认识月相变化图

认识月相变化图

教具构成

月相变化图，蜡烛，地球仪，比地球仪小的球体

适用年龄

6岁

教育目的

初步了解月亮有圆缺变化，不同时间内月相的名称不同，简单了解月相的成因。

操作方法

1、教师选择在地面上进行此项工作。将教具取来介绍工作名称。

2、教师出示月相图，介绍“这是月相变化图。月亮是什么形状的啊？”等幼儿

说完后教师总结“月亮有时候是圆的，有的时候是弯的，那么为什么同一个月亮我们会看到不同的形状呢。”

3、教师将蜡烛点燃固定在教室一侧，将地球仪放在蜡烛的左侧，再左侧放“月

球”。将教室内的窗户拉上。

4、教师邀请2名幼儿一人拿地球仪，一人拿月球，请拿月球的幼儿绕着地球转。

教师解释“月亮是一个星球，是一个球体，它总是绕着地球在转动。”

5、教师请拿月球的幼儿与拿地球仪的幼儿与太阳（蜡烛）站在同一条线上，请

拿地球仪的幼儿看一看月球，说出看到月球的一面是亮的还是暗的。教师展示月相图，提示“这就是初一的晚上我们在地球上看到的月亮，是黑的，几乎看不见的。我们叫它新月。”教师请拿月球的幼儿逆时针转动45度，请拿地球仪的幼儿看一看月球，说出看到月球亮的一部分是什么形状的。教师展示月相图，提示“这是初三初四的晚上看到的月亮的形状，弯弯的，我们叫它娥眉月。”

6、继续进行其他月相呈现的步骤，并命名月相名称。

7、将教具归位。

活动延伸

1、教师可以根据幼儿兴趣在完成此项活动后，请幼儿进行绘画活动，画出月相

变化图。

2、教师可以将不同时间不同名称的月相制作成三步卡放在科学文化区域里供幼

儿使用。