教科版科学三上1-5《水能溶解多少物质 》
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我们的 发现
不同的。食盐溶解的份数多,小苏
打溶解的份数少。
讨论:
• 为什么我们在做上面实验的时候,要一 份一份地加入?
• 这样加,有什么好处?
如果想知道这几种东西在水中的溶 解能力我们可以怎样研究?
白糖
味精
红糖
实验要求及活动手册
先完成食盐的溶解实验,再完成小苏打的溶解实 验,并根据食盐和小苏打溶解的情况,进行记录。 当一份食盐或小苏打在水中完全溶解的时候,在 表格中打一个✓,在实验结束时,通过统计✓的 数量,来表示食盐或小苏打溶解的份数。
食盐和小苏打的溶解班级记录表
小组
1
2
3
4
5
来自百度文库
6
7
8
食盐
小苏打
食盐和小苏打在水中的溶解能力是
教科版三上《水》单元
5.水能溶解多少物质
小组讨论
• 要知道同样多的水中,能溶解 多少食盐和小苏打,我们打算 怎么做?
• 我们还应注意什么?
阅读科学书13和14页,思考并交流还有 什么需要注意的:水为什么要一样多? 怎样加入食盐?什么时候加入第二份、 第三份?什么时候停止加食盐和小苏打 ?怎样知道食盐和小苏打完全溶解了?