小学五年级语文上册作业习题试卷11.10

五语周末作业11.10姓名家长签字
一、书写检测（抄写句子正确规范、端正整洁、行款整齐）（3分）
我们不能改变昨天，也不能将明天提前，因此无论是我还是你，应该让每一个今天过得更加充实、精彩。

1、看拼音写词语。

（6分）
xié dài biān cè lājīmáo dùn jiè shào wūyè
（）（）（）（）（）（）
zhèn（）荡（）兴jiāo香（）辣（）tuǒ（）帖（）圆
2、填字成词，再根据语言情景选择填空。

（8分）
①波（）浪（）②姹（）嫣红③画蛇添（）④画龙点（）（1）在“石家庄菊花展”上，菊花，美丽极了。

一阵风吹来，菊花此起彼伏，仿佛一片的海洋。

（2）《伊索寓言》每则故事的结尾都有着的作用，毫无之嫌。

3、选择（8分）
（1）下列加点字的音形意正确的一组是
①正．月（zhēng）张牙舞爪．（zhuǎ）金璧辉煌目不转睛．（眼珠）
②仿佛．（fó）金蝉脱壳．（qiào）迫不急待守株．待兔（露出地面的树桩）
③给．予（gěi ）嫦娥奔．月（bèn）名符其实滥．竽充数（不好，不合格）
④折．叠（zhé）一模．一样（mú）首屈一指惊叹不已．（停止）
（2）“载”在字典中解释有，a.年 b.记在书报上 c.装载 d.又，且
下列词语中“载”各是什么意思？请选择
载歌载舞满载而归三年五载登载新闻
①abcd ②bcad ③ acbd ④dcab
（3）不是出自寓言故事的成语是
①精卫填海②邯郸学步③螳臂当车④东施效颦
（4）下列说法有错的一项是
①“狐狸．、葡萄．、念叨．、喉咙．”这几个加点的字都读轻声。

②《谁的本领大》《农夫和蛇》《狼和小羊》《龟兔赛跑》都是出自《伊索寓言集》
③“金蝉脱壳”是来自于“三十六计”的成语，属于混战计，像这样混战计还有“釜底抽薪、混水摸鱼、关门捉贼、假道伐虢……”
④京剧《红灯记》讲的是抗日战争时期的故事。

4、根据要求答题。

（8分）
（1）用“欣赏”的不同意思造句。

（2分）
①享受美好的事物。

②认为好、喜欢。

（2）爱迪生经过数千次的挫折，失败后不气馁，最终发明高阻力白炽灯。

这真是
啊！（填歇后语）（1分）
（3）大家一起跟着学打球，球技却大不相同，的确印证了“
”这句话。

（填谚语）（1分）
（4）我们写作文时常常感到言之无物，杨老师总是说：“我们要有一颗爱观察的心，要有一双善于观察的眼睛。

”并用一句名言教育我们：
（填名言）（1分）
（5）李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵的称号”。

（用符号改病句）（1分）（6）依照下面句式，接着写两句话，构成一组关于“幸福”的句子。

（2分）桃李满天下是教师的幸福，春种秋收是农民的幸福，，。

三、阅读感悟（37分）
（一）想想积累过的诗文，然后做题。

（12分）
1、农村生活多么悠闲美好，你看，“牧童骑黄牛，。

”江边渔人独钓逍遥自在，你瞧，“一曲高歌一樽酒，。

”山间旅途多么轻松愉快，你望，“绿阴不减来时路，。

”朋友间的友谊多么真挚，你说，“，唯见长江天际流。

”
2、最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地，。

蝉儿把它已经出壳的，又地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳，的蝉尾就出来了。

整个动作。

脱壳的蝉儿
，过了好一阵子，才地离开了蝉壳。

3、嫦娥吃了仙药，突然地飞了起来。

她飞出了，飞过了洒满，。

的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

这可以用“”来概括。

4、《在大海中永生》一课中，最能体现邓小平爷爷与人民血肉相连的语句：
，。

《高尔基和他的儿子》一课中，最富有哲理的一句话是：，我知道了如果“种下”的是，“收获”的将是。

5、写一句读书的名言：
（二）阅读短文后，完成练习。

（25分）
短文1：（10分）
“你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲的责骂他□“我教你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”
母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”
1短文选自《》,作者是国的被称为“”著有《》10卷。

我最喜欢装死的。

(3分)
2先在□中添上正确的标点符号。

(1分)
3父亲的这段话中连续使用了三个“”（标点符号），这说明。

（2分）
4课文写妈妈的话，用的是“责备”，你觉得能和上段中爸爸的“责骂”能对调吗？为什么？（2分）
5课文着力塑造法布尔的人物形象，被父母责骂的情节是否多余？（2分）
短文2：（15分）
钓虾
鲁彦
(1)每年一到夏天，河水渐渐浅了，清了，从岸上可以(透澈清澈)地看到近处的河底。

早晨的太阳从东边射过来，石洞口的虾便开始活泼地爬行。

伏在岸上往下望，连一根一根的虾须也清晰地看得见。

(2)这时和其他的孩子们一样，我也开始忙碌了。

从柴堆里选．了一根最直的小竹竿，砍．去了旁枝和丫杈，在煤油灯上把弯曲的竹节炙．（zhì chī）直了，拴．上一截线。

从屋角里找．出鸡毛来，扯．去了管旁的细毛，把鸡毛管剪．成几分长的五截，穿．在线上，加．上小小的锡块，用铜丝捻．成小钩，钓竿就成功了。

然后在水缸旁阴湿的泥地，掘．出许多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗装．了，拿．着一只小水桶，就到．墙外的河岸上去。

(3)“又要忙啦!钓来了给谁吃呀！”母亲每次总是这样的说。

(4)但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。

(5)把钩子沉在岸边的水里，让虾儿们自己来上钩，是很慢的，我不爱这样。

我爱伏在岸上，把钓竿放下，不看浮子，单提着线，对着一个一个的石洞口，上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。

这样，洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。

它颇聪明，并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送，它只是先用大钳拨动着，作一次试验。

倘若这时浮子在水面，就现出微微的抖动，把线提起来，它便立刻放松了。

但我只把线微微地牵动，引起它舍不得的欲望，它反用大钳钩紧了，扯到嘴边去。

但这时它也还并不往嘴里送，似在作第二次试验，把钩子一推一拉地动着。

我便把线搓动着，一紧一松地牵扯，使钩尖正对着它的嘴巴。

看见它仿
佛吞进去了，但也还不能立刻提起线来，有时还须把线轻轻地牵到它的反面，让钩子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地弹(tán dàn)着水，到了岸上。

(6)把钩子从虾嘴里拿出来，把虾儿养在小水桶里，取了一条新鲜的小蚯蚓，放在左手心上，轻轻地用右手拍了两下，拍死了，便把旧的去掉，换上新的，放下水里，第二只虾子又很快地上钩了……
(7)“你这孩子真会钓，这许多！”大人们望了一望我的小水桶，都这样称赞说。

(8)到了中午，我的小水桶里已经（装满盛满）了。

(9)“看你怎样吃得了！……”母亲又欢喜又埋（mái mán）怨地说。

(10)她给我在饭锅里蒸了五六只，但我照例地只勉强（qiáng qiǎng）吃了一半，有时甚至咬了半只就停筷了。

(11)到了第二天早晨，水桶里的虾儿呆的呆了，白的白了，很少能够养得活。

母亲只好把它们煮熟了，送给隔壁的人家吃。

(12)□你只是给人家钓□还要我赔柴赔盐赔油葱□她老是这样地埋怨我□算了吧□大热天□坐在房子里不好吗□你看你面孔□你头颈□全晒黑啦□
(13)但我又早已拿着钓竿、蚯蚓，提着小水桶，（悄悄轻轻）地走到河边去了。

(14)夏天一到，没有什么比这更快乐，空水桶出去，满水桶回来。

(15)直至秋天来到，天气转凉了，河水大了，虾儿们躲进石洞里，不大出来，我也就把钓竿藏了起来。

但这时母亲却恶狠狠地把我的钓竿折成了两三段，当柴烧了。

(16)“还留到明年吗?一年比一年大啦，明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦，把你送给渔翁，一生捕鱼过活!……”
(17)待下一年的夏天到时，我的新钓竿又做成了：比上年的长，比上年的直，比上年的美丽，钓来的虾也比上年的多。

母亲老是说着照样的话，老是把虾儿煮熟了送给人家吃。

(选自散文《钓鱼》，题目有改动，文章有删改) 【注释】①鲁彦(1901～1944)，浙江镇海人。

著名乡土小说家、翻译家。

1、划去括号里不正确的读音或词语。

（3分）
2、加标点。

（3分）
3、读完全文，请你简要写出“我”一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些。

（3分）
4、文章第二段中连续使用了一系列动词，请你说说这些动词有什么作用。

（3分）
5、你喜欢文中的母亲吗？请结合文章内容，说说你的看法。

（3分）
四、习作表达（30分）
回顾五年的小学生活，你一定有很多感慨，或高兴、或得意、或自豪、或成功、或遗憾、或后悔、或困惑、或失败……请自定题目，选择印象最深刻的一件事写下来，过程具体，感情真实。