马原人的价值人的意义人的本质
马原辨析题人生的真正价值
马原辨析题人生的真正价值
1、人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。
另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
2、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合
社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
一个人对社会和他人所作的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。
人生价值的实现需要具备一定的条件：第一，实现人生价值要从社会客观条件出发；第二，实现人生价值要从个体自身条件出发；第三，不断增强实现人生价值的能力和本领。
3、为人民服务是社会主义道德的核心。
为什么人服务是道德的
核心问题，决定并体现着道德建设的根本性质和发展方向，规定并制约着道德领域中的所有道德现象。
弘扬社会主义道德，必须坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设：第一，为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。
第二，为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。
第三，为人民服务是先进性要求和广泛性要求的统一。
为人
民服务作为社会主义道德的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。
学习马克思主义原理的意义
学习马克思主义理论的意义姓名XXX学号XXXXXXX班级XXXXXXXXXXXX摘要时代在变化，会出现新特征，会产生新的问题，但这并不会导致马克思主义理论的过时，而是马克思主义需要与时俱进不断发展的实践根据。
只要马克思主义能继续为观察和解决新的问题提供科学的基本理论和方法，它就不会过时，就没有过时。
马克思主义不可战胜的力量不在于它包含所有问题的现成答案，而在于它提供的寻找答案的基本理论和方法。
就个人而言，如果缺少马克思主义的基础理论修养，无论是做法学、经济学、政治学、哲学，都难以期望获得很高的学术成就。
因此，学习马克思主义理论对我们青年学生有着重大的意义。
关键词马克思主义原理意义一对马克思主义理论的认识马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，由他们的后继者不断继承和发展的科学理论体系。
从其阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学力量，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
从狭义上说，马克思主义即马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
从根本上讲，马克思主义的基本原理体现为马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。
具体而言，马克思主义的基本立场是无产阶级的立场，即以无产阶级和广大劳动人民的利益为最高利益，反对少数人利益的立场；马克思主义的基本观点包括了辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、关于资本主义本质和历史地位的观点，关于社会主义的观点等。
马原必背基础知识点
马原必背基础知识点马克思主义哲学，即马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义理论体系的重要组成部分，包括了辩证唯物主义、历史唯物主义、辩证法等基本原理。
以下是关于马克思主义哲学的一些必背基础知识点：一、辩证唯物主义1.辩证唯物主义的基本观点：辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，是一种关于世界本质和认识世界的方法论。
辩证唯物主义认为，世界是物质的，物质是永恒存在的，物质是客观实在的，物质是由无数的基本粒子组成的。
2.辩证唯物主义的辩证法观点：辩证唯物主义认为，世界是辩证发展的，一切事物都是对立统一、矛盾斗争和统一斗争的过程。
矛盾是事物发展的动力，矛盾的斗争推动着事物的变革。
3.实践是辩证唯物主义的立足点：辩证唯物主义认为，人的认识源于实践，实践是认识的基础，只有通过实践才能认识到事物的本质和规律。
二、历史唯物主义1.历史唯物主义的基本观点：历史唯物主义是马克思主义的一种历史哲学，认为社会历史是一种物质生产关系和生产力之间的矛盾运动，也是阶级斗争的历史。
2.阶级斗争是历史发展的动力：历史唯物主义认为，社会历史的发展是一种阶级斗争的历史，阶级斗争是社会变革的驱动力。
3.社会形态的演变和类别的划分：历史唯物主义将人类社会的历史发展划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等不同的社会形态，每个社会形态都有其特定的经济基础、社会关系和上层建筑。
三、辩证法1.辩证法的基本观点：辩证法是自然界和社会历史发展的普遍规律，是一种观察和分析事物发展的方法论。
辩证法认为，一切事物都是矛盾的统一，矛盾是事物发展的动力。
2.矛盾的类型和性质：辩证法将矛盾划分为质量矛盾和数量矛盾，质量矛盾是事物内部的矛盾，数量矛盾是事物之间的矛盾。
3.矛盾的互相转化和质变：辩证法认为，矛盾在一定条件下会发生互相转化，矛盾的转化会引起事物的质变。
四、人的本质和价值1.人的本质：马克思主义认为，人的本质是社会人，人是社会关系的总和，人的本质具有创造性和实践性。
马原论文---以人为本
以人为本——论中国特色的马克思社会发展观n101201109季静叶论文摘要：以人为本是体现时代精神的社会进步理念，马克思主义的理论本质就是以人为本。
正是出于对人类社会发展前途和人的生存境遇的关注，生成了马克思主义全部学说，使这一科学理论具有超越时空的普遍价值。
中国共产党继承了马克思主义以人为本的科学精神，演绎着当代马克思主义的精彩篇章。
执政为民的理念，亲民的形象，爱民的情怀，诠释着以人为本的最高境界。
中国共产党执政理念的历史性飞跃，提示我们在社会和经济活动中要坚持以人为本，发展生产力，重视人的主体地位，调动人的积极性和创造性才能，为当代中国经济和社会发展提供永不衰竭的动力。
关键词：以人为本，科学发展观，人民群众1.马克思社会发展观中的以人为本以人为本是马克思主义的终极价值追求。
马克思主义历来把人的全面而自由发展作为社会发展的根本目的和最高标志，从“人类的本质出发”是马克思主义理论中的一条分外鲜明的红线。
2.马克思把以人为本作为社会发展的根本原则的依据①历史是人民群众创造的。
唯物史观从客体的角度揭示了社会历史发展的动力是人民群众，也从主体的角度的回答了人民群众在社会历史发展中的作用。
唯物史观主张，“全部历史本来是由个人活动构成，而社会科学的任务在于解释这些活动。
”1、人是社会实践活动的主体。
马克思在创立唯物史观时，开宗明义地指出，人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在，人是社会历史的主体，因而，在唯物史观中，人也应该以主体的身份出现。
马克思在批判旧哲学、创立自己的新哲学的标志性著作《关于费尔巴哈的提纲》第一条，就明确地指出“从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主体方面去理解。
”由此可见，从创立唯物史观起步始，对人类社会历史，马克思就非常强调要从作为社会历史主体的人的感性活动和实践去理解和把握，并把这一点视作自己的新哲学同旧唯物主义的一个根本区别。
马原知识点整理范文
马原知识点整理范文马原，即《马克思主义哲学原理》（以下简称《马原》），是中国共产党官方的基本马克思列宁主义教材之一，是学习和理解马克思主义哲学的重要指导书。
《马原》总结了马克思、恩格斯留下的关于哲学的重要论述，阐述了马克思主义哲学的基本原理和方法论，具有重要的理论和实践意义。
下面是对《马原》的一些重点知识点的整理。
一、马克思主义哲学的基本原理1.辩证唯物主义：认识世界的根本方法是辩证唯物主义，强调“物质第一”、“运动第一”、“整体和矛盾统一“、”事物的发展是由于内部矛盾的斗争推动“等核心原理。
2.历史唯物主义：认为历史是人类社会发展的总和，历史发展具有客观规律性，阶级斗争是推动历史进步的主要动力。
4.对立统一规律：强调世界上一切事物都有其两个方面和内部矛盾，矛盾的存在使事物运动发展，推动事物由量变到质变。
5.可能性、必然性和自由性的辩证统一：承认世界的发展具有一定的必然性，但也保留了人们对现实的反抗力和创造力，主张人的自由是与人的本质的发展相一致的。
6.观念的能动性：强调人的主观能动性在社会历史变革中起着重要作用，人的觉悟和行动对社会历史的推动具有重要意义。
二、唯物辩证法1.唯物辩证法的基本概念：包括物质、运动、时空、度和质量的概念。
2.辩证法的基本原则：包括矛盾的普遍性和特殊性原则、矛盾的同一性和斗争性原则、否定之否定原则等。
3.矛盾和矛盾的普遍规律：任何事物内部都有矛盾，矛盾是事物运动发展的动力，矛盾的普遍规律包括矛盾的普遍性、互相依存性、斗争性、发展性等。
4.质变和量变关系：质变是量变的结果，量变达到一定程度时产生质变，质变又催生新的量变，二者互相依存、相互交替。
5.主观能动性原理：主张人的认识和行动对事物的发展起着决定性作用，人是能主动控制和改变客观世界的创造者。
三、意识形态和阶级斗争1.意识形态：包括哲学、政治经济学和科学社会主义等，是社会各阶级之间思想、意识、观念等的统称，反映阶级斗争的一种表现形式。
新马原：第三章
四. 创造性地强调了区分两种类型 的变革。 的变革。
在考察这些变革时， “在考察这些变革时，必须时刻 把下面两者区别开来： 把下面两者区别开来 ： 一种是生产的 经济条件方面所发生的物质的、 经济条件方面所发生的物质的 、 可以 用自然科学的精确性指明的变革， 用自然科学的精确性指明的变革 ， 一 种是人们借以意识到这个冲突并力求 把它克服的那些法律的、 政治的、 把它克服的那些法律的 、 政治的 、 宗 教的、 艺术的或哲学的， 简言之， 教的 、 艺术的或哲学的 ， 简言之 ， 意 识形态的形式。 识形态的形式。
第二节 唯物史观框架的元典表述 马克思在《〈政治经济学批判〉 《〈政治经济学批判 马克思在 《〈 政治经济学批判 〉 序 中概括道： 言》中概括道： 可以简要表述如下： “ 可以简要表述如下： 一 . 精确地概括了人类社会两大基 本矛盾。 本矛盾。 “ 人们在自己生活的社会生产中发 生一定的、 必然的、 生一定的 、 必然的 、 不以他们的意志 为转移的关系， 为转移的关系 ， 即同他们的物质生产 力的一定发展阶段相适合的生产关系。 力的一定发展阶段相适合的生产关系 。
“我们判断一个人不能以他对自己 的看法为根据， 同样， 的看法为根据 ， 同样 ， 我们判断这样 一个变革时代也不能以它的意识为根 相反， 据 ； 相反 ， 这个意识必须从物质生活 的矛盾中， 的矛盾中 ， 从社会生产力和生产关系 之间的现存冲突中去解释。 之间的现存冲突中去解释。
五.客观地预测了社会形态的生命 力。
第五节 人的自由与全面发展 一.人的自由发展 1. 自由是一个标志人的活动状态的 概念。 概念。 就最一般的意义而言， 就最一般的意义而言 ， 自由与必然 是相对应的范畴。 是相对应的范畴 。 人的自由是顺应必 认识必然、 改造必然的活动状态。 然 、 认识必然 、 改造必然的活动状态 。 自由在本质上还是一种社会状态。 自由在本质上还是一种社会状态。
马原电子版教材2022
马原电子版教材2022《马克思主义哲学原理》是一门重要的人文社会科学课程，它是我们理解和掌握马克思主义哲学思想的重要途径之一。
随着时代的发展，教材也在不断更新，下面就是马原电子版教材2022的列表：一、马克思主义哲学原理的基本概念与方法这一部分主要介绍了马克思主义哲学的基本概念和方法，如矛盾论、唯物史观、辩证法、物质与意识、人的本质等。
通过学习这些概念和方法，使我们更好地掌握马克思主义哲学的基本思想。
二、物质世界及其发展规律这一部分着重介绍物质世界及其发展规律，包括自然界的物质及其发展规律、社会世界的物质及其发展规律。
通过学习这些规律，我们能够更好地认识到历史进程中的各种社会矛盾和变革，从而更好地指导我们的实践。
三、人的本质及其价值这一部分主要探讨人的本质及其价值。
人作为自然界中的一种特殊形态，其本质是什么，人具有哪些独特的价值，在这个部分中我们能够更深刻地理解人的本质以及人的价值。
四、阶级斗争及其规律这一部分探讨阶级斗争的历史和现实意义，阶级斗争的规律，资产阶级专政的本质等问题。
我们能够更好地理解阶级斗争的历史演变及其进步性，有助于我们更好地指导实践。
五、唯物史观与辩证唯物主义这一部分主要介绍唯物史观及其发展，唯物史观的基本观点，辩证唯物主义的基本原理及其意义等。
通过学习这些内容，我们能够更好地理解唯物史观和辩证唯物主义对于人类认识世界和指导实践的重要性。
总而言之，通过学习马克思主义哲学原理，我们能够更全面地认识到世界，更深刻地领会人类历史的发展和现实问题。
同时也能够更清晰地认识到马克思主义哲学思想在实践中的重要地位，有助于我们更好地进行工作和生活。
结合会计专业谈谈对马原的体会和感悟
结合会计专业谈谈对马原的体会和感悟篇一：在会计专业学习的过程中，我深深体会到马克思主义哲学对于我们的引导和指导的重要性。
马克思主义哲学是我们学习和研究马克思主义理论的基础，也是我们进行会计工作的思想武器和工作指南。
首先，马克思主义哲学为我们提供了一种科学的认识世界的方法论。
会计作为一门科学，需要通过对经济现象的观察、分析和总结，来揭示经济运行的规律。
马克思主义哲学以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础，为我们提供了一种科学的思维方式和分析框架，使我们能够更加准确地把握经济运行的本质和规律。
其次，马克思主义哲学强调实践是认识的源泉和检验的标准。
在会计工作中，我们不能仅仅停留在理论层面，而是要将理论与实践相结合，通过实践来验证和完善理论。
只有通过实际操作，才能发现问题、解决问题，并不断提高自己的实践能力。
马克思主义哲学对于我们进行实践活动的指导，使我们能够更好地理解和应用会计知识。
此外，马克思主义哲学还强调人的历史地位和价值。
会计工作是为了服务于人民群众的经济活动，为社会主义建设提供有力的支持。
马克思主义哲学对于我们明确自己的社会责任和使命，提醒我们要始终以人民的利益为出发点和落脚点，在实践中不断增强自己的社会责任感和使命感。
综上所述，结合会计专业的学习和实践，我认识到马克思主义哲学对于我们的重要性和引导作用。
只有深入学习和运用马克思主义哲学，我们才能更好地把握经济运行的规律，提高自己的实践能力，增强社会责任感和使命感，为社会主义建设做出更大的贡献。
篇二：作为会计专业的学生，我深知会计学的重要性，它是现代经济的核心部分。
然而，仅仅学习会计知识是不够的，我们还应该从马克思主义哲学的角度来理解会计学的本质和作用。
首先，马克思主义哲学强调实践的重要性。
会计学作为一门实践性很强的学科，通过对企业经营活动的记录和分析，为企业提供决策依据。
马克思主义哲学告诉我们，理论应该服务于实践，只有通过实践，才能不断完善和发展理论。
2021马原期末试题B及其答案
2021马原期末试题B及其答案2021《马克思主义基本原理概论》期末考试试题（B）专业姓名学号一、单项选择题（20题，每题1分，共20分）（1）列宁指出：马克思主义理论对世界各国社会主义者所具有的不可遏止的吸引力，就在于它把严格的和高度的科学性（它是社会科学的最新成就）同革命性结合起来，并且不仅仅是因为学说的创始人兼有学者和革命家的品质而偶然的结合起来，而是把二者内在的和不可分割地结合在这个理论本身中。
列宁这句话说明（）Ａ.马克思主义强大生命力的根源在于它的科学性和革命性的统一。
B.马克思主义强大生命力的根源在于它的科学性。
C.马克思主义强大生命力的根源在于它的革命性。
D.马克思主义强大生命力的根源在于它的政治立场。
（2）“科学的社会主义就是从此开始，以此为中心发展起来的。
”（注：恩格斯：《反杜林论》，人民出版社1970年版，第201页。
）这说明（）A．唯物史观和剩余价值学说两大理论发现使社会主义从空想变成了科学 B．阶级斗争学说使社会主义从空想变成了科学 C．社会基本矛盾学说使社会主义从空想变成了科学D．群众史观使社会主义从空想变成了科学（3）毛泽东在《改造我们的学习》中指出：“要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运用结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。
”他还说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最根本的原则”。
邓小平同志早在1978年就强调：“只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，……根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。
” 上述论断说明（）A．共产主义是马克思主义最崇高的社会理想 B．马克思主义是对人类文明的继承与创新 C．马克思主义是博大精深的科学体系D．理论联系实际是学习马克思主义理论的根本方法（4）在第二次世界大战中，发生过一个因为地图错误而导致惨重损失的事件。
1943年11月，美军准备在日本占领太平洋上的小岛塔腊瓦登陆。
马原必备20个原理与50个知识点
马哲必背20条原理与50个知识点一、20条原理1、世界的统一性在于物质性原理;2、物质和意识的辩证关系原理;3、必然性和偶然性辩证关系原理;4、量变和质变的辩证关系原理;5、辩证的否定观;6、否定之否定规律;7、矛盾的同一性(统一性)和斗争性辩证关系原理;8、现象和本质的辩证关系原理;9、内因和外因的辩证关系原理;10、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理;11、事物矛盾变化发展的不平衡性原理，坚持“两点论”和“重点论”的统一;12、实践是认识的基础或实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点;13、社会存在和社会意识的辩证关系原理;14、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系原理;15、人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力;16、生产力是社会发展的最终决定力量;(阶级社会的阶级斗争是直接动力。
)(17)社会规律和人的自觉活动的辩证关系原理;18、人民群众是历史的创造者，是历史的主体，是推动社会历史发展的决定性力量;19、社会发展的历史进程的原理(包括社会发展过程中的决定性与主体选择性的统一、社会发展过程的统一性和多样性的统一，社会发展过程的前进性和曲折性的统一);20、人的本质和人的价值原理。
人的发展和社会发展辩证关系原理。
二、50个知识点1、哲学与世界观和方法论；2、哲学的基本问题；3、唯物主义和唯心主义；4、两种历史观的对立；6、辩证唯物主义的物质观；7、物质与运动；8、运动与静止；9、物质运动与时间、空间、10、实践构成了人类存在的基本方式；11、实践的主体、客体及其相互作用；12、意识的产生、本质和能动作用；13、世界的统一性和多样性；14、联系的客观性、普遍性和多样性；15、发展的永恒性和普遍性；16、规律及其客观性；17、现象和本质；18、必然性和偶然性；19、原因和结果；20、可能和现实；21、事物存在的质、量、度；22、事物发展中的量变和质变及其相互转化；23、事物发展中的肯定和否定及其辩证关系；24、对立统一规律；25、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义；26、主要矛盾和非主要矛盾及其相互关系；27、矛盾的主要方面和矛盾的非主要方面及其辩证关系；28、坚持唯物辩证法，防止形而上学；29、科学发展观与唯物辩证法；30、认识发生的现实基础与认识的本质；31、主体、客体及其辩证关系；32、实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用；33、感性认识和理性认识及其辩证关系；34、认识过程的反复性和无限性；35、理论创新和实践创新；36、真理及其客观性；37、检验真理的实践标准；38、价值；39、辩证思维的基本方法；40、社会存在和社会意识的关系是历史观的基本问题；41、地理环境和人口因素在社会形成和发展中的作用；42、生产力的内涵、构成要素和特性；43、生产关系的本质和内在结构；44、社会规律及其特点；45、生产力和生产关系的相互关系及其矛盾；46、经济基础与上层建筑的相互关系及矛盾；47、社会发展的动力；48、“生产力标准”的依据及意义；49、科学技术的社会功能和科学技术革命在社会发展中的作用；50、人民群众在历史中的地位与作用。
马原--在新时代下为人民服务的政治口号是否具有现实意义
“为人民服务”的重大现实意义任何“主义”、制度下的公务员，都应具备公仆意识，都应明白“为人民服务”本来就是自己所处的社会分工、职业以及岗位的核心内涵。
它是一种强制性规定，就像医生就该救死扶伤一样，不存在可视觉悟高低而自由选择的空间。
当今社会所缺少的就是这种雷锋式的“傻子精神”。
人们应学习雷锋式的始终保持共产党人的政治本色，并坚持全心全意为人民服务的坚定理想信念的精神。
这种雷锋式的“傻子精神”社会要永远推广与传承。
只有为人民服务，才能赢得广大人民群众的心；只有为人民服务，中国共产党才能永远存在；只有为人民服务，中国社会才能和谐稳定。
近几年，虽然社会上对“为人民服务”、“雷锋精神”等思想一直存在着很多的争论，但是中国共产党一直都在不变地倡导为人民服务的宗旨。
2010年郭明义先进事迹报告会在全国各地举行多场，中国国家主席胡锦涛作出指示，郭明义是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表，要大力宣传和弘扬郭明义的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。
1944年张思德牺牲以后，毛主席写了《为人民服务》这篇文章以示纪念和一种精神倡导。
后来，“为人民服务”不仅成为中国共产党的政治宣传口号，而且还足足影响了三代人，此后涌现的雷锋、焦裕禄和孔繁森，无不成为这种精神的延续。
为人民服务一直是中国共产党和中国政府的一贯追求，也是中共执政地位毫不动摇的根本所在。
时下，一旦有贪官落马，我们就经常能够从他们的口中听到这么一句忏悔词“都怪我丧失了信仰啊！”，那么，他们这个经常提到的这个重要信仰到底是什么呢？很简单,就是著名的“为人民服务”！在我们当下的文化中，官员人生价值的来源就是“为人民服务”，一旦丧失了这个信念，他们就会难以体会到人生的价值感和意义感，就可能走向贪婪和堕落。
由此可见，“为人民服务”这个信念具有非常强大现实意义，一旦这个人生意义的基石为假，则官员们的精神世界的大厦就将松垮。
“为人民服务”决不是一句口号，而是具有重大现实意义的价值感来源！对于如此重要的价值观念，我们一定要深入的思考：为何某些官员会丧失掉这么一个人生意义感重要基石？按康德的观点，人生的价值观和道德的冲动都来源于内心的审美冲动，价值观是由内心真实体验到的价值感支撑的，如果我们不能够在日常生活中真实的体验到这种观念的价值，这种价值观就不能“成为可能”，即：道德不能成为可能！对于那些丧失了信念的官员来说，很可能他们的生活和工作中已经无法体验到“为人民服务”这件事是有价值的，是先有这种价值体验的丧失，然后才会有这种价值观念的丧失。
考研政治马原分析题必背知识点
考研政治马原分析题必背知识点《马原》框架体系（八章分四大块）第一块(第一章)：从总体上介绍马克思主义的含义、产生、世界观、方法论、政治立场、理论品质、社会理想。
第二块（哲学部分）：第二章到第四章，唯物论、辩证法、认识论和唯物史观。
唯物论（第二章）：三观两个原理。
三观：物质观、意识观、实践观。
两原理：物质与意识的关系、世界的物质统一性原理。
辩证法（第二章）：二三四五。
两个总特征：发展、联系。
三个规律：对立统一规律(最根本的核心的)，量变质变规律，否定之否定规律。
四种辩证思维方法:归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、历史与逻辑的统一。
五对基本范畴：现象与本质、原因与结果、内容与形式、可能性与现实性、必然性与偶然性。
认识论（第三章）：用唯物论和辩证法看自然界。
认识的本质。
认识的发展过程：1、从实践到认识：从感性认识到理性认识；2、从理性认识到实践。
检验真理的实践标准，实践标准的确定性与不确定性，绝对真理与相对真理。
真理与价值的关系：真理原则和价值原则、合规律性和合目的性。
唯物史观（第四章）：用唯物论和辩证法观察整个人类社会，从而发现了两大社会规律。
社会存在与社会意识的关系：社会存在决定社会意识；社会意识反映社会存在。
两大社会规律：1、生产关系一定要适应生产力；2、上层建筑一定要适应经济基础。
人类社会的动力：1、从客体角度讲：社会发展的动力，共5种动力（1个根本，1个直接，3个重要）：社会基本矛盾是根本动力，阶级斗争是阶级社会的直接动力，革命、科技、改革是重要动力。
2、从主体角度讲：人民群众是历史的创造者，但是英雄人物在创造历史中也起一定作用。
第三块（政治经济学部分）自由资本主义（第五章）：商品；货币；价值；剩余价值生产、积累、流通、分配。
垄断资本主义（第六章）：私人垄断、国家垄断、国际垄断。
第四块（科学社会主义部分）：资本主义灭亡、社会主义代替资本主义的必然性社会主义（第七章）：1、第一次飞跃（从空想社会主义到科学社会主义）；2、第二次飞跃（从理论到实践）共产主义（第八章）：共产主义的基本特征、人的自由和全面的发展。
马原-历史唯物主义思维导图
经济基础
占统治地位的生产关系的总和
上层建筑
社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度；包括政治上层建筑和思想上层建筑； 国家政权是上层建筑的核心
两者关系
经济基础决定上层建筑 上层建筑对经济基础具有巨大的反作用
人民群众
人民群众是历史的主体和历史的创造者：坚持党的群众路线（一切为了群众，一切依 靠群众：从群众中来，到群众中去）
人的本质和人的价值
人的本质 人的价值
人的属性分为自然属性和社会属性；人的本质在于人的社会性质 个人的社会价值和自我价值盾
生产力和生产关系 经济基础和上层建筑
生产力
人类改造自然并从自然界中获得生存和发展的物质资料的能力；生产力要素：实体性 要素（劳动资料、劳动对象、劳动者）和智生产力能性要素（科学技术）
生产关系
人们在物质生产过程中所结成的经济关系；从静态和动态两方面分析
两者关系
生产力决定生产关系 生产关系对生产力具有反作用
历史唯物主义
两种根本对立的历史观
历史唯物主义 历史唯心主义
社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在
社会存在和社会意识
社会存在
社会物质生活条件的总和；生产方式是社会存在的决定性因素
社会意识
人们的精神现象的总和，是对社会存在的反映
社会存在决定社会意识
两者之间的关系
社会意识对社会存在具有反作用
社会意识具有相对独立性
马原 人的价值
马原人的价值人的价值的本源和存在形式人的价值是马克思主义哲学的一个重要概念，它关乎到人们对人类社会的认识和理解。
马克思主义认为，人的价值的本源在于人的劳动和创造活动。
人通过劳动和创造，改变着自然界和社会，实现自身的价值。
人的价值存在于人类社会中的具体形式之中。
人的价值有着深刻的社会性和历史性。
人的价值的社会属性人的价值是社会属性的。
人是社会存在的个体，人的价值是人在社会中的地位和作用的反映。
人的价值是社会评价的基础，也是人们对自己的认同和尊重的重要来源。
人的价值受到社会制度和社会关系的制约和影响。
在不同的社会制度和社会关系中，人的价值具有不同的表现形式。
在剥削制度下，人的价值常常被剥夺、压迫和忽视。
而在社会主义社会中，人的价值得到了全面的发挥和尊重。
人的价值的个体属性人的价值是个体属性的，每个人都是独一无二的。
人的价值不仅体现在社会角色和地位上，还体现在个体的独特性和多样性上。
每个人都有着自己的才能和特长，都能在不同的领域中发挥自己的价值。
每个人都应该受到平等对待，并有机会充分发挥自己的才能和潜力。
人的价值的发展和提高人的价值是可以发展和提高的。
人的价值的提高需要个体自身的努力和外部的条件的配合。
个体要不断学习和提高自己的能力，不断完善自己的品德和素质，以实现自身的价值。
同时，社会也应该为每个人提供公平的发展机会和条件。
社会应该创造积极的环境和氛围，为每个人的发展提供必要的支持和帮助。
人的价值与社会和谐发展的关系人的价值与社会和谐发展密切相关。
只有在社会和谐发展的基础上，人的价值才能得到充分的发挥和尊重。
社会和谐发展需要人的价值得到充分的重视和保护。
只有让每个人都感受到自己的价值和尊严，才能增进社会的和谐和稳定。
结语人的价值是马克思主义哲学中的重要概念。
从人的劳动和创造出发，人的价值体现了社会属性和个体属性的统一，需要社会的关心和保障，也需要个体的努力和拼搏。
只有在社会和谐发展的基础上，人的价值才能得到真正的实现和体现。
为什么人的价值观没有对错之分马原论述题
为什么人的价值观没有对错之分马原论述题
答：价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。
它有先进与落后，正确与错误，积极与消极之分。
真理和价值是紧密联系，不可分割的辩证统一关系。
首先，价值尺度必须以真理为前提。
要达到实践目的满足人类自身要求必须认识真理，掌握真理，信仰真理，捍卫真理。
其次，人类自身需要的内在尺度，推动着人们不断发现新的真理。
最后，真理和价值尺度的统一随着实践的发展而发展，真理由相对转向绝对，人的需要和利益也日益多元化。
坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中树立正确价值观，以科学的实事求是精神去认识世界和改造世界，把人民的利益和人的发展看作一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本”的原则。
在当前实现中国梦的伟大实践中，把人们对美好生活的向往作为我们学习和工作的主要目标，解决就业、教育、医疗等关系民生的矛盾，在实际工作中实现坚持真理与追求价值的统一。
马原价值观
（2）第二回合：周星驰遭到炮轰后，一众“星女郎” 纷纷出面力挺，称星爷对她们有知遇之恩，其中包括 张雨绮、徐娇、郑佩佩。
（3）第三回合：周星驰终于做出回应：“不喜欢响 应，默默拍自己的电影。怕不拍大家就把我忘了。可 惜这些年我的电影越来越少，只想跟大家说一句：对 不起，我老了!”此番言论令无数网友心酸。
价值概念具有最大的普遍性 是对各种特殊价值现
象的本质概括
什 么 是 价 值 ？
人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在 握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。—— 莱辛 （注：莱辛（1729.01.22～1781.02.15），德国人，生
于德国的萨克森，莱比锡大学毕业，德国戏剧家、文艺批 评家和美学家）
2.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友 善。
找份真爱，一起生活。
累了就休息，何必拼了命……
你因这里而自豪
这里因你而精彩……
重大一览
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得 什么。——爱因斯坦 人生的价值是由自己决定的。——卢梭 人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生 存。——亚里士多德
客观性
价 值 的 特 性
主体性 社会历史性
多维性
评价是以主客体的价值关系为 认识对象的 评价结果和评价主体有直接联 系，依主体的特点而转移 评价结果的正确与否依赖于相 关的知识性认识
11月11日0点01分，交易额5400万; 0点02分，交易额10亿元; 0点05分，交易额20亿元; 0点14分02秒，交易额50亿元;
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马原中的价值观
马原中的价值观引言马原，即马克思主义基本原理，是马克思主义哲学的理论基础和方法论基础。
马原涵盖了丰富的内容，其中价值观在其中占据着重要地位。
在马原的指导下，我们可以深入探讨马克思主义对于人类价值观的理解与塑造。
本文将从马克思主义的集体主义、社会公平和人类解放的角度，探讨马原中所体现的价值观，并分析其对于社会发展和个体生活的重要意义。
集体主义的价值观马克思主义强调人类是社会的一员，个体的发展和幸福离不开整个社会的支持和保障。
集体主义的价值观在马原中得到了充分体现。
集体主义强调社会利益高于个人利益。
按照马原的价值观，个人应将自身利益置于集体利益之下。
这种价值观使个人在追求个体发展的同时，更加注重为整个社会的稳定和发展做出贡献。
在马克思主义社会理论中，集体主义价值观是实现共同富裕和社会和谐的基石。
在马原的指导下，集体主义的价值观激励人们建立社会主义意识，思考个人与集体的关系。
人们应该以集体利益为先，以集体荣誉为荣，为实现公共利益而努力奋斗。
社会公平的价值观马克思主义追求社会的公平与正义，这是马原中体现的重要价值观。
根据马原的原理，社会的发展应该以消除阶级差别和社会不平等为目标。
社会公平的核心思想是每个人都应该有平等的机会去实现自己的价值和发展。
在马原的视角下，社会公平不仅仅体现在机会的公平分配上，还体现在资源的公平配置和权力的公正运用上。
追求社会公平的马原价值观激励着人们争取和谐发展的权利，并努力消除社会的不平等现象。
马克思主义认为，只有实现社会公平，才能有效地促进人类的全面发展。
人类解放的价值观马克思主义视人类解放为最高的价值追求，这是马原中最核心的价值观。
人类解放的价值观强调人的自由、平等和尊严。
人类解放的价值观推动人们对抗压迫与剥削，追求真正的人的解放。
在马原的指导下，人们被鼓舞着在阶级斗争中争取自己的权益和利益。
马克思主义认为，只有通过推动人类的解放，社会才能实现真正的进步和幸福。
马原中的人类解放的价值观使人们认识到自己的权力和责任，鼓励个体主动参与社会事务的改革和发展。
马原名词解释
预览：1. 哲学：世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统一。
2. 世界观：对人与世界关系的根本看法、根本观点。
3. 方法论：认识世界和改造世界的根本方法。
方法论与世界观是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
4. 哲学基本问题：存在和思维、物质和意识的关系问题。
哲学基本问题有两个方面，第一个方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义哲学派别的依据；第二方面是思维和存在有无同一性的问题，是划分可知论和不可知论的依据。
5. 唯物主义：在哲学基本问题上，主张物质第一性、意识第二性的哲学派别。
唯物主义有三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、现代辩证唯物主义。
①朴素唯物主义的基本特征：试图在某些具体的有形物体中，试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一。
朴素唯物主义肯定世界的物质本原性和统一性，由于认识水平的限制，它总是把某种或具体的物质形态看作是世界的物质本原和统一的物质基础。
②机械唯物主义是唯物主义，它承认世界的本原是物质，物质是第一性，意识是第二性。
特点：机械性，机械唯物主义用机械的力学解释一切，认为一切物质的运动都是外力推动的机械运动，甚至认为“人是机械”。
形而上学性，即用孤立、静止、片面的观点认识和解释世界和事物，而不把世界和事物理解为历史的发展着的过程。
不彻底性，不能把对自然界的唯物主义观点贯彻到社会领域，坚持的是唯心主义的历史观。
③辩证唯物主义是马克思在批判地继承了人类文化的优秀成果，特别是在批判地吸收了黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”的基础上创立的。
辩证唯物主义的诞生是哲学史上的伟大变革，它克服了古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义的不彻底性，真正实现了唯物主义与辩证法的有机统一。
6. 唯心主义：在哲学基本问题上，主张意识第一性、物质第二性的哲学派别。
唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义两种形式。
马原第一章题库
第一章题库一、单项选择题1.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ）。
A.自然观B.历史观C.人生观D.世界观2.人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点是（ A ）。
A. 世界观B. 价值观C.人生观D. 历史观3．人的本质属性是（ B ）。
A．自然属性 B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性4．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明，人的本质属性在于其（ B ）。
A．自然性 B.社会性C.抽象性D.生物性5.任何人都从属于一定的社会群体，处于一定的社会关系之中。
这些社会关系的总和决定了( B )。
A.人生目的B.人的本质C.人生道路D.人生态度6.在人生观中，居于核心地位的是( C )。
A．人生价值 B.人生态度C.人生目的D.人生道路7．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( A )。
A.人生目的决定走什么样的人生道路B.人生目的决定持什么样的人生态度C.人生目的决定选择什么样的人生价值标准D.人生目的决定保持什么样的人生精神状态8.人生态度属于人生观的范畴，是指( D ).A.人生实践活动的总目标B.人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态9．现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。
下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是( C )。
A．玩世不恭 B．怨天尤人C．勇于开拓 D．悲观怯世10.人生观三个方面的主要内容中，回答“人为什么活着”这一人生根本问题的是( A )。
A.人生目的B.人生境遇C.人生价值D.人生态度11.人生价值是自我价值和社会价值的统一。
什么是现实的人马原
什么是现实的人马原现实的人马原是一种思维模式，它介绍了人马联合体在现实世界中的真正定义和运作方式。
这个概念是通过将人类和马的特性结合在一起，用来阐释现实世界中的复杂关系和相互依存的现象。
人马联合体人马联合体是指人类和马之间的一种紧密关系。
在古代希腊神话中，人马是有人类上半身和马身的生物。
这种形象被用来描述人类与自然界之间的紧密联系和相互依存的关系。
现实的人马原的含义现实的人马原是指人类与现实世界之间的紧密关系。
它强调了人类不能脱离现实世界存在的事实。
人类的思维和行为往往是受到现实环境的影响和制约的。
无论我们有多么理想化或者想象力丰富，现实世界总是以一种特定的方式存在。
现实的人马原还意味着人类和现实世界之间存在一种相互依存的关系。
我们的行为和决策往往受到外界条件和客观事实的限制。
人类的选择不是无限的，而是受到现实世界的制约。
我们不能完全控制一切，只能在现有的条件下做出最合适的抉择。
现实的人马原的应用现实的人马原在很多领域都有应用。
例如，在管理学中，现实的人马原被用来描述组织内部的关系和运作方式。
在一个组织中，人与环境、人与人之间的相互作用是非常复杂的。
只有认识到现实的存在和相互依存的关系，我们才能更好地管理和引导组织的发展。
在个人发展方面，现实的人马原也有很大的应用价值。
它提醒我们要面对现实，接受自己和周围环境的存在。
只有认清现实的现状，我们才能做出适应和改善的努力。
同时，现实的人马原也鼓励我们保持乐观和积极的态度，以应对现实中的挑战和困难。
现实的人马原的启示现实的人马原给我们带来了许多启示。
首先，它提醒我们不要过度理想化，要以实际和现实为基础进行思考和决策。
我们需要对现实进行客观的分析，了解自己和周围环境的真实情况，才能做出明智的选择。
其次，现实的人马原也教会我们要接受现实并与之和谐相处。
现实往往是不可改变的，我们必须适应和应对现实中的各种挑战和困难。
只有接受现实，我们才能找到解决问题的方法，并实现自身的成长和进步。
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人生的价值和意义？
由于我们，包括我们的祖祖辈辈都一直在人类社会中生 存。所以我们的思想和价值观多多少少会受到了社会的 影响。所以说对于”意义“和”价值“这个词，我认为他本 身就带有社会层面,即得到社会（别人）的认可。
引理1：人的本质是①自由自在的活动②人的社会关系的
总和。 ①个人层面 ②社会层面
谢谢大家
。从进化的角度
人的本质（力量）是什么？ ≈人与动物最大的（最本质的）的不同是什么？
①自我意识 自由活动 个体（进化)角度
② 但是人并不是依靠个体生存，人需要社会来进行人的交流，合
作，分工与互利共赢。这一点无论在原始社会时期，还是在现代
社会都尤为重要。就比如说，现在叫一个同学，去跟老虎搏斗。
社会对人类的重要性
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人是什么？
人类（human），人的总称。人类是地球出现的最高级动物与智 慧的结晶，也是物质运动最高形式，目前处于地球上所有物种统 治者的地位。
人：“能制造精致的工具、并能熟练使用工具进行劳动”与其他
动物相比，人类具有高度发达的大脑，复杂的抽象思维、语言、 自我意识以及解决问题的能力。人类直立的身体构造使得人类的 前肢可以自由活动，这让富有智慧的人类得以掌握远超出其它任 何物种的工具使用能力，并最终发展出强大的劳动能力和创造性
马克思从两个不同的角度对 人的本质进行了规定：
•个人层面： •自由自觉的活动 • 社会层面： • 一切社会关系的总和
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人生的价值和意义？
人生就是选择。
人生就是时间，请时刻清楚你的人生时间宝贵，请去
做重要而非紧急之事。
人生就是理解，同样的事物有无数种不同的角度去感
受。 人生就只是人生，人生不具有任何意义，你赋予它什 么意义它就具有什么意义。
马克思主义基本原理概论
人的本质力量及人的价值与意义 第13小组
ห้องสมุดไป่ตู้ 2
人是什么？
人是万物的尺度。——普罗泰戈拉（主观唯心）
认识你自己——苏格拉底
人类是天生社会性的动物。——亚里士多德 人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多 么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚