小班社会教案：大家喜欢我
幼儿园小班社会活动教案《大家喜欢我》
幼儿园小班社会活动教案《大家喜欢我》一、活动目标1.让幼儿感受到被人喜欢和接纳的愉悦心情。
2.培养幼儿与人友好相处，主动与人交流的能力。
3.培养幼儿自信、独立的个性。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿体验与人相处的快乐，学会与人友好相处。
2.活动难点：引导幼儿主动与人交流，培养自信、独立的个性。
三、活动准备1.课件：动画片《大家喜欢我》2.玩具：小熊、小兔子、小鸭子等3.画纸、画笔4.音乐《好朋友》四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《好朋友》手指游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）主题活动1.教师播放动画片《大家喜欢我》，引导幼儿观看并提问：a.小朋友们，你们喜欢动画片里的谁？为什么？b.小熊为什么大家都喜欢他？2.教师引导幼儿讨论：a.小朋友们，你们觉得怎么样才能让大家喜欢自己呢？b.如果别人不喜欢我们，我们应该怎么做？4.游戏环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个玩具（小熊、小兔子、小鸭子等），要求幼儿通过合作、交流，让玩具喜欢自己。
教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
5.教师邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿表达自己喜欢别人的原因。
（三）实践活动1.教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的角色，并分享自己的作品。
2.教师播放音乐《好朋友》，引导幼儿相互拥抱，体验与人相处的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的社交能力培养。
2.环境创设：在班级环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿的画作和照片，营造友好、温馨的氛围。
3.区域活动：在角色区设置“好朋友之家”，让幼儿在游戏中学会与人友好相处。
六、活动反思重难点补充：1.教师播放动画片《大家喜欢我》后，引导幼儿讨论：“小熊为什么大家都喜欢他？”“小熊是怎么对待他的朋友的？”小朋友甲：“因为他很友好，总是帮助别人。
”小朋友乙：“他还会分享玩具和食物。
”2.游戏环节，教师可以这样引导：“我们一起来玩‘让玩具喜欢我’的游戏，每个人都要想办法让小熊、小兔子或者小鸭子喜欢自己，想想你们会怎么做？”小朋友丙：“我会给小熊讲故事。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》活动目的本次活动旨在帮助小班幼儿了解自己的个性特点，能够自信地表达自己，并且理解并接受别人的不同之处。
活动准备教师需要提前准备以下物品：•标有“喜欢”和“不喜欢”两个字的两张卡片•一张大型海报纸•彩色画笔•能够清晰反映幼儿个性特点的照片（如幼儿在游戏时的表情、自拍等）•一些可爱的贴纸活动过程第一步——小组讨论在活动开始前，将幼儿分成小组，每组5~6人。
然后，教师向幼儿介绍活动内容，告诉他们要依次做以下两件事情：1.在每个小组内，让每个成员想一想，自己喜欢什么事情，和不喜欢哪些事情。
然后，借助喜欢和不喜欢的卡片，将这些事情分别写在不同的卡片上。
2.让每个小组成员交流自己的卡片，并发现相似的和不同的地方，共同完成小组讨论。
讨论的内容可以包括：•幼儿为什么会喜欢或不喜欢某个事情，可能是由于什么原因•幼儿的想法与别人不同，是不是也可以认识到对方的想法，并且接受不同之处第二步——呈现个性特点在小组讨论结束后，需要创建一个“大家喜欢我”的海报，以呈现幼儿的个性特点。
此时，幼儿可以口说或通过照片展示自己的个性特点，例如：•常常说笑的宝贝•总是爱讲故事的小书虫等等然后，教师用彩色画笔添加文字描述，如“喜欢阅读”，安排在大型海报上。
第三步——贴上可爱的贴纸最后，让每个幼儿为海报添加可爱的贴纸，表达他们对自己和小伙伴的喜爱之情，并且在讨论自己和别人的不同之处中，建立一个互相欣赏和理解的环境。
活动总结此次社会活动，帮助小班幼儿发现自己的个性特点，并且认识到每个人都有自己的价值。
孩子们在活动过程中流露出的自信、开朗、积极的态度，证明了这场活动的积极影响。
在将来的学习和生活中，孩子们将更加自信地表达自己，接受和欣赏别人的不同之处。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，培养学生的自信心。
2. 培养学生学会尊重他人，乐于发现和赞美他人的优点。
3. 引导学生学会与人交往的技巧，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 每个人都有自己的特点和优点，要自信。
2. 学会尊重他人，发现和赞美他人的优点。
3. 学会与人交往的技巧，增进友谊。
三、教学重点：1. 每个人都有自己的特点和优点，要自信。
2. 学会尊重他人，发现和赞美他人的优点。
四、教学难点：1. 引导学生学会与人交往的技巧，增进友谊。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解教学内容。
3. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生学会与人交往的技巧。
4. 小组合作法：分组进行活动，培养学生的团队协作能力。
第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 让学生自由发言，谈谈自己的优点和特长。
2. 老师总结，引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
二、主题活动（20分钟）1. 案例分析：提供一个关于赞美他人的案例，让学生讨论分析。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中赞美他人。
3. 分享成果：每组选代表分享讨论成果。
三、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课的收获。
2. 老师总结，强调尊重他人、发现和赞美他人优点的重要性。
四、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于赞美他人的作文。
2. 回家后，尝试用所学的方法赞美家人或朋友。
六、第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 让学生自由发言，谈谈自己最近遇到的让自己感到开心的事情。
2. 老师总结，引导学生学会与人分享快乐。
二、主题活动（20分钟）1. 案例分析：提供一个关于分享快乐的案例，让学生讨论分析。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中与人分享快乐。
3. 分享成果：每组选代表分享讨论成果。
三、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课的收获。
幼儿园小班社会教案设计：大家喜欢我
幼儿园小班社会教案设计：大家喜欢我一、教学目标1.能正确理解“大家喜欢我”这一概念的意义；2.能说出自己在班级中受人喜欢的原因；3.学会欣赏自己和其他人，培养自信心和合作意识。
二、教学准备1.一张大海报板；2.图片、卡片、贴纸等材料；3.能反映孩子自我、外界、人际交往的儿童绘本。
三、教学过程第一阶段：新课导入1.教师拿出一张大海报板，上面写着“大家喜欢我”这一句话。
2.教师向孩子们问道：“你们觉得这句话有什么意思呢？”3.鼓励孩子们表达自己的看法，逐渐引导孩子理解“大家喜欢我”这一概念的意义，让孩子了解自己和其他人都需要得到别人的欣赏和认可。
第二阶段：活动实施活动1：我的优点卡片1.教师为每个孩子发放一张白纸，让孩子们在上面写出自己的优点和特长。
2.将孩子们的卡片收集起来，让孩子轮流将自己的卡片贴到海报板上；3.孩子们分享自己的优点和特长，并互相点赞。
活动2：我如何让别人喜欢我？1.让孩子们思考自己平时是如何与别人交往的。
2.集体讨论如何才能让别人喜欢自己，比如：礼貌待人、关心帮助他人、勇敢表达自己、尊重别人的想法等。
3.让孩子们自己站起来，表达出自己的看法和互相交流。
活动3：欣赏儿童绘本1.教师让孩子们听一篇儿童绘本故事，让他们了解如何欣赏自己和别人。
2.让孩子们用自己的话来讲述故事情节和中心思想，鼓励他们多发表自己的想法和看法。
3.让孩子们进行角色扮演，尝试扮演故事中的人物，体验其中的情感与感受。
第三阶段：活动总结1.教师引导孩子们总结今天的活动，回顾孩子们的收获和进步。
2.让孩子们再次回顾自己写的优点和特长卡片，并说出自己的心得体会。
3.鼓励孩子们继续努力，成为一个优秀、受人欢迎的人。
四、教学反思1.教师能够积极引导孩子们表达自己的想法和看法，创设了良好的会话氛围，使孩子们的参与度较高；2.通过本次教案的实施，孩子们更了解自己和其他人的优点和特长，认识到唯有在彼此的尊重和欣赏下才能成长；3.教师应该在活动之前做好准备，让活动更具系统性和针对性，让孩子们更好地领会本次社会活动的中心意义与作用。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》教案名称：大家喜欢我教学目标：1.了解个人与集体的关系，培养班级的凝聚力。
2.培养学生自信、合作、交流的能力。
3.促进学生对不同个体的认知和尊重。
教学内容：小班社会活动教案《大家喜欢我》（二）教学步骤：Step 1：导入（5分钟）首先，老师带领学生回顾班级中过去的集体活动和班级氛围，引导学生思考在班级中每个人都有自己的特点和优点，我们对彼此的认知和尊重对班级的发展有多重要。
Step 2：活动介绍（5分钟）告诉学生今天将进行一个“大家喜欢我”的活动，每个人都有机会去表达自己的特点和优点，让大家更好地认识你，也更好地尊重和欣赏你。
Step 3：准备活动素材（10分钟）学生分组，并为每个学生准备一张纸和一支笔。
Step 4：活动进行（20分钟）每个学生在纸上写下自己的名字，然后在下面写出自己认为自己的特点和优点。
之后，学生将自己的纸交给组员，组员需要站起来，大声宣读出自己组员的名字，并高声说出他认为组员的特点和优点。
其他组员也可以补充自己对这个学生的了解。
Step 5：小结（5分钟）学生回到座位上，班主任引导学生一起讨论和总结今天的活动。
帮助学生认识到每个人都有自己独特的特点和优点，也需要被别人尊重和欣赏。
同时，通过互相了解，班级的凝聚力和友谊也会增强。
Step 6：展示和分享（5分钟）让学生可以自愿分享自己的学习感受和体会。
可以让一些学生上台分享自己最喜欢的组员说了什么，让其他的学生也能学到更多。
教学方法：1.合作学习：通过小组合作的方式让学生互相了解和分享。
2.情感教育：通过活动培养学生的自信和自尊，增强学生之间的友谊和班级凝聚力。
3.体验式学习：通过活动的进行，让学生亲身体验到被他人欣赏和尊重的感觉。
教学资源：1.纸张和笔2.学生自己准备的“大家喜欢我”活动素材教学评估：通过观察学生的互动、听取学生的分享以及学生的自评，来评估学生是否达到了活动的目标。
拓展延伸：学校可以组织更多类似的社会活动，进一步加强学生的自信、合作和交流的能力，促进学生的全面发展。
小班社会教案：大家喜欢我
小班社会教案：大家喜欢我教学目标1.帮助小班幼儿认识自我，了解自己的优点和不足。
2.培养幼儿的自信心和积极性，提高他们的社交能力。
3.培养幼儿的爱心和尊重他人的品质。
教学内容第一课：了解自己1.通过观察自己的形象和表现，了解自己的优点和不足。
2.通过讲故事、听歌以及角色扮演等方式，帮助幼儿认识自我。
第二课：我是谁1.引导幼儿在描述自己时提及自己的优点和特长。
2.通过讲故事、游戏、绘画等方式，让幼儿发挥自己的创意，表现自我。
第三课：与他人相处1.引导幼儿认识家庭成员、老师和同学等人，并了解他们的兴趣爱好。
2.通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿学会更好地与他人交往，培养他们的合作精神和友谊。
教学活动活动一：我的形象展示1.让每个幼儿准备一张自己的照片或者画像，展示给全班同学认识自己。
2.引导幼儿描述自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
活动二：我的特长表演1.让每个幼儿准备一个小节目，展示自己的特长和才艺。
2.组织全班同学观看，并鼓励每个幼儿展示自己的特长和优点。
活动三：小队合作1.将班级分成几个小队，每个小队有3-5个幼儿。
2.让小队成员互相了解并分工合作，完成一个小任务，如拼图、搭建玩具等。
3.鼓励小队竞争和合作，让每个幼儿感受到团队合作的乐趣和价值。
教学评估1.观察幼儿自我展示和表演的情况，了解幼儿自我认识和自信程度的提高情况。
2.观察幼儿与他人的交往情况，了解幼儿社交能力和合作能力的提高情况。
3.通过观察和问卷调查等方式，了解教学效果和需要改进的地方。
教学扩展1.组织家长和孩子一起做手工制作，展示家庭的温馨和团结。
2.组织志愿者活动，让孩子们了解社区和社会责任，提高他们的公民意识和社会责任感。
幼儿园小班社会教案大家喜欢我含反思
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我一、教学目标1.通过本堂课的教学，让小朋友们明白“礼貌待人，让大家喜欢我”是正确的交往方式，培养他们良好的社交能力。
2.学习和掌握“请”“谢谢”等礼貌用语，口语能力得到提升。
3.提高小朋友们的社会情感，让他们学会关心他人、分享和合作。
二、教学内容1.社交能力的训练（5分钟）通过图示和简单的情景模拟，向小朋友们展示正确的交往方式。
提醒他们在交往中要友好、礼貌，引导他们树立“大家喜欢我”的意识。
2.礼貌用语的学习(10分钟)教授小朋友们日常生活中常用的礼貌用语，如“请”“谢谢”等，并通过游戏、角色扮演等方式让小朋友们掌握这些用语的正确应用。
3.社会情感的培养（20分钟）制定一些小组活动，让小朋友学会关心他人、分享和合作。
比如，小朋友们分成两组，每组两人合作画图。
在这个过程中，老师可以引导他们学会倾听、给予支持和合理竞争的正确理念。
4.反思总结(5分钟)教师提出问题，引导小朋友们进行回顾和反思，从而巩固教学目标，提高教学效果。
三、教学步骤1.社交能力的训练首先，教师在黑板上画出两个人的简单画像，然后提问：这两个人在一起交流时，应该怎样做才能让彼此都开心呢？引导小朋友们发表看法，提供他们正确的交往方式。
比如：微笑着交流、注意倾听别人的意见等。
2.礼貌用语的学习通过多样化的形式向小朋友们进行礼貌用语的教育，比如：课堂游戏、角色扮演。
教师可以提出一些简单的场景，让小朋友们模拟其中的表达方式，例如，当要借用自己的饮水机时，应该说“请问可不可以借用一下你的饮水机？”“谢谢你的帮助”等。
3.社会情感的培养教师安排一个合作小组活动，让小朋友们在协作中互帮互助、探讨，形成集体意识。
比如让小朋友们一起制作一幅画，制作的过程中需要相互配合。
4.反思总结教师在活动过程中可以不断反思和总结，引导孩子们有意识地培养好的交往方式。
当活动结束时，教师可提出反思问题，让小朋友们明确教学目标，思考今天的收获和不足，可让他们进行小组讨论，互拍手、互赞赏。
幼儿园小班社会教案《大家喜欢我》
幼儿园小班社会教案《大家喜欢我》简介这个社会教案适合在幼儿园小班教学中使用，主题为“大家喜欢我”。
本教案旨在通过增强幼儿的自尊心和自信心，培养幼儿们积极向别人表达自己的想法和情感，并能够积极地参与社交活动。
通过本教案的学习，幼儿们将更深刻地理解“大家喜欢我”这个核心概念，并能够把它运用到日常生活中。
教学目标1.增强幼儿的自尊心和自信心；2.培养幼儿积极向别人表达自己的想法和情感的能力；3.培养幼儿积极参与社交活动的意识；4.让幼儿理解“大家喜欢我”这个核心概念，并掌握如何运用它。
教学准备1.教师准备一些贴有不同像素的彩纸或色卡；2.教师准备一个圆形雏菊花瓣图案，大小适当；3.教师准备一些丝带（颜色多样）；4.教师准备一张白色纸，写上“大家喜欢我”。
教学过程第一步：介绍“大家喜欢我”这个概念采用幼儿喜欢的小游戏方式，利用教师贴上不同像素的彩纸或色卡制造氛围，让幼儿自由选择三张色卡，并由教师用指数标出数字。
随后，教师引导幼儿相互展示自己选择的彩卡，让每个孩子都说出喜欢彩卡的理由，最后强化每个孩子的自信心和表达能力。
教师在结束这个环节时，可以引出“大家喜欢我”的观念，指出这是积极向别人表达自己想法和情感的好方法。
第二步：欣赏教师制作的图案教师介绍一下自己刚刚制作的圆形雏菊花瓣图案，并怀疑是否是因为自己很棒才制作出来的。
面对这样的提问，幼儿们都会点头确认教师的想法。
教师借此机会强调“大家喜欢我”这个概念，并表示自己也需要感受到别人的喜欢和支持。
随后，教师将图案与学生分享，企图在学生身上找到一些类似的品质。
第三步：制作讲台上的大花环教师建议将这个图案放大并制作成一个巨大的花环。
幼儿们需要配合这个想法，帮助教师完成这个任务。
教师为幼儿们分配不同的任务，例如：选出合适的丝带配色，紧绷丝带，为花环涂颜色等等。
幼儿们将分成不同的小组，分配不同的任务，并在教师的指导下，使用难度不同的技能来完成这个花环。
完成这个花环后，教师可以与幼儿庆祝，共同欣赏师生共同的努力成果。
小班社会教案《大家喜欢我》
小班社会教案《大家喜欢我》1200字一、教学目标：1. 了解“我”是谁，通过活动感受“我”的特点和优势；2. 提高幼儿社交能力和自我认知能力；3. 培养幼儿的自信心，增强幼儿自尊心和自爱心。
二、教学过程：1. 导入绘本《大家喜欢我》2. 活动1：找一找教师辅助幼儿找到自己的相片，让幼儿认识自己。
3. 活动2：特点大比拼每位幼儿把自己的相片粘到黑板上，然后让幼儿一起比较，看看彼此有什么不同的地方。
4. 活动3：特长展示让幼儿一一展示自己的特长，如唱歌、跳舞、绘画等等，让大家发现彼此的共同之处和不同之处。
5. 活动4：小书法家让幼儿在黑板上写下自己的名字，让大家发现每个字都有自己的美丽。
6. 活动5：担任小组长教师将幼儿分成几个小组，每个小组选择一位小组长，让小组长自主选择自己的工作，并指导小组成员完成任务。
7. 活动6：朋友圈在纸上画一个圆圈，让幼儿在圆圈内写下自己的名字，然后再画多个圆圈，让幼儿把自己喜欢的朋友写在圆圈内，大家一起分享。
8. 活动7：自我评价让幼儿用自己的话描述自己，如自己喜欢什么、擅长什么等等，让幼儿对自己的认知更加清晰。
9. 活动8：夸奖环节通过画夸奖卡片、表扬环节等方式，让幼儿互相夸奖，提高幼儿的自信心和自尊心。
10. 总结通过以上活动，让幼儿更加了解自己，强化幼儿的自信心和自尊心，提高幼儿的社交能力和自我认知能力。
三、教学评价：教学活动激发了幼儿参与的积极性，幼儿在活动中愉快地学习，交流，感受自我，也学习到如何与他人合作，互助，交流的能力。
教师在活动中注重幼儿的自我评价，引导他们正确认识自己，培养自信，对发展幼儿的德智体美等各方面的综合素养有良好促进作用。
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我教学目标通过本课的学习，幼儿将会：•知道自己是独一无二的个体，也应该尊重别人；•学会与他人相处的方法，培养团队合作精神；•建立自信心，表达自己的想法和需求。
教学重点•培养幼儿与他人相处的能力；•引导幼儿表达自己的想法和需求。
教学难点•帮助幼儿建立自信心。
教学准备•指示牌；•玩具。
教学过程1. 导入新的语境老师说：“小朋友们，如果你们想要让大家喜欢你，你们会怎么做呢？”等待幼儿回答，鼓励和引导他们提出一些意见。
2. 引导幼儿思考自己和身边其他人的不同老师说：“每个人都是不同的，我们应该学会尊重和欣赏不同之处。
请举一些身边人的例子，看看他们与你有哪些不同。
”比如：“小林和小明一样都是男孩，但是小林喜欢玩车子，小明喜欢画画。
这就是他们的不同之处。
”3. 学习相互关心与关注老师分配角色，让幼儿去发现其他人的优点并赞扬他们。
比如，让幼儿从下面的角色中选择一个：•蘑菇头•婴儿胖•鑫鑫Sara•大家岳然后，幼儿需要思考他们身边所选的角色有哪些值得称赞的地方，例如：“我选的角色是大家岳，她善良，在游戏时会帮助别人。
”4. 提高自我认知老师会把大家分为两组，每组都有指示牌，上面写着“我好的地方”和“我需要提高的地方”。
请幼儿列出他们的任何想法，在帮助他们更好地认识自己的同时，也为后续的课程打下基础，为更好的个人成长奠定了基础。
5. 注重团队合作最后，老师会将幼儿分为小组，每组提供几个玩具，让他们分享玩具玩，同时鼓励他们互相关心和合作。
比如，一名幼儿不想玩玩具了，可以把玩具交给其他小伙伴一起玩。
总结本课的主要目的是培养幼儿与他人相处和表达自己想法和需求的能力。
通过学习，幼儿将能够更好地认识自己和别人，建立自信心，并在团队合作中迎接更多的挑战。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，培养学生的自信心。
2. 培养学生尊重他人，善于发现和赞美别人的优点。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 每个人都有自己的特点和优点，要正确认识自己。
2. 学会尊重他人，关心他人，善于发现和赞美别人的优点。
三、教学重点：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生尊重他人，善于发现和赞美别人的优点。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确认识自己，发现自己的优点。
2. 如何培养学生尊重他人，赞美他人的习惯。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题进行讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的场景，提高学生的实际操作能力。
六、教学准备：1. 教学课件：准备与课程内容相关的课件，包括图片、视频等素材。
2. 教学道具：准备一些小礼品或奖励物品，用于激励学生参与。
3. 教学材料：准备纸质材料，如白纸、彩笔等，让学生进行绘画或写作活动。
七、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画短片或故事，引起学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，明确学习目标。
3. 案例分析：分享一些实际的案例，让学生了解尊重他人、发现和赞美优点的重要性。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就案例进行讨论，分享自己的观点和经验。
5. 小组分享：每个小组选代表分享讨论结果，大家共同讨论。
6. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的场景，提高学生的实际操作能力。
7. 总结讲解：对学生的角色扮演进行点评，总结课程的重点和要点。
8. 课堂练习：布置一些相关的练习题目，让学生进行巩固练习。
9. 课后作业：布置一道相关的作业，让学生课后思考和练习。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。
幼儿园小班社会教案大家喜欢我(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案大家喜欢我(三篇)目录：幼儿园小班社会教案大家喜欢我一幼儿园小班社会教案天黑我不怕二幼儿园小班社会教案好吃的水果三幼儿园小班社会教案大家喜欢我一幼儿园小班社会教案：大家喜欢我，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。
活动过程：一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?2、教师：老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等)三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
幼儿园小班社会教案天黑我不怕二活动目标：1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
活动准备：小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
活动重点：消除对黑暗的恐惧感。
活动过程：1、情景表演：帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。
突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握“大家喜欢我”的含义，认识到每个人都有自己的优点和特长，要学会欣赏他人。
2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生树立正确的自我认知，培养自信心，勇于展示自己的才华。
二、教学内容：1. 第一课时：认识“大家喜欢我”的意义，了解每个人都有自己的优点和特长。
2. 第二课时：学习如何与他人交流、合作，提高人际交往技巧。
3. 第三课时：培养自信心，勇于展示自己的才华。
4. 第四课时：学会欣赏他人，关爱他人。
5. 第五课时：总结课程内容，进行课程评价。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解“大家喜欢我”的含义，分析人际交往技巧，引导学生树立正确的自我认知。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生学会欣赏他人，关爱他人。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生积极主动与他人交流、合作的能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，提高人际交往技巧。
5. 自我展示法：鼓励学生勇于展示自己的才华，培养自信心。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估其对课程内容的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括交流、合作、欣赏他人等方面。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估其人际交往技巧。
4. 自我展示：评价学生在自我展示环节的勇气和表现，以及他人的评价。
五、教学资源：1. 教学PPT：展示课程内容、案例分析、互动环节等。
2. 案例材料：用于分析、讨论的案例。
3. 角色扮演道具：用于模拟实际场景的道具。
4. 自我展示模板：用于学生展示自己的才华。
5. 评价表：用于对学生的表现进行评价。
六、教学步骤：1. 回顾上一节课的内容，让学生分享自己对他人的欣赏和关爱。
2. 讲解本节课的主要内容：如何树立正确的自我认知，培养自信心。
3. 通过案例分析，让学生了解正确的自我认知和自信心的重要性。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》活动名称：《大家喜欢我》活动目标：1. 培养小班幼儿相互尊重，互助合作的意识。
2. 提高幼儿的自信心和自我认同感。
3. 培养幼儿与他人相互交流、合作和分享的能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 图片或玩具等素材，用于引发孩子们的讨论。
2. 标签纸、颜色笔、胶水等制作小人头像的材料。
3. 花朵形状的纸板，用于制作幼儿的“喜欢”花朵。
活动流程：1. 导入（5分钟）教师出示一张图片或一件玩具，向孩子们提问：“你们喜欢这个东西吗？为什么？”鼓励孩子们表达自己的喜好理由。
2. 引发思考（5分钟）教师引导孩子们讨论，提问：“你们为什么会喜欢一个人呢？”或者“你们希望被别人喜欢吗？”通过讨论，培养孩子们对被喜欢和喜欢别人的认识。
3. 制作头像（15分钟）教师给每个孩子一张标签纸和颜色笔，帮助他们画出自己的小人头像，然后帮助孩子们把小人头像粘贴在一个大板上。
教师可以鼓励孩子们画出自己的特长或成就，以增强自信心。
4. 分享喜欢和被喜欢的事（15分钟）教师鼓励孩子们主动分享自己在班级中喜欢和被喜欢的事情，可以是某个活动，也可以是班级中的朋友。
每个孩子依次分享，并鼓励其他孩子给予肯定和鼓励。
5. 制作“喜欢”花朵（15分钟）教师给每个孩子一个花朵形状的纸板，在上面写上“我喜欢的是……”或者“我喜欢……的原因是……”，然后帮助孩子们把自己的喜欢贴在墙上形成一朵花。
这样孩子们可以看到自己和其他孩子的喜好，并且了解到许多不同的喜好。
6. 总结（5分钟）教师帮助孩子们总结这个活动的收获。
引导孩子们回答：“为什么我喜欢别人？”和“为什么别人喜欢我？”激发幼儿思考和表达。
活动延伸：1. 教师可以在活动结束后，在班级中设立一个“喜欢的事”留言板，孩子们可以在上面写下自己喜欢的事情，其他孩子可以看到并互相交流。
2. 教师可以安排一些小组活动，鼓励孩子们相互合作完成任务，提高他们的合作能力和友谊。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》活动名称：大家喜欢我活动目标：1. 帮助小班学生建立自信心和自尊心；2. 提高小班学生的沟通和交流能力；3. 培养小班学生的合作意识和团队精神。
准备材料：1. 大纸张和彩色笔；2. 图片或卡片，上面写有每个学生的名字；3. 班级相册或照片墙。
活动流程：1. 介绍活动（5分钟）：- 解释活动的目的和意义，向学生们说明他们每个人都是独特的，值得被喜欢和尊重； - 说明活动的过程和规则，包括为什么要选择某个人，如何表达喜欢等。
2. 回顾学生（10分钟）：- 让每个学生介绍自己，并提醒其他学生每个人的优点和特长；- 引导学生自己认识并欣赏自己。
3. 创作海报（20分钟）：- 将大纸张和彩色笔分发给学生；- 每位学生在自己的海报上写下自己的名字，并尽量描述自己的优点和特长；- 学生可以在海报上添加自己的插图或照片，使海报更加生动。
4. 喜欢我的卡片（15分钟）：- 分发图片或卡片给每位学生，让学生根据自己对其他同学的了解，选择一张写着其他同学名字的卡片；- 学生可以通过观察和交流来做出选择，选择一个自己喜欢的同学。
5. 表达喜欢（15分钟）：- 鼓励学生用简短的语言表达为什么喜欢选择的同学；- 学生可以说出对方的优点、特长，或者他们在一起的愉快时光。
6. 共同展示（15分钟）：- 将每位学生的海报张贴在墙上或黑板上，形成一个“大家喜欢我”的展示墙面；- 每位学生将喜欢选择的同学的卡片放在相应的海报旁边；- 引导学生共同欣赏展示墙，鼓励大家互相珍惜和尊重。
7. 总结与反思（5分钟）：- 引导学生回顾活动目标和过程，鼓励他们分享自己的体会和感受；- 提醒学生每个人都是独特的，值得被喜欢和尊重，并鼓励他们保持自信和积极的心态。
扩展活动：1. 学生们可以用录音机录制自己的自我介绍，并与其他同学分享；2. 鼓励学生互相合作，为对方的海报添加插图或装饰；3. 组织亲子互动，邀请家长参与活动，并在班级网站或班级群里共享学生的海报和表达。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生理解人际关系的的重要性，认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力，学会尊重和理解他人。
3. 引导学生树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己。
二、教学内容：1. 人际关系的重要性2. 认识自己的特点和优点3. 积极主动与人交往的方法4. 尊重和理解他人的意义5. 树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己三、教学重点：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力。
3. 引导学生树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己。
四、教学难点：1. 如何让学生真正理解并实践尊重和理解他人。
2. 如何引导学生发现自己的优势，树立自信。
五、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解人际关系的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生实践积极主动与人交往的方法。
4. 激励法：通过鼓励和表扬，帮助学生树立自信，发现自己的优势。
六、教学准备：1. 准备相关的案例材料和讨论问题。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
3. 准备用于激励学生的表扬和奖励机制。
七、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的互动游戏，引起学生对人际关系的兴趣。
2. 讲授新课：分别讲解每个教学内容，结合案例进行分析。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，实践所学内容。
八、作业布置：1. 让学生写一篇关于自己优点和特点的文章。
2. 让学生设计一个展示自己优势的计划。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现。
2. 检查学生的作业完成情况，了解他们对自己优势的认识。
3. 收集学生和同事的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
十、课后反思：1. 反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。
2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要调整。
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我
大家喜欢我
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置大家喜欢我的展览。
活动过程：
一、观看展览大家喜欢我，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你
的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜
欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？
（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
大家喜欢我 教案
大家喜欢我教案教案标题：大家喜欢我教案目标:1. 帮助学生了解重要的友善和合作的概念。
2. 培养学生积极的社交技能，以建立良好的人际关系。
3. 通过参与互动和角色扮演活动，增加学生的自我价值感和自信心。
教案概述:这个教案旨在帮助学生学习如何成为受人喜欢的人。
通过学习友善和合作的重要性，学生将理解积极的社交技巧，并通过互动和角色扮演活动来提高他们的自信心和自我价值感。
教案步骤:1. 导入 (5分钟):教师通过问学生一个问题来引入主题：“你们觉得为什么有些人让别人喜欢，而有些人不受欢迎？”。
鼓励学生分享他们的想法和观点。
2. 理解友善合作的概念 (10分钟):教师给学生介绍友善和合作的定义和重要性。
然后，与学生一起讨论和列举友善和合作的行为和举止。
教师可以提供实例，以帮助学生更好地理解概念。
鼓励学生分享他们自己的经历和反馈。
3. 培养友善合作的技巧 (15分钟):教师给学生介绍一些积极的社交技巧，如积极倾听、分享、尊重他人等。
通过示范和角色扮演的方式，教师模拟不同的情境和对话，并鼓励学生参与其中。
教师可以提供反馈和指导，以帮助学生改进他们的技巧。
4. 互动和合作活动 (15分钟):将学生分成小组，分发给每组一份合作活动练习。
这个活动可以是团队构建任务、情景剧、配对练习等，旨在增强学生的合作能力和团队意识。
教师可以在活动结束后与学生一起讨论他们的体验和学到的教训。
5. 总结和评估 (5分钟):与学生一起回顾今天的学习内容，强调友善合作的重要性，并让学生分享他们从这堂课中学到的东西。
教师可以提出一些评估问题，以确保学生对教学内容的理解程度。
6. 家庭作业 (2分钟):为家庭作业，教师可以要求学生思考并写下一个他们将实施友善和合作行为的计划。
鼓励学生在日常生活中实践这些技巧，并在下堂课时分享他们的经历。
教案扩展:- 鼓励学生互相给予积极反馈，并将其作为班级文化的一部分。
- 组织学生参与志愿者活动，以发展他们的友善和合作精神。
大家喜欢我教案
大家喜欢我教案大家喜爱我教案1主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商议着玩，当别人承受时，能从表情动作表示兴奋。
从而培育幼儿情愿运用这些方法，主动与人沟通，并友好相处。
一、教学性情境活动名称：交伴侣活动要求：让幼儿学会用友好的看法对待别人，当别人不承受自己时，会想方法让别人喜爱自己。
活动预备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。
活动指导：〔一〕创设情境《哑巴老虎》，幼儿观看沟通。
1、小动物们情愿和老虎威威交伴侣吗？为什么？2、老虎威威想了一个不说话的方法来跟小动物们交伴侣，你们想一想不说法这个方法好不好？为什么？〔可用表情、动作，好听的声音〕〔幼儿尝试〕。
3、除了用这些方法交伴侣，还有什么好方法能交伴侣？〔幼儿商议，教师巡迥指导〕。
4、小伴侣们想了这么多好方法，看看老虎威威想了一个什么好方法？5、它最终交上了伴侣，老虎威威是怎么交上伴侣的？〔二〕小结：关心关心别人，别人就会和你交伴侣。
〔三〕嬉戏《拉拉勾》，体验交上伴侣的欢乐。
〔实践操作〕二、实务性活动〔一〕详细内容1、接待客人2、外出作客3、结伴游玩4、打电话〔二〕详细方法1、时间：可利用节假日。
2、交往对象：成人、孩子〔熟识的、生疏的〕。
3、鼓舞幼儿在家里自己给教师打电话，并能找话题与教师交谈。
〔三〕活动重点：积累沟通阅历。
〔四〕活动指导：1、请爸爸、妈妈反响活动状况。
2、幼儿完成任务，教师与他们个别沟通。
并加以鼓舞。
〔你和谁一起玩的？玩得怎么样？为什么……〕三、共享沟通活动〔一〕活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，〔教案网〕获得胜利的体验，鼓励小伴侣以后再次使用这些交往方法。
〔二〕活动预备：设置“借东西”的情境障碍：1、教师正在上课，门关着；2、我的教师不在；3、教师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他教师那里”；4、教师正与别人谈话。
〔三〕共享沟通：1、创设“借东西”的真实情境，从中观看孩子的反响。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自我，培养幼儿的自信心和自我价值感。
2. 培养幼儿与人交往的能力，让幼儿学会尊重他人，乐于助人。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识和了解自我，包括外貌、性格、兴趣爱好等方面。
2. 学习尊重他人，善于发现他人的优点，乐于赞美他人。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神和交往能力。
4. 进行相关的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
三、教学方法：1. 采用讨论、游戏、小组活动等形式，激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与。
2. 通过观察、表达、创作等活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 以情境教学法，让幼儿在实际情境中学会尊重他人，乐于助人。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。
2. 绘画、手工制作等所需的材料。
3. 教学场地和环境布置。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出主题《大家喜欢我》。
2. 讨论：让幼儿谈论自己的优点和兴趣爱好，认识和了解自我。
3. 游戏：通过一个互动游戏，让幼儿学会尊重他人，乐于助人。
4. 小组活动：让幼儿分组进行团队合作，完成一项任务，培养团队合作精神和交往能力。
5. 创作：让幼儿进行绘画或手工制作，表达自己的想法和感受。
6. 总结：让幼儿分享自己的收获和感受，总结教学内容。
7. 作业：布置相关的家庭作业，让幼儿巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论、游戏和小组活动中的表现，评估幼儿对自我认识和与人交往能力的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画或手工制作中的创造力表现。
3. 收集和分析幼儿的作业，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同关注幼儿的成长和发展。
2. 开展校园主题活动，让幼儿在更大的舞台上展示自己，提升自信心。
3. 进行跨学科的教学合作，让幼儿在其他领域中展示自己的才能。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感和需求，营造一个安全、温馨的学习环境。
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小班社会教案：大家喜欢我
小班社会教案：大家喜欢我小班社会活动大家喜欢我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会大家喜欢我教案吧。
小班社会教案：大家喜欢我
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置大家喜欢我的展览。
活动过程：
一、观看展览大家喜欢我，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
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