一、串联电路和并联电路

想一想教室里的日光灯，当一盏灯不亮了，是 否其它的灯也不亮？由此你可以判断这是什么 连接？
并联
想一想家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视 机、洗衣机等是怎样连接的？
并联
联 工作特点 他支路上的用电器照常
电
工作（各支路互不影响）
路
干路上的开关可以控制
开关的 所有用电器，而支路上
控制特点 的开关只能控所在支路
上的用电器。
小结
连接特点 电流路径
串联与并联的比较
串联
并联
首尾连接
各用电器并列连在一起
只有一条路径
两条或两条以上
控制整个电路，开关位置改 开关作用 变对它的控制作用不影响
各用电器 相互影响，若一个断开，其 间是否相 他用电器就无法工作 互影响
干路开关控制整个电路，支 路开关控制它所在的支路。
不相互影响，若其中一个断 开，其他用电器可照常工作
学以致用
例题1：是串联 还是并联？闭合开关后电流方向如何？
（a）
支 路
会合点
图1
分流点 支 路
干路
（b）
学以致用
例2：以下两个电路图是串联还是并联呢？
一只灯泡亮时另
一只灯泡也亮。 像这样把元件逐 个顺次连接起来
-----称串联电路。
串联电路和电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流从电
源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最 后接到电源的负极。
观察实验现象（1）
观察1：
当合上开关 时，两个灯 泡有什么变
化？
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实验（1）结果
两灯泡都
亮
观察实验现象（2）
第三节 连接串联电路 和并联电路
一、探究多个用电器是如何连接
提出问题：有两只灯泡，请同学们在设计一个电 路（要连实物图和画电路图），能用开关控制两 灯同时亮，同时不亮，然后利用桌上的器材，实 验验证你的设计是否可行。
一、探究用电器的连接方式
实验演示：
如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里，
实验演示：
L1 L2
S S1 S2
如左图：
把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 像这样把元件 并列地连接起 来的电路，— —称并联电路。
观察实验现象
观察：
S
当断开S2，
S1 L1
S2
合上S、S1时， 灯泡L1、L2 有什么变化？
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2 亮不
亮
观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察：
当断开开关
S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不 亮
L2
亮
并联电路知识结构方框图
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。
并
某一条支路断开时，其
观察2：
当调换开关
S 的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
串联电路的特点：
连接特点 依次逐个相连，无分支。
串 联
工作特点
各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停
路
止工作。
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。