《回收废电池》课件

1.相同数位要对齐；
2.从个位加起；
3.哪一位相加满十，
就向前一位进一。
102+129=?
102+129
=100+130+2-1
102+129
=100+120+11
=230+2-1
=231
=220+11
=231
1.多加了要减去； 2.少加了要补加。
用你喜欢的方法计算： 164+602
98+320
聪明的你能用竖式计算吗？
456+307= 763 271+436= 707
523+671= 1194
森林医生：
1 5 9
+ 8 2 9 7 9 776+118=889 7 7 6 + 1 1 3 8 8 9 1 7 8 + 2 4 1 9 2 327+214=113 3 2 7
+ 2 1 4
1 1 3
教学目标
1. 知识与技能：通过自主探究和合作交 流，探索并掌握三位数加法的计算方法， 并能正确地计算。 2. 过程与方法：能结合具体情况进行估 算，判断计算结果的对错，逐步养成验 算的习惯。 3. 情感、态度与价值观：能在我们共同 的学习下发现问题、提出问题，并能自 己解决一些简单的实际问题。
费电池中含有金属和废弃的 液体，这些物质会对土壤、水、 人的健康产生直接影象。一颗 纽扣大小的电池可以污染60万 升水，这些水相当于一个人一 生的饮水量。
你能根据第一个算式的和写 出第二个算式的和吗？
376+100= 476 376+99= 475 356+500= 856 356+498= 854
268+400= 源自文库68
268+402= 670
李明上学有几条路线？走哪条路线近？
李明家
本课小结
掌握三位数加法 的计算方法，并 能正确地计算。