幼儿园大班美术公开课教案《制作雪人新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《制作雪人新年贺卡》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班美术公开课教案《制作雪人新年贺卡》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐，按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园大班美术公开课《制作雪人新年贺卡》含反思教案吧。
【设计思路】冬天到了，漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。
堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜爱的活动，给孩子们的生活增添了许多的欢乐。
恰逢新年快到了，我们在开展布置新年的环境，要有新年的气愤，所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或家人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。
活动分为三个环节，第一环节情境导入，通过青蛙和小熊的故事，使幼儿初步了解贺卡的意义;第二环节师生共同参与讨论与尝试，在故事情景中了解雪人的表现步骤;第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。
【活动目标】1、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现。
2、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】贺卡图片若干、炫彩棒、彩纸、绒球等装饰物【活动过程】一、情境导入——初步了解贺卡的意义1、青蛙和小熊是一对好朋友，冬天来到的时候，他们钻进地洞去冬眠了。
幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》
幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》教学目标：1.能够理解新年贺卡的意义和重要性。
2.能够根据教师指导制作出具有创意的雪人新年贺卡。
3.培养幼儿动手动脑、观察细致的能力。
教学准备：1.纸张、彩色纸、剪刀、胶棒、彩笔等工具。
2.雪人元素的图片、视频或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向幼儿们介绍新年贺卡的概念和意义，引导幼儿们讨论贺卡的用途和表达祝福的方式。
2.通过图片、视频或实物向幼儿们展示雪人元素，引发幼儿对雪人的兴趣。
二、呈现（10分钟）1.教师向幼儿们展示已制作好的雪人新年贺卡，让幼儿们欣赏，发现贺卡中使用了哪些素材和手工技巧。
2.指导幼儿们观察贺卡中的雪人元素：大头、胖身、长胳膊、短腿、尖嘴和充满笑意的表情等特点。
三、操作（25分钟）1.教师告诉幼儿们，他们将要制作自己的雪人新年贺卡。
首先，幼儿们需要在纸张上绘制一个雪人的大圆脸。
2.接着，让幼儿们用彩色纸剪出雪人的头发、帽子、眼睛、鼻子、嘴巴等各个部分，然后粘贴到雪人的脸上。
3.幼儿们可以根据自己的创意和想法，再次使用彩色纸和工具，为雪人添加装饰品，比如围巾、手套、鞋子等。
4.制作完成后，教师鼓励幼儿们给自己的贺卡添加文字和祝福语，可以融入自己的心意和祝福。
5.最后，幼儿们可以将自己制作好的雪人新年贺卡送给自己的家人、朋友或老师。
四、总结（5分钟）1.教师与幼儿们一起回顾今天的活动，让幼儿们分享制作贺卡时的感受和体会。
2.鼓励幼儿们在今后的生活中运用这些手工技巧，创作更多的美术作品。
扩展活动：1.教师可以组织幼儿们在幼儿园内举办小型的展览会，展示他们自己制作的雪人新年贺卡。
2.鼓励幼儿们在家庭中继续制作贺卡，向外界传递爱与祝福。
教学反思：本节美术公开课通过制作雪人新年贺卡的活动，既满足了幼儿的创造欲望，又能够培养幼儿的动手动脑能力。
在教学过程中，通过观察雪人元素，让幼儿们了解雪人的形象特点，并运用彩色纸和工具进行剪贴和装饰，培养了幼儿的观察细致和创造力。
幼儿园美术雪人教案大班反思
幼儿园美术雪人教案大班反思
本次美术课的主题是“雪人”，使用的是幼儿园大班的教案。
课上，我首先给孩子们介绍了雪人的形态特点，然后开展了制作雪人的活动。
整个课程持续了一个小时，孩子们踊跃参与，做出来的雪人也很可爱。
但是，在反思整个课程过程时，我意识到了一些不足之处。
首先，我在介绍雪人形态特点时，语言表达不够清晰，有些孩子可能并没有完全理解。
其次，我在指导孩子制作雪人时，并没有对材料进行充分的介绍和利用，仅仅使用了所给的纸张、棉花和颜料。
这样的方法，可能会让孩子们感到制作过程比较单调，缺乏趣味性。
除此之外，我也意识到自己的教学方法也需要得到改进。
我在课堂上的指导并不是非常细致，有些孩子不太明白该怎么操作。
另外，有些孩子在制作雪人的过程中，可能会出现一些技术难题，我并没有为他们提供更好的引导。
因此，我认为在今后的教学中，我应该采用更明确、更生动的语言来进行讲解，让孩子们更易于理解。
同时，在更好地利用教学资源的基础上，引导孩子们进行更丰富的材料创作，让课程更加丰富多彩。
此外，在教学的过程中，我也应该更关注每一个学生的表现和人性化的指导，让每一个孩子都能够参与到课程的制作中来，并在过程中得到充分的帮助。
总之，本次教案的指导对于我来说是一次挑战。
反思整个过程，我意识到自己还有很多要学习的地方，需要不断地提升自己的教学水平，更好地满足孩子们的需求。
这样，我们才能在今后的教学中创造更多优秀的成果，提高孩子们的艺术创造能力。
大班美术教案《制作新年贺卡》含反思
大班美术教案《制作新年贺卡》含反思一、教案概述课程目标通过本次课程，我们的学生将能够：•制作出具有个性特色、富有情感的新年贺卡；•掌握不同材料的使用方法和技巧；•培养创造力、观察能力、表现能力等方面的综合素质；授课时间本次课程总共1个课时，45分钟。
授课对象本次授课的对象是一所幼儿园的大班学生，年龄在5-6岁之间。
授课准备•材料准备：颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；•教具准备：班级幻灯片、范例图片；•班级环境准备：教室内挂上与新年相关的装饰品。
二、教学内容1. 热身环节在教室内放放新年歌曲、祝福语等音频，以此来烘托课堂的喜庆气氛。
2. 介绍本节课的主题和目标教师首先要向学生介绍本节课的主题以及预期目标。
本节课的主题是制作新年贺卡，旨在培养学生的艺术创造力，同时也了解新年传统文化，增进学生的团队协作能力。
3. 呈现范例将几张不同材质的新年贺卡范例放在展示台上，让孩子们先来看一看，向他们介绍每一张贺卡的特点和独特之处，引发孩子们对贺卡制作的兴趣。
4. 制作贺卡让孩子们自由选择自己喜欢的材料，在教师的指导下，开始制作贺卡。
制作过程中，教师会根据孩子们的情况进行适当的引导和辅导，提出一些技巧和注意事项，并且鼓励孩子们发挥自己的创意，设计出自己的贺卡。
5. 展示作品当孩子们完成作品后，让他们把自己的作品放在展示台上，一边欣赏别人的作品，一边展示自己的作品。
教师可以逐一点评每个孩子的作品，鼓励和表扬优秀的孩子们。
6. 下结论在本节课的结束时，教师要简单地总结一下本课的主题、目标以及孩子们的学习情况，激励孩子们在以后的学习中继续发挥自己的创意和想象力。
三、教学反思教学亮点本节课的教学亮点主要体现在以下几个方面：•范例展示：通过范例的展示来激发孩子们的兴趣，让他们更加明确贺卡制作的目标和要求；•学生主体：在贺卡制作过程中，学生可以根据自己的兴趣和创意进行设计，让他们发挥主体的地位，体现多元化的教学模式；•展示共享：将所有学生的作品进行展示和分享，让孩子们能够接触到不同的作品和风格，更好地了解艺术多样化。
大班教案：制作雪人新年贺卡
大班教案：制作雪人新年贺卡教案名称：制作雪人新年贺卡适用对象：大班幼儿（3-5岁）教学目标：1. 学习制作雪人新年贺卡的基本步骤。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿对冬季和新年的认识和理解能力。
教学准备：1. 纸张、彩色卡纸、装饰材料（如棉花、颜色纸条、贴纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩笔。
3. 雪人贺卡的示范制作样品。
教学过程：引入：1. 老师与幼儿们一起欣赏雪人贺卡的示范样品，并激发幼儿对制作贺卡的兴趣。
2. 老师询问幼儿们对雪人的了解，并与他们分享一些有关雪人和新年的知识。
步骤一：准备材料1. 老师向幼儿们介绍所需要的材料，并让他们一起集中准备。
2. 提醒幼儿们在使用工具和材料时要小心并相互帮助，可以请老师的协助或其他幼儿的帮助。
步骤二：制作贺卡1. 老师向幼儿们展示雪人贺卡的制作步骤，并简要解释每个步骤。
2. 老师帮助幼儿们将白色纸张对折，成为贺卡的底部。
3. 老师示范用剪刀在贺卡上剪出一个雪人的形状，幼儿们可以根据自己喜欢的样子剪出雪人的形状。
4. 老师引导幼儿们选择合适的颜色纸条和装饰材料，贴在雪人的身上，制作衣服、帽子等。
5. 幼儿们可以用彩笔为雪人绘制面部表情和其他细节。
6. 老师检查每个幼儿的贺卡，并给予肯定和鼓励。
步骤三：表达祝福1. 老师鼓励幼儿们根据自己的想法和创造力，在贺卡上写下自己的祝福话语。
2. 幼儿可以用彩笔写上“新年快乐”、“百事可乐”等简单祝福。
3. 老师可以帮助幼儿们写下他们想表达的祝福。
步骤四：整理和展示1. 老师帮助幼儿们整理贺卡，并在贺卡背面写上幼儿的姓名和年级。
2. 老师可以在教室里设置一个展示墙或展示柜，让幼儿们把自己的贺卡放在上面展示。
延伸活动：1. 老师可以组织幼儿们互相交换贺卡，让每个幼儿都收到来自其他幼儿的祝福。
2. 老师可以和幼儿们一起分析和讨论贺卡上不同元素的含义和象征。
教学反思：通过制作雪人新年贺卡的教学，幼儿们既锻炼了动手能力和创造力，又增加了对冬季和新年的了解和认识。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。
2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。
3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。
教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。
激发幼儿的好奇心。
2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。
然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。
3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。
要求幼儿模仿，练习不同的线条。
4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。
拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。
5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。
老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。
6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。
鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。
教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。
但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。
2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。
3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。
总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。
大班艺术新年贺卡教案反思
大班艺术新年贺卡教案反思一、综述今天这节课是关于大班艺术新年贺卡的教学反思，在这次教学活动中，我们希望通过艺术的形式让孩子们更好地理解和感受新年的氛围，并通过制作新年贺卡来表达他们对新年的期待和祝福。
整体而言孩子们对这次活动表现出了浓厚的兴趣，参与热情高涨。
但教学过程也存在一些值得反思和改进的地方。
首先在活动开始前，我通过简单的导入，让孩子们了解了新年的意义和特点，为后续制作贺卡打下了基础。
接着我们一同探讨了贺卡的种类和风格，让孩子们对贺卡有了更直观的认识。
然后孩子们开始动手制作自己的新年贺卡，他们发挥想象力，创作出了许多富有创意的作品。
我们一起分享了各自的作品，孩子们互相表达了对彼此的祝福。
这次活动让孩子们在动手实践中感受到了艺术的魅力，也让他们更加期待新年的到来。
但也有一些细节需要我们在今后的教学中加以注意和改进，比如在制作贺卡的过程中，有些孩子可能因为技巧不够熟练而遇到困难，我们应该给予更多的指导和帮助。
同时在分享环节，孩子们的表达能力还有待提高，我们可以设计更多相关的语言活动来帮助他们更好地表达自己的想法和感受。
通过这次教学反思，我深刻认识到，艺术教学不仅要注重知识的传授和技巧的掌握，更要注重培养孩子的审美情感和创新精神。
在今后的教学中，我将继续努力，为孩子们创造一个充满艺术氛围的学习环境，让他们在艺术的海洋中自由翱翔。
1. 回顾教学目标，说明教授学生制作新年贺卡的目的在开始反思本次大班艺术新年贺卡的教学过程之前，我首先回顾一下我设定的教学目标。
本次教学的目的，不仅是让学生们学会制作新年贺卡，更重要的是希望通过这个过程，培养学生的艺术兴趣，发挥他们的创造力和想象力。
新年来临之际，制作新年贺卡是一种表达祝福和感情的方式。
通过制作贺卡，孩子们可以在自己动手的过程中，感受到节日的氛围和温馨。
我希望孩子们能利用所学，设计出属于自己的独特贺卡，用他们的双手将祝福和美好传递给亲朋好友。
这不仅是一种技艺的学习，更是一种情感的传递。
大班美术教案《制作新年贺卡》反思
大班美术教案《制作新年贺卡》反思大班美术教案《制作新年贺卡》反思1、大班美术教案《制作新年贺卡》反思1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
冬天到了，漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。
堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜爱的活动，给孩子们的生活增添了许多的欢乐。
恰逢新年快到了，我们在开展布置新年的环境，要有新年的气愤，所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或家人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。
活动分为三个环节，第一环节情境导入，通过青蛙和小熊的故事，使幼儿初步了解贺卡的意义;第二环节师生共同参与讨论与尝试，在故事情景中了解雪人的表现步骤;第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。
1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、感受作品的美感。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】1、插花录像;2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶);3、各类野花、野草、树叶等。
【活动过程】一、引出话题。
师：小朋友，瞧，这些是什么呀对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。
师：瞧!(播放春游：采摘野花)师：提问：这些花能摘吗(镜头：人们种植鲜花)师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。
大班美术教案新年贺卡教案反思
07
教学效果评估与改 进建议
教学效果评估
学生作品展示：展示学生制作的 新年贺卡作品，评估其创意和技 巧
教学目标达成情况：根据学生的 作品和课堂表现，评估教学目标 是否达成
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课堂互动情况：观察学生在课堂 上的互动情况，评估其参与度和 学习效果
教学效果反思：根据教学效果评 估结果，反思教学方法和策略的 优缺点，提出改进建议
难点内容
幼儿对贺卡制作技能的掌握程 度
贺卡设计的美观度和创意性
幼儿对贺卡所表达的祝福和情 感的理解
幼儿在制作过程中的安全意识 和操作规范
关键点
教学目标：明确教学目标，突出 重点和难点
教学方法：采用多种教学方法， 如示范、讲解、讨论等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学内容：选择与新年主题相关 的美术元素和创作方式
教学评价：评价学生的作品法与手段
教学方法选择
示范法：教师现 场示范贺卡制作 过程，让学生直 观了解制作步骤
讨论法：教师提 出问题，引导学 生思考并讨论贺 卡的设计和制作 方法
练习法：学生动 手实践，通过练 习掌握贺卡制作 技能
情境模拟法：创 设新年送贺卡的 情境，让学生模 拟真实场景进行 贺卡制作
教学手段应用
示范教学：教师现场示范， 引导学生掌握制作贺卡的方 法和技巧
多媒体教学：利用PPT、图 片、视频等多种形式展示教 学内容
小组合作：学生分组合作， 共同完成贺卡制作，培养团
队协作能力
个性化教学：根据学生的不 同需求和特点，提供个性化
的指导和帮助
教学效果评估
教学目标达成情况：评估学生是否掌握了新年贺卡制作的基本技能和知识 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们对教学活动的兴趣和参与度 作品质量：对学生制作的新年贺卡进行评估，看是否符合教学目标和要求 反馈与改进：收集学生对教学活动的反馈意见，针对存在的问题进行改进和优化
大班美术教案《新年贺卡》含反思
大班美术教案《新年贺卡》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作新年贺卡的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿学会分享和祝福他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
2.教学难点：贺卡的创意设计和美观布局。
三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。
2.新年相关的图片、音乐等辅助材料。
四、教学过程1.导入（1）教师播放欢快的新年音乐，营造节日氛围。
（2）教师出示自己制作的新年贺卡，引发幼儿兴趣。
2.新年知识普及（1）教师简要介绍新年的由来和习俗，让幼儿了解新年的意义。
（2）教师引导幼儿分享自己过新年的趣事。
3.制作贺卡（1）教师展示制作贺卡的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组讨论，确定贺卡的主题和设计风格。
（3）幼儿动手制作贺卡，教师巡回指导。
4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的贺卡，分享制作过程和心得。
（2）幼儿互相欣赏、评价对方的贺卡，学会赞美他人。
（2）幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足。
五、教学反思1.本节课通过制作新年贺卡，让幼儿充分感受到了新年的氛围，培养了他们的动手能力和创造力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和创造，使他们在制作贺卡的过程中得到了锻炼。
4.教师在课堂上关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中完成了贺卡制作。
5.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对贺卡的布局和设计把握不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.让幼儿在课后将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
2.组织幼儿开展“最美贺卡”评选活动，激发他们的创作热情。
3.结合新年主题，开展一系列相关的教学活动，如制作灯笼、剪纸等，丰富幼儿的节日体验。
重难点补充：1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
制作过程要点：教师说：“我们要选择一张喜欢的硬纸板作为贺卡的主体，然后确定我们的设计主题。
比如，有的同学想做一个‘快乐新年’的贺卡，我们就可以画上烟花和灯笼。
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》一、教案概述•教学目标：通过本节课的教学，使学生了解新年贺卡的制作方法和意义，培养学生的创造力和动手能力，提升学生的审美能力，同时增强学生的团队合作意识。
•适用对象：大班学生（幼儿园3-4岁）•教学时间：1课时（30分钟）二、教学内容本节课的教学内容是制作新年贺卡。
1.教学步骤第一步：简介新年贺卡的意义和作用，让学生了解贺卡的传统习俗和重要性。
第二步：讲解贺卡的制作材料和工具，如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
第三步：示范制作新年贺卡的步骤，引导学生一起完成。
第四步：学生分组合作，互相交流分享制作过程中的经验和创意。
第五步：展示学生的作品，鼓励学生互相欣赏和赞美。
2.教学重点–帮助学生理解贺卡的意义和作用；–指导学生使用正确的制作材料和工具；–引导学生注重细节，注重创意。
3.教学方法–示范教学法：通过示范制作新年贺卡，让学生直观地了解制作过程和技巧。
–小组合作：鼓励学生分组合作，互相交流分享经验和创意，培养团队合作意识。
三、教学反思本节课的教学效果较好，学生们积极参与了贺卡的制作过程，并且在小组合作中展示了良好的团队合作意识。
他们的作品不仅具有创意和个性，而且体现了他们对新年贺卡文化的理解。
在教学中，我注意到以下几点需要改进：1.教学时间安排：由于时间有限，学生们在制作过程中有些匆忙，导致有些细节处理得不够仔细。
下次教学可以适当调整时间安排，给学生更多的制作时间。
2.准备工作：教学前我对制作新年贺卡的步骤和技巧有了清楚的了解，但没有提前准备好教学用的样板和素材。
下次教学可以提前准备好相关材料，方便学生参考和借鉴。
3.鼓励与赞美：在本次教学中，学生们展示了自己独特的创意和个性，但有些同学的作品可能并不完美。
下次教学可以更加注重鼓励与赞美，让每个学生都感受到自己的付出和成长。
综上所述，通过本节课的教学，学生们不仅学会了制作新年贺卡的技巧和方法，还培养了创造力、动手能力和团队合作意识。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案：新年贺卡前言新年即将到来，为了让幼儿更好地了解新年的节日氛围，增强其节日意识，激发幼儿的创造力和想象力，本教案设计了一节“新年贺卡”主题的美术课，通过手工制作贺卡，既能够提高幼儿的手工能力，又能够激发幼儿的创意思维和表达能力。
教学目标1.了解新年贺卡的作用及制作过程；2.学习基本的制作手法，培养幼儿的手工能力；3.练习色彩搭配技巧，培养幼儿的艺术与审美素质；4.培养幼儿的创意和想象能力；5.培养幼儿的表达能力和交往能力。
教学准备1.美术教学用品：颜料、毛笔、刷子、颜料盘、水杯等；2.纸张等材料：硬纸板、颜色卡纸、贺卡纸；3.美术参考资料：新年贺卡等相关美术。
教学流程步骤一：导入（10分钟）1.介绍新年贺卡的作用；2.引导幼儿观察老师带来的新年贺卡，并引导幼儿发表感受和想法；3.提出今天的任务：手工制作自己的新年贺卡。
步骤二：示范（15分钟）1.让幼儿准备所需材料；2.给幼儿演示如何制作贺卡，并介绍一些细节处理的注意事项，如折叠线的处理、颜料运用等；3.强调美术作品要仔细制作，让幼儿不急于完成。
步骤三：实践制作（30分钟）1.让幼儿准备材料，并给幼儿充分制作的时间；2.在制作过程中，老师要给予幼儿指导和鼓励；3.鼓励幼儿自由发挥，想象自己的新年贺卡，不拘泥于固定的形式和图案。
步骤四：分享（5分钟）1.让幼儿展示自己的作品，让其分享自己制作的贺卡；2.让其他幼儿围观、观摩、赞美以及互相交流。
步骤五：收尾（5分钟）1.清理教室和物品；2.总结今天的内容，包括制作心得、发现问题等；3.发放奖励，并告诉幼儿下次制作的主题。
教学反思通过本节课的设计，孩子们对新年贺卡的制作有了深入了解，同时提高了幼儿们的手工能力和创造意识。
但是，在实施教学过程中，也存在着一些问题，如：一、材料准备方面在今天的教学中，由于准备的不充分，材料并没有能够满足幼儿对于创作的要求，下节课要多加准备。
二、时间安排方面今天的实际制作时间较短，下次上课要更加充分的时间安排，让幼儿能完整的完成自己的创作。
大班美术公开课教案《制作雪人新年贺卡》含反思
大班美术公开课教案《制作雪人新年贺卡》含反思一、教学目标1.让学生掌握制作雪人新年贺卡的基本技能。
2.培养学生的创造力和美感。
3.提高学生的手眼协调能力和动手能力。
4.让学生感受新年的气氛，增强自信心和团队协作能力。
二、教学准备1.裁纸刀、颜料盘、彩色卡纸、硬笔、彩笔、剪子、胶水等材料与工具。
2.教师制作好的雪人新年贺卡样板。
3.教材：制作雪人新年贺卡的步骤信息。
三、教学过程1. 导入环节教师介绍新年的来历和新年的习俗。
然后，让学生谈谈他们对新年的认识和期望。
2. 学习活动1.展示制作雪人新年贺卡的步骤信息。
2.示范一遍制作雪人新年贺卡的过程。
3.让学生自己制作雪人新年贺卡，老师巡回指导。
3. 结束环节学生自评，展示自己的作品，班级内评出最佳作品。
四、教学反思1. 优点1.教学目标清晰明确，有助于学生明确学习方向。
2.导入环节有开阔思路的作用，锻炼孩子的思维能力。
3.教师对学生的自主学习给予了充分的支持和指导。
2. 不足1.老师在制作过程中速度较快，可能有些学生没有掌握。
2.在评选最佳作品的过程中，有些学生可能感到比较焦虑。
3. 教学改进1.提高讲课速度，让学生更好地跟上。
2.评选最佳作品时，可以不一定只评选出一个，让大家更有参与感。
五、教学示范制作雪人新年贺卡的具体步骤如下：1.准备一张白色卡纸，将它平铺在桌面上。
如果卡纸比较大，可以用剪刀将其切割成小卡片，这样有利于在贺卡上贴上一些装饰品。
2.选择一些场景背景和装饰品，贴在贺卡上。
3.根据自己的喜好选择一些颜料，将雪人的脸部轮廓和身体轮廓勾画出来。
如果刚开始有些陌生，可以找一个制作雪人的图片作为参考。
4.为雪人选择一些漂亮的颜色，将它涂满。
5.将雪人粘在卡片上。
6.写下一些心语，完成最后一步，这样世界上就多了一个小小的新年祝福。
大班美术教案《新年贺卡》反思
在教学实施的过程中我们把教案由大班逐渐建立起来，在《新年贺卡》这一课中我们充分考虑到了大班孩子的特点和需要。
下面是对这节美术课的反思。
首先，我们在教学内容的选择上进行了精心的安排。
考虑到大班孩子刚刚接触写字和绘画，对于新年贺卡的创作还不够熟悉，我们决定从简单的元素开始，让孩子们在红纸上用颜色过渡搭配和简单的剪贴，培养他们的创造力和动手能力。
这样的内容选择符合了大班孩子的认知特点和实际能力，使每一个孩子都能参与其中并得到成就感。
其次，在教学过程中，我们注重了示范与引导的结合。
我们首先进行了一次简短的示范，让孩子们能够理解我们的要求和期望。
接着，我们有针对性地引导孩子们创作，通过一对一的交流和小组合作，帮助他们解决问题和完成任务。
我们采用了鼓励式的语言，让孩子们发现自己的优点并相信自己能够做到。
这样的教学方式有效地激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的参与度。
另外，我们还注重了学习环境的营造。
在教学准备阶段，我们提前准备了足够的纸张、颜料、剪刀等材料，并将教室布置得更加温馨和有新年氛围。
我们保持了教室的整洁和安全，创造了一个积极的学习氛围。
在教学过程中，我们积极与孩子们进行互动，鼓励他们相互学习和分享自己的作品。
通过这样的环境安排，我们使孩子们感到舒适并激发了他们的创造力和想象力。
最后，我们对这节美术课的评价为大班孩子提供了一个良好的学习机会，让他们在激发自己的想象力和创造力的同时，学会了运用颜色和形状来表达自己的情感和思想。
通过这样的学习，孩子们不仅提高了自己的艺术水平，也培养了合作意识和动手能力。
总之，通过这节美术课的反思，我认识到了教学设计中应充分考虑到大班孩子的特点和需要。
我将继续积极改进自己的教学方法，以更好地促进大班孩子的美术能力和创造力的发展。
同时，我也希望能继续提高自己的专业知识和教学技巧，为孩子们的成长做出更大的贡献。
大班美术新年贺卡教案反思
大班美术新年贺卡教案反思大班美术新年贺卡教案反思作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班美术新年贺卡教案反思，希望对大家有所帮助。
大班美术新年贺卡教案反思1活动目标1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。
活动准备各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等活动过程1、欣赏贺卡（1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
（2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的？小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。
2、幼儿制作贺卡（1）你最喜欢哪种贺卡？为什么？（2）春节马上就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎样表达对他人的新年祝福？（3）幼儿自由选择材料制作，教师提醒幼儿制作时产生的`垃圾放在收集盘中。
3、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。
（1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。
（2）将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿互相欣赏。
活动延伸1、语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝福语。
2、美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。
教学反思这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。
但这节课也有一些不足之处：1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。
只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
制作雪人年贺卡大班教案
制作雪人年贺卡大班教案一、教学目标1.能够理解制作雪人年贺卡的步骤和技巧；2.培养幼儿动手能力和想象力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.材料准备：–彩色卡纸–剪刀–胶棒–毛线–纽扣–彩色铅笔2.教具准备：–PPT投影仪–教学图片–特制雪人贺卡样本三、教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿展示特制雪人贺卡样本的图片，引发幼儿的好奇心和兴趣，问幼儿是否想学会制作这种漂亮的贺卡。
2. 介绍制作贺卡的步骤（15分钟）使用PPT展示制作贺卡的步骤，并一步一步解释： - 第一步：选择彩色卡纸作为贺卡的底纸，剪成适当大小； - 第二步：在剪好的卡纸上用彩色铅笔画出雪人的轮廓； - 第三步：将彩色卡纸剪成雪人的形状，注意保持轮廓的完整性； - 第四步：用胶棒将雪人的部分粘贴在贺卡上； - 第五步：用纽扣作为雪人的眼睛，用彩色卡纸剪出鼻子和嘴巴，用胶棒粘贴在雪人的脸部； - 第六步：用毛线固定雪人的帽子和围巾，可以剪一些小细条的纸来代替围巾； - 第七步：在贺卡上写上祝福语，完成精美的雪人年贺卡。
3. 互动制作（30分钟）将幼儿分成小组，每组2-3人，让他们一起动手制作雪人年贺卡。
教师在旁边进行辅助指导和帮助。
4. 展示和分享（15分钟）让每个小组展示他们制作好的雪人年贺卡，并让他们分享制作过程中的困难和乐趣。
教师可以对每个小组的作品进行点评和表扬。
5. 结束语（5分钟）总结本节课的内容，表扬幼儿们的努力和创造力，并鼓励他们将这份祝福送给自己的家人或朋友。
四、教学延伸1.激发幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，在贺卡上添加更多的装饰物；2.可以引导幼儿讲述自己制作贺卡的心得和体会，写成小短文，展示在教室里；3.可以组织幼儿们交换彼此制作的贺卡，增加互动性和快乐感。
五、教学评价通过观察幼儿的动手能力、想象力和合作意识的展现，以及对他们制作贺卡过程中的参与情况进行评价。
六、教学反思本节课注重培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作贺卡培养了幼儿们的合作意识和团队精神。
幼儿园大班美术教案：制作雪人新年贺卡
幼儿园大班美术教案：制作雪人新年贺卡教学目标本教案的教学目标是：•让幼儿们了解新年贺卡的制作过程；•提高幼儿们的手工能力和创造思维；•接触到不同材料与工具的使用方法，提高幼儿的感知能力。
教学准备教师需要准备的材料及工具有：•纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水、毛笔等；•PowerPoint或PPT课件。
教学流程第一步：导入1.利用PPT或PowerPoint课件，介绍新年贺卡的传统和习俗，以及制作新年贺卡的意义；2.引导幼儿们打开“幼儿园大班美术教案——制作雪人新年贺卡”的图片，让幼儿们参照图片进行操作。
如果没有图片，老师可以为幼儿们现场演示制作过程，引导幼儿们模仿。
第二步：操作1.向幼儿们介绍雪人的概念，让幼儿们能够理解接下来的制作过程；2.分发所需材料和工具；3.告诉幼儿们制作雪人贺卡的步骤，让幼儿们跟着老师的指示制作。
具体步骤为：–将白色纸板剪成卡片的形状，并将其对折；–用彩笔在纸板上绘制一个雪人的轮廓，并在轮廓内填充黑色颜色，当然，也可以用其他的颜色，让幼儿有更多的个性发挥；–用不同颜色的彩纸剪成帽子、围巾和鼻子等装饰品，然后粘贴在卡片上；–最后在贺卡上写上新年祝福语，如“新年快乐！”等。
第三步：总结1.让幼儿识别自己刚刚制作的贺卡，并向大家展示；2.活动结束，让幼儿回答一些问题，如：你们觉得这次制作的过程怎么样？已经掌握了多少制作技能等等。
注意事项1.由于幼儿对教学的方式和内容的理解程度不一，建议老师可以有耐心地为每个幼儿量身定制方案，一个个辅导，以使他们的制作达到最佳效果；2.如果幼儿出现不能按照要求制作的现象，可以适当放手让他们自主发挥，发掘自己的艺术潜力；3.为了保护幼儿的安全，教学时要注意分配工具和材料，以免伤到孩子们；4.为了营造良好的互动氛围，建议多向幼儿们提问，并鼓励他们积极参与到制作过程中，让他们成为自己的创意主人。
幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》
幼儿园大班美术公开课教案详案《制作雪人新年贺卡》教学目标1.认识并了解制作贺卡的基本步骤和技巧；2.培养幼儿的想象力，创造力及手工能力；3.学习新年贺卡的相关知识和文化内涵。
教学内容本次课程主要以制作雪人新年贺卡为主要内容，具体内容包括：1.新年贺卡的文化传承，寓意和形式；2.雪人的特点和形象；3.制作雪人的基本步骤，如用不同类型的纸张制作雪人的不同部位和装饰等；4.制作贺卡的基本步骤和技巧。
教学过程1. 导入(5分钟)1.权威的介绍新年贺卡的历史和文化内涵，鸟瞰贺卡的文化价值。
2.让孩子们进行简单的小组讨论，让他们谈谈今年他们收到的新年贺卡。
2. 学习制作雪人(25分钟)1.向幼儿介绍雪人的特点和形象，要素等；2.为幼儿指导用不同形状的纸张和颜色制作雪人的不同部位：身体、头部、帽子、鼻子、眼睛、手和脚；3.带领幼儿完成雪人的组合和装饰，最后在制作完整的雪人后进行重新排列。
3. 制作贺卡(30分钟)1.为幼儿介绍基本的贺卡制作步骤和技巧，如卡片大小、纸张颜色、涂色等；2.引导幼儿根据自己的想象制作贺卡；3.督促孩子们进行雪人模型的剪贴装饰，组合成新年贺卡。
4. 总结与扩展(5分钟)1.让孩子们向大家展示他们的新年贺卡；2.简单介绍各位小朋友创作的新年贺卡；3.作业：要求孩子们在家基于所学的知识，自行设计并制作一个属于自己的新年贺卡。
教学重点1.学会使用不同形状的纸张和颜色制作雪人的不同部位和装饰；2.学习基本的贺卡制作步骤和技巧。
教学难点1.让孩子们独立完成制作；2.在保证质量的前提下，让孩子们处理好时间关系。
教学评估1.通过观察幼儿的制作进度、完成度来进行评估；2.通过学生的口语表达、书写、情感表达等方面来进行综合评估。
教学资源1.制作新年贺卡所需要的材料和工具；2.适当的例证和文化内涵介绍。
以上为本次公开课教案，供参考。
大班美术课教案《制作雪人新年贺卡》含反思
大班美术课教案《制作雪人新年贺卡》含反思一、教学目标1.能够理解新年贺卡的含义，并能够通过画画制作一个自己的新年贺卡。
2.能够通过教师的引导和示范，学会简单色彩搭配和造型构建。
3.能够通过合作和分享，增强团队意识和社交技能。
二、教学准备1.教师准备齐全的绘画材料（颜料、画笔、画布、贴纸等）。
2.准备一些关于新年和贺卡的素材图片或视频，供教师讲解引导学生。
3.教师要提前制作好一个雪人新年贺卡的样例，以便于向学生展示。
三、教学流程1. 热身活动1.随机挑选几个学生，让他们每人说出一个自己最喜欢的节日，并解释原因。
2.教师呈现一些新年和贺卡的素材图片，引导学生猜测图片表示的意义。
3.指定学生向大家展示自己喜欢的节日和理由。
2. 教学过程1.教师简单介绍一下新年和贺卡的含义，并提问学生有什么想表达给家人或朋友的祝福。
2.教师向学生展示一个雪人新年贺卡的样例，讲解造型和色彩的搭配、贺卡的制作过程和技巧。
同时，展示部分绘画材料并讲解其用途。
3.学生使用自己的画布和绘画材料，开始制作新年贺卡。
教师在旁边为学生提供必要的帮助和指导，让学生能够在互相合作和分享的环境中完成作品。
4.学生制作结束后，教师请他们将自己的作品挂在墙上，鼓励学生对彼此作品进行欣赏并进行必要的点评。
3. 总结1.教师请学生回顾制作过程，对自己和其他学生的作品提出评价。
2.教师简单总结此次课的收获和体会，向学生展示本课的任务列表并指出下一步的学习重点。
3.学生整理好绘画材料，排队离开教室，结束本次美术课。
四、教学反思本次美术课的主要目的是帮助学生了解新年的含义，学会表达祝福，并在实践中学习基础的绘画技巧。
课堂上，学生们表现得活跃热情，配合教师的要求，完成了自己的新年贺卡。
但是，在本次课程的组织和实践过程中，还存在以下几点问题：1.教学设计内容的编排需要更加连贯，整体性和感性。
需要根据学生的实际情况和教学主题分配好时间。
同时，需要适当加强学生的自我思考和创造性，提高学生的参与度和主动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
县幼儿园20 年季学期
大班美术教案《制作雪人新年贺卡》
任课教师：
【设计思路】
冬天到了，漫天飞舞的雪花，银装素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带来无数的新奇和惊喜。
堆雪人、打雪仗是孩子们非常熟悉且喜爱的活动，给孩子们的生活增添了许多的欢乐。
恰逢新年快到了，我们在开展布置新年的环境，要有新年的气愤，所以我选择了这次活动制作雪人新年贺卡，可以把我们制作好的贺卡用来布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新年贺卡送给自己喜欢的好朋友或家人，感受节日的热闹气氛以及好朋友之间相互关爱的情感。
活动分为三个环节，第一环节情境导入，通过青蛙和小熊的故事，使幼儿初步了解贺卡的意义;第二环节师生共同参与讨论与尝试，在故事情景中了解雪人的表现步骤;第三环节幼儿通过实际操作制作贺卡在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。
【活动目标】
1、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加各种材料加以表现。
2、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】贺卡图片若干、炫彩棒、彩纸、绒球等装饰物。
【活动过程】
一、情境导入——初步了解贺卡的意义。
1、青蛙和小熊是一对好朋友，冬天来到的时候，他们钻进地洞去冬眠了。
快过年了，青蛙非常想念小熊，(它能怎样对小熊表示祝贺)，最后决定为小熊寄上一张贺年卡表示祝福与慰问。
2、于是它来到了礼品商店，想看看贺卡是怎么做的。
观察有雪人的贺卡，谈论：这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?
二、参与讨论与尝试——在故事情景中了解雪人贺卡的表现步骤。
1、可是，青蛙除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示自己，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示小熊，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。
2、青蛙再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。
3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：“啊，青蛙虽然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀。
让我也来表示一下。
”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。
兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，小鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。
小鸟看见了衔来了自己最喜欢的树枝，插在雪人身上做手。
(以上部分可由师生共同操作完成)
4、贺卡在送往小熊家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼等(欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料)，最后，终于到了小熊的手中。
第二年春天，青蛙和小熊又在河边相遇，小熊拿出贺卡对青蛙表示感谢，青蛙说：“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢!”他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：“谢谢你们啦，真心诚意的朋友们。
”
从此，每年新年来到的时候，人们都会学青蛙那样为朋友寄上一张有雪人的贺年卡，表示自己真心诚意的祝贺。
三、制作贺卡——在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加材料加以表现。
1、像青蛙那样认认真真的画两个圆，涂上厚厚的白色。
2、按自己的经验想象雪人的形象。
3、选用各种材料和方式加以表现。
4、真心诚意地进行制作，表示自己对朋友的真诚。
四、交流——欣赏同伴间的雪人贺年卡。
1、了解各自准备把贺卡送给谁。
2、贺年卡带回家送给自己的朋友和亲人。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。
贺卡上一般有一些祝福的话语。