3.3美国的三权分立制

【教学设计】

学校：临清三中学科：政治编写人：张彬审稿人：郑玉香专题三联邦制、两党三权分立：以美国为例

第三框《美国的三权分立制》

一、教材分析

本框共三目。首先本框介绍了美国三权分立制度建立的历史原因和阶级原因，并介绍了三权分立的内容与核心。在此基础上，本课考察了美国三大权力机关之间相互分立、相互制衡的特点。最后，本课从积极、消极两方面指出了三权分立制的政治作用。

二、教学目标

（一）知识目标

了解三权分立制的内容、实质，理解三种权力的相互制衡。

（二）能力目标

培养运用一分为二的观点，辨证地看待三权分立制的利弊的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本课的学习，能正确认识中美两国政体的差异，从而认同我国的民主集中制，坚持和完善我国的人民大会制度

三、教学重点难点

1、辨证看待三权分立制的利与弊

2、正确理解三种权力的分立、制约和平

四、学情分析

由于本节课和学生们学习的历史知识有着密切的联系，美国三权之间相互分立、相互制衡的特点应该比较容易掌握，而对三权分立制的利与弊，由于理论性强，需重点分析。五、教学方法

图表归纳法、问题探究法、情境分析法。

六、课前准备

1．学生的学习准备：收集资料，预习阅读美国三权分立制的特点；认识美国三权分立制的利弊

2．教师的教学准备：收集有关美国三权分立制的历史资料和时政材料；课前预习熟悉本节学案。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查学生预习情况，使教学更有针对性。

（二）情景导入、展示目标。

从课题中的图片直接导入。提问：图片中的三个建筑物分别为什么？主要职能是什么？

（学生回答）

（三）合作探究、精讲点拨。

【自主探究】

教师：把学生分成三组，一组代表总统、二组代表法院、三组代表议会。让学生分别介绍自己的权力，然后再阐述一下自己所受的制约

学生：分组合作，阅读课文，发言交流

【分布探究】

教师：问题：美国为什么最终确立了三权分立制政体？

学生：合作交流，回答问题

教师：展示图示，引导学生分析

确立三权分立原则的原因

（1）、影响因素：历史条件和具体国情；（2）、决定因素：国家的阶级本质

【分布探究】

教师：出示图表：美国三权分立，让学生完成

学生：自主填涂图表

【课堂互动】

师生共同探究三权的分立

1、三权分立的内容

2、 三权各有那些权力？ 【探究结果】

1、三权分立原则的地位及其核心内容： （1）、地位——是美国联邦政府组建和运行的基本原则 （2）、核心内容——权力分立、制约和平衡

2、“三权”所属机关及其运作 （1）、中央政权机构及彼此关系：

①中央政权机构——立法机关、行政机关、司法机关；②彼此关系——平等而又独立 （1）、立法权——属于国会

①立法权属于国会，国会负责制定法律；②国会、行政机关和法院都要依据法律行事； ③议员由选举产生，有一定任期，总统无权解散国会，也不能决定议员的工资待遇。 （2）、行政权——属于总统

①行政权属于总统；②总统由选民间接选举产生，直接对选民负责，不对国会负责，国会不得增减总统任职期间的报酬，更不能罢免总统(除非定罪)；③政府的重要行政官员由总统任命，对总统负责。 （3）、司法权——属于美国联邦法院系统 ①司法权属于美国联邦法院系统；②联邦最高法院是美国最高审判机关。最高法院受理的案件，不论初审案件或复审案件，都是终审判决。最高法院还拥有司法审查权，审查联邦或州的立法或行政行为是否违宪；③法官均由总统征得参议院同意后任命，只要忠于职守，可终身任职，非经国会弹劾不得免职。 【问题深化】

教师：问题：美国的三权是如何体现分立原则的？ 学生：依据理解回答 【内容展示】

立法权：国会——不受行政机关干扰 行政权：总统——不对国会负责

司法权：联邦法院——终审判决，司法审查、任职终身 【三权制衡】

教师：出示图表：学生自主填涂（自主分析） 学生：自主、合作完成图表，并表述其含义

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精品课件否决权、拨款权；

决定行政机构设置；决定行政人员任命；监督财政、行政；弹劾总统。

否决权；立法倡议权；发布有法律效力的行政命令

司法审查司法审查

决定法院的设立、法官任命；决定法院预算和法官的薪俸；联合各州推翻最高法院裁决；

弹劾法官。

征得参议院同意后任命联邦法院法官

相互分立相互制约权力与权

力的平衡

结合目的

【探究对比】

【探究深化】

【课堂案例】

美国女植物人生死升级为政坛争斗，引发三权分立大讨论！

1990年，美国人泰丽；8年后，丈夫向法官申请对妻子实施安乐死；开始了七年的官司生涯，

特丽身上的多条喂食管多次拨出，又被插回

2001年，佛罗里达法庭第一次判定拨去特丽喂食管，后被州政府干预，重新插上喂食管。

2003年，佛罗里达法庭再次判定拨去特丽的喂食管

佛罗里达州长杰布·布什决定介入，州议会通过特丽法案干预法院判决，特丽被再次插回喂食管。

2005年，美国国会表示关注，但3月18日佛州法庭第三次判定拨去特丽喂食管。

美国国会3月19日达成一项议案，要求重新为她插入进食管，美国总统布什中断休假为特丽签署救命法案，特丽父母请求法院强制执行.

3月21~24日，美国地区法庭、巡回上诉法庭和联邦最高法院先后驳回了为特丽恢复进食管的请求

问题：通过一个普通的人，牵动了美国高层政坛，从中我们可以看出美国的政体是如何运行的。请你阐述

【图表解析】

【问题总结】

教师：何谓三权分立制？请同学们阐述

学生：表述对三权分立的理解

【总结】

三权分立：国家的立法权、行政权和司法权分别由议会、政府、法院独立行使，同时又相互制约，保持权力均衡，按照这种权力分立和权力制衡的原则来组织国家机关，行使国家权力的制度。

三权制衡：三种权力的相互制衡

１、立法权属于国会，又受到总统和法院的制约

２、行政权属于总统，又受到国会和法院的制约

３、司法权属于法院，又受到国会和总统的制约

三种权力相互制约，保持权力平衡