对农村小学英语教学研究

对农村小学英语教学研究

发表时间：2018-08-31T16:21:22.867Z 来源：《中小学教育》2018年第328期作者：赵志雁[导读] 英语作为一门必修课程从中学进入了小学。英语和语文一样，成为了每个新世纪成员的必备技能。

甘肃省陇南市武都区马街中心小学746000

摘要：随着中国的国际化脚步加快，时代对每一个新世纪成员的要求也在与时俱进。英语作为一门国际性语言，在国与国、人与人之间的交涉与沟通中起着不可或缺的作用。近年来我国教育部实行的新课改，正是这个特定时代下的产物。英语作为一门必修课程从中学进入了小学。英语和语文一样，成为了每个新世纪成员的必备技能。乡村小学英语教学也成为了人们关注的焦点问题。

关键词：农村英语教学设备教学质量

一、引言

21世纪是一个知识和信息迅猛发展的数字化时代。中国国际化脚步的加快，对每一个新世纪的成员提出了新的要求。英语作为一门国际性交流语言，正渐渐深入人们的生活，可以说，它已成为了我们的第二语言。研究表明，儿童期是语言学习的关键阶段，随着年龄的增长，语言学习的困难程度将成倍地增加。小学阶段的教育属于启蒙式教育，在此阶段开设的英语课程也属于启蒙式课程。而在农村，尤其是经济欠发达地区的小学英语教学现况不容忽视。农村教育问题一直以来备受社会各界关注，社会和国家也在大力促进其更好发展。下面简单说一下大部分农村小学英语教学的发展及存在的问题。

二、农村小学英语教学现况

1.师资配备。教师，是知识与文明的传承者，一直以来都备受人们尊敬，教师这个行业被看作是一支神圣的队伍。日常教学工作的进行离不开教师的付出。然而农村学校的英语教师队伍存在着不同程度的问题。

首先，教师队伍中的老龄化问题在英语教学这一块基本上不存在。而农村小学英语教师短缺是一个亟待解决的问题。大部分农村小学的教师都只能胜任语文和数学的教学，英语教师一人带多班或多个年级的课程。英语教师短缺情况严重。再者，农村英语教师非专业现象频繁出现。部分学校为了解英语教师短缺这一燃眉之急，英语课由非专业教师或聘请带教授课。这种现象很容易造成小学生英语发音不标准、发音错误、教学质量上不去等后果，严重的会导致学生升入初中后因英语基础知识的缺乏，失去学习兴趣、偏科，直接影响小学生以后的英语学习。最后，部分教学经验丰富的教师，不会操作学校配备的先进教学设备，造成了资源浪费的现象仍然存在。多媒体设备成了摆设，并没有发挥它应有的作用。设备上去了，教学质量却没有如预期所想有所提高。针对以上情况，各级县乡教育机构应积极采取有力措施，解决实际困难。通过对教师进行业务技能培训或采取城乡教育双向交流等手段，向农村小学英语教育注入新的活力。

2.学生为“主体”。“学生为主体”简单来讲，是指学生在教学过程中作为学习活动的主体出现。学生是学习的承担者，学校的创办是为学生服务，培养人才。学生是课堂的主体。传统的英语课堂教学中，教师主宰课堂，学生处于被动接受的学习状态，自主学习的机会很少，这种僵化、刻板的教学模式严重阻碍着学生的创新意识的形成和综合语言能力的获得。农村教学中普遍存在着教师主导学生的现象，教师没有充分将学生是课堂的主体的认知实施到具体行动中来。没有充分将新课标的精神落到实处。我认为，以学生为主体，就是学生在教师的引导下自主、主动地进行学习。

3.硬软件设施。完备的教学设施是保证教学工作高质量进行的有力保证。农村地区的小学英语教学质量上不去，很大程度上是因为教学设备的不完善。农村学校教学设施相对来说比较落后。虽然近年来农村学校的教学条件得到改善，好多农村小学也配备了多媒体设备，但在许多偏远地区，黑板、粉笔、旧讲桌三件套，依然是教师主要的讲课用具。英语是一门应用性强的语言，需要多说、多写、多练。但是课时相对较少，这就对英语教师提出了课堂效率高的要求。往往一节课需要掌握的知识点很多，而黑板空间有限，造成了课堂时间的浪费。再者，英语课程中，很多知识不是仅凭说、讲解就可以让学生理解的，需要教学用具、实物的辅助等手段来实现。简单的二维黑板平面画是不能达到课堂高效率的教学要求的。最后，英语是一门实用性语言，需要常学常用，由于英语课时少，为了提高课堂效率，教师要尽可能每节课抽出一定的时间对前面学到的知识进行回顾，加深学生的记忆。遇到学生不熟悉的单词和语句，教师要及时板书并讲解。传统的三件套要做的所有的这些，既费时又费力，远远不能满足课堂需求。

例：小学三年级英语课本中，认识颜色是要求学生掌握的一个知识点。传统的教学用具，充其量也就是彩色粉笔可以利用，或者课前老师可以找来实物以备课堂讲解用到。利用多媒体手段的教学，则省时省力得多，而且高效，只需要教师课前利用电脑做好课件，课堂上简便直观地就可以让学生看到各种颜色，且更能引起学生学习的兴趣，在此基础上讲解各种颜色的单词就容易得多了。这样就充分达到了省时高效的目的。

三、总结

乡村英语教学一直备受社会各界关注，社会、机构、个人都尽着自己的一份力在推动这个轮盘持续且高质量地旋转。国家为农村小学配备了各种先进教学设备，在各地举行教师招聘活动，吸纳社会优秀人才，为教师队伍注入了新的血液，更有效地运用教具，将课本内容活化，大大促进了乡村教育的发展。时代在发展，事物在持续不断地更新变化着，有发展就有问题的产生。相信在新时代的背景下，我们可以拿下一个个新的挑战，为农村小学教育更好地保驾护航！