小班音乐小蜜蜂教案
《小蜜蜂》幼儿园小班音乐教案
《小蜜蜂》幼儿园小班音乐教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识和了解小蜜蜂的外形特征和生活习性。
2.技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会《小蜜蜂》歌曲，并能用动作表现小蜜蜂的特点。
2.教学难点：幼儿在集体活动中能保持注意力集中，积极参与音乐活动。
三、教学准备1.教具准备：小蜜蜂头饰、翅膀道具、花朵道具、录音机、CD、音乐乐谱。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b.教师引导幼儿模仿小蜜蜂的动作，如翅膀振动、飞行等。
2.教学内容（10分钟）a.教师向幼儿介绍小蜜蜂的外形特征和生活习性，如蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，有翅膀和六条腿，生活在蜂巢里，以花蜜为食等。
b.教师教授《小蜜蜂》歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着教师学唱。
c.教师带领幼儿进行歌曲表演，使用小蜜蜂头饰、翅膀道具和花朵道具，让幼儿在表演中体验音乐的魅力。
3.实践环节（10分钟）a.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由小组长带领组员进行《小蜜蜂》歌曲的表演。
b.教师巡回指导，对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
a.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、课后反思教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
同时，关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子进行个别辅导，确保每个孩子都能在音乐活动中得到锻炼和成长。
六、教学评价1.教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括参与度、演唱技巧、动作表现等。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中对新学歌曲的掌握情况及对活动的喜爱程度。
3.通过对幼儿在课后时间的观察，了解其在集体活动中是否能保持注意力集中，积极参与音乐活动。
本教案旨在通过《小蜜蜂》这首歌曲，让幼儿了解小蜜蜂的特点，培养幼儿的节奏感和协调性，同时让幼儿在音乐活动中感受到团队合作的力量，热爱大自然，珍惜生命。
小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》5篇
小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》精选5篇（一）教案：课题：小班音乐教学《小蜜蜂》教学目标：1. 通过音乐活动，让幼儿增强对音乐的兴趣和感受力；2. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力；3. 通过唱歌和表演，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
教学准备：1. CD播放器和《小蜜蜂》的音乐；2. 方形桌面和椅子，模拟蜜蜂后座；3. 蜜蜂头饰、翅膀和尾巴道具；4. 鲜艳的蜜蜂图片。
教学流程：1. 热身活动：先播放欢快的音乐，引导幼儿随音乐做活动，例如扭动身躯、摇头晃脑、跳跃等，帮助幼儿放松身心。
2. 引入主题：出示蜜蜂图片，引导幼儿观察并询问他们对蜜蜂的了解，然后开始播放《小蜜蜂》的音乐。
3. 听歌活动：幼儿跟随音乐的节奏打鼓或拍手，感受音乐节奏和旋律的变化。
4. 歌唱活动：教导幼儿唱《小蜜蜂》的歌词，并配合动作，例如用手摇成蜜蜂翅膀的形状，模仿蜜蜂飞舞。
5. 角色扮演：将方形桌面和椅子组合成蜜蜂后座，并让幼儿轮流体验蜜蜂的感受，戴上蜜蜂头饰、翅膀和尾巴道具，然后模仿蜜蜂飞舞的动作。
其他幼儿则鼓励他们为“蜜蜂”加油打气。
6. 整合活动：整合《小蜜蜂》的音乐和幼儿的动作表演，组织小班幼儿合作完成一次蜜蜂飞舞的小演出。
7. 结束活动：播放柔和的音乐，引导幼儿做放松活动，然后邀请他们回顾本堂音乐活动，分享感受。
教学反思：整堂音乐课以《小蜜蜂》为主题，通过歌唱、角色扮演和整合活动等多种活动形式，激发幼儿对音乐的兴趣并增强他们的音乐感知能力和动作协调能力。
通过跟随音乐节奏和动作的表演，幼儿能获得肢体和情感上的愉悦体验。
同时，角色扮演和整合活动也有助于培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
通过观察幼儿在活动中的表现，大部分幼儿都积极参与，表现出明显的兴趣和热情。
在角色扮演环节，幼儿们表现出较好的合作意识，互相鼓励和帮助。
整堂课活动有序进行，未出现中途的干扰和突发情况。
总的来说，本堂音乐课达到了预期的教学目标，也提供了一次有益的音乐体验和表达的机会给幼儿。
2024年小班音乐小蜜蜂标准教案
2024年小班音乐小蜜蜂标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动手册》第三章“可爱的小动物”，详细内容为学习歌曲《小蜜蜂》，通过歌曲学习，使幼儿了解小蜜蜂的特点和生活习性，培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会演唱歌曲《小蜜蜂》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
重点：小蜜蜂的形象特点、生活习性的认知，以及歌曲的演唱和表演。
四、教具与学具准备教师准备：小蜜蜂道具、钢琴、歌词卡片、节奏棒。
学生准备：小蜜蜂头饰、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蜜蜂，在课堂上飞舞，与幼儿互动，引导幼儿观察小蜜蜂的特点，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《小蜜蜂》，讲解歌词含义，指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏变化较明显的部分进行讲解，通过示范和指导，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组用节奏棒敲击桌面，练习歌曲中的节奏，提高幼儿的节奏感。
5. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿戴上小蜜蜂头饰，分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 歌曲名称：小蜜蜂2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱歌曲《小蜜蜂》，并用动作表演。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
但在节奏练习环节，部分幼儿掌握程度不够，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观蜜蜂养殖场，深入了解小蜜蜂的生活习性，将所学知识与实践相结合。
同时，开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
小班音乐教案：《小蜜蜂》【优秀7篇】
小班音乐教案：《小蜜蜂》【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小蜜蜂》幼儿园小班音乐教案
《小蜜蜂》幼儿园小班音乐教案一、教学目标1.通过学习歌曲《小蜜蜂》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2.帮助幼儿掌握简单的音乐节奏和旋律。
3.培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲学习：《小蜜蜂》2.音乐游戏：模仿小蜜蜂飞舞三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，掌握歌曲节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的部分节奏和旋律。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，调动幼儿的积极性。
（2）引导幼儿模仿小蜜蜂飞舞，为的音乐活动做好准备。
2.歌曲学习（1）教师播放《小蜜蜂》歌曲，让幼儿聆听并熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）全体幼儿跟随教师演唱歌曲，逐渐熟悉并掌握歌曲。
3.音乐游戏（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组代表一只小蜜蜂。
（2）教师播放《小蜜蜂》歌曲，各组幼儿模仿小蜜蜂飞舞。
（3）教师在歌曲暂停时，随机提问幼儿有关小蜜蜂的知识，如小蜜蜂的特点、小蜜蜂的作用等。
4.歌曲巩固（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，每组幼儿表演一次。
（2）教师邀请表现优秀的幼儿上台领唱，其他幼儿伴舞。
（1）教师组织幼儿谈谈在音乐活动中的收获和感受。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2.考核幼儿对歌曲《小蜜蜂》的掌握程度，包括节奏、旋律和歌词。
3.评估幼儿在音乐游戏中的表现，如团队协作、创新意识等。
六、教学反思1.在歌曲学习过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，对学习困难的幼儿给予个别辅导。
2.在音乐游戏中，注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与。
七、教学拓展1.结合歌曲《小蜜蜂》，开展关于小蜜蜂的主题活动，如绘画、手工制作等。
2.邀请家长参与音乐活动，增进家园共育。
3.组织幼儿参观蜜蜂养殖场，了解小蜜蜂的生活习性。
通过本次音乐活动，幼儿们不仅学会了歌曲《小蜜蜂》，还锻炼了团队协作能力，提高了音乐素养。
小班小蜜蜂教案(优秀7篇)
小班小蜜蜂教案(优秀7篇)小班教案：《小蜜蜂》篇一活动目标：会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。
熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的`在集体面前演唱。
准备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点：用自然的声音唱歌活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。
提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。
7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。
教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
小蜜蜂教案篇二教学活动音乐活动：爱劳动的小蜜蜂目标：1、能用自然的声音唱歌。
2、喜欢用肢体语言表达自己对歌词的理解。
3、发展爱劳动的意识。
准备：1、熟悉并能弹奏乐曲《爱劳动的小蜜蜂》2、活动前，引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景，简单介绍蜜蜂的生活习性。
3、蜜蜂和蝴蝶的胸饰各一；黑板上画有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。
过程：1、听音乐拍手、走步进活动室。
《春天在哪里》2、复习歌曲《蝴蝶》教师扮做蝴蝶吸以游戏的口吻引幼儿的兴趣，并回忆歌曲蝴蝶。
3、幼儿学唱歌曲《爱劳动的小蜜蜂》。
（1）教师启发幼儿议论：（出示蜜蜂图）小蜜蜂飞的时候发出什么声音？蜜蜂为什么要去采花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
（2）教师边弹琴边示范唱（可录音）提醒幼儿注意听歌词。
（3）引导幼儿说出歌词并共同议论歌词的含义。
（4）教师再次演唱歌曲。
然后与幼儿一起重复歌词。
小班教案：《小蜜蜂》【优秀12篇】
小班教案：《小蜜蜂》【优秀12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》3篇
小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》精选3篇（一）教学目标：1. 通过欣赏《小蜜蜂》这首音乐作品，培养学生对音乐的兴趣和喜爱。
2. 培养学生的音乐感知力和音乐鉴赏能力，让学生能够从音乐中感受到不同的情感和表达。
3. 通过欣赏和学习这首音乐作品，让学生了解传统音乐乐器和西洋乐器的特点和演奏技巧。
教学准备：1. 《小蜜蜂》这首音乐的音频或视频。
2. 画有传统音乐乐器和西洋乐器的图片。
3. 乐器的名称卡片。
教学过程：1. 引入（5分钟）老师播放《小蜜蜂》这首音乐作品的音频或视频，让学生首先听一遍。
然后，问学生对这首音乐有什么感受，引导学生表达出自己的感受和想法。
2. 学习（15分钟）a. 学习乐器名称：老师出示画有传统音乐乐器和西洋乐器的图片，让学生认识这些乐器，并通过口头交流的方式了解它们的名称和特点。
b. 学习音乐节奏：老师播放《小蜜蜂》音乐的节奏部分，并与学生一起拍手跟随节奏。
c. 学习音乐旋律：老师播放《小蜜蜂》音乐的旋律部分，让学生尝试跟唱。
3. 欣赏（15分钟）a. 重新播放《小蜜蜂》音乐的全部部分，让学生闭上眼睛，用心聆听这首音乐作品。
b. 让学生描述他们在音乐中感受到的情感和印象，并和其他同学分享。
4. 探究（10分钟）a. 老师布置任务，让学生分组选取一种乐器，并通过互相合作研究这种乐器的演奏技巧和应用情况。
b. 学生分组研究完毕后，进行展示，让其他同学了解这种乐器并分享自己的发现。
5. 结束（5分钟）老师对本节课的学习情况进行总结，鼓励学生对音乐有更多的兴趣和研究。
同时，可以布置下节课的预习内容，让学生提前准备。
小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》精选3篇（二）音乐活动名称：小班音乐欣赏教案《小鸟回家》教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐，培养对音乐的欣赏能力和审美情趣。
2. 帮助学生认识不同乐器的声音特点，培养对音乐表达方式的敏感性。
3. 引导学生通过音乐欣赏，感受大自然的美丽和和谐。
小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》
小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》一、教学目标1.学习歌曲《小蜜蜂》，理解歌曲的内容和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，培养幼儿的合唱能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小蜜蜂》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪、白板。
3.教学环境：宽敞的教室，确保幼儿能自由活动。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小蜜蜂》的音频，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的角色和场景，如小蜜蜂、花朵等。
（二）歌曲教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《小蜜蜂》。
2.教师用手势和动作表示歌曲的节奏，引导幼儿跟随节奏演唱。
3.教师组织幼儿进行合唱练习，培养合唱能力。
（三）游戏活动1.教师组织幼儿进行“小蜜蜂采蜜”游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏。
2.教师引导幼儿用动作表现小蜜蜂采蜜的过程，如飞舞、采蜜等。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中展示自己的才华。
2.教师邀请家长观看幼儿的表演，增进亲子关系。
2.教师引导幼儿分享自己的感受，如喜欢歌曲的原因、在游戏中的快乐等。
五、教学反思1.教学内容丰富，形式多样，激发了幼儿的学习兴趣。
2.教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和合作意识，提高了幼儿的音乐素养。
3.游戏活动的设计富有创意，让幼儿在游戏中自然地感受歌曲的节奏。
4.歌曲表演环节，让幼儿有机会展示自己的才华，增强了自信心。
不足之处：1.部分幼儿在合唱时，音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
2.教学过程中，个别幼儿注意力不集中，需要教师在今后的教学中更加关注这些幼儿，提高他们的参与度。
通过本次教学活动，我对幼儿音乐教育有了更深的认识。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，努力提高幼儿的音乐素养，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。
幼儿园小班音乐优秀教案《小蜜蜂》5篇
幼儿园小班音乐优秀教案《小蜜蜂》幼儿园小班音乐优秀教案《小蜜蜂》精选5篇（一）教案名称：小班音乐课教案《小蜜蜂》一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2.通过唱歌、表演动作等活动，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力，增强他们的团队意识。
二、教学准备：音乐播放器、音乐《小蜜蜂》的音乐录音、小班音乐课教材《小蜜蜂》。
三、教学步骤：1.热身活动：播放活泼欢快的音乐，让幼儿自由舞动身体，活动筋骨，热身准备。
2.引入新课：教师播放《小蜜蜂》的音乐，让幼儿仔细聆听音乐，引导幼儿感受快乐和轻盈的音乐节奏。
3.学习歌曲：让幼儿跟随音乐的节奏，学唱《小蜜蜂》的歌曲。
教师通过大声模仿和幼儿反复练习，让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
4.动作表演：教师指导幼儿根据歌曲的内容，在音乐的伴奏下进行简单的动作表演，如模仿蜜蜂飞舞、采蜜、飞跃等。
5.歌曲合唱：让幼儿分成小组，每个小组轮流表演音乐和动作表演，其他幼儿认真观看，并随着音乐合唱。
教师鼓励幼儿大声唱歌，并用肢体语言示范动作，带动全班参与。
6.巩固练习：教师再次播放《小蜜蜂》的音乐，让幼儿再次唱歌和表演动作。
教师根据幼儿的实际情况进行适当的引导和指导。
7.收尾活动：教师在音乐的伴奏下，引导幼儿放松身心，用自由的舞蹈表达他们对音乐的喜爱和感受。
四、教学反思：通过《小蜜蜂》这首活泼欢快的音乐，幼儿能够借助歌曲和动作表演的形式，感受音乐的魅力，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
同时，通过小组合作和表演，增强他们的团队意识和创造力。
注：本教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行适当的调整和修改。
幼儿园小班音乐优秀教案《小蜜蜂》精选5篇（二）教案名称：找小猫教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2. 培养幼儿的动作协调能力和观察力；3. 提高幼儿的听力和口头表达能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 儿歌《找小猫》；2. 小猫行动和音乐配合。
小班音乐教案《小蜜蜂》(精选
小班音乐教案《小蜜蜂》(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《儿童歌曲精选》第三册第七章《春天来了》，详细内容为歌曲《小蜜蜂》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的音乐知识和演唱技巧，同时培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小蜜蜂》的旋律和歌词，能正确、熟练地演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，引导学生了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的把握。
2. 教学重点：培养学生正确的演唱方法和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、蜜蜂道具。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜜蜂道具，为学生创造一个春天蜜蜂采蜜的场景，引导学生观察蜜蜂的动作和声音，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教唱歌曲，学生跟随老师学习旋律和歌词。
（2）分析歌曲中的节奏和音高，讲解音乐知识。
（3）指导学生正确掌握歌曲的演唱方法，注意音准、节奏和表情。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一段旋律，讲解其音乐知识。
（2）分析旋律中的节奏、音高变化，指导学生进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱练习，互相纠正、评价。
（2）老师个别指导，帮助学生解决演唱中的问题。
（1）让学生自由发言，分享学习心得。
（2）选取几名学生进行演唱展示，鼓励学生积极参与。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小蜜蜂》2. 歌曲旋律：以五线谱形式展示歌曲主旋律。
3. 音乐知识点：节奏、音高、演唱技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小蜜蜂》的歌词和旋律。
（2）用钢琴或电子琴演奏歌曲主旋律。
2. 答案：（1）歌词和旋律见教材。
（2）钢琴或电子琴演奏谱例见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
音乐《小蜜蜂》教案8篇
音乐《小蜜蜂》教案8篇详尽的教案能够帮助教师结合实际案例，提高学生的实践能力和应用能力，通过有效的教案设计，教师能够明确教学目标，使学生的学习方向更加清晰明确，本店铺今天就为您带来了音乐《小蜜蜂》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐《小蜜蜂》教案篇1活动目标学唱歌曲《蜜蜂做工》。
体验自主结伴唱歌的快乐。
活动重难点重点：能随伴奏和同伴一起唱歌。
难点：有兴趣地学唱歌曲。
活动准备活动《蜜蜂嗡嗡》的视频。
自制教图（手掌大小即可）：一棵大树、一朵鲜花（花上有只蜜蜂）一个蜂房（上面有3—5只蜜蜂）一只小蜜蜂教具。
音乐cd（歌曲《蜜蜂做工》）。
活动过程嗡嗡嗡，看看小蜜蜂。
结合视频回想蜜蜂采蜜。
——大家还记得它们吗？——小蜜蜂飞来飞去是在干什么？——小蜜蜂这么辛苦，它们能酿出什么？味道怎样？结合视频欣赏歌曲。
——我们一起来听听歌里是怎么唱小蜜蜂的。
（欣赏歌曲录音一遍。
）——你听到歌里唱了什么？——有的小朋友还没听清楚，我们再来听一听。
（欣赏教师弹唱歌曲1—2遍。
）——这次你还听到歌里唱了什么？嗡嗡嗡，唱唱小蜜蜂。
学唱歌曲。
——让我们一起来夸一夸勤劳的小蜜蜂。
（教师清唱歌曲。
）——小蜜蜂为什么要飞到大树林里采花蜜？——再请小朋友听一遍，可以和我一起轻轻地唱。
——请小朋友用好听的声音试着唱一唱。
出示小蜜蜂教具，重点理解歌词。
——有一只偷懒的小蜜蜂停了下来，它这样做对吗？（教师清唱歌曲。
）再次完整学唱。
——我们再来完整地听听歌曲。
（播放歌曲录音，教师依次出示教具大树、鲜花、蜂房、小蜜蜂。
）——我们也完整地唱一唱。
（教师放慢伴奏速度，可用教具提示幼儿。
）嗡嗡嗡，学学小蜜蜂。
——谁愿意学小蜜蜂飞一飞，嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂！（教师边单句清唱边演示简单动作）。
——请几只小蜜蜂来飞一飞，我们再来唱一唱。
——请女孩子先来试一试，我们一边唱歌一边学小蜜蜂飞一飞。
——男孩子也想试试吗？——谁愿意邀请朋友一起唱一唱、飞一飞？活动延伸将歌曲和教图都投放至表演区，提供幼儿装扮小蜜蜂所需的各种服饰、道具，鼓励幼儿自主结伴，继续扮演小蜜蜂学唱歌曲。
幼儿园小班音乐游戏教案《小蜜蜂》
幼儿园小班音乐游戏教案《小蜜蜂》一、教学目标1.学习歌曲《小蜜蜂》，理解歌词的含义，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
二、教学内容1.歌曲《小蜜蜂》2.音乐游戏：小蜜蜂采蜜三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.引导幼儿谈论蜜蜂的特点，如勤劳、聪明等。
二、歌曲教学1.教师播放歌曲《小蜜蜂》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.教师与幼儿互动，通过问答形式巩固歌词记忆。
4.教师邀请幼儿上台表演，展示自己的唱歌能力。
三、音乐游戏1.教师讲解游戏规则：小蜜蜂采蜜。
幼儿分为若干小组，每组派出一名小蜜蜂，其他幼儿扮演花丛。
小蜜蜂需要从花丛中采集蜜，采到蜜的小蜜蜂可以回到自己的小组，小组积分最高的小蜜蜂获胜。
2.教师组织游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
四、拓展活动1.教师带领幼儿制作小蜜蜂头饰，培养幼儿的动手能力。
2.教师组织幼儿进行小蜜蜂角色扮演，培养幼儿的表演能力。
1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，巩固记忆。
2.教师引导幼儿分享自己在音乐游戏中的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。
四、教学评价1.观察幼儿在歌曲学唱过程中的音准、节奏掌握情况。
2.关注幼儿在音乐游戏中的参与度、团队协作能力和创新能力。
3.了解幼儿对音乐欣赏能力的提高程度。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《小蜜蜂》的学唱效果较好，但部分幼儿在音准和节奏上仍有待提高。
2.音乐游戏环节，幼儿参与度较高，但部分幼儿在团队协作方面还需加强。
3.拓展活动环节，幼儿的动手能力和表演能力得到了锻炼，但时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己。
4.今后教学中，需关注每个幼儿的学习进度，因材施教，提高教学效果。
六、教学建议1.在歌曲学唱环节，教师可以适当增加练习次数，帮助幼儿掌握音准和节奏。
小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》
“小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》”一、教学目标1.学习歌曲《小蜜蜂》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作精神和自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和韵律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小蜜蜂》的音乐、歌词。
2.教学工具：音响设备、麦克风。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蜜蜂吗？那你们知道小蜜蜂是干什么的吗？生：小蜜蜂是采蜜的。
师：没错，小蜜蜂采蜜非常勤劳，我们今天就来学习一首关于小蜜蜂的歌曲，好不好？生：好！2.学习歌曲师：我们先来听一遍《小蜜蜂》，大家注意听歌曲的旋律和歌词。
（播放歌曲）师：刚才大家听得很认真，现在我们一起来唱一遍《小蜜蜂》。
我会先唱一句，然后大家跟着唱。
（教师领唱，学生跟唱）师：很好，大家唱得非常棒！现在我们再来唱一遍，注意掌握歌曲的节奏和韵律。
（教师领唱，学生跟唱）3.分组练习师：现在我们将全班分成两个大组，一个大组唱歌曲的前半部分，另一个大组唱歌曲的后半部分。
我们先来练习一下。
（分组练习）师：很好，两个大组都唱得非常棒！现在我们一起来唱一遍，看看哪个大组唱得更棒。
（两个大组一起唱）（学生展示唱歌曲）五、教学反思1.本节课通过歌曲《小蜜蜂》的学习，让孩子们感受到了音乐的韵律美，提高了他们的音乐欣赏能力。
2.在教学过程中，我注重了培养孩子们的团队协作精神和自信心。
通过分组练习和集体演唱，让孩子们在互动中学会合作，体验到成功的喜悦。
3.在教学过程中，我发现有些孩子对音乐的节奏感把握不够，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
4.本节课的教学效果较好，孩子们对歌曲《小蜜蜂》产生了浓厚的兴趣，但也存在一些不足，如部分孩子在演唱时音准不够准确，需要在今后的教学中加以引导和纠正。
5.在今后的教学中，我将继续关注孩子们的学习需求，调整教学方法，提高音乐教学效果。
小班音乐教案：《小蜜蜂》【优秀5篇】
小班音乐教案：《小蜜蜂》【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班音乐课教案《小蜜蜂》
2024年幼儿园小班音乐课教案《小蜜蜂》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过模仿蜜蜂的动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小蜜蜂》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的韵律和节奏。
2. 蜜蜂的外形特征和生活习性：让幼儿了解蜜蜂的身体构造、飞行特点等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：模仿蜜蜂的动作，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小蜜蜂》乐谱，蜜蜂图片，蜜蜂道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，足够的空间进行舞蹈动作。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿在教室里自由活动，模仿动物走路的样子。
教师引导幼儿模仿蜜蜂的飞行姿势，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小蜜蜂》，让幼儿跟唱。
期间，教师可示范蜜蜂的动作，引导幼儿积极参与。
3. 学习蜜蜂的外形特征和生活习性（5分钟）：教师展示蜜蜂图片，讲解蜜蜂的身体构造、飞行特点等，让幼儿了解蜜蜂的生活习性。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个蜜蜂道具，模仿蜜蜂的动作，感受音乐的节奏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获，让幼儿表达对蜜蜂的认识和喜爱之情。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲和蜜蜂的知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括学唱歌曲、模仿蜜蜂动作等。
2. 音乐节奏感：评估幼儿在模仿蜜蜂动作时的音乐节奏感，如是否能跟随音乐的节奏进行动作。
3. 知识掌握：通过提问或小测试，了解幼儿对蜜蜂外形特征和生活习性的认识程度。
七、教学拓展：1. 蜜蜂主题绘画：让幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的小蜜蜂。
小班音乐教案及教学反思《小蜜蜂》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《小蜜蜂》，了解歌曲的基本旋律和歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿勤劳、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《小蜜蜂》的旋律和歌词，能够合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及在合唱中的协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：蜜蜂头饰、翅膀道具、音符卡片、小蜜蜂图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师扮演小蜜蜂，带领幼儿做飞行动作，引起幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小蜜蜂》歌曲，让幼儿倾听并尝试跟着音乐唱出来。
教师针对幼儿的音准、节奏进行个别指导。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，共同演唱歌曲。
教师巡回指导，纠正发音和节奏问题。
4. 合唱练习：全体幼儿合唱《小蜜蜂》，教师指挥，培养幼儿的合唱协调能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾学习过程，让幼儿谈谈自己的收获。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在歌唱过程中的音准、节奏问题，及时给予个别指导。
2. 在合唱练习中，注重培养幼儿的协调能力，使合唱更加和谐。
3. 注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
4. 在教学过程中，关注幼儿的情感态度，培养幼儿勤劳、乐于助人的品质。
5. 不断调整教学方法，使之更加适合幼儿的学习需求。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合唱时的表现。
2. 歌曲掌握情况：评估幼儿对歌曲《小蜜蜂》的旋律、歌词的掌握程度。
3. 音准、节奏感：通过个别指导、合唱练习，评价幼儿在音准、节奏方面的进步。
4. 情感态度：观察幼儿在教学过程中是否表现出勤劳、乐于助人的品质。
七、拓展活动：1. 组织幼儿进行“小蜜蜂采蜜”游戏，增强幼儿对蜜蜂的了解。
2. 邀请家长参与幼儿的合唱表演，增进亲子关系。
小班音乐教案《小蜜蜂》精选
小班音乐教案《小蜜蜂》精选一、教学内容本节课选自音乐教材第三章《春天来了》，具体内容为《小蜜蜂》这首儿歌的学习和演唱。
本章以春天为主题，通过描绘春天的各种美好景象，让学生在音乐中感受春天的气息。
二、教学目标1. 让学生掌握《小蜜蜂》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过讲述一个关于小蜜蜂的故事，引导学生进入课堂。
（2）播放《小蜜蜂》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌词，注意歌词中节奏的变化。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）学生分小组，进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
3. 旋律学习（10分钟）（1）教师用钢琴伴奏，引导学生学习旋律。
（2）学生跟随钢琴伴奏，演唱歌曲。
（3）教师挑选部分学生进行旋律演唱展示。
4. 实践环节（10分钟）（1）学生分组，每组设计一个关于小蜜蜂的舞蹈动作。
（2）每组进行展示，其他学生评价。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小蜜蜂》2. 歌词：（1）小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。
（2）采花蜜，忙做工，为了家，为了国。
3. 旋律简谱：（1）1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1（2）3 4 5 6 5 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小蜜蜂》歌曲，并分享本节课的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生学习积极性较高，但对歌曲中节奏变化的掌握仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生音乐基础的训练。
2. 拓展延伸：让学生了解蜜蜂的相关知识，如蜜蜂的习性、蜜蜂对人类的重要性等，增强学生对自然和生命的尊重。
幼儿园小班《小蜜蜂》教案合集（精选16篇）
幼儿园小班《小蜜蜂》教案合集（精选16篇）幼儿园小班《小蜜蜂》教案合集篇1家长开放日教案------------二年级歌曲《小蜜蜂》教案一.教学内容：学习歌曲《小蜜蜂》二.教学分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，g大调。
这首歌仅用五个音写成。
旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。
歌曲由三个乐句组成。
第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：这是个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。
第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。
第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
三.教学目标：1.启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。
2.通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
3.用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。
四.教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》五.教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。
六.教具准备：教师：钢琴多媒体教学课件录音机磁带头饰打击乐等学生：音乐书口风琴七.教学过程：一. 听音乐进入教室（阶段目标：创设音乐环境、组织教学）教师：播放歌曲《音乐是好朋友》学生：听音乐进入教室并随着音乐声歌唱。
教师：这首歌叫什么？是哪个国家小朋友唱的？学生：德国教师：歌曲旋律非常简单、歌词也朗朗上口，所以非常收小朋友喜爱。
除了用歌声我们还能怎样表现这首歌曲呢？学生：口风琴教师：我们一起来分工合作。
学生：负责用口风琴吹奏 5 6 7 1几个音。
教师：能完整吹奏的同学跟着老师，感觉自己把握不大的同学就按照我们刚才练的那样吹。
学生：与教师合奏。
过渡语：我们不仅能用优美的声音演唱这首歌曲，而且我们还能用手中的乐器演奏，同学们真能干。
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小班音乐小蜜蜂教案【篇一：小蜜蜂音乐教案】《小蜜蜂》音乐教案一、教材出处选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课《飞呀飞》。
二、教材分析《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，节奏简单，有规律。
歌曲由三个乐句组成。
第一乐句是主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向；第二乐句的节奏全部以八分音符构成，刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象；第三乐句是第一乐句的完全重复，首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
三、教学目标1、聆听歌曲《小蜜蜂》，感受音乐的表现力。
2、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然的教育。
3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，表现歌曲。
四、教育重点：用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》五、教学难点：八分音符的节奏及感受音乐的表现力六、教学用具：多媒体七、教学课时：一课时教学过程：（幻灯片1）课前播放音乐歌曲伴奏《小蜜蜂》。
（创设课前环境，进入音乐氛围。
）一、导入1、猜谜语师：（幻灯片2）念谜面→“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中。
手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。
生：猜一猜→蜜蜂师：请同学们说一说它是益虫还是害虫？为什么？生：自由回答2、唱旋律、打节奏（幻灯片5）（1）听2/45 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱（强调休止符0）（2）唱2/45 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱啦啦啦啦啦啦啦啦（幻灯片6）（3）打2/4xx ︱ xo ︱ x xx x ︱ xo ︱︱师：小蜜蜂很感谢同学们对它的帮助，为了答谢你们，小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲。
（幻灯片7）同学们在听的时候，动动脑筋，想一想这首歌曲的心情是怎样的？你会给这首歌曲取一个什么好听的名字呢？（播放歌曲）生：开心、愉快；勤劳的小蜜蜂、蜜蜂、快乐的小蜜蜂??总：同学们都非常的棒，给歌曲取了很多好听的名字，这是一首德国的儿童歌曲，（幻灯片8）名字就叫“小蜜蜂”。
二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、教师范唱师：下面听老师唱一遍歌曲，同学们一边听一边看，找一找歌曲中有没有相同的旋律？有没有我们已经学过的旋律？（教师范唱）学生自由发言总结：第一句和第三句是一样的，第二句是重复的。
曲谱：2/45 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱3 4 5 3 │ 2 3 4 2 │ 3 4 5 3 │ 2 3 4 2 │5 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱2、学习歌词（幻灯片9）（1）教师念第一段歌词，学生跟念歌词：嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中，（这句是难点，多花时间练习）嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
（2）学生自学第二、第三段歌词，培养学生的节奏能力。
（3）（幻灯片10）在老师的带领下，学生配乐念歌词。
3、学唱歌曲（1）（幻灯片11）师：同学们的节奏念得真棒！那请同学们把节奏变成旋律，跟着老师的琴声把自己最优美的歌声展示出来！（学生把歌词代进去，跟着琴声演唱，指出不准确的地方加以改正。
）（2）有感情的全曲演唱。
三、创编活动鼓励学生参与第一段的创编活动，在音乐伴奏下同学们自行表演，老师从中挑选几位表现不错的学生上台表演，及时评价，及时表扬！师：刚才同学们都表演的非常棒！为了整齐，我们统一跟着老师做动作！动作要求—在教室里围成一圈，手臂抬起夹紧，五指并拢。
动作—第一句：绕着圈子走；第二句：停下来摇手；第三句：同第一句四、总结师：同学们跳得可真好！跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了， 1、2、3，睁开眼睛看看！（老师戴上蜜蜂头饰）。
同学们，你们好，看看我是谁呀！我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到学校的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰，请同学们自己把蜜蜂挂饰戴在你的头上。
跟着音乐飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再见！（幻灯片12）（播放音乐做动作出教室）【篇二：小蜜蜂音乐教学设计(共9篇)】篇一：小蜜蜂音乐教案《小蜜蜂》音乐教案一、教材出处选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课《飞呀飞》。
二、教材分析《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，节奏简单，有规律。
歌曲由三个乐句组成。
第一乐句是主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向；第二乐句的节奏全部以八分音符构成，刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象；第三乐句是第一乐句的完全重复，首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
三、教学目标1、聆听歌曲《小蜜蜂》，感受音乐的表现力。
2、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然的教育。
3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，表现歌曲。
四、教育重点：用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》五、教学难点：八分音符的节奏及感受音乐的表现力六、教学用具：多媒体七、教学课时：一课时教学过程：（幻灯片1）课前播放音乐歌曲伴奏《小蜜蜂》。
（创设课前环境，进入音乐氛围。
）一、导入1、猜谜语师：（幻灯片2）念谜面→“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中。
手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。
生：猜一猜→蜜蜂师：请同学们说一说它是益虫还是害虫？为什么？生：自由回答2、唱旋律、打节奏师：（幻灯片3）同学们都说的很好，小蜜蜂是个很勤劳的小动物，每天忙着采蜜，是益虫，如果它遇到了困难我们就应该帮助它。
（幻灯片4）你看，几只小蜜蜂飞来了，还送来了一封求救信，让我们一起来帮帮它吧！（幻灯片5）（1）听2/45 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱（强调休止符0）（2）唱2/45 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱啦啦啦啦啦啦啦啦（幻灯片6）（3）打2/4xx ︱ xo ︱ x xx x ︱ xo ︱︱师：小蜜蜂很感谢同学们对它的帮助，为了答谢你们，小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲。
（幻灯片7）同学们在听的时候，动动脑筋，想一想这首歌曲的心情是怎样的？你会给这首歌曲取一个什么好听的名字呢？（播放歌曲）生：开心、愉快；勤劳的小蜜蜂、蜜蜂、快乐的小蜜蜂??总：同学们都非常的棒，给歌曲取了很多好听的名字，这是一首德国的儿童歌曲，（幻灯片8）名字就叫“小蜜蜂”。
二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、教师范唱师：下面听老师唱一遍歌曲，同学们一边听一边看，找一找歌曲中有没有相同的旋律？有没有我们已经学过的旋律？（教师范唱）学生自由发言总结：第一句和第三句是一样的，第二句是重复的。
曲谱：2/45 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱3 4 5 3 │ 2 3 4 2 │ 3 4 5 3 │ 2 3 4 2 │5 4︱30︱ 2 3 4 2︱10︱︱2、学习歌词（幻灯片9）（1）教师念第一段歌词，学生跟念歌词：嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中，（这句是难点，多花时间练习）嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
（2）学生自学第二、第三段歌词，培养学生的节奏能力。
（3）（幻灯片10）在老师的带领下，学生配乐念歌词。
3、学唱歌曲（1）（幻灯片11）师：同学们的节奏念得真棒！那请同学们把节奏变成旋律，跟着老师的琴声把自己最优美的歌声展示出来！（学生把歌词代进去，跟着琴声演唱，指出不准确的地方加以改正。
）（2）有感情的全曲演唱。
三、创编活动鼓励学生参与第一段的创编活动，在音乐伴奏下同学们自行表演，老师从中挑选几位表现不错的学生上台表演，及时评价，及时表扬！师：刚才同学们都表演的非常棒！为了整齐，我们统一跟着老师做动作！动作要求—在教室里围成一圈，手臂抬起夹紧，五指并拢。
动作—第一句：绕着圈子走；第二句：停下来摇手；第三句：同第一句四、总结师：同学们跳得可真好！跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了， 1、2、3，睁开眼睛看看！（老师戴上蜜蜂头饰）。
同学们，你们好，看看我是谁呀！我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到学校的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小朋友准备了一个挂饰，请同学们自己把蜜蜂挂饰戴在你的头上。
跟着音乐飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再见！（幻灯片12）（播放音乐做动作出教室）篇二：《小蜜蜂》音乐教案《小蜜蜂》音乐教案教学目标1、聆听歌曲《小蜜蜂》，感受音乐的表现力。
2、用欢快的声音演唱歌曲《小蜜蜂》，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然的教育。
3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，表现歌曲。
教育重点：用赞美、愉快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》。
教学难点：八分音符的节奏及感受音乐的表现力。
教学用具：多媒体教学课时：一课时教学过程：（幻灯片 1）课前播放音乐歌曲伴奏《小蜜蜂》（创设课前环境，进入音乐氛围。
）一、导入1、猜谜语师：念谜面→“翅膀一展亮晶晶，整天飞舞花丛中。
手足不闲爱劳动，酿造蜜糖好过冬”。
2、唱旋律、打节奏师：同学们都说的很好，小蜜蜂是个很勤劳的小动物，每天忙着采蜜，是益虫，如果它遇到了困难我们就应该帮助它。
（幻灯片 4）你看，几只小蜜蜂飞来了，还送来了一封求救信，让我们一起来帮帮它吧！（1）听 2/4 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 （强调休止符 0）（幻灯片 5）（2）唱 2/4 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 啦啦啦啦啦啦啦啦（幻灯片 6）（3）打 2/4 x x x o x x x x x o师：小蜜蜂很感谢同学们对它的帮助，为了答谢你们，小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲。
同学们在听的时候，动动脑筋，想一想这首歌曲的心情是怎样的？你会给这首歌曲取一个什么好听的名字呢？（播放歌曲）总结：同学们都非常的棒，给歌曲取了很多好听的名字，这是一首德国的儿童歌曲，名字就叫“小蜜蜂”。
二、学唱歌曲《小蜜蜂》1、教师范唱师：下面听老师唱一遍歌曲，同学们一边听一边看，找一找歌曲中有没有相同的旋律？有没有我们已经学过的旋律？（出示幻灯片）（教师范唱）学生自由发言总结：第一句和第三句是一样的，第二句是重复的。
曲谱：2/4 5 4 3 0 2 3 4 2 1 0 3 4 5 3 │ 2 3 4 2 │ 3 4 5 3 │ 2 3 4 2│ 5 4 3 0 2 3 4 2 1 02、学习歌词（出示幻灯片）（1）教师念第一段歌词，学生跟念歌词：嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中，（这句是难点，多花时间练习）嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂。
（2）学生自学第二、第三段歌词，培养学生的节奏能力。
（3）（出示幻灯片）在老师的带领下，学生配乐念歌词。
3、学唱歌曲（1）（出示幻灯片）师：同学们的节奏念得真棒！那请同学们把节奏变成旋律，跟着老师的琴声把自己最优美的歌声展示出来！（学生把歌词代进去，跟着琴声演唱，指出不准确的地方加以改正。
）（2）有感情的全曲演唱。
三、创编活动鼓励学生参与第一段的创编活动，在音乐伴奏下同学们自行表演，老师从中挑选几位表现不错的学生上台表演，及时评价，及时表扬！师：刚才同学们都表演的非常棒！为了整齐，我们统一跟着老师做动作！动作要求—在教室里围成一圈，手臂抬起夹紧，五指并拢。