浅谈中学生爱国主义教育

浅谈中学生爱国主义教育

爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。

中国人民的爱国主义就是:艰苦奋斗、辛勤劳动,不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂和国家分裂,维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前,团结对外,英勇抵抗,维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争,推动祖国的繁荣和进步。我们学校特别注重爱国主义教育。

一、学校利用周一升旗的时候,进行爱国主义教育

我们每周都用升旗的机会,给学生进行爱国主义教育。我们的领导和老师说出一句句激励的语句,让学生的成长的路上一路前行。抗“非典”斗争中,医护人员坚毅的眼神;神舟五号飞船冲破云霄的瞬间;希腊奥运会上一次次响起的国歌。

二、学校利用新生军训的机会,培养学生艰苦奋斗的精神

对于即将参加军训的每一位同学来说,想象中的军训不仅是炎炎的烈日、整齐的队伍、嘹亮的军号和铁面无私的教官,更是在心理上的一种挑战和一种体验。军训培养了同学们团结与协作的精神;军训使同学们养成了良好的生活习惯和严谨的生活作风;军训为同学们搭建了展示与训练自己的舞台;军训使同学们以乐观的心态对待生活;军训增强了学生们的忧患意识和民族责任感。军训是同学们人生的一笔财富。军训是人生电影中的重要一幕,是稚嫩的心灵经历的一个完美转折点。

三、学校的老师以教师的真情实感激发学生的情感

作为教师,要有纯真的情感。爱伟大的祖国、爱社会主义、爱我们的党,爱生活中一切美好的事物。中国乒乓球代表团又一次荣获七项世界冠军,乒乓球成为我国国球,喜讯传来。我激动不已,心中充满着民族的自尊心和自豪感。我感到这件大喜事是对学生进行爱国主义教育的生动题材。我认为应该让学生在青年的时候,就懂得我们中华民族是伟大的民族,是可以自立世界民族之林的。于是,我决定在课上让学生集体讨论,以班级的名义,给为祖国争光乒乓健儿画一幅画。上课时,我郑重地报告了这一喜讯。老师的真切情意使学生们得到了感染。学生都说要每人画一幅。

四、在课上、课下为学生多讲解历史

中华民族5000年的文明历史得以延续,是和爱国主义的民族传统紧密联系在一起的。古时有晏子“利于国者爱之,害于国者恶之”的大声疾呼,有屈原“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”的悲壮高歌,有诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的一生实践,有陆游“位卑未敢忘优国”的千古佳句。可以说悠久文化的历史积淀形成了爱国意识的不竭源泉,但这传统无法与时代同日而语,曲折艰难的生存状态却提供了一种空前清晰的关于国家命运的自觉意识。于是,在中华大地上,人们内忧政治腐败,外患列强瓜分。为救亡图存,前有康有为变法半途夭折,后有辛亥革命建立民国,众多仁人志士赴汤蹈火义无返顾。轰轰烈烈的“五.四”爱国主义运动爆发,为历史掀开了展新的一页。而中国共产党的建立为传统的爱国主义注入了马列主义的精髓,伴随中国人民战胜各种顽敌,从胜利走向新的胜利。

五、活动育人

在奥运会开幕之前的火炬传递中,我校组织了上百人的花束队、礼仪队,老师们组成了观众队伍,参与到奥运会这个大活动中来。感到无法的自豪。

我们展望着丰收的明天,更应立足于今天的耕耘、播种。一分耕耘、一分收获。为了学生们的健康成长,为了祖国的繁荣昌盛,让我们切实的进行爱国主义思

想教育,精耕细作,我们学校必定会收获爱国主义思想与行为的丰硕之果。