首师大小学科学六下《3.微生物》 教案

（首师大版）六年级科学下册教案

3.微生物

2

学习微生物的形态、大小、分布、繁殖特点及作用发现在显微镜下还生活着一个用肉眼看不见的

世界，在这个世界中生物的种类很多。那么在

显微镜下生活的生物中的一种——酵母菌又是

什么样子的？

2.进行观察1的活动。

【学生】做观察1的活动。

3.对观察1进行总结，得出具有一般性的结论。

【学生】就观察1得到现象进行分析、讨论和

归纳，得出具有一般性意义的结论。

4.进行观察2的活动。

【学生】做观察2的活动。

5.总结观察2，形成对微生物最为粗浅的认识。

【学生】总结观察2，形成对微生物最为粗浅

的认识。

1.引入：当对微生物进行过观察，有了最基本

的认识之后，那么，微生物到底具有哪些特征

呢？这可以从微生物的形态、大小、分布、繁

殖特点及作用几方面分别来看。

【学生】阅读材料。

2.展示有关微生物的形态、大小、分布、繁殖

特点等几方面的资料，让学生就与教材中相对

的每一个方面进行交流和讨论。

【学生】根据教师的要求，提前准备关于微生

物知识的材料，在课上交流。

3.利用一些实例进行讲解，如：从古至今，已

经有无数的生命曾经在这个地球上生活过，但

现在我们所生存的环境为什么不是尸横遍野

呢？如果将一块橘子皮埋进地里，过一段时间，

再挖开寻找，却怎么也找不到了，这是为什么？

等等。

【学生】根据教材、资料、实例进行分析，形

成关于微生物的整体认识。

4.对这几个方面的知识进行归纳总结。

1、对微

生物形

成感性

认识。

2、提高

使用显

微镜的

技能。

形成对

微生物

的整体

认识。

有益微生物的作用

有害微生物的影响

实验简单的消毒方法

实验灭菌1.问题：同学们对微生物对人有益的方面都有

哪些了解？

【学生】讨论微生物对人有益的方面。

2.总结学生的讨论结果。

【学生】学习微生物对人有益的方面。

3.用实例对微生物的有益作用进行说明。

4.出示一些有益微生物的形态图片。

5.归纳出示有益微生物的几个方面的作用。

1.问题：同学们对微生物对人有害的方面都有

哪些了解？

【学生】讨论微生物对人有害的方面。

2.总结学生的讨论结果。

【学生】学习微生物对人有害的方面。

3.用实例说明微生物对人体有害的影响。

4.出示一些有害微生物的形态图片。

5.归纳出示有害微生物的几个方面的作用。

1.讨论：家庭中经常使用的消毒方法都有哪

些？（特别是2003年夏季的非典型性肺炎流行

期间）

【学生】讨论家庭中经常使用的消毒方法类别。

2.让学生阅读课文中的实验方法。

【学生】实验操作。

3.指导学生实际操作课文中的简单操作方法。

【学生】分析归纳每类消毒方法的要点。

4.要求学生指出每类操作方法的要点。

1.讨论：家庭中经常使用的灭菌方法都有哪

些？（特别是在医院或家中有重病人期间）

【学生】讨论家庭中经常使用的灭菌方法。

2.让学生阅读课文中的实验方法。

认识大

自然中

的微生

物并不

是全有

害，而是

大多数

对人有

益。

了解有

害微生

物对人

影响的

几个方

面。

能够学

到生活

中常用

的消毒

方法，并

在实际

生活中

应用。