《意识的作用》教学设计与教学反思-精选文档

《意识的作用》教学设计与教学反思教学目标

引导学生进一步理解意识的基本概念，理解意识的作用，进一步认识到人不仅能通过意识能动地认识世界，而且能够在意识指导下能动地改造世界，实现我们的目标。阐释一切从实际出发、实事求是的意义，运用发挥主观能动性和尊重规律相结合的方法。在今后的学习和实践中，真正做到一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进，从而达到主、客观具体的历史的统一。

1、知识目标

理解意识的作用。

懂得如何坚持从实际出发，实事求是。

2、能力目标

通过分析蜜蜂筑巢和建筑师设计的不同，培养学生学会比较的能力。

通过分析意识的主动性和创造性，培养学生学会用发展的观点看问题。

通过学生探究活动，培养学生理论联系实际，解决问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标

通过教学，明确意识在认识世界、改造世界中的重要作用，引导学生树立正确的价值观、人生观。通过探究，讨论，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。

教学重点难点

意识对改造世界的指导作用（意识对物质的反作用）。一切从实际出发与实事求是。发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。

教学方法

情境分析法、综合探究法、教师讲授分析等。

教学设计

首先进行课堂回顾：什么是意识？然后阅读课本思考下列问题：

1、为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明？

2、意识能动地认识世界和改造世界表现在哪些方面？

3、一切从实际出发，实事求是的含义和重要性是什么？

4、怎样把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合？

一、人能够能动地认识世界

探究活动1：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?

讨论讲解：最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图，有了自己的设计。

而蜜蜂再灵巧，也只是本能地去建筑蜂房，不可能先形成对蜂房的认识再去建筑。人比动物高明的地方在于人的意识具有目的性和计划性。

意识是人脑对客观事物的反映，镜子成像是镜子对成像事物的反映，你认为这两种“反映”是否相同？如有不同说明人的意识有什么特点？

意识活动具有自觉选择性。意识对客观世界的反映是有选择的，并非客观世界有什么就反映什么。只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它。

例：人们种田先有打算和安排，造机器、盖房屋先有设计或图纸，侦破案件先有方案，我国相继发射了嫦娥一号、嫦娥二号月球探测器，发射了神舟一号――神舟八号以及天宫一号用于空间探测，这说明人们在行动之前先有目的和动机，再有行动。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。这些都说明了意识活动具有目的性和计划性。

二、人能够能动地改造世界

探究活动2：科学家关于电脑的设计理念是从哪里来的?科学家关于电脑的设计理念是从客观事物中来的。人在意识的指导下能够制造出自然界原本没有的东西，这充分说明了意识对改造世界的能动的反作用。意识对改造世界的能

动的反作用是通过实践实现的。在实践活动中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。1、意识对改造客观世界具有指导作用

我们的设计蓝图不可能直接变成建筑物。意识存在于我们的头脑中，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接改造客观事物。意识有一种本领，那就是作为一种无形的力量在不停地指导人们，应该去做什么，怎样去做。

特别提示：

（1）意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质具体形态的变化。

（2）正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。

探究活动3：

例1：《秀才赶考》：有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。

店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。

这个笑话说明了什么？

例:2：法国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的10名学生，用仪器给学生检查后对他们和班主任说，经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生，他们都会是未来的科学家，只是你们自己不知道罢了。

过了两个月，当罗森塔尔再次来到这所学校时，发现这10名学生都获得了长足进步。这就是著名的“罗森塔尔效应”。罗森塔尔的试验成功在哪里？

意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。罗森塔尔用激励刺激人迸发出强大的精神力量，使人具有高昂的精神，催人向上，使人奋进。

两个例子都充分说明了意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

探究活动4：楚国人想袭击宋国，派人先去测量?阉?的深浅并做好标志。但?阉?突然大涨，楚国人不知道，依旧按原来的标志在深夜里偷渡。结果被淹死了一千多人，楚军万分惊恐。楚国人为什么会蒙受重大损失？

没有坚持一切从实际出发！坚持一切从实际出发，实事求是要从变化发展的实际出发，绝不能头脑僵化。原来测量时是可以渡过去的，现在河水已经上涨了，而楚国人还是按照旧的标志在渡河，因此遭到了失败。

三、一切从实际出发，实事求是

1、物质与意识的辩证关系

物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是对物质的反映。意识对物质具有能动的反作用，这种反作用表现在人们认识和改造世界的活动中。

2、一切从实际出发实事求是的含义

是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

3、坚持一切从实际出发、实事求是的哲学依据