人美版美术四年级上册《自行车局部写生》教案

《自行车局部写生》教案

教材分析

本课属于造型﹒表现领域。这一课是本套教材中线条系列的内容，目的是通过对自行车的写生，引导学生精细地观察，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察习惯和线造型的能力。

生活中自行车的线条非常丰富，大到车轮上的纹理，小到一个个螺丝，都充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。

教学内容与目标

1．显性内容与目标：

应知：通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。

应会：灵活的运用各种线条表现自行车。

2．隐性内容与目标：

引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。

教学重点与难点

重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的基本表现方法。

难点：如何用线精细的表现自行车。

学习材料

自行车、勾线笔、画板、图画纸……

学情分析

本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学习！

教学过程

一、认识了解自行车：

1．自行车的种类：

按骑车对象分：男车、女车、童车……

按自行车的功能分：普通自行车、山地车、赛车……

2．自行车的结构：车身、车轮、车把、车座、车链、脚蹬……

教学意图：初步认识自行车，为写生打好基础。

二、观察自行车：

观察方法：整体——局部——整体

欣赏书中的图片，对自行车进行仔细的观察。

教学意图：观察是写生的前提，没有观察便没有写生，培养学生正确的观察方法是写生的前提。

三、表现自行车：

1．赏学生作品：

2．书中作品运用什么方法表现的?线造型。

3．出示课题：自行车局部写生

4．学生到黑板上画画自行车的某一个局部。

5．教师示范：重点示范观察与表现方法。

6．写生要求：分成小组，遵守纪律；观察认真，刻画细致。

7．学生写生，教师辅导。辅导要点：注意观察、细致刻画。

教学意图：培养学生的线造型能力，让学生体验精细的描绘方法，学会写生方法。

四、展示自行车：

1．作品展示。

2．说说写生的感受。

3．举办小小画展。

教学意图：培养学生的评价能力，感受绘画的兴趣。