关雎知识点修订版
关雎知识点
Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
《关雎》
一、文常：1、“四书五经”《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
2、《诗经》是我国第一部诗歌总集。西汉时被尊为儒家经典着作。共收录从西周到春秋的诗305篇,内容上分为风、雅、颂三大类，运用赋比兴等表现手法。
3、（1）《诗经》三大内容：
风（各地的民间歌谣）
雅（贵族的作品）
颂（祭祀的乐歌）
（2）《诗经》的表现手法：
赋（对事物直接陈述）
比（比喻）
兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。）
4、《关雎》选自《诗经周南》
5、《蒹葭》选自《诗经秦风》
二、基础字词
1、读准字音，识记生字。
雎鸠（jū jiū）窈窕（yǎo tiǎo）芼（mào）
好逑（hǎo qiú）参差（cēn cī）荇菜（xìng）寤寐（wù mèi）琴瑟（sè）
2、词语解释、停顿
关关/雎鸠，在河/之洲。关关：拟声词。洲：水中的陆地。
窈窕/淑女，君子/好逑。窈窕：文静美好的样子。淑：美、美好。
好逑：好的配偶。逑：配偶。
参差/荇菜，左右/流之。流，捞取。
窈窕/淑女，寤寐/求之。寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时
求之/不得，寤寐/思服。思服：思念。服，思念
悠哉/悠哉，辗转/反侧。悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。
参差/荇菜，左右/采之。
窈窕/淑女，琴瑟/友之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
参差/荇菜，左右/芼之。芼：挑选。
窈窕/淑女，钟鼓/乐之。敲钟击鼓使她快乐。
2、翻译
关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。
那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。
长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
3、概括这首诗讲了一个什么故事，主人公的感情经历了那些变化
主题：《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
4、找出你最喜欢的句子读一读，赏一下，他美在哪
方法：（一)语言美：可以从用词角度、描写角度，或看看本诗有没有用“赋、比、兴”的表现手法，试举例。（二)人物美：如这个姑娘美，美在---（三）画面美：读某句诗，我看到......的画面。
（1）“左右流之”中的“流”字用得妙，试作分析（3分）、
①“流”这个动词，具体准确地描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美
②表现了女子的勤劳；
③表达了青年男子对女子的思慕和爱恋。
5、这首诗大量的运用了重章叠句的表达方式，试从诗中找出一两处，体会这样写的好处。
（1）这首诗前四句运用了什么艺术手法请举例分析其表达效果。（3分）
答：运用“兴”的艺术手法（1分）。
如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的好配偶。（2分）
6、采用重章叠句的表达方式有何作用（3分）
1、便于抒发作者的感情，体现作者感情的逐层加深。（1分）
2、增强诗歌的节奏感和音乐美（1分）
3、一唱三叹，形成一种回环往复的美，使诗歌具有强烈的感染力。（1分）7、理解性默写：（1）以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个青年已经看准了追求的目标：关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑
（2）表明男主人因思念至深而辗转难眠的句子：悠哉悠哉辗转反侧
（3）想像把女子迎娶回家的句子：窈窕淑女钟鼓乐之,
（4）主旨句，统摄全篇的句子：窈窕淑女君子好逑
（5）起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
（6）全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
（7）最能体现全诗的精神，抒发求之不得的优思的句子是：求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
（8）最能表现诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
（9）爱美之心皆有之，《关雎》中描写青年男子对美少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
（10）《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转发侧。寤寐思服。
（11）《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引发“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想：“优哉游哉，辗转发侧”。抒发了求之不得的美好愿望和喜悦之情。
《蒹葭》理解性默写
（1）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
（2）用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭苍苍，白露未曦；蒹葭采采，白露未已。
（3）描写男主人公追求之路剑仙、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。
（4）表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：宛在水中央、宛在水中坻、宛在水在沚。
8．下列说法不正确的一项是（B ）
A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。
9、试分析一下，本诗前四句运用了什么手法
答：是的前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同事雎鸠合鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。
10、赏析“优哉游哉，辗转反侧”
答：既有对男子求偶不得的心理描写，又有其动作描写，“优哉游哉”写其绵绵情意思念不绝，“辗转发侧”突出其内心状态的不平静，难以入眠。
11、这首诗主要运用了什么手法运用这种手法起到了什么作用
答：《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
12、怎样理解孔子的评价：乐而不淫，哀而不伤。
《关雎》是一篇男女言情之作(1分)。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫"(1分)；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤"(1分)。
《蒹葭》
1、生字：（1）溯洄sù huí（2）道阻且跻jī（3）宛在水中坻chí（4）宛在水中沚zhǐ
2、翻译
大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊。就站在对岸河边上。逆流而上去追寻她（他），追随她（他）的道路险阻又漫长。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在河水中央。
芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人啊，她（他）就在河水对岸。逆流而上去追寻她（他），那道路坎坷又艰难。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在水中小洲。河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。我那苦苦追求的人啊，她（他）就在河岸一边。逆流而上去追寻她（他），那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅，她（他）仿佛在水中的沙滩。
3、《诗经》语言特点：
一唱三叹，反复吟咏，每一小节内容基本相同，只是改换了几个不同的词。这叫重章叠句。
原因：这是因为民歌主要是口耳相传，这样吟唱的好处是便于记忆，便于传播开去。
重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。
全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
4、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面如何理解这首诗所抒发的感情
①这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清、冷落（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画
面。借景抒情。
②抒发对美好爱情、幸福生活的追求、向往或求之不得的相思之苦。
5、请写出“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未曦”、“蒹葭采采，白露未已”在本诗中的作用。
答：运用托物起兴（比兴手法），描写深秋的景色，点明季节和时间，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。
6、“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”中的“长”“跻”“右”分别突出了道路怎样的特点在诗中反复吟咏有什么作用
①突出道路的漫长（遥远）、高峻（险峻），曲折。
②反复吟咏，渲染道路的遥远与艰险，侧面烘托对意中人的执着不变的追寻，以及欲见而不可得的惆怅之情。
7、为了见到意中人，主人公有何行动由此你看出他的什么性格特征
①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。
②不怕艰难险阻，不懈追求爱情，感情执着专一的抒情主人公的形象。
8、意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境请简要分析。
营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人
9、（1.）这首诗在结构形式上的特点：重章叠句。
（2.）对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确( D )
A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。
B. 本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。
C.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。
D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。
10、（1）苍苍----凄凄------采采
芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染的越来越浓，烘托出主人公当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。
（2）为霜------未曦--------未已
朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出时间的发展轨迹，等人不见，寻人不着，其心情该是何等焦急和惆怅.让人深刻的感受到了男子的执着追求。
（3）在水一方-----在水之湄--------在水之涘
把伊人在彼岸等待和主人公的盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来。拓宽了诗意境。
（4）道路：长----- 跻---------右方位：央-----坻-------沚
不同的道路和方位上描述了他寻见伊人困难重重，想见心上人心情急切的情景11、（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）
答：通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。
（2）请写出此诗押韵的汉字。（1分）
答：苍、霜、方、长、央。（1分，漏一字不得分）
二、（2012 四川安顺）阅读蒹葭，完成下列题。
1、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面答：这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
2、你如何理解这首诗所抒发的感情
答：对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或者相思之苦。（意对即可）
3、重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。
答：全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
三、阅读《蒹葭》，完成下列问题。
1、这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴，体会它们在文中的作用。
答：既刻画出一片水乡清秋的景色。又烘托了她的凄婉惆怅之情。
2、诗中描写了哪些景物请你概括此诗的景物特点，并分析作用。
答：蒹葭、白露、谁、道。作用：渲染凄迷的气氛，烘托惆怅的心情。
3、本诗抒发了什么情感
答：对意中人的敬慕怀念以及追求不上而产生的惆怅之情。
四、阅读《蒹葭》，完成下列题目。
1、思考：本诗描写了什么样的景物特点这些景物描写在诗中又起到什么作用答：凄清而苍凉的秋景，衬托人物内心的空虚惆怅之情。
2、诗中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境；蕴含炽热相识之情的句子是：“宛在水中央、宛在水中坻、宛在水中沚”
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参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。 注解： ⑴关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠（jūjiū）：一种水鸟名，即王鴡。 ⑵洲：水中的陆地。 ⑶窈窕（yǎotiǎo）淑女：贤良美好的女子。窈窕，身材体态美好的样子。窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。淑，好，善良。 ⑷好逑（hǎoqiú）：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。 ⑸参差：长短不齐的样子。荇（xìng）菜：水草类植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。 ⑹左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。流，义同“求”，这里指摘取。之：指荇菜。 ⑺寤寐（wùmèi）：醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。又，马瑞辰《毛传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。”也可通。 ⑻思服：思念。服，想。《毛传》：“服，思之也。” ⑼悠哉（yōuzāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。悠，感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉，语气助词。悠哉悠哉，犹言“想念呀， 想念呀”。 ⑽辗转反侧：翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。 ⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五 或五十弦。友：用作动词，此处有亲近之意。这句说，用琴瑟来亲近“淑女”。 ⑿芼（mào）：择取，挑选。 ⒀钟鼓乐之：用钟奏乐来使她快乐。乐，使动用法，使……快乐。 关雎练习题 1、给下列加点字注音 雎鸠（）（）、窈窕（）（）、好逑（）（） 寤寐（）（）、溯洄（）（）、坻（）、荇菜（）
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关雎知识点归纳（2018-9-8） 一、作品简介： 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 二、诗经》的“六义： 1、三大基本内容： 风：指十五国风，是各地的民间歌谣。（160篇） 雅：分大雅、小雅，西周王城区域朝会宴饮所用诗歌 颂：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。（40篇） 2、三大表现手法： 赋：“铺陈其事而直言之也”（陈述铺叙） 比：“以彼物比此物也”。（比喻） 兴：“先言他物以引起所咏之词也”。 兴：关关雎鸠，在河之洲。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴，使人想到君子淑女必成佳偶。 《周南.桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。由桃花联想到新嫁娘的美貌。 比∶《卫风.氓》桑之未落，其叶沃若。用桑树由繁茂到凋落比喻女主人公的容貌由盛而衰。 赋∶《卫风.氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。直接叙述这个叫氓的男人貌似憨厚，他一贸丝为名，打算赚个女人回去。
3、《诗经》地位： 中国现实主义文学的源头是《诗经》。中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。 三、朗读节奏 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关/ 雎鸠，在河/ 之洲。窈窕 / 淑女，君子/ 好逑。 参差/ 荇菜，左右/ 流之。窈窕 /淑女，寤寐/ 求之。 求之 /不得，寤寐 /思服。悠哉 / 悠哉，辗转/ 反侧。 四、诗歌大意： 译第一章: 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 解读：第一章: 文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生。 译第二、三章: 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 解读：
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关雎知识点归纳（2018-9-8） 一、作品简介： 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 二、诗经》的“六义： 1、三大基本内容： 风：指十五国风，是各地的民间歌谣。（160篇） 雅：分大雅、小雅，西周王城区域朝会宴饮所用诗歌 颂：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。（40篇） 2、三大表现手法： 赋：“铺陈其事而直言之也”（陈述铺叙） 比：“以彼物比此物也”。（比喻） 兴：“先言他物以引起所咏之词也”。 兴：关关雎鸠，在河之洲。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴，使人想到君子淑女必成佳偶。《周南.桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。由桃花联想到新嫁娘的美貌。比∶《卫风.氓》桑之未落，其叶沃若。用桑树由繁茂到凋落比喻女主人公的容貌由盛而衰。赋∶《卫风.氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。直接叙述这个叫氓的男人貌似憨厚，他一贸丝为名，打算赚个女人回去。 3、《诗经》地位： 中国现实主义文学的源头是《诗经》。中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。 三、朗读节奏 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关/ 雎鸠，在河/ 之洲。窈窕/ 淑女，君子/ 好逑。 参差/ 荇菜，左右/ 流之。窈窕/淑女，寤寐/ 求之。 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/ 悠哉，辗转/ 反侧。 四、诗歌大意： 译第一章: 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 解读：第一章: 文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生。 译第二、三章: 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 解读： 第二、三章:以缠绵悱恻之情，道出男子追求未果的爱慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这种为爱而不得其爱，又不忘其爱的无限情思. 译第四、五章:
中考语文关雎知识点总结
中考语文关雎知识点总结 中考语文关雎知识点总结 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 注音雎(jū)鸠(jiū)窈(yǎo)窕(tiǎo)好(hǎo)逑(qi)荇(xng)寤(w)寐(mi)芼(mo) 注释⑴关关:拟声词，水鸟叫声。雎鸠：水鸟，一般认为是鱼鹰。关关雎鸠：关雎鸟不停地鸣叫。 ⑵在河之洲：(雌雄雎鸠)在河中陆地上居住着。洲：水中的陆地。 ⑶窈窕：娴静美好的样子。淑：善，好。 ⑷好逑(hǎoqi)：喜欢追求为对象。逑，配偶，此处用作动词， 意为追求为对象，娶为妻子之意。 ⑸参差：长短不齐。荇(xng杏)菜：多年生水草，夏天开黄色花，嫩叶可食。 ⑹左右流之：在船的左右两边捞。流，顺水势采摘。 ⑺寤寐：这里的意思是日日夜夜。寤(w务)，睡醒;寐，睡着。 ⑼悠：忧思的样子。 ⑽辗(zhǎn)：半转。反侧：翻来覆去。
⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。钟鼓乐之：敲击钟鼓使他快乐。友，交好。 ⑿芼(mo冒)：选择，采摘。 (13)乐：使淑女快乐。 译文雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。文静美好的少女，小伙殷切的追求。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。文静美好的少女，钟声换来她笑颜。 老百姓的歌跟老百姓的话一样，朴实、真切，一针见血，有血有肉。男大当婚，女大当嫁，这是千古不易的真理，自然的法则。好 男儿见到好姑娘砰然心动，好姑娘见到好男儿倾慕不已，这是最合 乎自然，最合乎人性的冲动，才是最让人匪夷所思的怪事。
关雎蒹葭课程重点教学内容
精品文档 1.《关雎》中统领全篇的诗句是：关关雎鸠，在河之洲。 2.《关雎》主要运用了什么表现手法，有什么作用？ 这首诗运用了比兴的表现手法，如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，借和鸣的雎鸠鸟来象征爱情，（比）和下文的“窈窕淑女，君子好逑”产生了意义上的关联。（兴） 3.《关雎》所要表达的主题是什么？（诗歌表达了怎么样思想感情？） 本诗描写了一个男子对一个女子的思念、追求的过程，表达了他求之不得的痛苦和梦中求而得之的喜悦。是一种真挚热烈、健康美好的感情。表达了古代劳动人民对爱情的追求。 1.《蒹葭》中“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”在诗歌表达中起到了什么作用？A．点名了诗歌的时节和时间——深秋的早晨； B.渲染的深秋凄清萧瑟的气氛； C.烘托了抒情主人公内心的寂寞和惆怅； D.“为霜”“未晞”“未已”生动地写出了深秋的清晨，露水凝结成霜又转化成水的情态，表现了时间的推移，突出了男主人公对爱情的执着追求和求而不得的惆怅。 2.《蒹葭》中的主人公是一个怎样的人？ 热烈向往爱情，不畏艰险，百折不挠，执着追求，坚贞不渝的人。 3.《蒹葭》巧妙地用了重章叠句的手法，这种表现手法有什么作用？ A．运用重章叠句的手法，对营造意境，渲染气氛，强化情感，突出主题，都有重要作用。B.同时它还有效地强化了诗歌的节奏感，音乐感，形成一种回环反复的美，给人一种委婉而深长的意味。 4.《蒹葭》中主人公的思想感情是怎样表达出来的？ A．诗歌每一小节前两句描写了一种凄清苍凉的景色，衬托出主人公的惆怅；B.每小节后四句写出了主人公对伊人上下寻求，却又寻求不得的情景，既表达了主人公的惆怅，又写出了主人公的相思之苦。 5.《蒹葭》这首诗抒发了怎样的感情？ 这是一首情景相生的爱情诗，表达了主人公对远方意中人的执着追求和可望不可即的苦恼。 6.《蒹葭》重章叠句，层层推进手法的赏析。（只是理解，不用背诵） 全诗共三章，每章只换几个字，不仅达到了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的艺术效果，而且产生了将诗意不断推进的作用。从“白露为霜”到“白露未晞”到“白露未已”，这是时间的推移，象征的抒情主人公凝望之间、追寻时间之久；从“在水一方”到“在水之湄”到“在水之涘”，从“宛在水中央”到“宛在水中坻”到“宛在水中沚”，这是地点的转化，象征着伊人的飘渺难寻；从“道阻且长”到“道阻且跻”到“道阻且右”， 精品文档
部编初中语文八年级下册12诗经《关雎》中考知识点全扫描
关雎 【文学常识】 《关雎》选自《诗经·周南》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三个说的是内容，后三个说的是手法。中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 【中心思想】 《关雎》是反映一个青年对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求，写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。它是我国爱情诗之祖。 【原诗】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇，而《诗经》是中国文学最古老的典籍。虽然从性质上判断，一些神话故事产生的年代应该还要早些，但作为书面记载，却是较迟的事情。所以差不多可以说，一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。 这首诗采用“兴”的表现手法，先是以物起兴，然后又以事起兴。以物以事起兴，是以鱼鹰的鸣叫，引出作者对淑女的追求。鱼鹰捕鱼与男性求偶，作为同类事象而相继出现。用水鸟的捕鱼来暗示两性的结合。 《关雌》叙述了男主人公对荇菜的处理，对淑女的追求，采用了递进攀升的笔法。男主人公采荇莱的动作依次是流之、采之、芼之。流之，即是放之，就是把采来的荇菜堆放在左右；采之，即挑选，把堆放的荇菜进行整理；芼之，则是把经过选择的荇菜重叠堆放在左右。主人公对荇菜的处理，从无序到有序，一步比一步精细。再看男主人公对淑女的追求历程。先是把她锁定为自己最合适的配偶，然后是“寤寐求之”，因求之不得而“瘠寐思服”，以至于达到“辗转反侧”的程度。彻夜的冥思苦想之后，这位男子终于找到了接近淑女的办法，并且最终获得了成功。“琴瑟友之”，是通过弹奏琴瑟来引起女子的注意和好感，进而得到接近的机会。“钟鼓乐之”，则是敲钟、击鼓把自己心仪的女子迎娶过来。“琴瑟友之”，是营造轻松愉快的氛围，在娱乐中拉近与对方的距离。“钟鼓乐之”，是举行隆重的婚礼，令女子无比高兴。 《关雌》的男主人公自称“君子”，诗当出自一位贵族青年之手，且诗风清新高雅，带有明显的周代礼乐文明的属性。这首诗的主要表现手法是兴寄，还采用了一些双声叠韵的联绵字，以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。【练习与检测】（共20分） 1.本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。（2分） 2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。（2分） 3.本诗表达了什么样的情感？（3分） 4.诗中写因思恋而痛苦失眠的诗句是：。（2分） 5.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（3分）
八年级《关雎》《蒹葭》知识点总结教学提纲
《关雎》《蒹葭》知识点总结 一、《诗经》 1.诗经是中国最早的【诗歌】总集，也是我国诗歌【现实主义】的源头，还是【北方】文学代表，与时代稍晚的南方文学代表【楚辞】并为先秦文学双璧。 2.诗经内容汇集从【西周初年】到【春秋中叶】的【三百零五】篇作品，古人举其成数，称为“诗三百”。 3.诗有“六义”，即【风、雅、颂、赋、比、兴】 【风】地方民歌 【雅】宫廷乐歌 【颂】祭祀乐曲 【赋】重章叠句、铺排 【比】比喻 【兴】“先言他物，以引起所咏之词” 二、《关雎》————《诗经》开篇之作 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 赏析： 《关雎》是《诗经》的第一篇。全诗可分为三章。 第一章爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。这一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。因为雎鸠雌雄常不相失，亦不曾相近，情意相与而未尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好逑，贴切而有深意，确是匠心独具。 第二章思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上辗转反侧，直到天明。这一章既有直接的心理描写优哉游哉，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。 第三章愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。琴瑟友之、钟鼓乐之，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。 这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。这体现了《诗经》语言的一个特色。诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。 1. 统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑。 2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。” 3.《关雌》所要表达的主题是什么? 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。 4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用? 《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人
部编版八年级语文文言文知识点总结归纳
一、课文内容梳理 《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然的化外世界。这个幻想中的桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说，无疑是令人神往的。作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托。 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对小石潭秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。 《核舟记》使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧。 《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦，展现一幅萧瑟冷落的秋景。全诗笼罩了一层凄清落寞的情调，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。
《蒹葭》是一首怀念情人的恋歌。作者的思念对象可望而不可即，中间阻隔千重，诗人因而思心徘徊，不能自抑其无限惆怅的心情。 二、课内文言文梳理 9．桃花源记 (一)课文字词详解 晋太元中，武陵人捕鱼①为业。②缘溪③行，忘路之④远近。⑤忽逢桃花林， ①为业：作为生计。为，作为。②缘：沿着，顺着。③行：前行，这里指划船。④远近：偏义词，这里指远。⑤忽逢：忽然遇到。 ①夹岸数百步，中无②杂树，③芳草④鲜美，⑤落英⑥缤纷。渔人⑦甚 ①夹(jiā)：沿，靠。②杂：别的。③芳：指花。④鲜美：新鲜美好。⑤落英：落花。一说，初开的花。⑥缤纷：繁多的样子。⑦甚：很，非常。 ①异之，复②前行，欲③穷其林。 ①异：惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。②前：向前。③穷：尽。 ①林尽水源，便②得一山，山有小口，③仿佛④若有光。便⑤舍船，从口入。 ①林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。尽，到了尽头。源，源头。②得：看到。③仿佛：隐隐约约，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：离开。 ①初极狭，②才③通人。复行数十步，④豁然开朗。土地平⑤旷，屋⑥舍
关雎知识点
1.《关雎》和《蒹葭》在写法上有什么不同? 《关雎》一诗着重于“叙事”,我们从诗中可以清晰地看到男子爱上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中“友之”“乐之”这样一条线索。《蒹葭》中却没有明确的故事情节,第一章只写到了主人公隔水远望,苦苦追寻,伊人却若即若离。第二、三章是对第章的反复,突出了追寻之路的艰险与漫长,渲染了主人公感情的绵长持久,表现出主人公无法走近“伊人”,又永怀希望的情感状态。与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁。在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。《蒹葭》中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象1形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象,具有“起情”的作用。芦苇丛生,又在天光1水色的映照之下,必然会呈现出一种迷茫的境界,这就从侧面显示了主人公心中那个“朦胧的爱”的境界。 2.原文：关关雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君诗文赏析写法：起兴。以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女配君子；下文以荇莱流动无方，兴淑女难求；又以荇莱既得而“采之”“笔之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。炼字：“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字，形容其长夜不寐时绵不断的忧思。这里把两个“悠”字，双双以感叹语气出之，加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。内容分析：“琴瑟友之”不是现实描写，是男子设想姑娘已经答应了自己的请求，用弹琴鼓瑟表现二人相处时的和谐愉快。 参差荇萊，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。内容分析：“钟鼓乐之”写的是结婚时的热闹场面。这是害相思之苦的男子对米来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。幻想当然并非现实，但幻由情生，也是极自然的。而这位主人公，却简直陶醉在预想的成功之中了。 3、主旨：写一个男子对所爱幕的女子的思念和追求的过程，写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求 4、孔子说关雎乐而不淫哀而不伤结合本诗谈谈你对这句话的理解。 关雎是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”，写求之不得的焦虑、苦闷而想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。 5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? .抒发了男子对窈窕淑女求之不得的痛苦和想象求而得之的喜悦之情 6、请从炼字或人物描写角度赏析“悠哉悠哉，辗转反) .示例一:“悠”是长的意思。连用两个“悠”字写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵不断的心理,将这种长夜无眠、思绪万千、难捱难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。示例二:既有对男子求偶不得的心理描写,又有其动作描写,“悠哉悠哉”写其绵绵情意思念不绝,“辗转反侧”突出其内心状态不平静,难以入眠。 练习 1、《关雎》这自《》它是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的（）篇诗歌,按音乐分类,编为“”、“”、“”三类,《诗经》运
初中语文八年级下册诗经二首—关雎知识知识点汇总
2020年春部编人教版八年级语文下册《〈诗经〉二首·关雎》一览表 项目《〈诗经〉二首》相关内容 题目解说《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗。古人将其冠以篇首，充分说明了它的重要性，表现了对它的评价之高。 作品简介《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。 孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。 《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。 背景资料《关雎》选自《国风·周南》，《蒹葭》选自《诗经·秦风》。 《诗经》的创作背景：周代的祖居之地周原宜于农业，“大雅”中的《生民》、《公刘》、《绵绵瓜瓞》等诗篇都表明周是依靠农业而兴盛，农业的发展促进了社会的进步。周族在武王伐纣之后成为天下共主，家族宗法制度、土地、奴隶私有与贵族领主的统治成为这一历史时期的社会政治特征。 西周取代殷商，除了商纣暴虐无道，主要与其实行奴隶制经济制度有关。西周建立以后，为缓和生产关系与生产力的尖锐矛盾，缓和阶级斗争，变奴隶制为农奴制，正如王国维在《殷商制度论》中所言：“中国政治与文化之变革，莫剧于殷周之际……殷周间的三大变革，自其表而言
《关雎》知识点
《关雎》知识点 一、文学常识： 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集, 也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周初年到春秋中叶时期的诗歌共有305篇，包括风、雅、颂三部分。 主要表现手法是赋、比、兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。《诗经》先秦时叫做“诗”或“诗三百”.到汉代《诗经》被奉为儒家经典，才被定为《诗经》。 二、主旨 《关雎》一个男子对一个女子的思慕和追求过程，以及求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦。充分表现了古代劳动人民对美好婚姻的追求和向往之情。 感情真挚，热烈大胆。 三、默写 1、统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑” 2、出自本文的成语：窈窕淑女，辗转反侧 四、理解： 1、开篇写关关雎鸠的目的是什么？ 以雎鸠和鸣起兴引出窈窕淑女，君子好逑的咏叹，写出了男子对意中人的相思和向往。 2、“左右流之”中“流”字妙用，请具体分析。 描写出女子采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使作品充满动感和生机，突出女子的勤劳能干，更增加了男子对女子的思慕和爱恋。 3、请赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。 这句诗运用了心理描写和动作描写。“悠哉悠哉”，用了反复的修辞手法，写出了男子的思念之情绵绵不尽。“辗转反侧”既是双声词，又是叠韵词，体 现了《诗经》的韵律美。同时突出男子内心焦虑，难以入眠。这两句诗形象的 表现了主人公对意中人深深的思念之情。
4、《关雎》中巧妙的运用重章叠句，分析这种手法的作用。 （1）回旋反复，增添诗歌的音乐感和节奏感，更充分的抒发感情。 （2）使诗歌内容更丰富，逐步加深主人公炽热的情怀，具有极强的感染力。5孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所以“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。
关雎知识点讲课教案
《关雎》 一、文常：1、“四书五经”《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 2、《诗经》是我国第一部诗歌总集。西汉时被尊为儒家经典著作。共收录从西周到春秋的诗305篇,内容上分为风、雅、颂三大类，运用赋比兴等表现手法。 3、（1）《诗经》三大内容： 风（各地的民间歌谣） 雅（贵族的作品） 颂（祭祀的乐歌） （2）《诗经》的表现手法： 赋（对事物直接陈述） 比（比喻） 兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。） 4、《关雎》选自《诗经周南》 5、《蒹葭》选自《诗经秦风》 二、基础字词 1、读准字音，识记生字。 雎鸠（jūjiū）窈窕（yǎo tiǎo）芼（mào） 好逑（hǎo qiú）参差（cēn cī）荇菜（xìng）寤寐（wùmèi）琴瑟（sè） 2、词语解释、停顿 关关/雎鸠，在河/之洲。关关：拟声词。洲：水中的陆地。 窈窕/淑女，君子/好逑。窈窕：文静美好的样子。淑：美、美好。 好逑：好的配偶。逑：配偶。 参差/荇菜，左右/流之。流，捞取。 窈窕/淑女，寤寐/求之。寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时 求之/不得，寤寐/思服。思服：思念。服，思念 悠哉/悠哉，辗转/反侧。悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。 参差/荇菜，左右/芼之。芼：挑选。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。敲钟击鼓使她快乐。 2、翻译 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。 那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。 参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。 那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。 追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。 长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。 那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。 参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。 那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。 3、概括这首诗讲了一个什么故事，主人公的感情经历了那些变化?
诗经两首《关雎》《蒹葭》知识点梳理
【文学常识】 《诗经》是中国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 按用途和音乐分为“风、雅、颂”三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅大部分是贵族的宫廷音乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。 《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。其中赋直陈其事；比喻叫比；先言他物以引起所咏之物叫兴。 《诗经》表现手法分为赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义” 《诗经》多以四言为主，兼有杂言。 【关雎】 关关雎（jū）鸠（jiū），在河之洲。 窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女，君子好（hǎo）逑。 参差荇（xìng）菜，左右流之。 窈窕淑女，寤（wù）寐（mèi）求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗（zhǎn）转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼（mào）之。 窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。 一、注释 （1）关关:雌雄两鸟的和鸣声。雎鸠：一种水鸟，亦名王雎，状类凫鹥，生有定偶，常并游。 （2）在河之洲：（雌雄雎鸠）在河中陆地上居住着。洲：河中沙洲。
（3）窈窕：文静美好的样子。淑：品德好。 （4）好逑（hǎoqiú）：理想的配偶。逑，配偶。 （5）参差：长短不齐。荇（xìng）菜：一种水生植物，叶子略呈心形，浮在水面上，茎可以吃。 （6）左右流之：在船的左右两边捞。流，捞取。 （7）寤寐：这里指时时。寤（wù），醒时；寐，睡时。 （8）思：语助词。服：思念、牵挂。 （9）悠哉悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。 （10）友：亲近。 （11）辗（zhǎn）：半转。反侧：侧身。 （12）钟鼓乐之：敲击钟鼓使他快乐。 （13）芼：择取。 （14）乐：同“悦”，娱悦。 二、参考译文 雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。文静美好的少女，小伙理想的伴侣。 参差不齐的荇菜，顺流两边去捞取。文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 参差不齐的荇菜，两手左右去采摘。文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。 参差不齐的荇菜，两边仔细来挑选。文静美好的少女，钟声换来她笑颜。 【蒹葭[jiān jiā]】 蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。
关雎知识点修订版
关雎知识点 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
《关雎》 一、文常：1、“四书五经”《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 2、《诗经》是我国第一部诗歌总集。西汉时被尊为儒家经典着作。共收录从西周到春秋的诗305篇,内容上分为风、雅、颂三大类，运用赋比兴等表现手法。 3、（1）《诗经》三大内容： 风（各地的民间歌谣） 雅（贵族的作品） 颂（祭祀的乐歌） （2）《诗经》的表现手法： 赋（对事物直接陈述） 比（比喻） 兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。） 4、《关雎》选自《诗经周南》 5、《蒹葭》选自《诗经秦风》 二、基础字词 1、读准字音，识记生字。 雎鸠（jū jiū）窈窕（yǎo tiǎo）芼（mào）
好逑（hǎo qiú）参差（cēn cī）荇菜（xìng）寤寐（wù mèi）琴瑟（sè） 2、词语解释、停顿 关关/雎鸠，在河/之洲。关关：拟声词。洲：水中的陆地。 窈窕/淑女，君子/好逑。窈窕：文静美好的样子。淑：美、美好。 好逑：好的配偶。逑：配偶。 参差/荇菜，左右/流之。流，捞取。 窈窕/淑女，寤寐/求之。寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时 求之/不得，寤寐/思服。思服：思念。服，思念 悠哉/悠哉，辗转/反侧。悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。 参差/荇菜，左右/芼之。芼：挑选。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。敲钟击鼓使她快乐。 2、翻译 关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。 那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。 参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。 那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。 追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。 长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。 参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
关雎知识点归纳
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关雎知识点归纳（2018-9-8） 一、作品简介： 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 二、诗经》的“六义： 1、三大基本内容： 风：指十五国风，是各地的民间歌谣。（160篇） 雅：分大雅、小雅，西周王城区域朝会宴饮所用诗歌 颂：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。（40篇） 2、三大表现手法： 赋：“铺陈其事而直言之也”（陈述铺叙） 比：“以彼物比此物也”。（比喻） 兴：“先言他物以引起所咏之词也”。 兴：关关雎鸠，在河之洲。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴，使人想到君子淑女必成佳偶。 《周南.桃夭》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。由桃花联想到新嫁娘的美貌。 比∶《卫风.氓》桑之未落，其叶沃若。用桑树由繁茂到凋落比喻女主人公的容貌由盛而衰。 赋∶《卫风.氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。直接叙述这个叫氓的男人貌似憨厚，他一贸丝为名，打算赚个女人回去。 3、《诗经》地位： 中国现实主义文学的源头是《诗经》。中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。 三、朗读节奏 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关/ 雎鸠，在河/ 之洲。窈窕 / 淑女，君子/ 好逑。 参差/ 荇菜，左右/ 流之。窈窕 /淑女，寤寐/ 求之。 求之 /不得，寤寐 /思服。悠哉 / 悠哉，辗转/ 反侧。 四、诗歌大意： 译第一章: 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 解读：第一章: 文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生。 译第二、三章: 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 解读：
《关雎》知识点考点背诵
《关雎》知识点考点背诵记忆 一、作品简介：（填空记忆） 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。 二、诗经》的“六义：（理解填空） 1、三大基本内容： 风：指十五国风，是各地的民间歌谣。（160篇） 雅：分大雅、小雅，西周王城区域朝会宴饮所用诗歌（105） 颂：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。（40篇） 2、三大表现手法： 赋：“铺陈其事而直言之也”（陈述铺叙） 比：“以彼物比此物也”。（比喻） 兴：“先言他物以引起所咏之词也”。 3、《诗经》地位： 中国现实主义文学的源头是《诗经》。中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。 三、诗歌大意：（熟读） 译第一章: 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 解读：文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生。 译第二、三章: 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 解读：以缠绵悱恻之情，道出男子追求未果的爱慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这种为爱而不得其爱，又不忘其爱的无限情思. 译第四、五章:水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐 解读四、五章：表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕,以至于在梦中他与心上人终于相会了,亲近她,爱慕她,为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。 四、感知赏析：（背诵） 1.这是一首写什么内容为题材的诗？这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描
2020-2021学年八年级语文人教部编版下册第12课《＜诗经＞二首：关雎》知识点总结
《关雎》知识点总结 1.背默《关雎》整首诗 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 2.背默文学常识和重点词义 （1）《诗经》文学常识 1.我国第一部诗歌总集，被称为《诗》或者《诗三百》。孔子把它作为道德教育的教材，被奉为儒家经典。开创了现实主义的先河。多以四言为主，重章叠唱形式。 2. 《诗经》六义：风雅颂赋比兴 按内容划分：风（当地民歌），雅（朝堂之乐），颂（祭祀宗庙之乐） 按写法：赋（平铺直叙），比（比喻），兴（铺垫，托物起兴）
3. 相关文常 《诗经》——中国现实主义文学的源头。 《离骚》——中国浪漫主义文学的源头。 四书：《论语》《孟子》《中庸》《大学》 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 六艺：礼、乐、射、御、书、数 （2）重点词义 洲：水中的陆地。 窈窕：文静美好的样子。 淑女：善良美好的样子。 好逑：好的配偶。逑：配偶。 参差：长短不齐的样子。 左右流之：在船的左右两边捞取。流：捞取。 寤寐：日日夜夜。寤：醒时。寐：睡时。 思服：思念。服：思念。 悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠：忧思的样子。 琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。琴：名词用作动词，弹琴。瑟：名词用作动词，鼓瑟。友：友爱，亲近。 芼：挑选。 钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。乐：使...快乐。 3.背诵重要知识点 （1）文中两次用到“兴”，分别是什么？你是怎样理解的？
答：①第一章中用水鸟和鸣来比喻男女之间和谐恩爱，以眼前雎鸠鸟和鸣之景，引发下文男子对淑女的爱慕之情。 ②第二章中以水中左右飘荡的荇菜为比，兴起男子欲求淑女动荡渴慕的心。 （2）请从人物描写角度赏析“优哉游哉，辗转反侧”。 答：“优哉游哉”是对男子情意绵绵、思念不绝的心理描写。“辗转反侧”是突出男子内心极不平静、难以成眠的动作描写。这两句生动形象地写出了男子对意中人深深的思念之情。（3）请从动作描写的角度赏析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。 答：“流”“采”“芼”三个动词充满动感，生动形象地写出了淑女采摘荇菜时的忙碌情景和优美的姿态，突出了淑女的勤劳能干，烘托了男子对淑女的爱慕之情。 （4）请概括本文主旨。 答：本诗通过描写一个男子对一个女子的思念及追求过程，写他在现实中求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦，表现了我国古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。 （5）孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”。请结合本诗谈谈你对这句话的理解。 答：①本诗是一篇男女言情之作。 ②写一个男子对一个女子思念及追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，即所谓“乐而不淫”。
《关雎》知识点总结
2.20作业内容 1.背默《关雎》整首诗 关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 2.背默文学常识和重点词义 （1）《诗经》文学常识 1.我国第一部诗歌总集，被称为《诗》或者《诗三百》。孔子把它作为道德教育的教材，被奉为儒家经典。开创了现实主义的先河。多以四言为主，重章叠唱形式。 2. 《诗经》六义：风雅颂赋比兴 按内容划分：风（当地民歌），雅（朝堂之乐），颂（祭祀宗庙之乐） 按写法：赋（平铺直叙），比（比喻），兴（铺垫，托物起兴）
3. 相关文常 《诗经》——中国现实主义文学的源头。 《离骚》——中国浪漫主义文学的源头。 四书：《论语》《孟子》《中庸》《大学》 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 六艺：礼、乐、射、御、书、数 （2）重点词义 洲：水中的陆地。 窈窕：文静美好的样子。 淑女：善良美好的样子。 好逑：好的配偶。逑：配偶。 参差：长短不齐的样子。 左右流之：在船的左右两边捞取。流：捞取。 寤寐：日日夜夜。寤：醒时。寐：睡时。 思服：思念。服：思念。 悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠：忧思的样子。 琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。琴：名词用作动词，弹琴。瑟：名词用作动词，鼓瑟。友：友爱，亲近。 芼：挑选。 钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。乐：使...快乐。 3.背诵重要知识点 （1）文中两次用到“兴”，分别是什么？你是怎样理解的？
答：①第一章中用水鸟和鸣来比喻男女之间和谐恩爱，以眼前雎鸠鸟和鸣之景，引发下文男子对淑女的爱慕之情。 ②第二章中以水中左右飘荡的荇菜为比，兴起男子欲求淑女动荡渴慕的心。 （2）请从人物描写角度赏析“优哉游哉，辗转反侧”。 答：“优哉游哉”是对男子情意绵绵、思念不绝的心理描写。“辗转反侧”是突出男子内心极不平静、难以成眠的动作描写。这两句生动形象地写出了男子对意中人深深的思念之情。（3）请从动作描写的角度赏析“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。 答：“流”“采”“芼”三个动词充满动感，生动形象地写出了淑女采摘荇菜时的忙碌情景和优美的姿态，突出了淑女的勤劳能干，烘托了男子对淑女的爱慕之情。 （4）请概括本文主旨。 答：本诗通过描写一个男子对一个女子的思念及追求过程，写他在现实中求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦，表现了我国古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。 （5）孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”。请结合本诗谈谈你对这句话的理解。 答：①本诗是一篇男女言情之作。 ②写一个男子对一个女子思念及追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，即所谓“乐而不淫”。
部编八下《关雎》备考知识点梳理
《关雎》知识点 【诗歌】关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 一、文学常识 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。 《诗经》的“六义”： 1.三大基本内容：“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 2.三大表现手法：赋：“铺陈其事而直言之也”。（陈述铺叙） 比：“以彼物比此物也”。（比喻） 兴：“先言他物以引起所咏之词也”。 二、问题探究 1.请用自己的语言描述“关关雎鸠，在河之洲”展现的画面。 雄雎鸠鸟在河中央长满青草和鲜花的小岛上悠闲地边散步边不停地鸣叫，它的歌声清脆悦耳，它在寻找自己的配偶。 2.关雎》为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？ 运用了比兴手法，用水鸟和鸣来比喻男女间和谐恩爱，引起下文的“窈窕淑女，君子好逑”，使得眼前之景和诗人的情感相契相合，情景交融。 3.诗中为什么要反复描写姑娘采摘荇菜的劳动情景？ ①描绘了姑娘忙碌劳动的优美姿态，充满生机，刻画了她勤劳的形象。 ②运用了比兴手法，少女追逐荇菜恰如君子对淑女的追求，更增加青年男子对女子的思慕和爱恋之情。 4.诗中是如何表现男主人公对意中人的思慕之情的？ ①运用了夸张修辞，写男主人公对意中人日夜思念，已到了长夜不眠的程度。 ②“悠哉悠哉”是心理描写，写其绵绵情意，思念不绝；“辗转反侧”是动作描写，突出其内心不平静。 ③虚写手法。男主人公想象意中人已经答应了自己的要求，兴奋地弹奏琴瑟、敲击钟鼓来使她快乐，进一步表达深切的思慕之情。 5.请用简洁的语言概括诗歌中男主人公情感变化的过程。 由初遇时的爱慕到离别后的思念再到想象与姑娘成婚的美好愿望，诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。 6.本诗在艺术手法上的特点主要表现为什么呢？ ①起兴。本诗主要写“窈窕淑女，君子好逑”。但它先写雎鸠鸟的互相鸣叫的样子，以此来引起读者联想，酝酿气氛。 ②重章叠句。即一首诗中常用反复咏叹的手法，各章中往往只改变几个字，具有一定的范式，极具民歌特点。 三、诗歌主旨 《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。 1