言语障碍康复训练培训课件
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失语症分类 处，请联系网站或本人删除。
1、运动性失语 2、经皮质运动性失语 3、感觉性失语 4、经皮质感觉性失语 5、传导性失语 6、命名性失语 7、完全性失语 8、混合性经皮质失语 9、纯词聋 10、皮质下失语 11、交叉性失语 12、儿童获得性失语
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言语症状 处，请联系网站或本人删除。
一、听理解障碍：指患者对口语的理解能力降低。
1、语音辨识障碍：什么？ 2、语义理解障碍：苹果？
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各类失处，请语联系症网站的或本临人删床除。特征
一、 Broca失语，或表达性失语，运动性 失语
1、临床特征：表达障碍明显于理解障碍， 自发语言成非流畅性，说话量少，费力。 有复述障碍，特别是长句子。理解障碍 较轻。书写也受到损害
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言语障碍的分类 失语症的定义 失语症的病因
失语症的分类 各类失语症的临床表现及病灶
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2、病灶：位于优势半球的下回后部三分之 一的Broca区
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二、Wernick处e，失请联语系网，站或或本人称删除接。 受行失语， 感觉性失语
四、儿童言语发育迟缓：只儿童在生长发育过程中言语发
育落后于实际年龄。最常见的病因有大脑功能发育不全，自闭症， 脑瘫等。
五、器质性构音障碍：由于构音器官形态结构异常所致的构
音障碍，其代表为腭裂。
六、口吃：语言的流畅性障碍。 七、发声障碍：多数情况下是由于呼吸及喉头调节存在器质或
功能异常引起的，常见于喉部的炎症，新生物以及神经的功能失调。
非流畅行
流畅性
说话量 费力程度 句子长短
韵律 信息量
减少，50词以下每分 增加 缩短 异常 多
多 无 可说长句子 正常 少
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三、阅读障碍 处，请联系网站或本人删除。
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口语表达障碍 处，请联系网站或本人删除。
7、言语的持续现象：在表达中持续反复重复同样的词或者短语 8、模仿语言：模仿语言，补充现象 9、语法障碍：缺乏语法结构 10、复述 11、言语的流畅性和非流畅性
非流畅与流畅性语言的鉴别
鉴别项目
八、功能性构音障碍：多见于学龄前的儿童。
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失语症的定义 处，请联系网站或本人删除。
• 失语症是由于脑损伤所引起的组织 言语能力的丧失和低下，可以在以 下方面出现困难：1、口语和书面语 言；2、识别图片或者物体；3、口 语、书面语和手势的交流。
• 包括言语识别、理解、记忆和思维 的障碍，具体表现在听、说、读、 写。
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失语症的病因 处，请联系网站或本人删除。
• 脑血管病 • 脑外伤 • 闹肿瘤 • 感染
一、失语处症，：请联是语系言网获站得或后本的人障删碍除，。是由于大脑损伤所引起的
言语功能受损或者丧失，常表现为听、话、所、读、写、计算等方 面的障碍。
二、运动性构音障碍：由于神经肌肉病变引起的构音器官的
运动障碍，出现发声和构音不清等症状为运动性构音障碍。常见病 因有脑血管病、脑外伤、脑瘫等。
三、听力障碍所致的言语障碍。
四、书写障碍 处，请联系网站或本人删除。
1、书写不能 2、构字障碍 3、镜像书写 4、书写过多 5、惰性书写 6、象形书写 7、错误语法
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1、临床特征：理解障碍明显于表达 障碍，言语流畅，多量错语、新造 词混合在一起，命名明显障碍，文 字的理解也受到损害，可读字，但 多为错读。书写时常有字形，但错 写较多。
2、病灶：大脑优势半球颞上回后部 三分之一的Wernicke区
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wk.baidu.com二、口语表达障碍
1、发声障碍：发声错误往往多变，韵律失调和四声错误 2、说话费力：表现为说话言语不流畅，患者常有叹气、面
部表情和身体姿势费力的表现。 3、错语：香蕉—香猫，桌子---椅子 4、杂乱语：大量错词，新词，缺乏实质词 5、找词和命名困难：迂回现象，呼名障碍 6、刻板语言
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1、形、音、义失读：朗读文字、理
解文字意思均不能
2、形、音失读：朗读文字不能， 理解文字意思可以
3、形、义失读：朗读文字可以， 理解文字意思不能
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1、运动性失语 2、经皮质运动性失语 3、感觉性失语 4、经皮质感觉性失语 5、传导性失语 6、命名性失语 7、完全性失语 8、混合性经皮质失语 9、纯词聋 10、皮质下失语 11、交叉性失语 12、儿童获得性失语
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一、听理解障碍：指患者对口语的理解能力降低。
1、语音辨识障碍：什么？ 2、语义理解障碍：苹果？
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各类失处，请语联系症网站的或本临人删床除。特征
一、 Broca失语，或表达性失语，运动性 失语
1、临床特征：表达障碍明显于理解障碍， 自发语言成非流畅性，说话量少，费力。 有复述障碍，特别是长句子。理解障碍 较轻。书写也受到损害
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之 处，请联系网站或本人删除。
言语障碍的分类 失语症的定义 失语症的病因
失语症的分类 各类失语症的临床表现及病灶
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2、病灶：位于优势半球的下回后部三分之 一的Broca区
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二、Wernick处e，失请联语系网，站或或本人称删除接。 受行失语， 感觉性失语
四、儿童言语发育迟缓：只儿童在生长发育过程中言语发
育落后于实际年龄。最常见的病因有大脑功能发育不全，自闭症， 脑瘫等。
五、器质性构音障碍：由于构音器官形态结构异常所致的构
音障碍，其代表为腭裂。
六、口吃：语言的流畅性障碍。 七、发声障碍：多数情况下是由于呼吸及喉头调节存在器质或
功能异常引起的，常见于喉部的炎症，新生物以及神经的功能失调。
非流畅行
流畅性
说话量 费力程度 句子长短
韵律 信息量
减少，50词以下每分 增加 缩短 异常 多
多 无 可说长句子 正常 少
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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之
三、阅读障碍 处，请联系网站或本人删除。
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口语表达障碍 处，请联系网站或本人删除。
7、言语的持续现象：在表达中持续反复重复同样的词或者短语 8、模仿语言：模仿语言，补充现象 9、语法障碍：缺乏语法结构 10、复述 11、言语的流畅性和非流畅性
非流畅与流畅性语言的鉴别
鉴别项目
八、功能性构音障碍：多见于学龄前的儿童。
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失语症的定义 处，请联系网站或本人删除。
• 失语症是由于脑损伤所引起的组织 言语能力的丧失和低下，可以在以 下方面出现困难：1、口语和书面语 言；2、识别图片或者物体；3、口 语、书面语和手势的交流。
• 包括言语识别、理解、记忆和思维 的障碍，具体表现在听、说、读、 写。
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• 脑血管病 • 脑外伤 • 闹肿瘤 • 感染
一、失语处症，：请联是语系言网获站得或后本的人障删碍除，。是由于大脑损伤所引起的
言语功能受损或者丧失，常表现为听、话、所、读、写、计算等方 面的障碍。
二、运动性构音障碍：由于神经肌肉病变引起的构音器官的
运动障碍，出现发声和构音不清等症状为运动性构音障碍。常见病 因有脑血管病、脑外伤、脑瘫等。
三、听力障碍所致的言语障碍。
四、书写障碍 处，请联系网站或本人删除。
1、书写不能 2、构字障碍 3、镜像书写 4、书写过多 5、惰性书写 6、象形书写 7、错误语法
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本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之
1、临床特征：理解障碍明显于表达 障碍，言语流畅，多量错语、新造 词混合在一起，命名明显障碍，文 字的理解也受到损害，可读字，但 多为错读。书写时常有字形，但错 写较多。
2、病灶：大脑优势半球颞上回后部 三分之一的Wernicke区
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wk.baidu.com二、口语表达障碍
1、发声障碍：发声错误往往多变，韵律失调和四声错误 2、说话费力：表现为说话言语不流畅，患者常有叹气、面
部表情和身体姿势费力的表现。 3、错语：香蕉—香猫，桌子---椅子 4、杂乱语：大量错词，新词，缺乏实质词 5、找词和命名困难：迂回现象，呼名障碍 6、刻板语言
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1、形、音、义失读：朗读文字、理
解文字意思均不能
2、形、音失读：朗读文字不能， 理解文字意思可以
3、形、义失读：朗读文字可以， 理解文字意思不能
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