三年级数学下册口算除法练习课教案人教新课标版

口算除法练习课

教学目标： 1 知识目标：通过练习熟练掌握一位数除整十、整百、整千的数和一位数除几百几十或几千几百的口算方法。

2 能力目标：锻炼学生用多种策略解决同一个问题的能力。

3 情感目标：培养学生的总结概括能力。

重难点：掌握算理提高口算正确率。

教学方法练习法、引导发现法

授课类型练习课

教具：多媒体课件、导学案

教学过程：

一、问题引入、回顾再现

师：前面例1、例2我们都学习了哪些知识？（用一位数除整十、整百、几百几十的数和估算）

回顾：用一位数除整十、整百、几百几十的数时可以想乘法也可以利用乘法口诀进行计算估算练习中估算的结果不唯一只要结果合理就可以。这节课我们一起来做一做有关这部分知识的练习。（板书：口算除法的练习）

二、分层练习、强化提高

（一）基本练习

1 练习三第1题

30÷3= 400÷2= 9000÷3=

320÷4= 6000÷6= 100÷10=

480÷6= 180÷6= 360÷6=

快速说答案。

2 估一估算一算

430÷7≈ 191÷2≈ 198÷5≈

729÷8≈ 351÷7≈ 532÷9≈

3 练习三第3题

16÷2= 30÷5= 21÷7=

160÷2= 300÷5= 210÷7=

1600÷2= 3000÷5= 2100÷7=

观察算式你发现了什么？计算出结果你又发现了什么？

（除数不变被除数扩大或缩小几倍商就扩大或缩小相同的倍数。）

（二）课堂达标

1 练习三第4题

400÷4= 240÷4= 5400÷9=

300÷5= 3600÷6= 420÷6=

240÷8= 630÷7= 360÷9=

分组进行计算找学生说算法。

2 比一比

400÷5 86 720÷9 90 300÷6 49

640÷8 80360÷4 100 360÷9 50

3 估一估得多少

94÷9≈141÷2≈479÷6≈

177÷3≈138÷7≈358÷4≈

（四）提高练习

1 公园运来80盆花准备摆在2个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？如果摆在4个花坛里呢？自由读题分析题意独立解答。

2 在一个除法算式里被除数是除数的10倍是商的7倍请写出这个除法算式。

三、课堂小结

同学们今天做得都很棒那还记得学到了什么吗？大家写下来吧！

四、自主检测、评价完善

1 小兔分萝卜。

2 填空。

（1）420里有（）个十 42个十除以2等于（）个十也就是（）。

（2）560里有（）个十 56个十除以 8等于（）个十也就是（）。

（3）7除35个百得（）个百也就是（）。

（4）9除54个千得（）个千也就是（）。

3 算一算。

4 用你喜欢的方法估一估。

5 在里填“＞”、“＜”或“=”。

320÷830×2 2800÷41600÷4

480÷260×4 640÷24×8

250×0305×0 8100÷940×9

6 从3500里连续减去7个同样的数正好得0 这个数是多少？

7 小明家四个月用电240度小明家平均每月用电多少度？

板书设计：

口算除法的练习

532÷9≈60 找规律：

（540） 16÷2=

160÷2=

1600÷2=

教学反思：

在上这节课前根据以往的经验学生对于计算的法则掌握的较快但对于理解算理过程却只能做到似懂非懂或者“懂你在心口难开”无法用语言来完整有条理的去描述,这对我们的教学是个不小的挑战。所以上节课我一直请学生重复说算理学生们的口头表达能力得到了很大的提升。这节课时学生能轻松说出一位数除整十、整百、几百几十（几千几百）的口算方法及其算理。并且老师特别欣喜的是学生在做找规律那道题时能够用自己的语言总结出规律。

这节课讲完我最大的感触是孩子们都特别地积极向上知识掌握得特别好仅一名学生估算掌握得不是很好还有待老师或同学的帮助。课堂上有学生没掌握好我一般是先让小组内的组长帮助。如果学生还是不会老师会再次指导。在课堂教学安排上请学生上黑板做题有些费时间但我觉得还是很有必要的这样能直观看出学生的掌握情况和可能出现的问题也能激起学生学习的积极性。我安排的课堂自评还得放到课下完成。

结束语

2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？

4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？

5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！

6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！

9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!

10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？

11、没有最好.只有更好。老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的