建筑系馆国外案例.
经典建筑案例--巴塞罗那德国馆
二 促使流动空间形成的自由分布的墙体系统
（分隔、引导空间又呈现自身）
这座建筑物本身所体现的 是一种新的建筑空间效果 和处理手法。
纵横交错，隔而 不断，既分隔又联 系、半封闭半开敞
墙壁因不承重而可以一片片地自由布置， 形成一些既分隔又连通的空间
巴塞罗那博览会德国馆 [ Barcelona Pavilion ,1929年 ]
德国馆
1929年，密斯·范·德·罗设 计了著名的巴塞罗那世界 博览会德国馆，这座展览 馆所占地段长约50M，宽 约25M。其中包括了一个 主厅，两间附属用房，两 片水池和几道围墙。特殊 的是这个展览建筑除了建 筑本身和几处桌椅外，没 有其他陈列品。实际上， 这是供人参观的亭榭。它
安徽建筑工业学院 环艺二班 戴超
10209010230
一 完整的梁柱框架体系是流动空间的 结构前提
“流动空间”的两套基本系统
（1）规则的钢框架
（2）自由布置的隔墙
有选择的隐藏部分结构，为
了更多的服从于空间的处理。
屋盖 附加钢梁
工字形钢梁构架 合金十字钢柱
金属饰面
工字型钢构架基础 角钢支柱
二 促使流动空间形成的自由分的墙体系统
严格控制平面生成—为精确地实现几何控制的作用
严格控制平面生成—为精确地实现几何控制的作用
石灰华大理石 铺贴的“外墙” （偏于网格外 侧的定位）
严格卡于网格 线上的十字柱
北入口旁边的 玻璃“外墙” （靠网格外侧 定位）
玻璃界面从网 格线向外扩充
退让十字柱的 提那大理石墙 体
退让十字柱 的玻璃“内 墙”
使原本随意，自由的平面构成在最大程度上被纳入到一种理性的体系控制之中
建筑系馆案例分析册
美国爱荷华大学艺术与艺术历史学院
无条
划清界限
·邦德大学建筑学院教学楼 ·美国爱荷华大学艺术学院
·辛辛那提大学阿罗诺夫艺术中心
·美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院 ·波尔图建筑学院教学楼 ·荷兰代尔夫特理工大学建筑系馆
小组成员 AAA BB Group member CC
1111111111 1111111111 1111111111
1111111111 1111111111 1111111111
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
设计单位：美国斯蒂文•霍尔建筑事务所 所在国家：美国 所在地区：明尼苏达州
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
发光盒子
明尼苏达大学建筑与景 观设计学院是一座迷人 的建筑，深夜里人们工 作时会发出光芒，让人 精神为之一振。这座建 筑由斯蒂芬•霍尔建筑 师事务所设计于 2002年建造完成，因 富有启发性和统一特质 而得到人们的充分认可， 例如其设计于1990年 获得了进步建筑奖。
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
特色
2.向环境开放
新建筑的另一个特点是它的“臂”，端面是垂直的立面，面向周围环境 开放，“容纳了竖井并活跃了校园”。
美国明尼苏达大学建筑和景观设计学院
特色
2.向环境开放
建筑师希望加大行人交通流线，同时鼓励校园活动。此次增建项目包 括一间图书馆、礼堂、办公室、会议室、工作室，作为一座辅助建筑 设置在Thorshov和Cerny之前设计的一座建筑旁。
辛辛那提大学阿罗诺夫艺术设计中心
局部空间展示
辛辛那提大学阿罗诺夫艺术设计中心
总平面图
在建筑的功能设 置上，扩建部分 将实验室、办公 室和礼堂设在下 部两层，而把管 理办公、图书馆 和另一个讲堂设 于中间楼层，工 作室则被放在顶 层。
建筑系馆设计案例小分析
首层平面图
地上7层、 地下两层的建 筑内共有79个 不同的标高， 每层的层高均 有不同，空 间十分复杂与 丰富。
剖面图
当今人们的看法：它是对 空间是一个浪费，其绘图空 间过于低矮、通风不畅，评 图空间音效欠佳等等诟病不 断外，甚至有许多人认为它 是世界上最丑陋的建筑之一。
室内场景
谢谢观看
礼堂
各自私密性，
又能又相互快
捷联通。
同时，流动路
线顺畅。 缎 焕 爸 架 再 扩 内 矩 耍 蔷 麦 所 残 妄 碌 裹 秒 楚
5
耶鲁大学艺术与建筑馆
设计背景：鲁道夫和许多活跃在1950 年代末的建筑师们一样，力图从“现代 主义＝玻璃盒子”的桎梏中挣脱出来， 寻找新路。他对大跨度清水混凝土结构 和材料表面处理情有独钟。建筑系馆除 了刚猛有力的素混凝土体量构成外，外 墙是工人们一锤一斧手工劈凿出来的粗 糙表面，被称作“灯心绒混凝土”，成 为粗野主义建筑的典范之作。鲁道夫用 欢欣取代了密斯凡德罗的枯燥。世人永 远会记得他的墨水草图。
奠 驰 圈 欧 曰 盾 育 档 巢 奇 湖 彩 掳 植 狮 乘 价 椭
艺术与艺术历史学院地理位置
1.艺术与艺术历史 学院 2.艺术学院入口 3.艺术博物馆 4.草坪
枫 己 鹤 帽 晨 政 国 跺 喉 褥 卒 殷 醋 楔 洼 妒 迢 兆
艺术与艺术历史学院平面图
建筑系馆国外案例
功能分区
图书馆的屋顶花园延伸开提供了一个遮 蔽空间将斜面带到在起点之上的终点。
从一个倾斜平面系统前行，途经工作室 和评图空间，老师办公室沿着流线排列， 工作室方便可达，并与学生日常工作保 持紧密的联系。
走廊的尽头是一间藏书 达3万册的图书馆，有 阅览室和参考书区域。 图书馆的屋顶花园向外 延伸，下部是室外庭院。 在夜晚，图书馆如灯笼 般亮起，暗示着建筑学 院特有的人文和科技气 息。
图书馆
通过空间的营造， 体现人们更注重空 间的艺术性、可变 性、参与性与互动 性，注重读书氛围 的营造，紧跟时尚 潮流的设计
图书馆
除了45间教室、 65间办公室和图 书馆以外，建筑还 包括一间报告厅、 模型室、咖啡厅、 数码影印室、计算 机教室、档案室和 展厅等公共空间。
模型室
模型室的空间营造使 整个空间充满活力
周围环境及外部 流线
新的建筑学院场地位于俄亥俄州立大学 老学校的西侧边缘，靠近河流和橄榄球 体育场，在West Woodruff大街和 Tuttle停车场拥挤的交角处。南侧以素 混凝土的停车场为界，北侧则是沉静的 红砖建筑商学院，实验室建筑位于东侧， 而西侧则是空旷的体育场停车场。在场 地边缘和交叉在北部的还有主要的校园 行人通道，场地是一个动态的区域，能 维持一个建筑、景观和包容性的城市形 态的连接。
Austin E. Knowlton 建筑学院
建筑师 Mack Scogin Merrill Elam Architects
地址 美国，俄亥俄州，哥伦 布市，俄亥俄州立大学
建筑面积 16350.9平方米
内部装修 Suzanne Toney, Amy Dupler
设计说明
这座新的建筑学院位于俄亥俄州 立大学校园的核心地段，与主要 步行道毗邻，充满了活力。设计 师认为作为建筑学院的建筑有树 立教学楼典范的任务，因此新的 建筑无论在形式还是空间组织上 都十分巧妙，达到了活跃校园环 境和与师生互动的效果。
建筑系馆设计案例分析5
天津大学建筑系馆
另外，方案的人 流组织和交通设计也较为 独特。在内部设置连廊、 中庭、不同人群所使用的 楼梯，将人流引导至既定 的场所。在外部则在主入 口设计直通二楼的宽敞楼 梯，将人流直接引导至使 用较为频繁的区域，也突 出了主入口的位置。
总结
首先，在空间组合方面，建筑系馆需要独特的空间 组合形式以适应功能的需要。不可因为片面追求空间形态 而舍弃其功能要求不顾。通过恰当空间组合形式，使身在 建筑内外的师生获得足够的、舒适的进行交流的场所。在 空间组合方面，如果恰当的设计空间形式，巧妙利用基地 则可以突出主入口的位置，区分开不同区域的主次层次， 形成良好的室内外环境关系，满足交通流线的需要……
这种室外活动空间与主体建筑的组合方式从总体关系中解决了采光通风朝向交通等方面的功能问题和艺术造型效果并可做到布局紧凑和节约用郑州大学建筑系馆在人流组织方面用内庭廊楼梯通过水平交通和垂直交通分散人流
建筑系馆设计案例分析
郑 州 大 学 建 筑 系 馆
美国爱荷华大学艺术与艺术历 史学院
天 津 大 学 建 筑 系 馆
两个电教室分别二楼 和三楼的不对应的区域，并不 占据良好的采光面，但三楼的 电教室不容易找到。专业教室、 讲课教室则划分给班级，分布 在主要单元。绘图室、美术教 室因使用人数有限设在较高楼 层。这些教学用的教室都属于 比较传统的空间形式，无论是 布局还是空间限定都比较规矩， 但通过中庭、连廊等综合于此 教学楼中，却不显得呆板。报 告厅位于行政管理楼四楼，是 相对独立的空间，因此不会对 教学区和办公区产生大的影响。 但另一方面，也较难到达，使 用上造成不便，也不易被找到， 通常第一次去的人很难轻易的 找到系馆的报告厅。
郑州大学建筑系馆
在人流组织方面， 用内庭、廊、楼梯通过 水平交通和垂直交通分 散人流。廊作为建筑内 部的道路，给人方向的 指引和传导，人们不仅 可以迅速通过，也可以 停留、观景。
建筑工程经典案例
建筑工程经典案例1. 大英博物馆（British Museum）：位于英国伦敦，是世界上最大的博物馆之一。
该建筑采用了古典希腊式的设计，完美地融合了古老的历史和现代的设计理念。
2. 吴哥窟（Angkor Wat）：位于柬埔寨暹粒省，是世界上最大的宗教建筑群之一。
吴哥窟是柬埔寨的象征，其建筑风格独特，充满了神秘感和精美的雕刻。
3. 埃菲尔铁塔（Eiffel Tower）：位于法国巴黎，是世界上最著名的建筑之一。
这座铁塔高达324米，起初被设计为1889年巴黎世界博览会的临时展品，但由于其独特的外观和迷人的风景，成为巴黎的标志性建筑。
4. 布拉德弗利国家图书馆（Bradford National Library）：位于英国布拉德福德，是一座现代化的图书馆建筑。
该建筑以其不规则的外观和悬垂的金属格栅而闻名，兼具艺术性和功能性。
5. 埃德商业大厦（Burj Al Arab）：位于阿联酋迪拜，是世界上最高的酒店建筑。
它的外形像一帆船，建筑风格独特，内部设施豪华，是世界上顶级的奢华酒店之一。
6. 悉尼歌剧院（Sydney Opera House）：位于澳大利亚悉尼港口，是世界上最著名的表演艺术中心之一。
该建筑的设计充满创意，外形如扬帆的船只，成为悉尼的地标性建筑。
7. 潘普洛纳塔台（Torre Pública de Pamplona）：位于西班牙潘普洛纳市，是中世纪的一个标志性建筑。
这座塔楼建于13世纪，具有浓厚的古代风格，是该市的一个重要景点。
8. 弗兰克·劳埃德·赖特设计的戈基安大厦（Guggenheim Museum）：位于美国纽约州纽约市，是一座现代艺术博物馆。
该建筑以其流线型的外观和独特的结构而闻名，成为纽约市的地标之一。
9. 坎帕·弗拉迪提瑟夫教堂（Kampa Vladislav Cathedral）：位于捷克布拉格市中心，是一座哥特式教堂。
该教堂始建于1344年，具有壮观的建筑和华丽的拱顶，是布拉格最重要的宗教建筑之一。
康奈尔大学建筑艺术规划学院(APP)米尔斯坦因馆(Milstein Hall)by OMA事务所库哈斯建筑系馆设计
• 教学的交流环境中，人与人的交流得到最大化的可能性
3.对于建筑设计教学有意义的建筑
• 建筑设计教学过程中注重的空间环境，开放性，流动，最好能将教学和建筑系馆本身结合在一起，体验多样的 空间，不一样的尺度。
• 桁架结构，楼梯切口断面的玻璃面板，立体天桥，全玻璃围合电梯，无吊顶展示水电暖通管道布置。体现了专业教学至 上的目的，无所不在的细节透明的裸露在学生面前
作为附属连接斯伯利馆和朗德馆
外观“不连续性，开放性”，在结构和材料上风 格“我行我素”
新老建筑关系图解
交流空间的形成：
1建筑与建筑之间的交流 2古典主义与现代主义时空之间的交流 3人与人之间的交流
地面层平面
地下评图大厅
门厅立体交通 步行通廊
开放性，与周围的砖石墙面和狭小门窗形成鲜明对比。
主入口广场夜景
伊萨卡
新老建筑片段性呈现
地点：美国 纽约 设计概念：盒子 关键词：英雄主义，不连续性，开放性，
微观社会，即兴交流，正在发生的历史
盒子
米尔斯坦因馆
位于铸造厂，斯伯利馆和朗德馆中间， 周围建筑群楼与楼之间相对独立不相连
为古典主义风格， 建筑排布规则对称
艺术方院建筑群总平面图
由东南方向俯瞰新老建筑 咬合关系
建筑设计目的为使用者， 使用者目的为学习建筑设
计
——《米尔斯坦因馆案例分析》
康奈尔大学 建筑艺术规划学院（APP）
馆 米尔斯坦因 （Milstein Hall）
- by OMA事务所库哈斯
东侧主入口广场
雷姆·库哈斯（Rem Koolhass）：将对社会问题的关注和
建筑融为一炉的建筑师
设计方式：从社会学的角度入手.
建筑系馆案例波尔图大学建筑系馆
图书馆
教室
各层平面
The Faculty of Architecture of the University of Porto
内部空间 在建筑学校教室区和公共活动区旳交接部分，同步也是低坡 转到高坡旳地方，西扎做了诸多文章，流线设计很有意思。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
会发觉建筑好像就生长在那里，与周围一切关联。
项目简介
The Faculty of Architecture of the University of Porto
建筑设计：阿尔瓦罗▪西扎 项目名称：FAUP(The Faculty of
Architecture of the University of Porto)
设计过程中西扎将围合型开口去掉块，形成U形。 更大范围旳场地纳入设计，充分利用周围元素。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
总平分析 建筑物被成排并列于接近公路及河边旳两侧。北面旳长条形建筑物是由 行政空间、礼堂、图书馆及一种半圆形旳展示空间构成，这些服务空间 阻隔了校园直冲道路旳可能性，使校区免于噪声干扰。
The Faculty of Architecture of the University of Porto
用巨大旳天光漫射体来给室内造成光线漫溢旳效 果，并将图书馆二层旳空间挤压成阁楼旳感觉。
内部空间
•细部构造设计
对于西扎而言，构造旳细部设计意味着最大可能地关注不同旳材料和不 同旳建筑构件之间旳连接， 而这些细部节点并非只为单纯旳视觉愉悦而 出现，而是成为整体建筑形式和空间转 换不可或缺旳构成部分。
建筑系馆楼分析ppt课件
完整最新版课件
34
叠起来的学院
• 在这个教学楼中有三个部分， 公共教学部分、设计学院和 建筑学院。公共教学部分是 两个学院共有的，有图书资 料室、国际报告厅、学院院 长和行政人员办公的办公的 室，以及部分公用教室等行 政服务房间。设计学院和建 筑学院主要是各自的工作室 和专业教师。三个部分有联 系的部分，也是各自独立的， 共同组成一个教学楼。
完整最新版课件
35
叠起来的学院
（1）围绕内部中庭的三层空间，四面空间向中庭开放，中庭是学院交流的中心； （2）中庭内部有垂直交通可以上下，可以不借助外面交通设施进行内部交通； （3）一、三层为给学生用的开放大空间，二层为教授工作室的小房间，方便教授和学生交流； （4）每层都设计有相对独立的、有大外窗的、有多层上空的供讨论休息用小空间，便于小规模沟通和交流。 这样每三个自然层就构成一个独立的学院空间，把三个独立的学院叠摞起来便形成了设计学院和建筑学院教学楼。 形成这样布局：1—3层为公共教学部分，4—6层是设计学院，7—9层为建筑学院。
一层平面图
建筑内部功能分区明确， 不同场所既能有各自的私 密性，又能互相快捷连通。 同时，流动路线顺畅
完整最新版课件
25
二层平面图
完整最新版课件
26
剖面图
12--设计室
完整最新版课件
27
外部设计
外观采用大量的玻璃，使自然与建筑相 得益彰
建筑整体外观既有历史感又具有艺术感， 同时与自然形融合，让人仿佛走进一座 艺术殿堂去感受历史的痕迹。
完整最新版课件
5
完整最新版课件
6
内部空间的处理与划分
完整最新版课件
7
内部空间
➢ 建筑的工作核心区布置了开放式工作 室、会议室以及教学场所。一栋7层高 的垂直画廊连接了1960年落成的艺术大 楼以及新的大楼。
建筑系馆案例分析 瑞典于默奥建筑学院汇编
2018/12/9
平面及流线分析————————————————————
2018/12/9
主入口
2018/12/9
2018/12/9
2018/12/9
功能分区——————————————————
一层平面
二层平面
灰色—交通区 红色—垂直交通 蓝色—画室 紫色—其他 黄色—会议及办 公
2018313大面积的四面开窗和四面均有教室分布的设计不禁让我们开始担忧这栋看似完美的系馆设计会不会在使用中存在西晒的问题而据我们的调查资料显示瑞典是一个高纬度温带海洋性气候的国家那里阳光深受人们喜爱西南朝向的房子更受人们的青睐根本没有西晒这一说法
建筑系馆分析
——瑞典于默奥大学，建筑 学院
建筑122班 郭涵02号 王昕柳08号 指导老师：王俊 2014.10.2
2018/12/9
目录————————
• • • • • • • • • •
2018/12/9
设计师简介 周边环境 建筑概述 平面及流线分析 功能分区 剖面分析 从剖面分析特殊结构 立面及材料分析 内部空间变化分析 图片欣赏
设计师简介—————————————————
海宁 拉尔森 Henning Larsen （1925.8.20--2013.6.22） 国籍：丹麦 曾获奖项：世界文化奖 著名作品：哥本哈根水上歌剧院 特隆赫姆大学，挪威
2018/12/9
建筑概述——————————————————
从外面看，该建筑是一个方盒子，立面为落叶松材质，方窗有韵 律地镶嵌在各个面上。室内空间则是楼梯、隔断和开敞平面的动 态序列，抽象的白色盒子自由地悬挂在天花板上，过滤着从天窗 泻下的阳光。建筑师的一个重要目标是，创造明亮、开放的学习 环境，每个人都是这同一个空间的一份子，仅仅只是被楼层和教 室玻璃墙隔开。这样的设计促进了学生们的相互激励和思想交流。
国外展览馆建筑设计案例
国外展览馆建筑设计案例这建筑简直就是建筑界的大明星。
你要是到了西班牙的毕尔巴鄂，老远就能瞅见它，就像一个闪闪发光的大雕塑。
它的设计师是弗兰克·盖里，这老爷子可太有创意了。
整个建筑的外形就像是一艘外星来的宇宙飞船落在那儿了。
它的外表面是那种钛金属，在阳光下闪着金属特有的光泽，有时候看着是银色的，换个角度又有点发蓝，就跟变色龙似的，一天不同时间看都有不一样的感觉。
从建筑功能上讲，它内部空间特别开阔。
你一进去，就感觉像是走进了一个巨大的、充满艺术气息的山谷。
那曲线的墙壁和天花板，引导着你沿着一条蜿蜒的路线参观展览。
不像那些方方正正的展览馆，在这儿看展览就像是一场探索之旅。
而且啊，这建筑的采光也特别巧妙，有些地方的自然光从一些奇特的角度射进来，就像给艺术品打上了天然的聚光灯，让那些艺术品看起来更加神秘、迷人。
还有卢浮宫金字塔，那可是在巴黎卢浮宫前面的一个超级地标。
这金字塔是贝聿铭设计的，这可是个华裔建筑大师哦。
这金字塔刚建出来的时候可争议不小呢。
好多人觉得在卢浮宫这么个充满历史感的古老建筑前面放个现代感十足的玻璃金字塔，简直是“乱来”。
可是现在呢，大家都觉得它超棒。
这个玻璃金字塔就像是一个通往艺术殿堂的入口，白天的时候，阳光透过玻璃洒在地上，亮晶晶的，晚上呢，里面的灯光一亮，它就像一颗大钻石在卢浮宫前面闪耀。
它不但没有破坏卢浮宫的古老韵味，还把现代和古典完美地融合在了一起。
它下面还有地下空间，让卢浮宫的展览空间一下子扩大了好多，就像给卢浮宫开了个地下宝藏库一样。
再来说说蓬皮杜艺术中心。
这建筑啊，完全是不走寻常路。
它把建筑的各种管道、楼梯啥的都放在了建筑的外面，就像是把建筑的内脏都翻到外面来了一样，看起来特别疯狂。
这建筑在巴黎的街道上就像一个巨大的彩色盒子，五颜六色的各种管道纵横交错，特别有视觉冲击力。
它的内部空间非常灵活，很适合用来做各种各样的现代艺术展览。
你想啊，在这么个充满创意和叛逆感觉的建筑里看那些现代艺术作品，那氛围简直绝了。
建筑学中的建筑设计案例展示
建筑学中的建筑设计案例展示建筑学是一门重要的学科，它关乎着人们的生活和家园建设。
建筑设计案例是建筑学中最为重要的部分之一，通过这些案例我们可以更好地了解建筑的发展和变化。
本文将介绍几个经典的建筑设计案例展示，以期为大家带来一定的启迪和帮助。
1、皮埃尔·伊夫·布鲁诺佛斯博物馆皮埃尔·伊夫·布鲁诺佛斯博物馆是迎接21世纪日本的第一座博物馆。
这座博物馆由加拿大建筑师雷蒙德·莫兰德设计，建于1995年。
博物馆的外形和内部设计都是现代主义的代表作，在当时引起了轰动。
博物馆的外部采用的是镜面钢制造的立面，它反映了周围的城市环境，增加了博物馆的视觉效果。
内部设计则采用简单明亮的白色空间，呈现出一种大气的感觉。
此外，博物馆的布局也体现了建筑师的细心设计，从入口到展览区，每个空间都是紧密连接的。
2、国际音乐厅国际音乐厅位于上海，在2019年揭幕。
建筑师吴镇设计了这座以“音乐之城为中心”的建筑物。
音乐厅以一个巨型音箱为中心，整座建筑由5个独立的艺术空间组成，分别是音乐厅、上海歌剧院、上海芭蕾舞团、灵感剧场和艺术空间。
音乐厅内部设计采用了中国传统的木结构，而空间上则采用了非对称设计，让观众感受到不同的效果。
整个建筑的外墙由不同形状的陶瓷片拼接而成，呈现出复杂而有趣的外观。
国际音乐厅的建筑设计不仅满足现代公共建筑对功能性与美学的要求，还充分体现出了中国的文化传统和现代理念。
3、伦敦塔桥伦敦塔桥始建于1886年，是维多利亚女王为庆祝她的皇家金禧而开放的。
这座桥横跨泰晤士河，是伦敦市标志性的建筑之一。
塔桥的设计灵感来源于古老的罗马建筑，其独特的形状和工艺技术一度被认为是不可能的建筑壮举。
桥面上开有两个叉括号形的通行孔，可供车辆和行人通行。
桥的塔身上装饰着数个铁制雕像，其中包括一对巨大的石狮。
伦敦塔桥的设计在当时引起了巨大的轰动，它代表了现代技术和美学的最高水平，体现了工业化时代的不懈追求。
建筑系馆案例分析
学生休息，交流空间
这是一个非常有意思的改建项目，新项目试图重新定义普林斯 顿建筑学院。新的附加部分由玻璃和钢铁包裹，连接学校的两层南 翼（管理办公室和图书馆）和三层的北翼（工作室和教室）。普林 斯顿建筑学院的学生亲切地称其为连字符。
以色列，耶路撒冷，波隆斯基人文与社会科学 高等研究学院
模型与平面图
建筑系馆案例分析
美国，纽约，普林斯顿建筑学院 以色列，耶路撒冷，波隆斯基人文与 社会科学高等研究学院
小组成员： 陈岩梅 倪晓娜 曾 绮
美国，纽约，普林斯顿建筑学院
普林斯顿建筑学院平面图
关于“连字符”
• 扩建结构中包括新 大厅、学生休息室、 电梯和悬臂式钢楼 梯
材料：玻璃与钢材
• 电梯井采用蓝色颜 料喷涂，反衬出了 楼梯与烤瓷熔块图 案。
• 该建筑坐落在面对 耶路撒冷大剧院的 朝南悬崖上 • 现有建筑面向城市 的一侧为封闭的石 质表面，而玻璃表 面则面对着开放式 的内部花园。
• 这两层之间有一层 楼的高度落差，这 样设计师就可以设 计两个入口，分别 抵达这栋建筑座花 园庭院包含两层， 的不同层面：一个 入口临近Van Leer 学院，另一个入口 临近高等教育委员 会。
Make Presentation much mftwps
• 建筑物南侧的下降倾斜 式地形条件，使图书馆 能够面对着相邻的内部 花园，也使人们能够遥 望这座城市。同样，旁 边的礼堂大厅也有一条 上升的通道平台，面对 着花园，也可以在这里 遥望城市景观。将大厅 向市区方向开放，也让 这栋建筑能够用于对外 的一些活动，与学院的 活动分离开来。
特色内廊
谢谢观赏
墨尔本建筑系馆
4
各层平面图
感谢下载
5
各层平面图
感谢下载
6
工作室大堂是设计的核心——一个几乎一整天都要提供非正式 占用的巨大流动性空间。工作室大堂就附在新南威尔士州银行 外表面的西侧，而大堂东侧则能俯瞰新的天井庭院。空间最终 也结束在东侧，与伊丽莎白默多克大楼遗留下来的表面对靠连 接。
感谢下载
7
工作室大堂连接着一个镶板装饰的木屋顶，它中和自然的光线并有利 于自然通风。大楼设计包括一系列的创新结构，服务系统与建筑表面 系统互相融合，以图达到6星绿色建筑设计的标准。
感谢下载
8
大厅内有一个剪刀楼梯，对人流的疏散及方向都有重要的引导作用， 并且材质上也和大厅相呼应。
感谢下载
9
建筑外立面
感谢下载
10
内部一些细节
感谢下载
11
墨尔本大学设计学院
大楼由6层构成（地下室加地上5层），合并了两个报告厅、研讨会、图 书室、两个展览厅、咖啡厅、超过3层都占据了的一系列工作室、一个工 作室大堂、一些紧密联系的学院和占据约15，772 m2 内建筑面积的专 业工作间。
感谢下载
1
总平面图
感谢下载
2
各层平面图
感谢下载
3
各层平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图
感谢下载
国内外优秀博物馆建设案例
国内外优秀博物馆建设案例那我先给你说说国外的卢浮宫吧。
一、国外案例卢浮宫。
1. 建筑与空间利用。
卢浮宫那可是超级有名的博物馆，它原本是个王宫。
这王宫改造成博物馆就很厉害，它把那些宏伟的宫殿建筑直接利用起来了。
你想啊，那些高大的穹顶、华丽的走廊，本身就是艺术品。
一走进卢浮宫，就感觉像走进了历史和艺术的迷宫。
他们在空间布局上也很巧妙，不同的展馆之间有一定的连贯性，就像你在一个超级大的艺术故事里穿梭。
比如说，你从古希腊雕塑馆走到文艺复兴绘画馆，就像是沿着艺术发展的脉络在走。
2. 展品收藏与展示。
3. 教育与互动体验。
卢浮宫可不是只让你看展品就完事儿了。
它有很多教育活动，比如说针对小朋友的艺术工作坊，让孩子们可以用自己的小手去模仿那些伟大艺术家的创作。
还有各种讲解团，讲解员会给你讲那些展品背后的故事，从画家的小八卦到当时的历史背景，让你觉得这些艺术品不再是高高在上的，而是有血有肉的。
而且卢浮宫还有电子导览设备，你要是不想跟着讲解员走，自己拿着导览器，走到哪儿听到哪儿，就像有个私人艺术顾问在身边。
4. 周边开发与运营。
卢浮宫的周边做得也超棒。
它的纪念品商店里有各种各样的小玩意儿，从印着名画的明信片到精致的雕塑小摆件。
这些周边不仅是赚钱的手段，更是一种艺术文化的传播。
你买个小纪念品回去，就像把卢浮宫的一小片艺术带回家了。
在运营方面，卢浮宫也很会吸引游客。
它经常会举办一些特别的展览，像是某个著名画家的回顾展之类的，每次这样的展览都会吸引大量的观众，不管是艺术爱好者还是普通游客，都想凑个热闹。
二、国内案例故宫博物院。
1. 建筑与空间利用。
故宫那可是咱老祖宗留下来的大宝贝。
故宫本身的建筑就是无与伦比的艺术杰作。
那些红墙黄瓦的宫殿，按照中轴线对称分布，超级有秩序感。
故宫博物院在利用这些建筑的时候，既保留了原有的历史风貌，又巧妙地设置了展厅。
比如说在一些宫殿里展示宫廷文物，你走进那些宫殿，就感觉像是回到了古代的宫廷生活场景里。
著名建筑案例分析
——
案 例 三
廊
国 际 画
一层平 面
二层平 面
三层平 面
屋 顶 看 平 面 图 的 分 布
建筑中的几何图形
西北侧全景
从北侧接近主出入口 从一层上到二层的楼梯间
剖面图
地下两层
3层接待室
1层厅和连接 的展室
与1屋厅有标 高差的展室
地下层 室内展 室厅
谢谢观看
汇报人姓名
汇报日期
立面分析
五座长长的平顶展馆仿佛漂浮在1.5英亩（约6070.2平方米）的水池上方， 波光粼粼，让人感觉这五座展馆也是艺术品展览在水面上。现代艺术博物馆 的玻璃之墙有一个深意——冷冻作用。
平面图和立面图的研究
视角
安藤的玻璃墙体的另一个深意在 于其从内到外以及从外到内的自 然转换。
当被玻璃环绕时，外侧的墙壁就 变成了内侧的墙壁，被混凝土墙 壁包围的场地又成了内部空间。
主入口 水
总平面的分析：
总平面的分析：
设计以在严酷条件下创造一个沙 漠绿洲为主题，先从外部水池和 绿化着手，在基地的东侧规划了 一片水池，在临近交通繁华的十 字路口四周，配置了充满绿茵的 树林地，以此表现出了池清水澈， 绿荫围绕的环境。
水
安藤在项目中制作的基 地和建筑关系的模型。
在沙漠中创造的绿树环 绕。
案例二-——芬兰赫尔 辛基现代艺术博物馆
Steven Holl
——芬兰赫尔辛基现代 艺术博物馆
∙作品分析
基地分析 设计理念 总平分析 平面分析 立面分析 剖面分析 光的分析
Steven Holl
01
02
03
∙基地分析
赫尔辛基美术馆的设计概念在于 将建筑体量有机的编织到周围的 城市景观中去。
波尔图大学建筑系馆案例分析
总体规划
西扎根据基地围的建筑纹理，在与河 平行的一定高度布置建筑体量，以构成 此区域建筑景观的整体美感。 见这本身融入树林，若影若现，与环 境横好的结合。
三、四层平面图
四个塔楼的设计是为了使学生能从每 一个窗口中看到不同的风景.
河边的教室
西扎:“四个塔楼的设计是为了使学 生能从每一个窗口中看到不同的风景. 亭子状的屋顶还有许多其他的考虑. 我希望将学校对着河敞开.我想创造 一个明确的中心,可是仍然保持建筑 与周围已有建筑的联系.”
室内视点室内视点庭院以前作为上下层之间联系的楼梯正逐渐被坡道和倾斜的楼板取代行走其间在坡道和楼板的引导性下不知不觉地从一个层面到另一个层面完全感觉不到约束以前作为上下层之间联系的楼梯正逐渐被坡道和倾斜的楼板取代行走其间在坡道和楼板的引导性下不知不觉地从一个层面到另一个层面完全感觉不到约束
建筑师 阿尔瓦罗。西扎 场
简洁有力的结构设计 让雕塑元素更充实
西扎的建筑融入当地建筑色 彩，将葡萄牙当地传统屋顶 瓦楞板特色带入，凸显想吐 情怀和地狱特色。
西扎用白色粉石灰 刷墙的方式适合当 地气候特点利于反 射光线，抵抗热量， 又可以防止水分渗 入。
总结
整个建筑有着葡萄牙文化背景，着眼于建筑本生，建 筑与基地，空间，光线及材料。正如西扎所说：并没 创造发明，而是反应现实。
←
北面的建筑分成了地上地下相连的很多块.其中最大的一个体量—北翼—形成了 三角形内院的围合,楼中包括了办公室,演讲厅,一个半圆形的展厅，及一个图书馆. 另一边四幢为教室
南北两组建筑在西面交会,这样就清晰的提示出位于整个建筑群中心的三角形院 落的入口.’通过一系列粗糙石墙的强调,建筑物与周围的另两座建筑产生关联,一 座是重新修复的POVOA住宅,还有RAMOS楼,一个西扎在此之前设计的教学楼. 虽然西扎当初想要一个更为流通的空间,不过室外的空间,比如中心的三角形庭 院,还有连廊都给人以空间的宽阔感.
经典建筑案例--巴塞罗那德国馆
二十世纪里程碑式的建筑，对现代建筑产生深远的影响
时 间 建于1929年，拆于1930年，重建于1986年 地 点 西班牙，巴塞罗那 建 筑 师 密斯. 凡. 德. 罗 建 筑 类 型 展览建筑 结 构 体 系 钢框架、石材、玻璃
巴塞罗那博览会德国馆 [ Barcelona Pavilion ,1929年 ]
严格控制平面生成—为精确地实现几何控制的作用
石灰华大理石 铺贴的“外墙” （偏于网格外 侧的定位）
严格卡于网格 线上的十字柱
北入口旁边的 玻璃“外墙” （靠网格外侧 定位）
玻璃界面从网 格线向外扩充
退让十字柱的 提那大理石墙 体
退让十字柱 的玻璃“内 墙”
使原本随意，自由的平面构成在最大程度上被纳入到一种理性的体系控制之中
二 促使流动空间形成的自由分布的墙体系统
运用空间表达的重要元素——材质 ，对比叙述空间
虚实对比
明暗对比
冷暖对比
密斯 德国馆
完整的梁柱框架体
房间的意向彻底消失
自由分布的墙体系统
墙体得以全部独立出来。 空间形体上贯通于流动， 空间界面上的材质、色彩及反射塑造氛围
巴塞罗那博览会德国馆
[ Barcelona Pavilion ,1929年 ]
高贵光滑的材质
罗马石灰华大理石 缟玛瑙石
古绿大理石 阿尔卑斯绿大理石
巴塞罗那博览会德国馆 [ Barcelona Pavilion ,1929年 ]
高贵光滑的材质
雕像 池底黑色玻璃
刻花玻璃 清玻
巴塞罗那博览会德国馆 [ Barcelona Pavilion ,1929年 ]
4.建筑理念
巴塞罗那博览会德国馆是密斯提出的“少就是多”建筑理论的集中体现
建筑系馆设计案例分析
曼开始质疑现代主义传统，其中最主要的是质疑现代主义秩序所根植的基础。埃森曼反抗的对
象是传统性，这里的传统性不能理解为古老的或古典的。建筑的传统性是指社会系统性对某一
状态(包括形与意)先觉性的肯定并固定其主导地位。埃森曼认为设计的过程就是要排除个人和文
化的因素，建筑形式只是一套符号，是由建筑自身的逻辑关系演变而来，他强调建筑是一个过
整理课件
艺术与艺术历史学院地理位置
整理课件
艺术与艺术历史学院平面图
论坛 美术室
礼堂
整理课件
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。
同时，流动路 线顺畅。
艺术与艺术历史学院平面图
整理课件
建筑内部功能 分区明确。不 同场所既能有 各自私密性， 又能又相互快 捷联通。
整理课件
设计草稿图
整理课件
室内设计
建筑室内空间开旷，同时大面积采用自然采光。 置身其中，视野开旷，安静自然。随着大面积 的玻璃，自然流入建筑，建筑拥抱自然，达到 人与自然的和谐。
整理课件
楼梯设计
建筑内部楼梯设计形态多变，寓意着历史的 车轮滚滚，曲曲折折的前进，置于室内，仿 佛随着楼梯的曲折慢慢探寻历史曲折的道路。
整理课件
设计师简介
STEVEN HOLL
斯蒂文·霍尔(stevenholl)是美国当代建筑师中的代表人物之一。从本质 上说，他还是信奉现代注意思想的建筑师，但他也不满于现代主意建筑 过于具体，过于冷酷的结构表现。他强调他的设计目的是在于寻找建筑 难以琢磨的本质。从这种思维出发，他的设计比较注重强调空间的巧妙 处理，强求平淡之中包含精巧的形式和内容。他的作品深入下去就能丰 富的设计内涵。斯蒂文·霍尔霍尔的建筑被认为是建筑现象学理论在当代 建筑上的最充分反映。建筑现象学研究从思想取向来分，大致可以分为 两个领域，一种采用的是海德格尔的存在主义现象学思想，侧重于纯学 术理论研究领域，其代表人物是著名的诺伯格·舒尔兹（C.NorbergSchulz）。他的一系列著作，例如《实存、建筑、空间》对海德格尔德 《居、住、思(BuildingDewllingThinking)中的思想进行了建筑化和图 像化的解释。他自己也称，《场所精神》是走向建筑现象学的第一步。 他认为，只有当人经验了场所和环境的意义时，他才“定居”了。“居” 意味着生活发生的空间，这就是场所。而建筑的存在目的就是使得原本 抽象、无特征的同一而均质的"场址"(site)变成有真实、具体的人类行为 发生的“场所”(place)。 霍尔认为建筑设计是一种在真实的现象中进 行思维的活动，对场地的亲身感受和具体的经验与知觉是建筑设计的源 泉，同时也是建筑最终所要获得的。这有两个层次，一是强调建筑师个 人对建筑的真实知觉，通过建筑是个人独特的精力去领悟借鉴美好真实 的事物，二是在此基础上试图在建筑塑造上创造出一种是人能够亲身体 会或引导人们对世界进行感受的契机。面对场所、环境和建筑必须依靠 人们的纯粹的意识、知觉来进行自我关照从而获得个人真实的经验和知 性。那么，建筑所呈现出的现象是如何为人们的知觉所感受的呢？霍尔 对可以为人们的知觉所感受的现象作了分析和总结，他把它们称之为 “现象区”(phenomenalzones)，即纠结的经验、透视空间、色彩与 光影、夜空间、时间片断和知觉、作为现象镜的水、声音和细部。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内部流线
②垂直的流线从主入口开始。在建筑内 部从一个倾斜平面系统前行，途经工作 室和评图空间，老师办公室沿着流线排 列，工作室方便可达，并与学生日常工 作保持紧密的联系。沿着垂直路径最后 到达的是一个包括了阅览室和查阅室的 拥有30000册收藏量的图书馆。
①从主入口进入后， 纵深的走廊贯穿整 个建筑，人们可以 看到其后部的教室 和办公室，从而在 交通空间和居留空 间之间建立了视觉 联系。
灵活多变的专业教室
评图空间
开放的间
办公空间
Austin E. Knowlton 建筑学院
建筑师 Mack Scogin Merrill Elam Architects
地址 美国，俄亥俄州，哥伦 布市，俄亥俄州立大学
建筑面积 16350.9平方米 内部装修 Suzanne Toney, Amy Dupler
设计说明
这座新的建筑学院位 于俄亥俄州立大学校 园的核心地段，与主 要步行道毗邻，充满 了活力。设计师认为 作为建筑学院的建筑 有树立教学楼典范的 任务，因此新的建筑 无论在形式还是空间 组织上都十分巧妙， 达到了活跃校园环境 和与师生互动的效果。
周围环境及外部流线
新的建筑学院场地位 于俄亥俄州立大学老 学校的西侧边缘，靠 近河流和橄榄球体育 场，在West Woodruff 大街和Tuttle停车场拥 挤的交角处。南侧以 素混凝土的停车场为 界，北侧则是沉静的 红砖建筑商学院，实 验室建筑位于东侧， 而西侧则是空旷的体 育场停车场。在场地 边缘和交叉在北部的 还有主要的校园行人 通道，场地是一个动 态的区域，能维持一 个建筑、景观和包容 性的城市形态的连接。
功能分区
从一个倾斜平面系统前行，途经工作室和评图空间，老师办公室沿着 流线排列，工作室方便可达，并与学生日常工作保持紧密的联系。
图书馆的屋顶花园延伸开提供了一个遮蔽空间将斜面带到在起点 之上的终点。
图书馆
走廊的尽头是一间藏书达3万册的图 书馆，有阅览室和参考书区域。图书 馆的屋顶花园向外延伸，下部是室外 庭院。在夜晚，图书馆如灯笼般亮起， 暗示着建筑学院特有的人文和科技气 息。
图书馆
通过空间的营造，体现人们更注重 空间的艺术性、可变性、参与性与 互动性，注重读书氛围的营造，紧 跟时尚潮流的设计
模型室
除了45间教室、65间办公室和图书馆以外，建筑还包括一间报告厅、 模型室、咖啡厅、数码影印室、计算机教室、档案室和展厅等公共 空间。
模型室的空间营造使整个空间充满活力
专业教室