语用学 第二讲语境与意义

1）如果话语只能提供语境已经提供的 信息，这样的话语不宜说出来，否则就成废 话；
2）凡是语境不能提供任何帮助的话语， 也不宜说；
3）跟语境不相匹配的话语不可说，否则 就成笑话。
二、意义 “意义”这个词的意义，在语言学界历来 有不同的看法。
《意义的意义》 1923年， 作者：美国学者 奥格登C·K·Ogden
第二讲 语用学中的 两个重要概念——语境和意义
一、语境
（一）语境的构成因素：
对所使用的语言的掌握
语言知识 对语言交际上文的了解
百科全书似的知识
语境
ຫໍສະໝຸດ Baidu
背景知识 特定文化的社会规范
特定文化的会话规则
交际的时间、地点
情景知识 交际的主题
语言外知识
交际的正式程度
交际参与者的相互关系
相互知识
（二）语境的功能 1、解释功能：指的是语境在听话人理解 话语时起作用。主要表现为：
理查兹I·A·Richards
1）语义学上的意义（字面意义） 指的是话语的理性意义，也就是与静态 话语相对应的词汇、语法意义。其特点是它 不同语境因素发生联系，是单位内部各种要 素意义的总和；信息量是自足的。
2.语用学意义（动态意义） 指的是与动态话语相对应的目的意图意 义。其特点是一定得去语境相联系才能辨 认；信息量是不自足的。
英国学者利奇（Geoffreg N·Leech）对 语用意义的衡量提出了四条标准：
①是否涉及说话人和听话人； ②是否涉及说话人的意图或听话人的理 解； ③是否涉及语境； ④是否涉及通过使用语言所实施的行为。
1）帮助听话人从笼统的意义中推出具体的信息;
2）帮助听话人推断出言外之意;
3）帮助听话人推断出反话;
4）帮助听话人从“不正常”的句子中推 出
正常的信息;
5）大文化语境帮助理解话语意义。
2、过滤功能：指的是语境在说话人表达 时起作用。换句话说，说话人必须遵守语境范 畴的诸多要求来进行话语表达。 这方面主要 表现为：