领导力与执行力打造-作业与自测
领导力自我评价测试表
领导力自我评价测试表请删除此段落，因为没有给出具体内容。
领导力自我评价测试表之一这份领导力自我评价测试表包含了26条陈述，可以帮助你了解自己在员工管理方面的能力和不足。
请认真阅读每一条陈述，并选择与自己相符的选项。
最后，将你选择的陈述数量相加，得出你的得分。
1.我注重提高员工的工作满意度。
2.我认为留住团队中的才智之士是我的主要责任。
3.我了解员工的职业抱负。
4.我尊重员工的不同背景、价值观和需求。
5.我鼓励员工接受挑战，不断提高自己的能力。
6.我尊重员工的工作与生活的相互平衡问题。
7.我让员工了解职业生涯发展的各种不同途径。
8.我在招聘时关注应聘人员的多种技能构成。
9.我和员工分享我个人拥有的信息。
10.当我伤害了某个员工的情感时，我会道歉。
11.我鼓励员工在工作时保持幽默感。
12.当我与内部或外部人士交流时，我会介绍某个员工认识。
13.我鼓励员工竭尽全力，实现个人进步。
14.我信守对员工的承诺，并看重他们的贡献。
15.我经常为员工提供内部发展的机会。
16.我支持员工发展与工作相关的个人兴趣。
17.我会对既定制度进行讨论和合理的修正，以支持员工发展。
18.我会采用各种方式确认并奖励员工的成就。
19.我提供尽可能多的方案，以指导员工完成工作。
20.我会告诉员工他们现在处于什么状态，应该如何改进。
21.我花时间倾听员工，了解他们的需求。
22.我主动了解员工的价值观。
23.我关注员工中谁过度劳累。
24.我关注团队中年轻人的特殊需求。
25.我给员工决策权。
26.我不断改善我的管理和人才保留策略。
评分：根据你选择的陈述数量，将其相加得出你的得分。
得分越高，你在员工管理方面的能力越强。
0-6分：需要改进。
你的员工管理能力有待提高。
建议你从头开始，了解员工的需求，并找出3-5条有效的措施付诸实施。
7-13分：需要注意。
你已经在为留住员工而努力。
建议你询问员工或信赖的同事，了解你所做的哪些是有效的，哪些不足。
领导力与执行力打造-在线作业和自测
在线作业题内容：一、单项选择题二、多项选择题三、判断题四、案例分析题一、单项选择题题目1：张明是一位有个性的领导者，他的领导方式多是由于他自己的性格和独特的处世方式而形成的，但是他进入另外一家公司就职后，发现以前的领导方式根本不起作用，他必须换一种截然相反的方式进行管理。
张明的这种领导方式的变化主要是由（）引起的。
A. 个性B. 环境C. 背景D. 知识答案:B题目2：下列关于班组长领导效能的说法，正确的是（）A. 耗费较小的心力，取得较大的执行效果，说明领导效能较高B. 耗费较小的心力，取得较大的执行效果，说明领导效能较低C. 耗费较小的心力，取得较小的执行效果，说明领导效能较高D. 耗费较大的心力，取得较大的执行效果，说明领导效能较高答案:A题目3：班组长的领导方式可以影响班组的激励水平，优秀的班组长通常都具有较高的激励技巧。
下列说法，不正确的是（）。
A. 马班长在要求员工时总是以身作则B. 李班长对工作充满热情，并用自己的热情去感染员工C. 丁班长觉得自己可以没有激情，但团队成员必须充满激情D. 张班组长非常信任自己的下属，努力提供条件帮助他们完成任务答案:C题目4：下列关于任务管理型班组长的说法，正确的是（）A. 较多关注人、较少关注工作B. 较少关注人、较多关注工作C. 较多关注人、较多关注工作D. 较少关注人、较少关注工作答案:B题目5：下列关于班组长提高自己的管理技能的说法，不正确的是（）A. 班组长要学会使用企业赋予的各项职位权力B. 班组长要不断提高自己的领导力和影响力C. 班组长要发挥各种非权力因素，如班组长的专长权、个人影响力等，在工作当中的作用D. 班组长要加强铁腕管理，让员工害怕答案:D题目6：下列关于班组长对待员工的说法，不正确的是（）A. 班组长要能“容人”，对各种性格的人都要能包容B. 班组长要能容人之长，要敢于使用能力超过自己的人C. 班组长对班组员工的优缺点都要洞若观火，事情无论大小都要搞个一清二楚D. 优秀班组长，善于把那些能力超过自己的人安排到恰当的岗位上答案:C题目7：张昕被任命为班长。
个人领导力风格测试
个人领导力风格测试测试方法：每题有四个选项；按照最接近自己实际情况的原则，对每个选项赋4-1相应的分值。
例如：题1、你最佳答案是选项3，那么你给它赋4分，标在选项3后面；其次答案是选项2，那么你赋3分，标在选项2后面；相应的方法对其他答案进行打分，每项分数不能重复。
最后把分数抄写在表格内，算出小计，并把小计分数标在坐标轴中连成曲线，其中1-10题小计用实线，11-20题用虚线。
1.我通常喜欢和这样性格的人谈话：1) 聪明、有效率的2) 令人愉快、节奏快的人3) 友好的、真诚的4) 知识丰富、逻辑性强2. 最能唤起我的动力的因素是:1) 挑战、权力2) 赢得声望、奖品3) 安全、快乐的家庭生活4) 完美、专注个人的目标3. 我通常采用这种方式试图说服别人:1) 强制、直接2) 激情、说服力3) 诚实，对他人的需求很敏感4) 逻辑性、事实4. 在我同意执行或行动之前，我所考虑的是:1) 所投入的时间，金钱，精力和我个人利益回报的多少2) 我做的事情是否是新的，令人激动的项目3) 是否会涉及一些不可预知的风险，从而影响我现在的职位4) 是否有足够的资料和数据，提高成功的可能性5. 当人们第一次见到我的时候，可能会认为我：1) 雄心勃勃、直接2) 冲动、健谈3) 谦虚、保守4) 谨慎、有所保留6. 在做一个重要的决定的时候，我会:1) 确保采用自己的方式进行，哪怕可能会有很大的风险2) 快速行动，相信我的直觉和本能3) 行动较慢但能坚持，尽可能争取他人的支持4) 力求稳妥，尽可能多收集资料7. 当给人指导的时候，我会:1) 直接进入要点，但有时太简单，或不耐心导致信息传达不完整2) 采用大量的身体语言并做最大的努力让其他人参与3) 准备充分、耐心、善解人意，但有时不清楚哪些信息是最重要的，哪些可以忽略4) 准确、有条理，但有时因为过多的纠缠细节使事物更复杂8. 我知道我做了一项很好的工作，当:1) 最终结果显示这样的时候2）我收到来自老板或同事的表扬，或积极的反馈3) 我工作的努力得到别人的注意和认可4) 我被赋予更多的责任和更困难的任务9. 有时，人们告诉我，我不应总是：1) 过分要求2) 以自己的方式行事3) 对任何事情报以怀疑4) 遵循原则而太注意细节10. 总的来讲，我喜欢我的上司是这样的:1) 给我尽量可能多的自由和灵活性2) 给我尽可能多的激励3) 给我尽可能清晰，具体的工作指导4) 给我尽可能多的知识和信息11. 在工作上我最大的担心是：1) 不能完成目标2) 被拒绝或对自己没有足够的了解3) 突发性的事件令人感到没有安全感4) 做错事并受到批评12. 当我与这样的一些人谈话时，有时会令我失去耐心，并被激怒:1) 对方抓不住重点2) 让人觉得很无聊，没有意义3) 对方不聆听或不在意我所讲的4) 在解释所发生的原因时很肤浅，没有逻辑性13. 当他人对我的观点提出挑战时, 我1) 喜欢迎接挑战，投入争论, 并尽力赢得胜利2) 在争论中，激情四射，但相信我有能力说服他人，也容许自己被他人说服3) 感觉很不舒服，常会很快屈服以避免冲突4) 试图平静地证明我是正确的，他人是错误的14. 当我的工作任务太重的时候，我会:1) 通过告诉别人他们应该为我做什么，并尽可能地授权2) 尽可能授权，既然我有能力说服别人帮助我做事3) 尽量将自己的工作组织和计划一下，只是将工作授权给我真正相信的人4) 加倍地工作，尽量避免授权，因为很多重要的细节可能会被人们忽略15. 在如下哪种环境中，我感觉到压力很大：1) 我几乎无事可做，没有任何进步2) 我的工作微不足道，我及我的工作看起来对我老板、公司毫无重要性可言3) 我有很多工作要做，而且不得不完全改变工作计划4) 我有很多工作要做，并担心会影响我工作的质量16. 当我不同意他人时，我会:1) 挑战他人的观点并试图改变他的想法2) 推销自己的观点，通过运用自己的魅力、热情和激情来赢得别人的同意3) 仔细聆听他人的争论，但尽力避免争论或引起冲突4) 平静和有条理地和他人论述17. 如果其他人让你失望，我通常会:1) 直接表达我的气愤和失望2) 即使在内心中我感到很受伤害，通常不会表现出来，而是通过暗示来表达3) 避免冲突，但永远都不会忘记别人曾经不公平地对待我4) 我并不吃惊–我通常不相信别人会为我做什么18. 当一切都跟我过不去时，我试图:1) 坚持最主要的目标，先集中完成最基本、最重要的部分2) 尽量看到事情积极的一面，并始终保持乐观，相信问题会解决的3) 让事情“停顿”下来，并且会经常征求他人的意见：4) 拿纸，笔坐下来系统、有条理地分析哪里出了错，为什么19. 我会对自己非常失望，当我:1) 没有完成与我个人目标相关的任务时2) 错过一个新的、激动人心的机会，并发现为时已晚3) 给他人造成不好的影响或让他人失望4) 忽略了一些相关的事实，没有认真分析重要的信息20. 如果将我放在一个不得不进行选择的环境下，我会选择：1) 权力而不是赢得大众的欢迎2) 赢得大众的欢迎而不是权力3) 安全而不是挑战4) 注重隐私而不是曝光分数统计表151617181920小计你的独特的个人领导风格。
领导力(测试题).
测试说明
0—3个“否”：你就是一个领导者！
你可能已经获得成功，或者正在走向成功，你喜欢你所做的一切，因而你正在做正确的事情——致力于把工作做得更好。
0—7个“否”：你陷于麻烦！
①你应花费时间去检查一下你的生活和工作目标（你想从你的生活和工作中得到什么东西？）；②你目前的职务、作用和责任是什么？（你是否喜欢你所做的事情，并把它做好）；③你所做的工作达到了什么程度？（你的努力是否达到了你的个人目标。）
8个以上“否”，你不适合做领导。
领导动机
说明：表明你对下列每一种陈述的赞同程度，使用下列尺度：1＝非常不赞同；2＝不赞同；3＝既不赞同又不反对；4＝赞同；5＝非常赞同。
1、当人们重视我的想法时，我会很受激动。
2、习惯上，当我与别人一起完成一个项目时，我会问一些有争议的问题。
3、当取得进步时，我乐于称赞与我一起工作的人。
50～62较想成为领导
35～49不确定你是否想成为领导
少于35不太想成为领导
我领导动机的得分是。
三种领导方式的测验
下面的18道题可供你自我测试一下，看看你大体上是采用哪一种方式领导和管理企业。每题用“是”或“否”回答。
1．你喜欢经营咖啡馆、餐厅这一类的生意吗？
2．平常把决定或政策付诸实施之前，你认为有说明其理由的价值吗？
14．惯于坦白自己的想法，而不考虑后果吗？①是②否
15．你是个不轻易忍受别人的人吗？①是②否
16．与人争论时，你总爱争赢吗？①是②否
17．你总是让别人替你做重要的事吗？①是②否
18．你喜欢将钱投资在财富上，而胜过于个人成长吗？①是②否
19．你故意在穿着上吸引他人的注意吗？①是②否
中央企业班组长岗位管理能力培训认证作业题及自测题汇总
中央企业班组长岗位管理能力培训认证作业题及自测题汇总一、企业战略认知 (3)1、多选题 (3)2、判断题 (4)3、问答题 (4)4、自测题 (5)二、班组建设与班组长管理实战 (7)1、单选题 (7)2、多选题 (7)3、判断题 (7)4、问答题 (8)5、自测题 (9)三、领导力与执行力打造 (10)1、问答题 (10)2、单选题 (10)3、判断题 (11)4、自测题 (11)四、班组基础管理 (12)1、问答题 (12)2、判断题 (12)3、单选题 (13)4、自测题 (13)五、班组现场管理 (14)1、单选题 (14)2、判断题 (16)3、问答题 (16)4、自测题 (16)六、认识班组长 (18)1、单选题 (18)2、判断题 (18)3、问答题 (18)4、自测题 (19)七、班组绩效评估工具 (20)1、单选题 (20)2、判断题 (21)4、自测题 (22)八、责任胜于能力 (23)1、单选题 (23)2、判断题 (23)录3、问答题 (24)4、自测题 (24)九、管理沟通实务 (25)1、多选题 (25)2、判断题 (26)3、自测题 (27)十、班组计划与目标管理 (28)1、单选题 (28)2、判断题 (29)3、问答题 (29)4、自测题 (30)十一、班组质量管理 (31)1、问答题 (31)2、多选题 (31)3、判断题 (32)4、自测题 (32)十二、企业文化与班组团队管理 (33)1、单选题 (33)2、判断题 (35)3、问答题 (35)4、自测题 (35)十三、班组安全管理 (37)1、判断题 (37)2、多选题 (37)3、问答题 (38)4、自测题 (38)十四、企业管理概览 (40)1、单选题 (40)2、判断题 (41)4、自测题 (42)十五、班组经济核算 (43)1、单选题 (43)2、判断题 (44)3、问答题 (44)4、自测题 (45)十六、班组设备与物料管理 (46)1、判断题 (46)2、问答题 (46)3、多选题 (47)4、自测题 (47)一、企业战略认知1、多选题第1题差异化战略的差异化来源包括A市场形象B.品牌吸引力C。
4d领导力测试题在线
4d领导力测试题在线领导力是一个重要的能力，对于个人和组织的发展都起着至关重要的作用。
如何评估自己的领导力水平呢？一种方法是通过进行4D领导力测试，通过一系列问题的回答来评估自己在四个维度上的领导力能力。
本文章将介绍4D领导力测试题在线，帮助读者了解自己的领导力水平。
1D- 直觉领导力问题1：在面对挑战时，你更倾向于：A. 凭借经验和过往知识做决策B. 通盘考虑各种可能性后做出决策问题2：在团队合作中，你更喜欢：A. 依赖自己的判断和决策B. 听取不同观点，并在考虑后做出决策问题3：在解决问题时，你更看重：A. 迅速做出决策，即使会有一定风险B. 慎重考虑各种因素后做出决策2D- 情感领导力问题4：在工作中，你更经常运用：A. 理性思考和逻辑分析B. 情感表达和个人魅力问题5：在与团队成员交流时，你更注重：A. 表达自己的意见和期待B. 倾听团队成员的意见和需求问题6：你认为团队的凝聚力更依赖于：A. 个人责任感和目标共享B. 人际关系和情感共鸣3D- 智慧领导力问题7：对于不确定的情况，你更偏向于：A. 快速做出调整和应对B. 依赖团队共同研究和探索问题8：在面对挑战时，你更注重：A. 迅速解决问题的能力B. 学习和成长的机会问题9：在制定目标和策略时，你更关注：A. 实际可行性和效率B. 长远发展和创新4D- 变革领导力问题10：在改变和变革时，你更趋向于：A. 稳定和传统的做法B. 先进和创新的方法问题11：你认为领导者在推动变革时的角色最重要的是：A. 提供明确的目标和方向B. 激发和鼓励团队成员的参与和创新问题12：你认为团队适应变化和创新的能力取决于：A. 领导者的能力和决策B. 全员参与和团队文化通过以上12个问题的选择，你可以对自己在4个维度上的领导力能力有一个初步的了解。
根据你的选择，可以计算出相应的分数，并根据分数范围来评估自己的领导力水平。
请点击以下链接开始4D领导力测试：（这里不提供链接，测试网站可以自行搜索）通过参与这个测试，你可以更深入地了解自己在直觉、情感、智慧和变革四个领域上的领导力能力。
领导力自我测试(编)
领导力自我测试
设想你处在以下10个情况当中，每个情况有你可以采取的3个对策，请选择其中一个对策。
选题及得分：
A=0分
B=5分
C=10分
简要分析：
80～100分
领导力很强。
能出色进行领导工作，很善于调动下属的积极性，使他们发挥自己的最大潜力。
领导的部门一定气氛融洽，生动活泼，各位下属都富有朝气和干劲。
50～80分
领导力一般。
能正确认识领导者的职责，不过有时还不够大胆，不能充分相信群众。
50分以下
领导力较弱。
自信不足，过于保守，束缚着下属的发展。
不仅需要增强自信心，也需要增强对别人的信心。
领导力之自我评价测试
风格3——高关系和低任务
这种“顾问式”领导风格中，在领导者和团 队成员间较少有“指导”更加没有“命令”，而 较多表现为协作。参与式领导是一种咨询式的领 导。
风格4——低关系和低任务
这种“授权式”领导风格中，领导者把完成 任务的责任委派给一个团队成员，而自己只是保 持对进程的了解。如果走向极端，这一风格可以 被划分为无管理状态。
3.我会尽量找到事情的 出路。
12345
我花费大量时间讨论 有关客户的主题。
高层管理者应该率先 行动。
4.我会等待上级命令。 1 2 3 4 5
5.我会寻求在我的工作职
责描述范围之外的职责。 1 2 3 4 5
让我们现在就行动吧。
我履行我工作职责描 述之内的职责。
6.我怎样才能提高 收益，增长价值？
情境领导模型图
下属的准备程度
高
中等
低
R4 有能力，且 愿意或自信
R3 有能力但不 愿意或犹豫
R2
R1
能力不足， 能力不足、
但愿意或自信 不愿意或犹豫
下属的准备程度
高
中等
低
R4 有能力，且 愿意或自信
R3
R2
R1
有能力但不 能力不足， 能力不足、
愿意或犹豫 但愿意或自信 不愿意或犹豫
情境R1——低准备性。当下属能力不强、意愿不高 或者犹豫时，领导者应当加强任务行为，用“命令式” 领导，采用低关系、高任务行为风格。
7、一个有效的领导，应给团队成员分派同类和
同量的工作
DS D N A AS
8、即使是最有成效的员工也需要时常安慰和情
绪支持。
DS D N A AS
9、如果我注意到一个团队成员看起来犹豫而焦 虑时，我会给他额外的清晰指导或指示。 DS D N A AS
领导力自测——精选推荐
领导能力自评表1.评估项目领导能力自评内容---员工激励1.我是否能向杰出工作表现的员工表示感谢？做到书面或字面的致谢。
2.我是否能对个人或小组的杰出表现给予明确的表扬？3.对于员工的表现，我总是公开的表扬，私下的进行纠正。
4.我是否激发员工的创新和工作主动性？5.我是否能让员工个人参与部分与自身利益有关的一些决策并积极诱导？6.我是否能以员工个人表现而不是以个人喜好对员工进行正确评价，并定奖励等？7.我是否能给员工互相学习，提高技能的机会？8.我是否能做到每个员工获得阶段成功都能让大家知道，并祝福？领导能力自评内容---员工发展1.我了解每一个员工的长处。
2.我让每一个员工能发挥他们的长处。
3.我了解每一个员工的期望。
4.我让每个员工了解我对他的期望。
5.我创造一个让员工学习的良好环境。
6.我帮助员工制定他们未来的发展方向与计划。
7.我鼓励员工分担领导的责任。
8.我鼓励员工提出改进性的建议。
领导能力自评内容---辅导沟通1.我经常倾听员工的心声。
2.我经常关心员工的情绪及想法。
3.我了解每个员工个性、兴趣及家庭状况。
4.我总是能赢得员工对我的信任。
5.对于公司的讯息，只要不涉及机密，我都会尽快让员工知道。
6.我愿意坦诚接受员工建议与批评。
7.我鼓励员工之间相互沟通，建立合作关系。
8.对于员工绩效不佳时，我通常能及时有效的辅导方式，帮助他们解决困境。
领导能力自评内容---现场管理1.我总能在每天的开始就创造了轻松有趣的环境。
2.我每天都要进行现场支持，并为客户提供服务。
3.我每天都进行至少2次归零的动作，以确保展厅维持在最佳状态。
4.我为每天的晨会作好准备，让员工在短短的时间内得到帮助及受到鼓励。
5.我总能及时地作好协调工作。
6.我总能及时、适当的处理客户的不满或投诉。
7.我是否及时将公司的精神下达并做好解释工作。
8.我每天都对现场的管理给予评估，并公布结果。
领导能力自评内容---自我修炼1.我总能以最佳的仪容、举止面对客户及员工。
领导能力测试题及答案
领导能力测试题及答案领导能力在个人和组织的发展中起着至关重要的作用。
一个优秀的领导者能够有效地激发团队的潜力，推动组织的发展。
然而，要评估一个人的领导能力并不容易。
以下是一些经典的领导能力测试题，以及它们的答案和解析。
测试题一：情境分析你是一个团队的领导者，当前面临一个重要的项目。
你的团队成员一部分对这个项目非常兴奋，另一部分则持怀疑态度。
你的任务是如何处理这种情况以最大程度地激发整个团队的积极性，并顺利地完成项目？答案及解析：作为一个领导者，你应该具备良好的沟通和影响力，以克服团队中存在的负面情绪。
以下是一些可能的策略：1. 找到团队成员的动机：与每个团队成员进行对话，了解他们的动机和关注点。
根据这些信息，给予他们相应的鼓励和支持。
2. 强调项目的重要性：向整个团队明确传达项目的重要性和影响。
通过展示项目的价值和意义，能够激发团队成员的积极性和投入度。
3. 建立团队合作：通过鼓励合作和共享，促进团队成员之间的交流和互动。
通过团队合作，可以减少怀疑态度，并增强团队凝聚力。
4. 给予积极反馈：及时给予团队成员关于他们工作表现的积极反馈。
这样可以增强团队成员的自信心，并激励他们更好地参与到项目中。
测试题二：决策能力作为领导者，你需要在日常工作中做出各种重要决策。
以下是一个案例，请你描述一下你将如何处理这个决策：假设你是一家制造公司的CEO，你接到一个关于产品质量问题的紧急报告。
这个问题可能会导致产品批量召回和巨额赔偿。
你需要快速做出决策，以最小化公司和消费者的损失。
请描述你将如何处理这个决策以及你的决策依据。
答案及解析：在这种情况下，作为领导者，你需要采取以下步骤来处理决策问题：1. 收集信息：首先，你需要收集关于产品质量问题的详细信息。
了解问题的严重程度、影响范围和可能的解决方案。
2. 分析利弊：对于可能的解决方案，进行全面的分析，权衡利弊。
考虑到公司和消费者的利益，寻找能够最小化损失的方案。
3. 倾听专家建议：在做出决策之前，听取相关领域的专家和团队成员的意见。
自我领导力的力量自我鉴定的结果
自我领导力的力量自我鉴定的结果自我领导力是指个体能够有效地管理和领导自己的能力。
它是一种自我认知和自我调控的能力，可以帮助个体更好地掌控自己的情绪、思维和行为，并在各个方面取得成功。
通过自我鉴定，我们可以深入了解自我领导力的水平，并为进一步提升自我领导力制定相应的计划。
我通过自我鉴定测试评估了自己的自我领导力水平，以下是测试结果和我的个人分析：1. 自我认知能力自我认知能力是了解自己的情绪、价值观、优点和弱点的能力。
在自我鉴定测试中，我发现自己能够较为准确地分析自己的情绪状态，并能够意识到自己的优缺点。
然而，在对情绪的调控上，我还有待提高。
有时候我会被情绪左右，导致思维和行为的不稳定。
为了提升自我认知能力，我计划每天花一些时间反思自己的情绪和反应，并寻找更好的方式来调节情绪。
2. 目标设定与追求目标设定与追求是自我领导力的重要组成部分。
在自我鉴定测试中，我发现我能够设定明确的目标并为之努力奋斗。
然而，有时候我会对目标的追求缺乏坚持和长久的动力，容易在遇到困难时放弃。
为了提升目标设定与追求的能力，我打算制定更加具体和可实施的目标，并增加自己的意志力来坚持追求。
3. 自我激励和自我激发自我激励和自我激发是激发个人动力和能量的内部驱动力。
在自我鉴定测试中，我发现我能够自我激励并保持积极的心态。
但有时候我会在遇到挫折和困难时失去动力，需要更好地引导自己重新激发内在的热情和动力。
为了提升自我激励和自我激发的能力，我决定寻找一些激励自己的方法，例如制定奖励机制、寻求他人支持等。
4. 自我反思和自我调整自我反思和自我调整是自我领导力的重要环节。
在自我鉴定测试中，我发现我能够及时反思自己的行为和决策，并进行必要的调整。
然而，我也发现有时候我会过于自责和过度反思，导致情绪的波动和自信心的下降。
为了提升自我反思和自我调整的能力，我打算制定一个有效的反思和调整流程，包括设定反思时间、记录发现和寻找解决方案。
通过自我领导力的自我鉴定测试，我对自己的能力和不足有了更清晰的认识。
测试你是否具有领导力
测试你是否具有领导力第1篇：测试你是否具有领导力有一天在路上，你遇到失去连络的旧情人，你们相约到附近的咖啡厅去坐坐，除了聊聊目前的生活之外，难免谈起以前的时光，这时候，你最怕旧情人提起什么?A、两人刚认识时的甜蜜回忆B、分手时的感觉C、当初介入你们的第三者D、有一次出国旅行的经验测试结果：A、你的领导才能会发挥在小团体，一旦人变多了、关系变得复杂了，你就会掌控不住，甚至招致民怨，"宁为鸡首、不为牛尾"应该就是说明你领导力如何的最佳说法了。
B、你在团体当中通常是一个帮大家做事的角*，你的生活哲学是"平生无大志，只求有饭吃"，随遇而安的个*，让你完全没有名利之心，觉得照顾好自己最实在。
C、你有领导的才能，可惜却没有领导的气度。
想要让一群人对你服从，可不是很有才华就可以的，你必须懂得为才是用、能屈能伸、善用智谋，如果只有勇气和冲劲是不够的。
D、你是天生的领导者，有指挥群众的天份和魅力。
你并不会刻意表现出自己的野心和企图心，但是大家自然就会找你解决问题，喜欢和你在一起，可能就是你有一股王者的风范吧!第2篇：测试：你是否具有领导能力？你是否具有领导能力？测试开始：有一天在路上，你遇到失去连络的旧情人，你们相约到附近的咖啡厅去坐坐，除了聊聊目前的生活之外，难免谈起以前的时光，这时候，你最怕旧情人提起什么？A、两人刚认识时的甜蜜回忆B、分手时的感觉C、当初介入你们的第三者D、有一次出国旅行的经验结论：A、你的领导才能会发挥在小团体，一旦人变多了、关系变得复杂了，你就会掌控不住，甚至招致民怨，"宁为鸡首、不为牛尾"应该就是说明你领导力如何的最佳说法了。
B、你在团体当中通常是一个帮大家做事的角*，你的生活哲学是"平生无大志，只求有饭吃"，随遇而安的个*，让你完全没有名利之心，觉得照顾好自己最实在。
C、你有领导的才能，可惜却没有领导的气度。
《领导力自测报告1100字》
领导力自测报告根据本次领导力自测情况，我结合自己的工作实际，对五项行为进行了自测。
从挑战现状而言，本次得分为24分，从本人的实际工作情况来看，我主要任职化工企业公用工程车间主任职位，在这个职位上，一般而言，很多人工作上都可能求稳，而我却追求在确保安全的前提下实现最大化价值，在我车间，除了督促员工正常上班以外，我还设立了车间专项奖，专门针对一个月期间公司表现好的员工给予奖励，以此提高员工工作的积极性；其次我还组织了车间降本增效项目的开展，通过对车间废旧的用品进行改造、改进，最后达到重新利用的目的，缩减企业成本，不断提高我们车间工作上限。
从共启愿景角度看，本次得分为25分，作为车间主任，我一直都严格要求，首先站在公司角度进行工作，不断提高自身，其次找到员工角度，为员工谋求更大的发展空间和上升空间，我认为一个车间要有竞争力，最主要的是车间领导要有竞争力，其次才是带领的员工要有竞争力，因此我要求车间员工和我保持每天开早晚会，对每天工作进行总结，提高车间员工的工作能力，同时与员工进行谈心，畅享未来，共同进步。
从使众人行角度看，本次得分为22分，作为车间主任，我会要求员工每天对工作任务进行规划，比如明天计划完成多少工作量，并根据实际情况调整工作量；其次我在与员工共处过程中，我既是领导也是员工的朋友，在工作上，我会按照员工上下级之间方式进行共处，生活中，我会以朋友方式与员工相处，充分尊重员工。
我提倡一个理念，在车间的员工之间要互帮互助，大家都是朋友，工作中该严格就严格，该有人文关怀的就要有人情味，这样下来，我们车间工作氛围一直都还不错。
从以身作则角度看，本次得分为27分，本身而言，我属于参与性领导，一直宣扬工作中大家都要一起参与，充分发扬每一个员工的优势，这样也利于员工自身的成长。
其次我在每次工作过程中，都尽可能的将工作任务进行细分，划分到每一个员工身上，这样员工就能清楚知道自己的工作，利于提高员工工作效率；最后，我也喜欢我参与领导的项目，员工之间都要同心协力，携头并进，将工作做到最优。
领导力测试题
领导力测试题在现今的社会中，领导力是一个非常重要的能力，而领导力的核心要素则是领导者的能力和素质。
为了了解自己在领导力方面的展现和提升空间，我们可以通过领导力测试题来评估和发展自己的领导能力。
本文将从不同的角度出发，为大家提供一些常见的领导力测试题，并简要分析其含义和用途。
一、个人特质类测试题个人特质类测试题旨在评估个体的领导素质和个人特点。
以下是几个常见的个人特质类测试题：1. 在处理困难决策时，你更倾向于：a) 遵循自己的直觉和感觉b) 依据客观的数据和事实进行决策c) 寻求他人的意见和建议后再做决策2. 当你面临团队冲突时，你更倾向于：a) 直接介入并采取行动以解决冲突b) 让团队成员自行解决冲突c) 寻求中立第三方的协助来解决冲突3. 当你面临时间紧迫的任务时，你更倾向于：a) 独自完成任务以确保准时交付b) 将任务分配给团队成员以加快完成速度c) 与团队成员紧密合作以共同完成任务二、情景应对类测试题情景应对类测试题旨在评估个体在特定情况下的应对能力和领导能力。
以下是几个常见的情景应对类测试题：1. 当团队面临任务失败时，你会：a) 找出问题的根源并寻找改进的方法b) 对未能完成任务负责并进行反思c) 鼓励团队成员从失败中吸取经验教训2. 在团队中，你更倾向于：a) 让团队成员自主决策和行动b) 提供明确的指导和目标，督促团队成员完成任务c) 平衡授权和监督，帮助团队成员发挥潜力3. 当工作环境发生变化时，你会：a) 积极适应变化并向团队传达变化的重要性b) 寻求团队成员的意见和建议来帮助适应变化c) 提供明确的指导和计划，确保团队在变化中保持稳定三、团队协作类测试题团队协作类测试题旨在评估个体在团队中的协作和沟通能力。
以下是几个常见的团队协作类测试题：1. 在团队讨论中，你更倾向于：a) 听取他人的意见并以团队的利益为先b) 表达自己的观点并提出个人建议c) 平衡听取他人意见和表达个人观点2. 在团队中，你更倾向于：a) 定期与团队成员沟通并共享工作进展b) 给予团队成员足够的自主权和责任c) 提供必要的指导和支持以确保团队协同工作3. 当团队成员之间发生冲突时，你会：a) 积极介入解决冲突并促进团队和谐b) 鼓励团队成员自行解决冲突c) 寻求中立第三方的协助来解决冲突结语：通过进行领导力测试题的评估，我们可以更好地了解自己在领导力方面的优势和不足，并有针对性地制定提升计划和发展策略。
领导力测试篇：执行力测试题
领导力测试篇：执行力测试题1.在日常工作中，面对上级交给你的每项任务，你能否在规定的时间内完成？（）A.暂时没有未如期完成的任务B.大多数时候能如期完成C.很多时候没能如期完成2.你是否曾以“这不是我职责范围内的事”为借口，来逃避上司指派的任务？（）A.从来没有B.印象中只有两三次C.记不清多少次了3.当你正在为手头的工作赶工时，突然有同事来找你帮忙，但你的时间又很急迫，这时你会怎么做？（）A.放下手头的工作来帮同事B.说明原因后再拒绝，先完成自己手上的工作C.找个借口推辞掉4.刚刚被委派一项任务时，你会怎么做？（）A.立即着手去做B.先弄清楚预期的目标和交付的时间再着手去做C.先放着等会儿做5.你正在超市买完东西准备结账时，领导打来电话要求你立即回公司一趟，面对一条不长不短的结账队，你会怎么做？（）A.结完账再赶回公司B.放下东西立即赶回公司C.不急不慌地结完账再走回去6.领导要你打印一份文件，说下午开会时要用，你会怎么做？（）A.立即打印，并呈送给上司B.临近下午开会时打印C.大致浏览下，确认无误后立即打印7.你和领导一起去开会，即将轮到领导发言时，你发现演讲稿少了一些内容，你会怎么做？（）A.用笔加上去，并通知上司知道B.和上司说一声，让他自己跳过C.觉得无所谓8.当上司询问你任务执行的进度时，你通常会怎么回答？（）A.即将完成，稍后呈上B.目前完成了一半，还有一半C.已经顺利完成了2/3了9.身为团队的负责人，当团队成员意见发生分歧时，你会怎么做？（）A.找出原因，进行调节B.责怪成员C.不闻不问10.有一次，部门参加公司组织的体能训练时，每个人都发挥得很出色，但团体训练却成绩平平，这样的情况说明了什么？（）A.团队合作不协调B.每个团队的成员都很优秀C.评估方法不适当以下是每题每个选项的计分，各人累积自己的得分，对照评分标准。
1.A.5 B.3 C.12.A.5 B.3 C.13.A.3 B.5 C.14.A.3 B.5 C.15.A.3 B.5 C.16.A.3 B.1 C.57.A.5 B.3 C.18.A.5 B.1 C.39.A.5 C.3 C.110.A.5 C.3 C.1得分在10～20分区间：你对工作、生活都不是很上心，对于你来说，生活中遇到的各种各样的事，简直是自己生命中的累赘，如果可能，你会选择什么事都不做，然后在那里感悟人生。
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领导力与执行力打造一、案例分析题1. 三期案例分析（倾听的技巧）1.倾听的技巧与原则——本田宗一郎的启示本田宗一郎被誉为20世纪最杰出的管理者。
在他的管理经历中，有一件事让他终身难忘。
有一次，来自美国的技术骨干罗伯特来找本田，当时本田正在自己的办公室休息。
罗伯特高兴地把花费了一年心血设计出来的新车型拿来给本田看：“总经理您看，这个车型太棒了，上市后绝对会受到消费者的青睐！”罗伯特看了看本田，话还没说完就收起了图纸。
此时正在闭目养神的本田觉得不对劲，急忙抬起头叫了声罗伯特，可是罗伯特头也不回地走出了总经理办公室。
第二天，本田为了弄清事情原委亲自邀请罗伯特喝茶。
罗伯特见到本田后第一句话就是：“尊敬的总经理阁下，我已经买了返回美国的机票，谢谢您这两年对我的照顾。
”“啊？这是为什么？”罗伯特看着本田的满脸真诚，便坦言相告：“我离开您的原因是由于您没有自始至终听我讲话。
就在我拿出我的设计前，我提到这个车型的设计很棒，而且还提到车型的上市前景。
我是以它为荣的，但是您当时却没有任何反应，而且还低着头闭着眼睛在休息，我于是就改变主意了！”后来，罗伯特拿着自己的设计到了福特汽车公司，福特公司决定投产这个新车型。
新车上市给本田公司带来了不小的冲击。
1. 三期案例单选1-1案例中，罗伯特头也不回地走出了本田的办公室，他这样做是因为（）。
A.他觉得自己没有受到尊重B.他不习惯本田的领导方式C.他对本田的管理很不满意D.两人的沟通出现了问题标准答案：A您的答案：A题目分数：5此题得分：5.0批注：2. 三期案例单选1-2罗伯特事件说明，领导者在和员工交谈时应（）。
A.仔细观察B.心平气和C.认真倾听D.居高临下标准答案：C您的答案：C题目分数：5此题得分：5.0批注：3. 三期案例单选1-3案例中罗伯特和本田之间的沟通障碍主要产生在沟通环节中的（）。
A.发送者：罗伯特B.传送过程C.传送方法D.接受者：本田标准答案：D您的答案：D题目分数：5此题得分：5.0批注：4. 三期案例单选1-4下列关于本田的说法，错误的是（）。
A.本田虽然闭目养神，但也在听罗伯特讲话。
但本田这样的倾听方式，极大地打击了罗伯特的积极性B.本田作为管理者，工作繁重，采取这样倾听方式应该得到理解C.“第二天，本田为了弄清事情原委亲自邀请罗伯特喝茶”，表明本田尚不明白罗伯特为何离开，说明其沟通能力确实有待提高D.本田应该接受沟通能力的学习，有针对性地提高其倾听技能与技巧标准答案：B您的答案：B题目分数：5此题得分：5.0批注：题目总分数：20题目总得分：20.0题目总批注：一、单项选择题1.下列关于班组长处理班组矛盾的说法，不正确的是（）A. 班组长要正确分析矛盾的性质，查找矛盾的真实原因，寻找解决矛盾的理想方法B. 在争论中，班组长要让当事人注意表达自己意见的方式，不能把意见之争演变成意气之争C. 班组发生矛盾时，班组长本人必须注意自己始终站在一个公正的立场上，防止偏袒一方使矛盾复杂化D. 班组发生矛盾时，班组长可以让双方充分陈述自己的观点，所谓理不辨不明，辩论越激烈越好答案:D您的答案：D题目分数：22.张明是一位有个性的领导者，他的领导方式多是由于他自己的性格和独特的处世方式而形成的，但是他进入另外一家公司就职后，发现以前的领导方式根本不起作用，他必须换一种截然相反的方式进行管理。
张明的这种领导方式的变化主要是由（）引起的。
A. 个性B. 环境C. 背景D. 知识答案:B您的答案：B题目分数：23.下列关于班组长领导效能的说法，正确的是（）A. 耗费较小的心力，取得较大的执行效果，说明领导效能较高B. 耗费较小的心力，取得较大的执行效果，说明领导效能较低C. 耗费较小的心力，取得较小的执行效果，说明领导效能较高D. 耗费较大的心力，取得较大的执行效果，说明领导效能较高答案:A您的答案：A题目分数：24.下列关于班组长批评策略的说法，不正确的是（）A. 班组长对班组员工的批评原则是：少批评，私下批评B. 班组长要切忌在你的领导面前或其他班组的人面前指责抱怨自己的部下，这是无能的表现C. 班组长对班组员工的缺点要敢于批评，而且批评一定要及时，否则就是不坚持原则，也是害了员工本人D. 班组长要尽量少批评员工，因为没有人愿意被批评答案:D您的答案：D题目分数：25.下列关于非正式小群体的说法，不正确的是（）A. 非正式小群体具有强烈的排他性，圈外人难以进入B. 非正式小群体内部有一些不成文的规范或所谓“纪律”来约束群体成员C. 非正式小群体内往往有一两名领袖人物，他们是自发产生的，在该群体中常常有较高的威信和号召力D. 非正式小群体会破坏班组建设，因此，班组长要严禁班组内非正式小群体的产生答案:D您的答案：D题目分数：26.班组长的领导方式可以影响班组的激励水平，优秀的班组长通常都具有较高的激励技巧。
下列说法，不正确的是（）。
A. 马班长在要求员工时总是以身作则B. 李班长对工作充满热情，并用自己的热情去感染员工C. 丁班长觉得自己可以没有激情，但团队成员必须充满激情D. 张班组长非常信任自己的下属，努力提供条件帮助他们完成任务答案:C您的答案：C题目分数：27.下列关于任务管理型班组长的说法，正确的是（）A. 较多关注人、较少关注工作B. 较少关注人、较多关注工作C. 较多关注人、较多关注工作D. 较少关注人、较少关注工作答案:B您的答案：B题目分数：28.下列关于班组长提高自己的管理技能的说法，不正确的是（）A. 班组长要学会使用企业赋予的各项职位权力B. 班组长要不断提高自己的领导力和影响力C. 班组长要发挥各种非权力因素，如班组长的专长权、个人影响力等，在工作当中的作用D. 班组长要加强铁腕管理，让员工害怕答案:D您的答案：D题目分数：29.张昕被任命为班长。
但张昕认为自己只懂技术，没有管理才能，担心不能胜任，每天忧心重重。
李经理发现这一问题后，宽慰他说，管理能力和领导技能不是天生的，需要逐渐培养，并决定为其提供支持。
下列说法，不可作为李经理的支持策略的是（）。
A. 为张昕提供学习的机会，以提高其岗位管理能力B. 向张昕传授管理心得，帮助他尽快提高管理能力C. 让张昕不用着急，在工作中慢慢领悟D. 在张昕遇到棘手的管理问题时，为其支招，并为其分析解决之道答案:C您的答案：C题目分数：210.下列关于班组长对待员工的说法，不正确的是（）A. 班组长要能“容人”，对各种性格的人都要能包容B. 班组长要能容人之长，要敢于使用能力超过自己的人C. 班组长对班组员工的优缺点都要洞若观火，事情无论大小都要搞个一清二楚D. 优秀班组长，善于把那些能力超过自己的人安排到恰当的岗位上答案:C您的答案：C题目分数：2一、多项选择题1.小马刚由骨干员工转任班组长，他对班组一个新调进的员工小王很是无奈，每当分配任务时，小王总是很积极，但拿到任务后，总是不断向小马强调各种困难，“这个报告没法写”“这个客户不可理喻”，“那个供应商不合作”等。
小马试图培养小王的业务技能，但很简单的问题，别人教一次能掌握的，到了小王这里，教过两三次，还是说“太难了”，没掌握。
每次分给小王的工作，小马都要重新加工，还不如自己做来的快。
两个多月过去了，小马觉得自己要崩溃了，给领导反映，大倒苦水，认为小王工作态度有问题，请领导支招。
又两个多月过去了，小王的状况还是没有改变，小马没有办法，但他也不好意思再向领导反映了，他觉得这是抱怨，他不喜欢。
他决定改变策略只把跑腿的活儿分给小王去做。
从文中可知，下列抱怨这一职场现象的说法，正确的是（）A. 抱怨，从某种程度上说，是承认自己的无能，承认自己没有能力解决遇到的问题B. 小王的抱怨，从某种程度上说，是缺乏责任心、能动性太差所致，是工作态度有问题C. 别人教一遍能掌握，小王两三遍还是学不会，说明他人比较笨D. 每次分任务时，小王都很积极，说明他很有上进心，能动性也比较高答案:A,B您的答案：A,B题目分数：22.下列说法正确的是（）A. 当班组长的成熟度大于班组员工成熟度较多时，可考虑用“命令”的方式B. 当班组长的成熟度大于班组员工成熟度较小时，可考虑用“说服”方式C. 当班组长的成熟度于班组员工成熟度相当时，可采用参与式D. 任何情况下，班组长的成熟度也不会低于班组员工的成熟度答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：23.二八原则认为，80%的业绩由组织中20%的人创造。
下图的组织脸谱就源于这一原则。
根据该图，下列关于组织员工的说法，正确的是（）A. 位于上端20%的员工，具有极强的责任心与能动性，较高的业务能力和学习能力，能完成组织中80%的业绩B. 位于中端中60%的员工，属于安逸于现状的人。
他们会把工作做到一定的程度，即不求表扬但也尽力避免被批评C. 位于下端20%的员工，推着不走，牵着不动，牢骚满腹，善于推卸责任。
这类员工，处理不好，会影响组织文化的健康发展，影响其他员工的工作热情D. 企业中80%的业绩由20%的班组来创造，这20%的班组是企业中最优秀的员工答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：24.下列关于领导方式的说法正确的是（）A. 不是任何情况下都可采用“参与”方式，只有当上下级水平基本相当时，采用此种方式，效果才最好B. 对班组长而言，“参与”是最好的领导方式，因为它可激发班组成员的责任感C. 领导方式本身没有优劣好坏之分D. 领导者采取何种方式，要根据领导者、被领导者、工作任务等因素而定答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：25.领导者成熟度构成要素，包括（）A. 领导者的业务水平B. 领导者的敬业精神C. 领导者的心理承受能力D. 领导者在领导岗位的工作年限答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：26.下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）A. 班组长对班组员工的表扬原则是：多表扬，公开表扬B. 班组长对员工的表扬必须及时，延时的表扬，就没有效果了C. 在班会上，当大家提建议时，班组长可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励D. 班组长可采取“迂回表扬”的方式，不是当面夸他，而是背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：27.下列关于领导方式的说法，正确的是（）A. 命令，指没有下属参与，只是执行上级的命令，这一领导方式又被称为严父式的领导B. 说服，指的是多给下属一些说明和指导，增加下属执行这项命令的自觉性，但是发出的命令是不容置疑的，这一领导方式又被称为慈父式的领导C. 参与，指领导者在决策时征求并采纳下属的建议D. 授权，指领导者给下属提出挑战性目标并充分相信他们能很好地完成目标，任务执行期间不做更多的干预答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：2一、判断题1.所谓“容短”就是对下属的缺点视而不见。