新口语交际我是小小讲解员作业练习设计课件ppt五年级语文下册部编版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
授课 18 威尼斯的小艇
提要
课时
本文是马克·吐温的一篇写景散文,展示了瑰丽的异国风情与小艇
的独特作用。这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇 的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名
2
城特有的风光。
19 牧场之国
本文是一篇描写荷兰田园美景的散文。课文从“牧场之国”这个角
度介绍荷兰到处是蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐景观,让我们 感受到荷兰优美的田园风光,体会到动物与人、环境和谐相处的美 2 好意境。文中出现四次“这就是真正的荷兰”这句话,表达了作者 对荷兰由衷的赞美。
内容。
()
√
(4)为了保证讲解效果,讲解员应该把相关资料一字不漏地
背下来。
( )×
3.交际方法。 为了使讲解更吸引人,我们可以这么做:( ABD)(多选) A.列提纲,按照一定的顺序讲述。 B.讲解的时候可以用动作、表情辅助讲解。 C.讲解的时候表演舞蹈或唱歌。 D.根据听众的反应调整讲解的内容。
第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水 习作:神奇的探险之旅 语文园地
第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20* 金字塔 口语交际:我是小小讲解员 习作:中国的世界文化遗产 语文园地
第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23* 童年的发现 口语交际:我们都来讲笑话 习作:漫画的启示 语文园地
2.关于“讲解员”说法有误的一项是( A ) A.讲解员就是导游,带领游客一起参观、游玩。 B.讲解员与导游是有区别的。 C.讲解员应该具备播音、演讲等技能。 D.讲解员既担负着宣传和教育的职能,同时也要能有效地 组织引导观众参观。
二、交际要求 1.下列不适合作为本次讲解内容的是( A )
A.向同学讲解自己近段时间看的一部电影。 B.向到学校参观的外校同学介绍学校的历史、建筑、特色等。 C.假期在自然博物馆当讲解员,向来自然博物馆参观的人介
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际:走进他们的童年
岁月 习作:那一刻,我长大了 语文园地
第二单元 5 草船借箭 6 景阳冈 7* 猴王出世 8* 红楼春趣 口语交际:怎么表演课本剧 习作:写读后感 语文园地 快乐读书吧
第三单元 综合性学习:遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你,汉字
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作:他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作:把一个人的特点写具体
第1课时 分数乘整数 本文通过两篇短文,采用不同的方式介绍了金字塔。《金字塔夕照
》在作者流畅又饱含韵味的文笔下,展现出了一幅幅金字塔在夕阳
wenku.baidu.com
20* 金字塔
照耀下的美丽图景,抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹。《不可思 1
议的金字塔》描写了金字塔的宏伟与精巧,并用简要的语言介绍了
古埃及文明,抒发了作者对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。
三、交际活动 1.请按正确的顺序排列,标上序号。
( 3 )根据了解到的信息列一个提纲。 ( 2 )围绕主题查阅、搜集相关资料。 ( 4 )自己试着讲一讲。 ( 1 )确定好讲解的主题。 ( 5 )讲给同学们听,请他们提意见,改进自己的讲解。
2.按要求完成练习。 (1)从下面提供的情境中,选择一个情境写下来。
口语交际:我是小小讲解 员
要按照一定的顺序讲述。根据听众的反应,对讲解的内容作调整。
1
习作:中国的世界文化遗 产
介绍一处中国的世界文化遗产。
2
语文园地
体会景物的静态美和动态美;体会动静结合的写法的表达效果;背诵《 乡村四月》。
1
口语交际:我是小小讲解员
RJ 五年级下册
作业练习设计
一、交际话题
1.本次口语交际的内容是选择一个情境,做一名( B ) A.小游客 B.小小讲解员 C.环境监督员
绍各种动物、植物等。 D.受村主任李伯伯的委托,向来村里投资的外商介绍村庄的
周边环境。
2.交际要求。
判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)讲解的时候语气应亲切自然,还应吐字清晰、语速适中、
音量适宜。
()
√
(2)在讲解过程中,对于听众的质疑可以不予理睬,按照自
己的提纲讲就行。
()
×
(3)为了使讲解更吸引人,可以根据听众的反应调整讲解的
①讲解学校有代表性的地方。 ②介绍一下你家周边的环境。 ③在博物馆当志愿讲解员。 ④讲解你家乡最有名的一处景观。 _示__例__:___讲__解__学__校__有__代__表__性__的__地__方__。___________________
(2)根据你选定的主题,你打算做些什么准备工作? __示__例__:__①__搜__集__相__关__资__料__。_____________________________ __②__根__据__了__解__到__的__信__息__列__一__个__提__纲__。___________________