新口语交际我是小小讲解员作业练习设计课件ppt五年级语文下册部编版
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部编版语文五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共19张PPT)
讲授活动互评表
评价对象
评价要求
条理清楚，重点突出
讲授员
语气、语速适当 动作和表情适当、自然
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众
能认真倾听讲授员的讲授Байду номын сангаас能积极、礼貌地与讲授员互动
星级
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
我是小小讲授员
我是小小讲授员
战疫期间 足不出户
我是小小讲授员
坐家看世界
口语交际：我是小小讲授员
小学语文-统编版-五年级下册-第七单元
足下万里，移步换 景，寰宇纷呈万花筒。
我是小小讲授员
明确了本次口语交际的任务 提出了讲授前做的准备要求
就怎么讲授进行具体的指点
明确了本次口语交际的任务
提出交流活动的情势和流程
讲授前的准备
确定讲授内容 搜集相关资料 列出提纲 试讲
选定讲授的情境及大概内容。
获取讲授对象的信息材料提 示，要确保信息准确可靠。
把讲授内容梳理成条目，通 过试讲发现存在的问题，为 讲授做好准备。
选定讲授内容 选择熟悉的：
选定讲授内容 选择印象深刻的：
选定讲授内容 选择喜欢的：
根据讲授内容来搜集相关资料
文字、图片、影像等等信息 注意资料的挑选 不用面面俱到
拟定讲授提纲
重视讲授内容的关联性 注意提纲的条理性
根据学习的内容完成下面的表格
讲授主题：
搜集的资料：
讲授情势：
拟定的提纲：
学生提纲
讲授时注意什么
1.条理清楚，重点突出。 2.可以用动作表情，也可使用小图片、背景音乐和影像
等资料辅助讲授。 3.语言流畅，语气、语速适当。 4.举止大方、自然，外表整洁、卫生。 5.讲授中还要根据听众的反应调整讲授的内容。
部编版语文五年级下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》说课课件(共22张PPT)
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
五年级学生发言积极、劲头十足，有很强的交流愿望，能讲出自己精心
准备的内容，这样同学们能增长知识，开辟视野，同时也锻炼了自己的语言 表达能力。
三、说教学目标
1.确定好讲授的主题，环绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应，对讲授的内容做调整。
小学部编版语文五年级下册第七单元 《口语：我是小小讲授员》说课
大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册 《口语交际：我是小小讲授员》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教 学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
环节二、准备工作,确定主题。 大到为人们讲授地球、宇宙,小到为同学讲授自己的家庭、班级,这都属于讲授。1.我们应先确定好讲 授的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更合适作为讲授 对象,最后确定主题。2.确定好主题后,开始搜集相关资料。小组合作,四人分工,找同一主题不同方面的文字或图片资料。3.把收集到 的资料分类,整理归纳。语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲授词中。4.按照一定顺序 列提纲。先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。5.根据提纲写出讲授词。写完组内讨论、修改,最后定稿。(开头语)各位游客 大家好!欢迎来到美丽的××省××市。(概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。(重点讲授)景物的成因、历史 传说、文化背景等方面。(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!
一、说教材
二、说学情
五年级学生发言积极、劲头十足，有很强的交流愿望，能讲出自己精心
准备的内容，这样同学们能增长知识，开辟视野，同时也锻炼了自己的语言 表达能力。
三、说教学目标
1.确定好讲授的主题，环绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应，对讲授的内容做调整。
小学部编版语文五年级下册第七单元 《口语：我是小小讲授员》说课
大家好，今天我说课的内容是部编版五年级下册 《口语交际：我是小小讲授员》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教 学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计
环节二、准备工作,确定主题。 大到为人们讲授地球、宇宙,小到为同学讲授自己的家庭、班级,这都属于讲授。1.我们应先确定好讲 授的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更合适作为讲授 对象,最后确定主题。2.确定好主题后,开始搜集相关资料。小组合作,四人分工,找同一主题不同方面的文字或图片资料。3.把收集到 的资料分类,整理归纳。语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲授词中。4.按照一定顺序 列提纲。先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。5.根据提纲写出讲授词。写完组内讨论、修改,最后定稿。(开头语)各位游客 大家好!欢迎来到美丽的××省××市。(概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。(重点讲授)景物的成因、历史 传说、文化背景等方面。(结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见!
五年级下册语文课件-口语交际：我是小小讲解员 人教(部编版) (共13张ppt)(推荐下载课件)
口语交际：我是小小讲解员
接下来，我带大家了解一下潍坊的名人吧。有 孔 “让梨”的孔融、有擅长经学的郑兹，还有机智多 融 谋，能言善辩的晏子，最后还有孔子的门生——公 冶长等等。正是他们的付出，才有了潍坊历史上的长治久安。
今天的讲解就到这里了，潍坊博物馆的文物还有许多， 希望下次你来时，可以细细欣赏品味！
怎么讲解
讲解的时候，条理要清楚，语气、 语速要适当，还可以用手势、动 作、表情辅助讲解。
口语交际：我是小小讲解员
怎么讲解
为了使讲解更吸引人，可以 把要讲的内容做成小展板， 还可以在讲的时候配上图片、 影像或者音乐。
口语交际：我是小小讲解员
怎么讲解
可以根据听众的反应调整讲 解内容。如，发现听众对某 个部分不太感兴趣时，可以 适当删减内容。
语口文语交五际年：级我是下小册小讲解员
口语交际：我是小小讲解员
交际内容
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的 地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境； 暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情 境，做一名小小讲解员。
口语交际：我是小小讲解员
交际指导
当讲解员要具备哪些优势？
1.普通话要说得好，口齿清楚， 发音准确，熟悉所讲解的内容。
口语交际：我是小小讲解员
要求
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以 对不明白的地方提出疑问。
根据同学们的意见，改进自己的讲解。 最后，小组推举代表在班上讲一讲。
口语交际：我是小小讲解员
注意事项
★ 列提纲，按照一定顺序讲述。 ★ 根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产际：我是小小讲解员
五年级下册语文课件口语交际：我是小小讲解员人教部编版(共15张PPT)
在底布上拼成各成图案，先用浆糊贴牢，再用针线沿着
范 稿 示 例
图案纹样的边锁绣，将其固定，并进行细部的加工而成。 因其材料易得，且制作工艺比刺绣、更为简便，深受同 学们的喜爱。请老师欣赏三（6）班董可可等同学的作 品《晨读》等！
……
除了刚才介绍的这些重点兴趣小组成果外，展室里
还有书法、素描、折纸、剪贴报、手抄报、多维拼贴等，
体
感
知
可以根据听众的反映调整讲解的内容。如，
发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当
删减内容。
学校接待外宾，介绍学校概况;
亲友来家里做客，介绍周边环境;
暑假到了,博物馆作志愿讲解员……
1.根据黑板，上的提示，以及自己准备的提纲,在
小组内互相讲解。小组成员认真倾听，对不明白的
小
地方提出疑问。
组
4.注意把握声调节奏，讲究追求有亲和力、声情并茂的讲解
评
效果。（10分）
价
标
二、端庄大方的仪容仪合理，装束雅而不俗；（10分）
2.站姿标准，走姿优雅；（10分）
3.声音动听，言辞和善。（10分）
三、灵活机动的应急处突能力（30分）
学校展示讲解稿
欢迎各位老师参观我们的展室，这个展室全方位的展
请各位老师参观并提出宝贵意见！
这节课我们充当了一回小小讲解员,学会根据自己
课 搜集、整理的资料介绍一个地方课后,同学们可以继续
堂 小
丰富自己的演讲稿内容,可以画出参观路线、附上注解;
结 也可以像学校纪录片那样在讲解的时候配，上图片、影
像或音乐,让自己的讲解更直观、形象,更加吸引人。
口语交际：我是小小讲解员
我是小小讲解员 学校接待外宾，需要介绍学校概况; 亲友来家里做客，需启要介绍周边环境; 暑假到了,博物馆需要志愿讲解员... 今天就让我们来当一名小小讲解员,选择一个情境
统编版语文五年级下册口语交际：我是小小讲解员(课件)
序来
提 纲
4.图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。 安况。
按照
图 书 2.图书馆的藏书室，介绍管理情况。
一定
馆
的顺
讲 3.图书馆的阅览室，介绍读书氛围。 解
序来
提 纲
4.图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。 安排
卡片一：
制 校园图书馆概况 落成时间：2004年
确定内容 搜集资料
作准备
先确定好要讲解什么， 再搜集相关的资料。如果有 条件，可以实地看一看。根 据了解到的信息列一个提纲， 自己试着讲一讲。还可以做 一些小卡片，标注要讲的关 键信息。
确定内容 搜集资料 列好提纲 自己试讲
作准备
先确定好要讲解什么，再 搜集相关的资料。如果有条 件，可以实地看一看。根据 了解到的信息列一个提纲， 自己试着讲一讲。还可以做 一些小卡片，标注要讲的关 键信息。
图书馆管理情况 校园种植园、气象站 学校开设的各类读书活动 学校科技馆
搜集资料 列提纲
学校的发展历史
图书馆管理情况
学校的图书馆总体概况
阅览室设计主题
学校开设的各类读书活动
列提纲
学 校
1.图书馆的总体概况。
按照
图 书 2.图书馆的藏书室，介绍管理情况。
一定
馆
的顺
讲 3.图书馆的阅览室，介绍读书氛围。 解
卡片四： 了解图书馆开设的各类读书活动 介绍“图书三课”、“传承课本艺术”系 列读书活动等。 取得的成绩：在“最美校园书屋”中荣获 市级一等奖
作讲解
讲解的时候，条理要清楚， 语气、语速要适当，可以用 动作、表情辅助讲解。
可以根据听众的反应调 整讲解的内容。如，发现听 众对某个部分不太感兴趣时， 可以适当删减内容。
人教部编版五年级下册语文课件-口语交际 我是小小讲解员(共12张PPT)
或者音乐。
认真聆听，有 问题事后提出。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 6:17:12 AM
西夏博物馆讲解稿
大家好，欢迎到西夏博物馆参观。我是小小讲 解员，今天由我为大家讲解，希望我的讲解能使您 更好的了解西夏历史和西夏王陵。如果对我的讲解 有不清楚的地方，可随时提问，我将尽最大的能力 为大家解答。
现在我们参观的这座西夏博物馆，是目前我国 第一座以西夏陵园为背景，比较全面系统反映西夏 历史的专题博物馆，它于1998年9月23日正式落成 开馆，建筑面积4000平方米，分上、下两层。各类 展厅9间，基本陈列由西夏历史、西夏王陵和西夏 学术研究成果组成。这个陈列被国家文物局评为 “99年度全国文物陈列展览十大精品”之一。我们 现在所在的是博物馆的序厅。
我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小 艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文，了解小艇的外形、大小、用途等等。
在介绍荷兰的时候，可以参照《荷兰牧场》 这篇课文，了解荷兰是牧场之国，马牛羊遍地， 环境优美，让人感觉悠闲自在。当然我们可以 通过查找资料，加入“荷兰风车”“荷兰郁金 香”等元素，使得你的讲解更加丰富多彩。
2.组内交流。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见， 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。
认真聆听，有 问题事后提出。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 6:17:12 AM
西夏博物馆讲解稿
大家好，欢迎到西夏博物馆参观。我是小小讲 解员，今天由我为大家讲解，希望我的讲解能使您 更好的了解西夏历史和西夏王陵。如果对我的讲解 有不清楚的地方，可随时提问，我将尽最大的能力 为大家解答。
现在我们参观的这座西夏博物馆，是目前我国 第一座以西夏陵园为背景，比较全面系统反映西夏 历史的专题博物馆，它于1998年9月23日正式落成 开馆，建筑面积4000平方米，分上、下两层。各类 展厅9间，基本陈列由西夏历史、西夏王陵和西夏 学术研究成果组成。这个陈列被国家文物局评为 “99年度全国文物陈列展览十大精品”之一。我们 现在所在的是博物馆的序厅。
我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小 艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文，了解小艇的外形、大小、用途等等。
在介绍荷兰的时候，可以参照《荷兰牧场》 这篇课文，了解荷兰是牧场之国，马牛羊遍地， 环境优美，让人感觉悠闲自在。当然我们可以 通过查找资料，加入“荷兰风车”“荷兰郁金 香”等元素，使得你的讲解更加丰富多彩。
2.组内交流。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见， 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共48张PPT)
学校的历史、学校的发展、 学校的图书馆、学校取得的优 异成缋、学校的特色、学校开 办的各种兴趣班等。
➢ 假如我们介绍学校的图书馆，那怎样根据查到的资料 列一个提纲呢？ 主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注 重学生阅读的特色，充分发挥图 书馆的作用。
讲解内容 图书馆的总面积 图书馆有多少藏书，分成哪些类别 图书馆开放时间 图书馆入馆借阅规定 图书馆的阅读环境和氛围 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
容作调整。
我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每 个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全 班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：大家好！欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员，今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧！拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看，拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水 为中心，池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园，我们一
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构， 总建筑面积约为10153m2。
——列数字 图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场 所；二层设有图书借阅室、信息资源共享工程 中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为 主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——分类别
➢ 解说中注重语言衔接
欢迎词：各位领导，大家好，欢迎你们来到……我是讲解员— 李丽。今天，我为大家讲解的是我校的图书馆。
➢ 假如我们介绍学校的图书馆，那怎样根据查到的资料 列一个提纲呢？ 主题：学校图书馆讲解提纲 中心：为了打造书香校园，体现学校注 重学生阅读的特色，充分发挥图 书馆的作用。
讲解内容 图书馆的总面积 图书馆有多少藏书，分成哪些类别 图书馆开放时间 图书馆入馆借阅规定 图书馆的阅读环境和氛围 图书馆组织了哪些形式多样的读书活动
容作调整。
我说你评
1.小组交流：组内的同学依次进行练习，每 个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。
2.选派代表：各组选派一两个同学代表在全 班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内 容、情感表达等发表评议与讨论。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
同学甲：大家好！欢迎来到苏州游玩。我是大家今 天的讲解员，今天我将带领大家去参观拙政园和沧浪亭。 请大家随我一起去参观吧！拙政园是我国四大古典名园 之一。你们看，拙政园的建筑布局是不是疏落相宜、构 思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然？它的布局主题以水 为中心，池水面积约占总面积的五分之一。拙政园的主 要建筑有远香堂、雪香云蔚亭、待霜亭、留听阁、十八 曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆等。参观完拙政园，我们一
如皋市图书馆建筑物三层全框架结构， 总建筑面积约为10153m2。
——列数字 图书馆有三层。一层是读者阅读的主要场 所；二层设有图书借阅室、信息资源共享工程 中心、电子阅览室等。三层为行政办公功能为 主，设有古籍室、参考咨询室、职工之家等。
——分类别
➢ 解说中注重语言衔接
欢迎词：各位领导，大家好，欢迎你们来到……我是讲解员— 李丽。今天，我为大家讲解的是我校的图书馆。
部编版五年级下册第七单元口语交际《我是小小讲解员》课件(共20张PPT)
小组交流
分组讲授，根据评价表提意见，再完善。
讲授活动互评表
方面
评价标准
条理清楚，重点突出
讲授员 语气、语速适当
使用了适当的动作、表情
能根据听众的反应及时调整讲授内容
听众 能认真倾听讲授员的讲授
能积极、礼貌地与讲授员互动
互评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
选定情境，列出提纲
学校的图 书馆
范例展示
尊敬的各位来宾：
大家好！ 我是学校的一名小讲授员，我叫李丽，是一名五年级的小 学生。今天我为大家讲授的是我校的图书馆。 我先介绍一下图书馆的整体情况。图书馆在学校的操场东 边，它的总面积是2万平方米，共有五万多册的藏书，主要有 教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故 事类、童话类、绘本类和综合类等。图书馆每天上午8点开馆， 下午5点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里是教师的心灵 驿站，是学生的精神家园。
下面我来介绍学校图书馆开展的活动。根据孩子不同的年 龄特点，学校每年都会充实藏书。每天的课外活动时间，学生 可以自由出入图书馆，选取自己爱好的图书在这里阅读，徜徉 在知识的海洋。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有 效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实行规范化管理。这 里宽阔明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废 寝忘食，流连忘返。在我们的校园里，书香是孩子们散发出来 的最美的味道。
感兴趣的内容 ◇ 可以选择其他同学可能不了解的内容
※ 选题范例：
◇ 讲授自然博物馆的藏品
一般自然博物馆会有动物学部、植物学部、天文学部 等，最好挑选自己比较熟悉和感兴趣的部分来讲授。
◇ 讲授一座古建筑
可以全面讲授建筑的外形特点、内部构造、与建筑相 关的故事；也可选择最有特色的内容细致地讲，不必面面 俱到。
部编版五年级下册语文《我是小小讲解员》PPT优秀课件
4.注意把握声调节奏，讲究追求有亲和力、声情并茂的讲解
评
效果。（10分）
价
标
二、端庄大方的仪容仪表和礼节
准
1.妆饰得体，表情大方。服饰搭配合理，装束雅而不俗；（10分）
2.站姿标准，走姿优雅；（10分）
3.声音动听，言辞和善。（10分）
三、灵活机动的应急处突能力（30分）
学校展示讲解稿
欢迎各位老师参观我们的展室，这个展室全方位的展
首先围绕确定的讲解内容搜集相关资料，如果条件允许，可以到 实地看一看，获取直观的资料。然后拟订讲解提纲。提纲要有条理性， 注意讲解的顺序，梳理出一条清晰的线索。讲解特定事件的，可以列 出事件发展的线索；讲解人物的，可以列出人物的生平履历；讲解景 点的，可以列出地点转换的线索。总之，要通过拟订提纲，事先安排 好讲解的顺序和主要内容，做到条理清楚，重点突出。
请大家注意看我们墙上的四幅图版，分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图，及丝绸之路示意图，大家知道 我国是历史悠久的文明古国，是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地，宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富，最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区。西夏博物馆
西夏博物馆讲解稿
大家好，欢迎到西夏博物馆参观。我是小小讲 解员，今天由我为大家讲解，希望我的讲解能使您 更好的了解西夏历史和西夏王陵。如果对我的讲解 有不清楚的地方，可随时提问，我将尽最大的能力 为大家解答。
现在我们参观的这座西夏博物馆，是目前我国第 一座以西夏陵园为背景，比较全面系统反映西夏历 史的专题博物馆，它于1998年9月23日正式落成开 馆，建筑面积4000平方米，分上、下两层。各类展 厅9间，基本陈列由西夏历史、西夏王陵和西夏学 术研究成果组成。这个陈列被国家文物局评为“99 年度全国文物陈列展览十大精品”之一。我们现在
部编版小学五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》精品课件(共24张PPT)
或者音乐。
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示介例绍自己的学校的时候，出示学校的照
片，语言加以介绍，包括学校的历史，现 状，以及对未来的规划都可以讲解一下。
介绍自己的家乡的时候，出示家乡的视频材 料，更有冲击性，也比较直观，介绍的时候 充满感情，将自己家乡美好的一面呈现出来。
介绍名胜古迹的时候，一定要事先查找好 资料，并且保证准确性，历史不能被篡改， 比如说，介绍长城，金字塔等。 我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小 艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文，了解小艇的外形、大小、用途等等。
请大家注意看我们墙上的四幅图版，分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图，及丝绸之路示意图，大家知道 我国是历史悠久的文明古国，是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地，宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富，最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
2.组内交流。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见， 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小吐表组字达清流内晰畅选，。派代表在条有班理逻上清辑交晰性流，。，评选出阐长钟最述 ， 内佳时限，解间制可说不在以要一配员过分图。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
认真聆听，有 问题事后提出。
交际示介例绍自己的学校的时候，出示学校的照
片，语言加以介绍，包括学校的历史，现 状，以及对未来的规划都可以讲解一下。
介绍自己的家乡的时候，出示家乡的视频材 料，更有冲击性，也比较直观，介绍的时候 充满感情，将自己家乡美好的一面呈现出来。
介绍名胜古迹的时候，一定要事先查找好 资料，并且保证准确性，历史不能被篡改， 比如说，介绍长城，金字塔等。 我很喜欢威尼斯，如果要介绍威尼斯的小 艇，就要好好阅读《威尼斯的小艇》这篇课 文，了解小艇的外形、大小、用途等等。
请大家注意看我们墙上的四幅图版，分别是全国、宁夏、 银川主要文物景点分布图，及丝绸之路示意图，大家知道 我国是历史悠久的文明古国，是世界保存文物最多的国家 之一。丰富多彩的历史文物遍布祖国大地，宁夏是中华民 族古老文化的发祥地之一。自治区首府银川,曾是党项羌首 领元昊建立的西夏国的都城。文物古迹丰富，最负盛名的 是市区以西35公里处贺兰山脚下的西夏王陵。西夏王陵是 全国重点文物保护单位，国家级风景名胜区。西夏博物馆 就座落在陵园的东侧。
2.组内交流。
先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见， 还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学们的意 见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上 讲一讲。
3.全班交流。
小吐表组字达清流内晰畅选，。派代表在条有班理逻上清辑交晰性流，。，评选出阐长钟最述 ， 内佳时限，解间制可说不在以要一配员过分图。
黄鹤楼与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼齐名， 并称为“江南三大名楼”。关于黄鹤楼，曾经有 这么一则趣闻：
传说湖北、四川两地的客人在江上相会，攀 谈间都赞美自己的家乡，四川的客人说：“四川 有座峨眉山，离天只有三尺三。”湖北的客人笑 道：“湖北有座黄鹤楼，半截插在云里头。”惊 得四川的客人无言以对。
统编版语文五年级下册第七单元口语交际：《我是小小讲解员》 课件(共19张PPT)(2024年)
“我是小小讲解员”评价表
评价标准：
1.借助提纲，条理清楚；
2.语气、语速适当；
3.用动作、表情辅助；
4.根据听众的反应调整讲解内容；
5.讲解时间2分钟之内。
讲解员
星级评价（
）
×
搁袋饼
衢州烤饼 汤粉干
角色
评价标准
评价
讲解员 借助提纲，条理清楚
☆
语气、语速得当
☆
用适当的动作、表情进行辅助
☆
根据听众的反映及时调整讲解内容 ☆
我的讲解结束了，谢谢大家！
天际龙门
江郎山
药王山 三衢石林
仪容礼仪： 面带微笑，大方得体
语言礼仪： 大家好！我是×××。今天
由我来为大家讲解……
我的讲解结束了，谢谢大家！
推荐组内代言人
1.轮流把要介绍的内容讲解给小组成员听； 2.听讲解的同学可以不明白的地方提出疑问，讲解员 调整内容； 3.组内推荐“衢州代言人”上台讲解。
语气、语速得当
用适当的动作、表情进行辅助
评价 ☆
☆ ☆
根据听众的反映及时调整讲解内容 ☆
讲解时间2分钟之内
☆
作业布置
做一名小小讲解员，运用今天所学到的讲解方法 选择一个恰当的情境，如向家人或者朋友介绍万田小 学或者万田乡……
羽毛球世界冠军 黄雅琼
生活中，你都见过哪些讲解员？
这些讲解员有什么共同特点？ 仪容礼仪：面带微笑，大方得体
语言礼仪： 开场白：大家好！我是×××。今天由我来 为大家讲解……（自我介绍）
结束语：我的讲解结束了，谢谢大家！
仪容礼仪： 面带微笑，大方得体
语言礼仪： 大家好！我是×××。今天
由我来为大家讲解……
《第7单元口语交际我是小小讲解员》PPT教学课件(小学语文人教部编版五年级下册)
小试牛刀 小组内轮流讲故交流结果，并上台表演。
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿
各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx， 下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。
开头点题，介绍故宫，引出下文
参观故宫讲解稿
故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。 看，这是故宫朝南的正门，叫做午门。午门的下面有五个拱门，正 中间的门只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用两 端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓连 靠近故宫都不行。但是此刻谁都能够进啦!
佳片推荐 《我在故宫修文物》是由叶君、萧寒执导，中国中央电视 台出品的一部三集文物修复类纪录片，在央视电视栏目《纪录 片编辑室》中播出。该片重点纪录故宫书画、青铜器、宫廷钟 表、木器、陶瓷、漆器、百宝镶嵌、宫廷织绣等领域的稀世珍 奇文物的修复过程和修复者的生活故事。
人教部编版 语文 五年级下
非常感谢收看按照游览顺序介绍Fra bibliotek介绍午门
午门
参观故宫讲解稿
参观故宫讲解稿 瞧!这个建筑叫太和门。是故宫里最大的木制大门。在这儿 放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。
介绍太和门
参观故宫讲解稿
正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去北 京城最高的建筑物，你们觉得它高吗?是的，它此刻一点也不高，因 为北京发展很快，高的建筑物比比皆是。
口语交际
口语交际
我是小小讲解员 准备工作
确定好讲解主题，围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片 资料，如果有条件，可以实地看一看。
将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。
讲解指导
讲解的时候，条理要清楚。 讲解的语气、语速要适当。 可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。 可以把讲解的内容做成小展板，画出参观路线、附上注解。 可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优秀PPT课件
我们的博物馆十分宽敞、明亮，也很干净，总面积有两 千多平方米。是政府几年前拨款新建的，2004年才正式投入 使用。
我们的博物馆分两层，首层为临时展厅，用来摆放各种 展板，不定期举办展览，开馆至今已经举办过各类
知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列 室，共计展出1000多件展品，有清远出土的大钟、大炮，还有 知识展板。展览室可谓是整个博物馆最重要的地方，整个展览 厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土的文物，有 东汉时期的、明朝的、隋朝的……几乎每一个朝代的文物都有。 铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目的展品尽收眼底。这里戒 备森严，一进展厅，警报声就会响起来。
口语交际：我是小小讲解员
提纲赏析
这就是我家 a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树 像哨兵一样站立着。 b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住 的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。 c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色 的小花。 d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。 e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游 在海洋的小鱼，欢乐无比！
范例展示
大家好，我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门，我们可以看见宽阔的操场。操场的中 心是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。 一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过快乐 的十分钟。跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前的身影，也 是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上，跳跃的身姿、精 准的进球，常常会引来一片欢呼声。
再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美 丽的小世界。
小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是 四列忠诚的卫士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿 疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适 时开放。它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。
我们的博物馆分两层，首层为临时展厅，用来摆放各种 展板，不定期举办展览，开馆至今已经举办过各类
知识科普展览50多场。二层为文物陈列室和展览厅。文物陈列 室，共计展出1000多件展品，有清远出土的大钟、大炮，还有 知识展板。展览室可谓是整个博物馆最重要的地方，整个展览 厅里摆放着几十个展览柜，展柜中摆放着很多出土的文物，有 东汉时期的、明朝的、隋朝的……几乎每一个朝代的文物都有。 铜器、陶瓷、画、小人儿等琳琅满目的展品尽收眼底。这里戒 备森严，一进展厅，警报声就会响起来。
口语交际：我是小小讲解员
提纲赏析
这就是我家 a.我家楼对面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树 像哨兵一样站立着。 b.树影中，五彩鹅卵石铺成的小道穿过公园，围绕着我家居住 的四号楼，小路两旁紫荆花一朵朵随意地挂在树上。 c.楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中透出一簇簇五颜六色 的小花。 d.我家楼房的背面，一排排健身器材有序地摆放着。 e.这就是我家，有它的陪伴，我感觉自己就像一条自由地遨游 在海洋的小鱼，欢乐无比！
范例展示
大家好，我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门，我们可以看见宽阔的操场。操场的中 心是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。 一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过快乐 的十分钟。跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前的身影，也 是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上，跳跃的身姿、精 准的进球，常常会引来一片欢呼声。
再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美 丽的小世界。
小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是 四列忠诚的卫士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿 疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适 时开放。它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。
部编版五年级语文下册口语交际《我是小小讲解员》优质课件(共35张PPT)
➢ 你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？
学校的历史、学校的发展、学校的图 书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、 学校开办的各种兴趣班等。
➢ 准备工作
确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、 搜集文字和图片资料。如果有条件，可 以实地看一看。
根据查到的资料列一个提纲，自己试着 讲一讲。
➢ 怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我 们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
小
地方提出疑问。
组
活
2.根据小组同学的意见,对讲解的内容作适当调整。
动
3.每个小组推荐一名代表在班上演讲。
1.各小组代表轮流发言。
小
组
2.学生对照黑板上的要求，互相评价。
活
动
3.全班投票,选出“优秀讲解员”。
一、较强的语言组织表达能力
1.要组织精炼、通俗易懂;（10分）
2.内容全面、衔接紧凑;（10分）
➢ 你从这个提纲中发现了什么？ 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主
题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学 校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心， 合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。
能不能做一名合格的小讲解员，列好 提纲是关键。请大家按照自己总结的列提 纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后根 据自己列的提纲练习讲解的内容。
展示交流
➢ 讲解要求 列提纲，按照一定顺序讲述。 根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
➢ 讲解方法
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要 适当，还可以用手势、动作、表情帮助你 讲解。
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容 做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、 影像或者音乐。
示例
尊敬的各位来宾： 大家好！ 我是（ ）学校的一名小讲解员，
学校的历史、学校的发展、学校的图 书馆、学校取得的优异成缋、学校的特色、 学校开办的各种兴趣班等。
➢ 准备工作
确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、 搜集文字和图片资料。如果有条件，可 以实地看一看。
根据查到的资料列一个提纲，自己试着 讲一讲。
➢ 怎样根据查到的资料列一个提纲呢？假如我 们介绍学校的图书馆，该怎样列提纲？
小
地方提出疑问。
组
活
2.根据小组同学的意见,对讲解的内容作适当调整。
动
3.每个小组推荐一名代表在班上演讲。
1.各小组代表轮流发言。
小
组
2.学生对照黑板上的要求，互相评价。
活
动
3.全班投票,选出“优秀讲解员”。
一、较强的语言组织表达能力
1.要组织精炼、通俗易懂;（10分）
2.内容全面、衔接紧凑;（10分）
➢ 你从这个提纲中发现了什么？ 提纲中的主题就是我们确定好的讲解主
题。提纲的中心就是我们通过讲解来体现学 校的某个特色。提纲的内容就是围绕中心， 合理安排讲解内容的顺序，条理清楚。
能不能做一名合格的小讲解员，列好 提纲是关键。请大家按照自己总结的列提 纲的方法，自己列一个讲解提纲。然后根 据自己列的提纲练习讲解的内容。
展示交流
➢ 讲解要求 列提纲，按照一定顺序讲述。 根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
➢ 讲解方法
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要 适当，还可以用手势、动作、表情帮助你 讲解。
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容 做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、 影像或者音乐。
示例
尊敬的各位来宾： 大家好！ 我是（ ）学校的一名小讲解员，
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口语交际：我是小小讲解 员
要按照一定的顺序讲述。根据听众的反应，对讲解的内容作调整。
1
习作：中国的世界文化遗 产
介绍一处中国的世界文化遗产。
2
语文园地
体会景物的静态美和动态美;体会动静结合的写法的表达效果;背诵《 乡村四月》。
1
口语交际：我是小小讲解员
RJ 五年级下册
作业练习设计
一、交际话题
1.本次口语交际的内容是选择一个情境，做一名( B ) A.小游客 B.小小讲解员 C.环境监督员
第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水 习作：神奇的探险之旅 语文园地
第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20* 金字塔 口语交际：我是小小讲解员 习作：中国的世界文化遗产 语文园地
第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23* 童年的发现 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地
授课 18 威尼斯的小艇
提要
课时
本文是马克·吐温的一篇写景散文，展示了瑰丽的异国风情与小艇
的独特作用。这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇 的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名
2
城特有的风光。
19 牧场之国
本文是一篇描写荷兰田园美景的散文。课文从“牧场之国”这个角
度介绍荷兰到处是蓝天、碧草、牛羊组成的自然和谐景观，让我们 感受到荷兰优美的田园风光，体会到动物与人、环境和谐相处的美 2 好意境。文中出现四次“这就是真正的荷兰”这句话，表达了作者 对荷兰由衷的赞美。
第1课时 分数乘整数 本文通过两篇短文，采用不同的方式介绍了金字塔。《金字塔夕照
》在作者流畅又饱含韵味的文笔下，展现出了一幅幅金字塔在夕阳
20* 金字塔
照耀下的美丽图景，抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹。《不可思 1
议的金字塔》描写了金字塔的宏伟与精巧，并用简要的语言介绍了
古埃及文明，抒发了作者对古埃及人民勤劳与智慧的赞叹。
内容。
()ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
√
(4)为了保证讲解效果，讲解员应该把相关资料一字不漏地
背下来。
( )×
3.交际方法。 为了使讲解更吸引人，我们可以这么做：( ABD)(多选) A.列提纲，按照一定的顺序讲述。 B.讲解的时候可以用动作、表情辅助讲解。 C.讲解的时候表演舞蹈或唱歌。 D.根据听众的反应调整讲解的内容。
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际：走进他们的童年
岁月 习作：那一刻，我长大了 语文园地
第二单元 5 草船借箭 6 景阳冈 7* 猴王出世 8* 红楼春趣 口语交际：怎么表演课本剧 习作：写读后感 语文园地 快乐读书吧
第三单元 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字
2.关于“讲解员”说法有误的一项是( A ) A.讲解员就是导游，带领游客一起参观、游玩。 B.讲解员与导游是有区别的。 C.讲解员应该具备播音、演讲等技能。 D.讲解员既担负着宣传和教育的职能，同时也要能有效地 组织引导观众参观。
二、交际要求 1.下列不适合作为本次讲解内容的是( A )
A.向同学讲解自己近段时间看的一部电影。 B.向到学校参观的外校同学介绍学校的历史、建筑、特色等。 C.假期在自然博物馆当讲解员，向来自然博物馆参观的人介
①讲解学校有代表性的地方。 ②介绍一下你家周边的环境。 ③在博物馆当志愿讲解员。 ④讲解你家乡最有名的一处景观。 _示__例__：___讲__解__学__校__有__代__表__性__的__地__方__。___________________
(2)根据你选定的主题，你打算做些什么准备工作？ __示__例__：__①__搜__集__相__关__资__料__。_____________________________ __②__根__据__了__解__到__的__信__息__列__一__个__提__纲__。___________________
三、交际活动 1.请按正确的顺序排列，标上序号。
( 3 )根据了解到的信息列一个提纲。 ( 2 )围绕主题查阅、搜集相关资料。 ( 4 )自己试着讲一讲。 ( 1 )确定好讲解的主题。 ( 5 )讲给同学们听，请他们提意见，改进自己的讲解。
2.按要求完成练习。 (1)从下面提供的情境中，选择一个情境写下来。
绍各种动物、植物等。 D.受村主任李伯伯的委托，向来村里投资的外商介绍村庄的
周边环境。
2.交际要求。
判断。对的打“√”，错的打“×”。
(1)讲解的时候语气应亲切自然，还应吐字清晰、语速适中、
音量适宜。
()
√
(2)在讲解过程中，对于听众的质疑可以不予理睬，按照自
己的提纲讲就行。
()
×
(3)为了使讲解更吸引人，可以根据听众的反应调整讲解的
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作：他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体