浓浓思乡情教师版

浓浓思乡情

五龙三中刘俊华

【学习内容】

人教版五年级上册第5课《古诗词三首》

“语文主题学习”丛书《情归故乡》第三单元《诗意故乡》

【教学目标】

1. 学会四步读诗法。

2. 体会诗词表达的情感，学习借景抒情、叙事抒情等表达方式。

3. 感情诵读诗词，积累诗词名句，丰富语言积累。

【教学重难点】

体会诗词表达的情感，学习借景抒情、叙事抒情等表达方式。

【教学过程】

一、积累诵读入情境

1. (课前播放《明月千里寄相思》)听着这缠绵的歌曲，你感受到了什么?

(指生说感受)看学习目标。

生：感受到作者特别思念自己的家乡。

生：这首歌还透出了作者淡淡的悲伤。

师：同学们，思乡是一个永恒的话题，你们知道吗，早在 800多年前苏轼就曾这样写道——

(生共读)但愿人长久，千里共婵娟。

师：而诗人王建这样书写着自己的思乡情——

（生共读)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

师： 1300年前诗人宋之问在归乡途中发出了这样的感慨——

(生共读)近乡情更怯，不敢问来人。

师：而唐代诗人沈约，站在高台上遥望家乡的时候，这样写道——

(生共读)高台不可望，望远使人愁。

师：同学们，这些优美的诗句中，都充满了浓浓的思乡情，上节课我们通过三个步骤(课件出示)：⑴解诗题，⑵想画面，⑶悟情读，初步学习了三首古诗词(课件出示三首古诗词)，体会了浓浓思乡情，这节课我们就一起来研究一下诗人是如何来表达这种感情的。

师：下面我们就一起来穿越时空，回到作者的那个年代，与诗人同思同感。（课件出示《泊船瓜洲》配乐）

师：好，当年55岁的王安石已经历了两次变法而被罢相。当他第三次上京赴任即将离开家乡时，望着天上皎洁的明月，这样写道。（谁来试一试，抽生读，有感情）

师：我仿佛看到了夜空中那轮皎洁的明月，（谁还想来试试；读出诗的韵律来，好，你来），

师：我仿佛看到了诗人坐在月下思念家乡的样子，同学们，咱们一起来试试吧！《泊船瓜洲》起（齐读）

师：而客居洛阳的唐代诗人张籍望见片片树叶发黄凋零，再见秋风起相思，只好修一封家书来寄托思家怀乡的情感。《秋思》，起（齐读）

师：而纳兰性德在远征途中看到深夜漫天飞舞的大雪，同样思念起了自己的家乡，他是这样写的，《长相思》，起（齐读）。

二、精讲点拨悟方法

师：好一句故乡无此声。在这三首诗中，都有一个共同的主题：浓浓思乡情。那作者表达这种思乡情的方法是不是一样的呢？下面，请同学们细细评读三首诗词，选一首最感动自己的，用横线标出表达思乡的事物，想一想这是什么写法，开始，（提示：有不明白的地方，可以互相交流）（２分钟左右）谁选了第一首诗我们先来交流一下，来，你来。你告诉大家引发作者思乡的事物是什么？

生：引发作者思乡的事物有：瓜洲钟山数重山，江南岸明月

师：你想到了这么多？还有什么？谁来补充一下

生：还有春风

师：说的真好，那么你觉得这是一种什么写法呢？通过这么多的景来抒发自己的感悟，来，你说。

生：这是一种借景抒情的写法。

师：你能把他写到黑板上吗？试一试。下面我们再来读这首诗，那么多景物中引发思乡情最主要的是什么呢？来，你说。

生：我觉得是春风。

师：还有吗？

生：明月。

师：很好，请坐，看这么多的景物中，这两种景物特别重要。

第二首诗《秋思》谁选择这首诗。来，这位同学，（课件出示《秋思》）生：秋风和家书

师：通过这两个事物来抒发自己的情感对吗？还有没有，除了这两个事物，还写了什么？

生：我划的是两个句子“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”第一句用心里描写，描写了诗人害怕太匆匆，自己有千言万语说不尽，第二句用动作描写，等到捎信人要出发的时候，他又拆开了这封信，看自己有没有把对家人说的话说完。

师：哦，说的太好了！非常完整，准确，通过对动作和心理的描写，实际上着要写了一件事（对不对），通过对一件事的描写来抒发自己的情感，这是一种怎样的写法呢？你来。

生：借事儿抒情。

师：请写到黑板上，好，我们再来看最后一首《长相思》，有没有景啊！谁

想到了？（出示课件《长相思》）

生：长相思里面写了山，写了水，写了深夜中的千账灯，还写了风，写了雪，写了作者心中的故园，这首词是用了借物抒情，还有借景抒情的写法。

师：嗯，很好，请坐。这首词即借物抒情还借景抒情，还有没有？

生：这首词可以说是借事抒情

师：嗯，不错。你知道是什么事吗？来，这位同学。

生：我觉得是将军出征去打仗，这是一件事情，所以也可以说是借事抒情。

师：很好，作者把浓浓思乡情融进了景里，融进了事中，这也是一种景事融情的写法（板书：景事融情）同学们请看，刚刚我们一起交流诗人表达情感的方法，这就是我们学习古诗的第四步：思写法（出示课件；1，解诗题，2，想画面3，悟情读4，思写法）以后我们在学习古诗词时，可以采用这四个步骤进行。

三、拓展诵读学方法

师：下面，在我们的主题丛书《情归故乡》中，就收录了许多思乡，念乡的名家名句（课件出示《诗意故乡》单元目录）先看左边这一列写作的年代比较久远，我们把它们叫做古体诗，而右边那一列呢？（生：现代诗歌）那么其中有一首《乡愁四韵》特别有名，你自己先读一读，找一找表达乡愁的事物是什么？也可以看大屏幕（课件出示《乡愁四韵》）

生轻声读:

《乡愁四韵》余光中

给我一瓢长江水啊长江水，

酒一样的长江水，

醉酒的滋味，

是乡愁的滋味，

给我一瓢长江水啊长江水。

给我一张海棠红啊海棠红，

血一样的海棠红，沸血的烧痛，

是乡愁的烧痛，

给我一张海棠红啊海棠红。

给我一片雪花白啊雪花白，

信一样的雪花白，

家信的等待，

是乡愁的等待，

给我一片雪花白啊雪花白。