教案名称
健身体育教案大全
健身体育教案大全一、教案名称：运动技能训练目标：通过运动技能的训练，提高学生的运动能力及协调能力。
时间：45分钟教学步骤：1.热身运动（5分钟）：带领学生做一些简单的拉伸运动，如摆臂、伸展腿部等，为后续的运动技能训练做准备。
2.技能训练（30分钟）：根据学生的兴趣和年龄特点选择具体的运动项目进行训练，如篮球、足球、乒乓球等，重点在于提高学生在技能上的熟练程度及运动能力的培养。
3.结束活动（10分钟）：让学生进行简单的放松运动，如平举臂、舒展腿部等，以消除训练中的疲劳感。
评估方式：观察学生在技能训练过程中的表现，以及训练结束后的身体状况。
二、教案名称：体能训练目标：通过体能训练，提高学生的耐力、力量、爆发力等身体素质。
时间：60分钟教学步骤：1.热身运动（10分钟）：引导学生进行一些有氧运动，如慢跑、原地踏步等，以活跃全身的血液循环。
2.体能训练项目（40分钟）：根据学生的实际情况，设计合适的体能训练项目，如俯卧撑、引体向上、深蹲等，培养学生的力量及耐力。
3.结束活动（10分钟）：引导学生进行放松运动，如舒展肌肉、按摩肩颈部等，以减轻训练后的肌肉酸痛。
评估方式：观察学生在体能训练过程中的表现，以及训练结束后的身体状况，如耐力、力量的提高。
三、教案名称：体育技能竞赛目标：通过体育技能竞赛，培养学生的竞技意识、团队协作能力等。
时间：60分钟教学步骤：1.组织队伍（10分钟）：将学生分为几个小组，根据实际情况平均分配队员，组建竞赛队伍。
2.技能训练（30分钟）：根据竞赛项目的要求，训练学生相关的技能，如跳远、投篮、传接球等，提高学生在相关项目上的技术水平。
3.进行竞赛（15分钟）：安排比赛场地及规则，进行竞赛，观察学生的表现及竞技精神。
4.总结评价（5分钟）：对竞赛中学生的表现进行评价，鼓励优秀的表现，指导不足之处。
评估方式：观察学生在竞赛中的表现，包括技术运用、团队协作等方面。
四、教案名称：健康生活教育目标：通过健康生活教育，向学生普及健康生活知识，提高他们的健康素养。
大班幼儿健康教案100篇名称
大班幼儿健康教案100篇名称随着幼儿教育的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重幼儿的健康教育。
健康教育是幼儿教育的重要组成部分，也是幼儿园的一项重要工作。
大班幼儿健康教育是幼儿园教育中的一个重要部分，其内容涵盖了健康饮食、个人卫生、安全等。
下面，本文将为大家介绍100个大班幼儿健康教案的名称。
一、健康饮食类1、健康餐桌，从小培养好习惯2、合理搭配，营养健康吃饭3、认识食物，科学选择食材4、好吃又健康，不分家的美食5、五颜六色，有机美味的膳食6、膳食均衡，食养并重的饮食7、启蒙教育，从小学习健康饮食8、培养健康口味，营养生活从现在开始9、健康浓汤，给孩子最好的呵护10、小厨师大作战，遇见更好的自我二、个人卫生类11、清洁卫生，呵护自己的身体12、从小爱洗手，预防疾病首先从个人卫生抓起13、爱生活，就要爱自己的健康14、清新味道，健康活力不打烊15、母爱关怀，从孩子个人卫生开始16、卫生管家，全方位守护我们身体健康17、干净的环境，健康的生活18、身体是革命的本钱，卫生习惯从项目做起19、卫生不容忽视，珍爱我们的健康20、让卫生成为孩子的自觉行动三、安全类21、安全隐患，需时时留心22、安全防线从娃娃抓起23、安全第一，防范于未然24、安全教育，不可或缺的课程25、安全有保障，健康成长路上并肩同行26、爱护生命，安全第一的信念注定我们的成长27、安全是无价财，护航孩子健康成长28、走出家门，从安全开始29、权益知悉，人生大事安全第一30、安全策略，让孩子更懂得如何自我保护四、防病类31、自我防护，从小关爱自己32、预防于未然，细节中更爱自己33、身体健康，重要的是预防34、关爱自己，健康从点滴小事开始35、勤洗手防病，尊重生命才是真正的爱36、预先预防，防病起来更容易37、健康不容小觑，拥有健康，成长走得更远38、疾病预防，从小积累长效受益39、身体健康，安全就是生命40、爱心警醒，健康从自我保护开始五、心理健康类41、心理健康，重要的成长密码42、快乐成长，需要良好心态43、健康的心态，是幸福成长的先决条件44、心态决定结果，肝胆俱冷，志在必得45、培养心理素质，让孩子健康成长46、辨正心态，走出心灵深处的自我47、信心十足，健康成长显然48、养成健康心态，自主自律自觉自强49、愉悦心情，健康大于一切50、爱自己，就懂得珍惜心灵六、良好的生活习惯类51、好的生活习惯，好的生活品质52、规律生活，健康生活的源泉53、节制饮食，养成健康习惯54、多运动多健康，健康与运动共生55、成为塞翁之马，从良好生活习惯开始56、健康饮食，养成美好生活品质57、健康亲子生活，让孩子从小学会爱自己58、丰富生活，有品位的健康生活59、保持微笑，健康从生活中品味60、好的生活习惯，美好生活不可或缺七、环保类61、环保工程，好习惯从小培养62、做环保的小卫士，从自己做好开始63、爱护地球，从现在开始64、从生活中开始环保，走出居民区的美好65、保护环境，全球化问题求全体参与66、环保理念，减少能源损耗，让地球更美好67、从娃娃抓起，享受现在的优美环境68、爱护环境，爱护自己69、健康环保，从小开始70、生活环保，让我们共创绿色家园八、体育运动类71、健身运动，快乐的路程72、运动健康，让身体更强壮73、坚持不懈的运动，健康人生大有可为74、从健康开始，从运动开始75、运动热爱，幸福才来得澎湃76、幸福健康，从体育运动开始77、体育锻炼，健康生活的源头活水78、体育文化，共创幸福人生79、祛烦迎喜，运动健康，添彩人生80、健康运动，强身健体，以健康之名畅游人生成果之海九、知识启蒙类81、知识学习不分年龄82、细节处有知识，生活处有学问83、启蒙教育，从孩子的好习惯开始84、小学问，小智慧，助力我们健康成长85、细节知识，为我们的健康加分86、了解健康，了解生命87、认识健康，走出生活低谷88、健康学问，进入生命深处89、小知识，大学问，让我们健康成长90、培养孩子的好习惯，从知识启蒙开始十、生命教育类91、爱生命，爱健康，珍爱生命，珍爱健康92、尊敬生命，从人生第一堂课开始93、从健康信仰开始，走出生命路94、珍视生命，珍爱健康，让我们共享大自然的馈赠95、成就自我，爱惜生命，健康与生命同在96、心灵教育，让孩子懂得珍爱生命97、热爱生命，珍爱生活98、潜移默化的健康教育，让我们更多关注生命99、生命课题，健康成长中不容忽视100、珍爱生命，珍爱健康，愿我们的生命永远幸福健康以上便是100个大班幼儿健康教案的名称，每一个名称都蕴含了健康教育的重要思想，希望每一位幼师在幼儿教育工作中能够细心呵护孩子的身心健康，让他们健康成长。
幼儿园教案活动名称及目标
幼儿园教案活动名称及目标活动一：动物宝宝寻找游戏目标通过游戏让幼儿了解不同的动物宝宝，并培养幼儿观察、分类和记忆的能力。
活动名称：动物宝宝寻找游戏活动准备•动物宝宝的图片卡片（包括猫、狗、兔子等常见动物）•几个小提醒，例如“大家看，这是谁的宝宝？”等活动流程1.教师向幼儿们展示第一张动物宝宝的图片卡片，并问：“大家知道这是谁的宝宝吗？”2.鼓励幼儿们回答，如果有幼儿回答正确，可以夸奖他们并给予肢体肯定。
3.教师将正确答案告诉幼儿们，并解释一下这个动物宝宝的特点。
4.教师将第一张图片卡片放到一边，然后展示下一张动物宝宝的图片卡片，并重复步骤2和3。
5.持续进行这样的游戏，直到所有的动物宝宝都被展示出来。
可调整的方面•如果幼儿中有一两个对某个动物宝宝尤其感兴趣，可以加深对该动物宝宝的学习和了解。
•根据幼儿的理解能力和反应速度，可以适当增加或减少游戏的难度。
活动二：水果串珠盘游戏目标通过游戏让幼儿认识不同的水果，培养幼儿的手眼协调能力和水果的基本认知。
活动名称：水果串珠盘游戏活动准备•珠盘•一些珠子，颜色和形状可以与水果相似•用来代表水果的小卡片或图片，包括苹果、香蕉、葡萄等常见水果活动流程1.教师向幼儿们展示水果的小卡片或图片，并逐个介绍每种水果的特点和外观。
2.为幼儿们展示珠盘和珠子，并解释游戏的规则：幼儿需要根据卡片上的水果，将相应颜色和形状的珠子串在珠盘上。
3.让每个幼儿轮流玩游戏，鼓励他们边玩边说出他们串的是哪种水果。
4.当幼儿串好一个水果后，让他们拿着珠子串到班级的水果柜子上，放在对应的水果盒子里。
5.持续进行游戏，直到所有的水果都被串在珠盘上并摆放在水果柜子中。
可调整的方面•如果幼儿对某种水果较为熟悉，可以增加该水果的难度，例如要求幼儿按照正确的顺序来串珠。
•可以邀请幼儿的家长参与游戏，并鼓励他们与幼儿一起玩，加深家校互动。
活动三：创意绘本创作目标通过创作绘本培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，并加深对绘本的理解。
安全教案名称
1. 防范网络诈骗攻击——保护个人信息的安全防线
- 要点：介绍网络诈骗的常见手段及防范措施，强调保护个人信息的重要性。
2. 家庭火灾安全教育——预防火灾，守护家庭安全
- 要点：提供家庭火灾预防的基本知识和应对措施，强调正确使用火源和警示器材。
3. 预防交通事故——培养安全行车习惯
- 要点：介绍交通事故的原因和常见案例，强调安全行车的法规和习惯。
4. 防止校园欺凌——创造友爱校园氛围
- 要点：介绍校园欺凌的类型和影响，提供预防和应对欺凌行为的方法。
5. 防蚊虫叮咬——保护健康的护肤指南
- 要点：介绍常见蚊虫叮咬的危害和传播疾病的途径，提供防蚊虫叮咬的注意事项和护肤方法。
6. 防止意外溺水——保护生命的安全警示
- 要点：介绍溺水事故的发生原因和预防措施，强调安全游泳的技巧和注意事项。
7. 防止食品中毒——食品安全知识普及
- 要点：介绍食品中毒的原因、症状和预防方法，强调正确储存、烹饪和食用食物的重要性。
8. 防范校园欺负——培养友善互助的校园文化
- 要点：介绍校园欺负的表现形式和影响，提供预防和应对欺负行为的策略和方法。
9. 防止网络沉迷——健康使用互联网的秘籍
- 要点：介绍网络沉迷的危害和预防措施，强调合理使用互联网和掌握自我管理的技巧。
10. 防止自然灾害——提升应急备灾能力
- 要点：介绍常见自然灾害的特点和危害，提供应对自然灾害的预防和逃生措施。
科学活动教案名称汇总
科学活动教案名称汇总一、教案名称：《奇妙的水循环》教学目标：1.了解水循环的基本过程和环节。
2.培养学生观察、思考和动手实验的能力。
3.增强学生对环境保护的意识。
教学准备：1.实验材料：透明玻璃瓶、水、食用色素、剪刀、吸管。
2.教学工具：PPT、黑板、粉笔。
教学过程：1.导入：通过PPT介绍水循环的概念和作用。
2.实验演示：教师演示水循环实验，让学生观察实验现象。
5.课后作业：让学生绘制水循环示意图。
二、教案名称：《探索光的秘密》教学目标：1.了解光的传播原理和性质。
2.培养学生动手实验和观察分析的能力。
3.引导学生关注光的实际应用。
教学准备：1.实验材料：激光笔、平面镜、透明玻璃杯、水、牛奶。
2.教学工具：PPT、黑板、粉笔。
教学过程：1.导入：通过PPT介绍光的传播原理和性质。
2.实验演示：教师演示光的反射和折射实验，让学生观察实验现象。
5.课后作业：让学生列举生活中光的实际应用。
三、教案名称：《声音的魔法》教学目标：1.了解声音的产生、传播和接收过程。
2.培养学生动手实验和观察分析的能力。
3.引导学生关注声音的利用和保护。
教学准备：1.实验材料：音叉、细线、乒乓球、鼓。
2.教学工具：PPT、黑板、粉笔。
教学过程：1.导入：通过PPT介绍声音的产生、传播和接收过程。
2.实验演示：教师演示声音的传播实验，让学生观察实验现象。
5.课后作业：让学生设计一个声音实验。
四、教案名称：《神奇的热传导》教学目标：1.了解热传导的原理和特点。
2.培养学生动手实验和观察分析的能力。
3.引导学生关注热传导在日常生活中的应用。
教学准备：1.实验材料：金属棒、酒精灯、石蜡。
2.教学工具：PPT、黑板、粉笔。
教学过程：1.导入：通过PPT介绍热传导的概念和原理。
2.实验演示：教师演示热传导实验，让学生观察实验现象。
5.课后作业：让学生举例说明热传导在日常生活中的应用。
五、教案名称：《探索磁铁的奥秘》教学目标：1.了解磁铁的性质和作用。
学前教育五大领域教案汇总
学前教育五大领域教案汇总一、综述学前教育是指对3至6岁幼儿进行系统的教育活动，以促进其身心健康发展，为其未来的学习和成长奠定基础。
在学前教育中，教案是一项重要的教学工具，可以帮助教师合理安排教学内容和活动，提高教学效果。
本文将从语言表达、认知发展、社会情感、艺术培养和体育锻炼五个领域，汇总一些适用于学前教育的教案。
二、语言表达1. 教案名称：感官表达游戏教案内容：通过触摸、嗅闻、视觉等感官体验，引导幼儿运用语言进行表达。
教学目标：培养幼儿多种感觉的觉察能力，提升语言表达能力。
教学过程：提供多种感官刺激材料，如绒毛、花香等，引导幼儿触摸、嗅闻，并要求他们用简单的语言描述自己的感受。
教学评价：观察幼儿参与游戏的积极性和语言表达的准确性。
2. 教案名称：趣味儿歌学说话教案内容：通过唱儿歌，培养幼儿的语音表达和语调感知。
教学目标：提高幼儿的语音准确性和语调感知能力。
教学过程：选择一首节奏明快、语言简单的儿歌，引导幼儿跟随节奏唱出正确的语音，并注意语调的变化。
教学评价：评估幼儿的发音准确性和对不同语调的理解程度。
三、认知发展1. 教案名称：数字认知探索教案内容：通过游戏和实物操作，引导幼儿认识数字，并学会进行简单的加减法运算。
教学目标：培养幼儿对数字的认知和简单计算的能力。
教学过程：使用具有数字标识的图卡或物品，让幼儿与之互动，并提出简单的问题，鼓励幼儿进行计算。
教学评价：观察幼儿对数字的理解和计算的准确性。
2. 教案名称：形状分类游戏教案内容：通过观察和分类，培养幼儿对不同形状的认知。
教学目标：提高幼儿对形状的敏感性和分类的能力。
教学过程：准备一些具有不同形状的玩具或图片，让幼儿用手指指出相同形状的物品，并分类放置。
教学评价：观察幼儿的形状辨识和分类能力。
四、社会情感1. 教案名称：友谊之旅教案内容：通过情感故事和合作游戏，培养幼儿与他人建立友善关系的意识。
教学目标：提高幼儿与他人相处的社交技巧和情感表达能力。
好听的小班科学教案名称
好听的小班科学教案名称一、《游戏中的科学探索》1.1 游戏中的颜色世界目标：通过游戏了解色彩的基本概念，认识不同颜色的特点和应用。
内容：通过游戏，让孩子自由涂色，观察不同颜色的变化和混合，引导孩子发现颜色的差异和变化。
1.2 游戏中的物质变化目标：通过游戏体验物质的改变，了解固体、液体和气体的变化过程。
内容：通过模拟游戏，让孩子观察固体融化、液体凝固和气体变化的过程，引导孩子对物质变化进行探索。
二、《动手做科学实验》2.1 小小科学家目标：培养孩子对科学探索的兴趣，学习科学实验的基本方法。
内容：通过简单易操作的实验，如水中鸡蛋漂浮实验、彩色火焰实验等，引导孩子动手实践，观察实验现象，激发他们的好奇心和探索欲望。
2.2 迷你植物实验室目标：培养孩子认识植物的能力，了解植物的生长过程。
内容：通过种植小型植物，观察植物的生长和变化，让孩子亲身体验植物生命周期，培养他们对植物的关注和照顾能力。
三、《奇妙的自然探索》3.1 探索昆虫世界目标：让孩子了解昆虫的种类、习性和功能，培养对自然的热爱和保护意识。
内容：通过观察昆虫，了解昆虫的外形、生活习性和食物链关系，引导孩子亲自捕捉昆虫，培养他们对自然的观察和探索能力。
3.2 探秘宇宙之旅目标：通过观察和实践，让孩子了解宇宙的奥秘和宇宙飞船的原理。
内容：通过观察星星、月亮、太阳等天体，让孩子了解宇宙的基本知识，并进行简易飞船模型的制作和发射实验，激发孩子对宇宙探索的兴趣。
四、《环保小卫士》4.1 分类垃圾助力行动目标：培养孩子的环保意识，了解垃圾分类的重要性。
内容：通过游戏，让孩子认识和分类不同种类的垃圾，培养他们的环保意识和实际操作能力。
4.2 绿色生活小达人目标：培养孩子的节能环保意识，了解可持续发展的概念。
内容：通过游戏和讨论，让孩子了解如何在日常生活中节约能源和水资源，从小事做起，成为绿色生活的倡导者。
五、《身体探索之旅》5.1 神奇的人体系统目标：让孩子了解人体各个系统的功能和协调作用，培养对身体的关注和健康习惯。
生活活动教案目标和名称有哪些
生活活动教案目标和名称有哪些
教案标题：培养学生生活活动技能的教案目标和名称
教案目标：
1. 帮助学生掌握日常生活活动的基本技能，如个人卫生、饮食健康、家务劳动等。
2. 培养学生的自理能力和生活技能，提高他们的生活质量。
3. 促进学生的社会适应能力和人际交往能力的发展。
教案名称及内容：
1. "个人卫生与健康"教案
- 目标：帮助学生养成良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手、洗脸、刷牙等基本卫生技能。
- 内容：介绍个人卫生的重要性，演示正确的洗手、洗脸、刷牙等步骤，并引导学生进行实践操作。
2. "饮食健康与营养"教案
- 目标：帮助学生了解饮食健康的重要性，学习选择均衡的饮食，掌握基本的饮食营养知识。
- 内容：介绍各类食物的营养价值，讲解饮食均衡的原则，引导学生进行食物选择和合理搭配的实践。
3. "家务劳动与生活技能"教案
- 目标：培养学生的家务劳动技能，提高他们的家庭责任感和独立生活能力。
- 内容：介绍常见的家务劳动内容，如整理房间、洗衣服、做饭等，演示正确的操作方法，并引导学生进行实践练习。
4. "社交礼仪与人际交往"教案
- 目标：培养学生良好的社交礼仪和人际交往能力，提高他们与他人相处的素质。
- 内容：介绍社交礼仪的基本原则和常见场景，如问候、道歉、感谢等，通过角色扮演和情景模拟等活动，让学生实践并掌握合适的交往方式。
以上教案名称和内容仅供参考，具体教案编写时可根据不同教育阶段的学生特点和教学要求进行调整和细化。
幼儿的教案名
幼儿的教案名
1.主题名称：和身体做游戏（健康）。
2.幼儿园语言教案：不挑食。
3.健康教案：早睡早起身体好。
4.花手帕（小班美术活动）。
5.游戏《动物汽车》。
6.小班体育游戏：小刺猬搬果子。
7.小班科学活动--瓶子和盖子。
8.幼儿园中班优秀数学教案认识梯形。
9。
幼儿园中班优秀数学教案：认识椭圆形。
10。
幼儿园中班优秀数学教案：认识圆形。
11.幼儿园中班优秀数学教案：认识正方形。
12.幼儿园中班优秀数学教案：认识长方形。
13.幼儿园中班优秀数学教案：比较物体的粗细。
厚薄。
14.幼儿园中班优秀数学教案：5以内数的多少。
16.主题：变化
17.主题名称：情绪。
18.主题：特别的我。
幼儿园感恩节活动方案（一）。
幼儿园大班春节教案。
幼儿园大班《变废为宝》教案。
幼儿园大班体育教案。
教案模板幼儿园活动名称
一、活动名称：《有趣的动物世界》二、活动目标：1. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高幼儿的观察能力和表达能力。
2. 让幼儿了解一些常见的动物及其特征，培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、活动准备：1. 多媒体课件：《有趣的动物世界》2. 动物图片、模型或玩具3. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料4. 音乐《动物狂欢曲》四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入（1）播放音乐《动物狂欢曲》，让幼儿感受动物世界的欢乐氛围。
（2）教师提问：小朋友们，你们知道有哪些动物呢？它们都长什么样呢？2. 活动展开（1）观看多媒体课件，了解不同动物的名称、特征和生活习性。
（2）教师提问：你们最喜欢哪种动物？为什么？（3）幼儿分组，每组选择一个喜欢的动物，用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作动物卡片。
3. 制作动物卡片（1）教师讲解制作方法，幼儿分组进行制作。
（2）教师巡视指导，确保幼儿操作安全。
4. 活动总结（1）幼儿展示制作的动物卡片，分享制作心得。
（2）教师总结：动物是我们人类的朋友，我们要保护它们，爱护环境。
5. 课堂小结（1）教师提问：今天我们学习了哪些动物？它们有什么特征？（2）幼儿回答，教师点评。
六、活动延伸：1. 鼓励幼儿在课后观察身边的动物，记录它们的特征。
2. 家长协助，收集有关动物的知识，与幼儿分享。
3. 开展“我心中的动物世界”绘画比赛，激发幼儿的创造力。
七、注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的参与情况，确保活动顺利进行。
2. 制作动物卡片时，教师要注意提醒幼儿注意安全，避免剪刀等工具伤人。
3. 活动过程中，教师要及时鼓励和表扬幼儿，增强幼儿的自信心。
4. 家长要积极配合幼儿园，共同关注幼儿的成长。
消防教案的名称有哪些
消防教案的名称有哪些1. “火场逃生演练”消防教案。
2. “灭火器使用技巧”消防教案。
3. “火灾预防知识”消防教案。
4. “烟雾报警器的作用与使用”消防教案。
5. “灭火应急处理”消防教案。
消防教案，火场逃生演练。
火场逃生演练是一项重要的消防教育活动，通过模拟火灾场景，让学生和员工学会如何正确、迅速地逃生，提高他们在火灾发生时的自救能力和逃生技巧。
本次消防教案将围绕火场逃生演练展开，包括演练准备、演练流程、逃生技巧等内容。
一、演练准备。
1.1 火灾逃生知识普及。
在进行火场逃生演练之前，首先需要对参与者进行火灾逃生知识的普及。
包括火灾发生的原因、火灾烟雾的危害、逃生通道的选择、逃生用品的准备等内容。
参与者应了解火灾逃生的基本原则和注意事项。
1.2 火灾逃生演练场地选择。
选择一个开阔、安全的场地进行火场逃生演练，确保演练过程中不会造成其他安全隐患。
同时，需要模拟真实的火灾场景，包括烟雾、火光等元素。
1.3 演练流程制定。
制定火场逃生演练的具体流程，包括演练的时间、参与者的分组、逃生路线的规划等。
确保演练过程有条不紊，安全有序。
二、演练流程。
2.1 火场逃生演练前的准备。
在演练开始前，组织者应对参与者进行简单的演练前准备，包括穿戴适当的防护用具、了解逃生路线等。
2.2 模拟火灾发生。
模拟火灾发生的场景，包括烟雾弥漫、火光闪耀等元素。
参与者需要根据实际情况做出逃生决策。
2.3 逃生路线选择。
参与者根据逃生路线图，选择最短、最安全的逃生路线，迅速撤离火场。
2.4 逃生技巧演练。
在逃生过程中，组织者可以设置一些逃生技巧的模拟场景，比如爬行通过狭窄通道、使用湿毛巾防护呼吸等。
2.5 逃生用品的使用。
演练中可以模拟逃生用品的使用，比如灭火器的操作、烟雾报警器的使用等。
三、逃生技巧。
3.1 保持镇定。
火灾发生时，保持镇定是最重要的。
参与者需要学会如何在恐慌的情况下保持冷静，做出正确的逃生决策。
3.2 寻找逃生通道。
中班数学活动教案40篇名称
中班数学活动教案40篇名称教案1：探索数字世界
教案2：认识形状和颜色
教案3：数数游戏
教案4：数字比较与排序
教案5：量的概念引入
教案6：认识钟表和时间
教案7：认识货币
教案8：简单的加法游戏
教案9：简单的减法游戏
教案10：认识图表和图形
教案11：认识测量和比较
教案12：认识几何体
教案13：认识平面和立体图形
教案14：认识分数
教案15：认识几何关系
教案16：认识时钟和日历
教案17：认识温度和天气
教案18：认识长度和距离
教案19：认识重量和质量
教案20：认识容量和体积
教案21：认识速度和时间
教案22：认识角度和方向教案23：认识面积和周长教案24：认识体积和表面积教案25：认识圆和圆周率教案26：认识比例和比率教案27：认识百分比
教案28：认识代数
教案29：认识函数
教案30：认识统计和概率教案31：认识几何变换
教案32：认识图像和图形教案33：认识数学推理
教案34：认识数学模型
教案35：认识数学证明
教案36：认识数学思维
教案37：认识数学应用
教案38：认识数学思想
教案39：认识数学文化
教案40：数学游戏与挑战。
特教机构音乐教案大全
特教机构音乐教案大全标题：特教机构音乐教案大全引言：特殊教育机构的音乐教育对于特殊学生的发展和成长具有重要的意义。
本教案大全旨在为特教机构的音乐教师们提供一系列专业的教案建议和指导，帮助他们设计和实施适合特殊学生的音乐教学活动，促进他们在音乐领域的全面发展。
一、教案名称：音乐感知与表达1. 教学目标：- 帮助学生通过音乐感知和表达来表达情感和情绪。
- 培养学生对音乐的感知能力，包括音高、音色、节奏等。
- 提高学生的音乐表达能力，包括声音的模仿、音乐的演奏等。
2. 教学内容：- 音乐感知：通过听觉和触觉感受不同的音乐元素。
- 音乐表达：通过声音模仿、乐器演奏等方式表达情感和情绪。
3. 教学步骤：- 第一步：引入音乐感知，通过播放不同类型的音乐让学生感受音乐的魅力。
- 第二步：引导学生通过声音模仿表达不同的情感和情绪。
- 第三步：介绍不同乐器，让学生尝试演奏简单的乐曲。
- 第四步：进行小组活动，学生自由组合乐器演奏出自己的音乐作品。
- 第五步：总结本节课的学习内容，鼓励学生分享自己的感受和体会。
二、教案名称：音乐游戏与合作1. 教学目标：- 培养学生的音乐协作能力和团队合作精神。
- 提高学生的音乐感知和表达能力。
- 增强学生对音乐的兴趣和参与度。
2. 教学内容：- 音乐游戏：通过音乐游戏活动培养学生的协作能力和音乐感知能力。
- 合作演奏：通过学生合作演奏乐器，培养团队合作精神。
3. 教学步骤：- 第一步：通过音乐游戏活动培养学生的音乐感知能力，如音乐猜谜、音乐接龙等。
- 第二步：组织学生进行合作演奏，通过分工合作演奏简单的乐曲。
- 第三步：引导学生进行小组合作，创作自己的音乐作品。
- 第四步：组织学生进行音乐展示，分享自己的音乐作品和体验。
三、教案名称：音乐欣赏与创作1. 教学目标：- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力。
- 提高学生的音乐创作能力和表达能力。
- 培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
2. 教学内容：- 音乐欣赏：通过听取不同音乐作品培养学生的音乐欣赏能力。
幼儿园教案名称范文
教案名称：幼儿园语言领域教案——动物的故事一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并讲述关于动物的故事内容。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿关注动物的特点，培养他们对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 故事主题：动物的故事2. 故事角色：兔子、乌龟、狐狸等3. 故事情节：动物们之间的比赛、互助和友谊三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 教学难点：引导幼儿关注动物的特点，培养他们的观察力和表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：动物的故事动画或图片2. 故事道具：兔子、乌龟、狐狸等动物玩偶3. 教学卡片：动物的特点和习性介绍五、教学过程：1. 导入：通过播放动物的故事动画或展示故事图片，引起幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述故事，注意语言的生动性和形象性，让幼儿能够听懂并理解故事内容。
3. 互动环节：提问幼儿关于故事的问题，引导他们思考和表达自己的观点。
4. 观察与表达：教师展示动物玩偶，让幼儿观察并说出动物的特点和习性。
5. 总结与扩展：教师引导幼儿总结故事的主要情节，培养他们的观察力和表达能力。
引导幼儿关注动物的保护和关爱，培养他们的社会意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极回答问题并与同伴互动。
2. 评估幼儿对故事内容的理解程度，是否能够讲述故事的主要情节。
3. 评价幼儿对动物特点的观察力和表达力，是否能够准确描述动物的外貌和习性。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物角色，进行故事再现。
2. 让幼儿自己动手制作动物卡片，写上动物的名称和特点，进行展示和交流。
3. 开展动物运动会，让幼儿扮演不同的动物，进行趣味比赛，增强对动物特点的理解。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意用词的准确性和生动性，以便幼儿能够更好地理解和接受。
2. 对于年龄较小的幼儿，可以使用简单明了的语言和直观的图片或道具，帮助他们更好地理解故事内容。
幼儿室外教案活动名称
幼儿室外教案活动名称标题：探索自然之旅教案目标：1. 帮助幼儿培养对自然的兴趣和好奇心。
2. 通过室外活动，促进幼儿的身体发展和运动技能。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
教案活动名称：昆虫探索之旅教案活动步骤：1. 热身活动：- 让幼儿进行简单的拉伸和热身运动，准备好身体。
- 引导他们讨论关于昆虫的问题，例如“你见过哪些昆虫？”“昆虫有什么特点？”等。
2. 昆虫观察：- 带领幼儿到室外的花园或公园，寻找昆虫的踪迹。
- 给每个幼儿一个放大镜，让他们观察昆虫的细节和特征。
- 引导幼儿提出问题，例如“这只昆虫是什么颜色的？”“它有几条腿？”等。
3. 昆虫收集：- 在室外设置一个昆虫收集区域，放置一些空的透明容器和放大镜。
- 鼓励幼儿收集他们发现的昆虫，并将它们放入容器中。
- 引导幼儿观察昆虫的行为和动作，并记录下来。
4. 昆虫分类：- 引导幼儿将收集到的昆虫进行分类，可以根据颜色、形状、大小等特征进行分类。
- 帮助幼儿理解分类的概念，并与他们分享一些关于昆虫分类的知识。
5. 昆虫绘画：- 鼓励幼儿用彩色纸和颜料绘制他们观察到的昆虫。
- 引导幼儿用绘画表达他们对昆虫的感受和想象。
6. 结束活动：- 让幼儿分享他们的昆虫观察和绘画作品。
- 总结活动内容，回顾幼儿在探索过程中学到的知识和技能。
教案评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对昆虫的观察和分类能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对昆虫的理解和表达能力。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们在活动中学到的知识和技能。
教案扩展活动：1. 组织幼儿参观昆虫展览或昆虫园，进一步拓展他们对昆虫的知识和兴趣。
2. 进行更多的昆虫观察活动，例如在不同季节和环境中观察昆虫的变化。
3. 引导幼儿制作昆虫模型或手工艺品，加强他们对昆虫外貌和特征的理解。
注：以上教案适用于3-5岁幼儿，根据幼儿的实际情况和教育要求，可以进行适当的调整和修改。
中班科学教案名称
中班科学教案名称：《奇妙的水中花》一、教学目标1.让幼儿通过实验观察了解水的性质，培养幼儿对科学的兴趣。
2.培养幼儿动手操作、观察记录的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过实验了解水的性质，掌握实验操作方法。
2.教学难点：引导幼儿观察、记录实验结果，培养幼儿的科学思维。
三、教学准备1.实验材料：塑料杯、水、食用色素、白纸、剪刀、吸管。
2.教学辅助工具：PPT、视频、图片。
四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一杯清水，引导幼儿观察水的颜色、味道、透明度等特征。
（2）教师提问：“你们知道水有什么特点吗？”2.实验操作（1）教师示范实验操作，讲解实验步骤：a.将白纸剪成花朵形状。
b.将花朵放入塑料杯中，加入少量水。
c.将食用色素滴入水中，观察水颜色的变化。
d.用吸管将染色后的水滴入花朵中，观察花朵的变化。
（2）幼儿分组进行实验操作，教师巡回指导。
3.观察记录（1）教师引导幼儿观察实验结果，记录花朵的颜色变化。
4.拓展活动（1）教师出示不同形状的纸张，引导幼儿思考如何制作水中花。
（2）幼儿动手制作水中花，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己的收获，教师给予肯定。
五、教学反思1.本节课通过实验让幼儿了解水的性质，培养幼儿对科学的兴趣。
2.幼儿在实验过程中动手操作，观察记录，培养了科学思维。
3.教师在教学中关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的操作机会。
4.教学中存在不足：部分幼儿在实验操作中注意力不集中，需要教师加强引导。
六、课后作业1.让幼儿回家后与家长分享本节课学到的知识。
2.家长协助幼儿完成水中花的制作，并拍照。
七、教学评价1.观察幼儿在实验操作中的表现，了解幼儿对科学知识的掌握程度。
2.检查幼儿的实验记录，评价幼儿的观察、记录能力。
3.课后了解幼儿对水中花的制作兴趣，评价教学效果。
重难点补充：教学重点：1.教师在导入环节可以这样引导对话：“小朋友们，你们平时都喝什么水呢？水是什么颜色的？你们知道水还有什么秘密吗？”2.在实验操作环节，教师可以这样指导：“我们要把白纸剪成花朵的形状，大家觉得我们的花朵应该是什么颜色的呢？”“然后，我们把花朵放入杯中，加上一点点水，你们猜猜会发生什么变化？”“我们要加入食用色素，大家来看看水会变成什么颜色。
幼儿教案的名称是什么怎么写
幼儿教案的名称是什么怎么写标题：《探索自然界中的昆虫》教案名称：《小蚂蚁快乐舞蹈》教案目标：1. 帮助幼儿通过舞蹈活动，了解昆虫世界的多样性和重要性；2. 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识；3. 提升幼儿的协作能力和身体协调性。
教案内容大纲：1. 引入活动：通过展示昆虫图片或使用手偶等教具，激发幼儿对昆虫的兴趣，并简单介绍昆虫的种类和特点。
2. 舞蹈学习：教师示范和引导，让幼儿学习简单的舞蹈动作，如模仿蚂蚁行走、跳跃等动作，表达对昆虫的喜爱和敬意。
3. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们一起合作编排一个小蚂蚁舞蹈，可以根据幼儿的创意自由发挥。
鼓励幼儿互相支持和分享自己的创造。
4. 舞蹈展示：每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，让全班同学观看和鼓励，营造积极的学习氛围。
5. 反思总结：引导幼儿回顾活动内容和自己的参与感受，让他们思考和讨论昆虫的重要性，并分享自己对昆虫的新认识。
教案具体步骤：1. 引入活动（10分钟）：a. 展示昆虫图片，或使用手偶等教具引起幼儿兴趣。
b. 简单介绍昆虫的种类和特点，激发幼儿的好奇心。
2. 舞蹈学习（15分钟）：a. 教师示范蚂蚁行走、跳跃等动作，让幼儿模仿。
b. 引导幼儿体验昆虫的身体特点，如六条腿、快速移动等。
c. 逐步增加动作难度，提高幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 小组合作（20分钟）：a. 将幼儿分成小组，每个小组根据自己的创意编排一个小蚂蚁舞蹈。
b. 鼓励幼儿互相沟通和合作，分享自己的想法和创造。
c. 提供必要的辅助和指导，确保每个小组都能完成舞蹈编排。
4. 舞蹈展示（15分钟）：a. 每个小组轮流表演自己编排的舞蹈，全班同学观看。
b. 教师和同学给予表演者鼓励和喝彩，营造积极的学习氛围。
5. 反思总结（10分钟）：a. 引导幼儿回顾活动内容，提问和讨论昆虫的重要性。
b. 鼓励幼儿分享自己对昆虫的新认识和感受。
c. 总结活动中的学习成果和困难，以及幼儿在合作中的体会。
幼儿园科学教案活动名称和目标
幼儿园科学教案活动名称和目标幼儿园是孩子学习科学的最佳时期，开展科学教育能够促进孩子的好奇心和探究欲望，培养其动手能力和观察分析能力，从而提高其科学素养。
本文旨在探讨幼儿园科学教案活动的名称和目标，以促进教育者更好地开展科学教育。
一、活动名称1. “小小发明家”该活动旨在激发孩子们的创造力和构思能力，让幼儿们自主设计制作一些小发明，如小风车、太阳能车、小灯泡等等。
该活动可在自然科学、物理等方面展开培养孩子的动手创造能力，促使幼儿探索与发现，从而激发科学学习的兴趣。
2. “植物观察小达人”该活动的目的是引导幼儿学习认识植物的生长过程和观察变化，了解植物的各部分结构及功能，从而让幼儿们懂得关注、尊重并保护环境。
同时，该活动还可以帮助幼儿掌握基本的观察方法和技能。
3. “恐龙大冒险”该活动让孩子们进入恐龙的世界，了解各种不同的恐龙和它们的生活习性，通过动图等方式来帮助幼儿们深入理解恐龙。
同时，该活动还通过模拟游戏、手工制作等方式来让孩子们乐在其中，增强对科学的兴趣。
4. “科学实验小站”该活动是让幼儿自己完成实验，帮助幼儿理解各种科学现象，加深对科学知识的积累。
在实验中，幼儿们可以利用物料进行创意，培养他们的动手能力和观察分析能力，让他们在小组中合作探究，激发对科学的热爱，培养科学家精神。
二、活动目标1. 激发孩子的好奇心和探究欲望科学教育的重要性正在于激发孩子的好奇心和探究欲望。
科学教育要从幼儿开始，孩子们在小学入门科学之前全部是通过游戏和探索发现来了解世界。
科学教育应该要让孩子们主动参与其中，通过创意与思维来发掘科学玄妙。
2. 培养孩子的动手能力幼儿对于自己所碰触到的物品和器械充满了好奇心，他们想要了解更多的器械与更精致的玩具，科学教育应该会促进孩子对他们感到好奇心的器械的动手能力与创造能力。
3. 帮助幼儿掌握基本的观察方法和技能科学教育能够帮助幼儿们多掌握一些实验的基本技能，如观察、分析、数据处理和总结等，同时还能培养幼儿们的实验思维能力，让幼儿们能通过实验化验，从尝试中获得成就感。
教案怎么称呼
教案怎么称呼
教案是指教师为达到教学目标，规划和安排教学活动的一种系统性
文件。
在教学中，教案发挥着重要的指导和支持作用，有助于提高教
学效果和教学质量。
因此，为了便于交流和管理，给教案起一个简洁
明了的称呼是必要的。
对于教案的称呼，可以考虑以下几种方式：
1. 教案名称：教案的名称应该能够准确地表达出本次教学活动的主
题和内容。
标题应简明扼要，能够直观地反映出教案的主要信息，比
如“中学语文写作教案”、“小学数学加减法教案”等。
这样的称呼能够清晰地传达出教案的目的和范围，方便其他教师快速了解教案内容。
2. 教学活动计划：将教案称为教学活动计划也是一种常见的方式。
教学活动计划可以突出强调教案的实践性和操作性，使读者更加明确
教案是一个具体的实施方案，包含了详细的教学活动步骤、时间安排
和教学资源等。
这种称呼适用于注重实际操作和实施的教学过程。
3. 教学设计方案：将教案称为教学设计方案也是很常见的一种方式。
这种称呼强调了教案的设计性和系统性，强调在教学过程中需要进行
合理的设计和安排。
通过这种称呼，读者能够明确教案是经过周密思
考和策划的，涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方
面的内容。
无论选择何种称呼，教案的核心重点应该在于内容的完整性和可操
作性。
教案需要明确教学目标，合理选择教学内容和教学方法，并注
重设计适合学生发展水平和个别差异的教学策略。
同时，教案需要具备一定的可操作性，让教师能够清晰地理解和实施教学活动。
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教案名称：第三单元经典魅力（综合•探索）第5课耕牛•战马（共2课时）课时：第1时一、教材分析本课属于“综合•探究”学习领域。
“综合•探究”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究及综合解决问题的美术学习领域。
《耕牛•战马》则融“造型•表现”、“欣赏•评述”学习领域为一体，同时与历史学科相综合，促进学生对传统美术的题材进行探究，探究古代牛、马在人们生活中的位置，及与人类情感的关联；探究耕牛、战马在中国古代国力发展中的重要地位，及与国力强盛的密切关系；并灵活运用美术学科知识探究中国绘画中线的表现语言。
二、教学目标认知目标：通过赏析、临摹，了解中国画中牛、马题材的表现意义，古代牛、马在人们生活中的位置，及中国画的绘画语言和线条的独特魅力，培养学生敏锐的观察能力和对形象的概括表现力。
操作目标：尝试运用线条的变化，临摹一头公牛，呈现公牛的不同质感及神情，提高学生的造型能力和审美素养。
情感目标：引导学生在情感体验中感悟中国画简淡的风格，发展学生对中国画的感知能力，培养学生爱护动物、善待动物的情感，提高学生的综合思维水平。
三、教学重点：绘画主题与历史发展的综合。
四、教学难点主观情感与线条的表现性相结合。
五、课前准备教具：教学课件、画笔。
学具：素描纸、画笔等。
六、教学过程一、新课导入图片赏析：各类美术作品中的牛、马形象，通过图片，揭示课题——《耕牛战马》二、新授课程1. 分析讨论（1）你知道哪些有关牛、马题材的美术作品？敦煌壁画耕牛、毕加索的雕塑《公牛》、李可染的《牧牛图》、阿尔塔米拉洞穴岩画野马、汉画像砖中战马、唐代的浮雕《昭陵六骏》……可以看到牛、马与人们的密切关系，可以感受到人们与牛、马的深厚情感。
（2）中国绘画中的牛、马又是如何表现的？从《五牛图》中看中国画的表现形式，从《五马图》中看神奇的线条。
2. 思考欣赏（1）中国画在表现形式上是如何划分的？工笔、写意、工笔兼写意。
《五牛图》，工笔画，画面工整、古朴，画中的五头牛从左至右一字排开，各具状貌，姿态互异。
整幅画面除最后右侧有一小树外，别无其他衬景，因此每头牛可独立成章。
唐朝的牛也契合了当时的审美风尚，都很丰腴，整个画面，用笔粗放中带有凝重，有着浓郁的田园气息。
（2）《五牛图》中各自的造型是如何展现牛的性格的？韩滉对牛的结构比例及透视关系的把握很准确。
无论是正面站立，还是回首顾盼，都处理得生动巧妙。
画家通过牛各自不同的面貌、姿态，表现了它们不同的性情：活泼的、沉静的、爱喧闹的、胆怯谨慎的。
通过低头悠闲地食草、翘首前行、回顾舐舌、纵趾而鸣、缓步而行，令人回味无穷。
（3）牛的性格特征与人们生活的关系有哪些？牛，勤劳的象征。
鲁迅先生曾自喻为牛，手书“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”诗句为自己的座右铭；毛泽东、周恩来都曾自喻为牛；齐白石则自称“耕砚牛”，李可染一生酷爱画牛，在自己的画室里挂着“师牛堂”横幅，所有这些都表明了人们对牛的莫大喜爱。
牛除耕田外，还常拉车；牛还曾多次奔赴战场，历尽杀伤，如“燕将早横功”就是指古代的一场著名的“火牛战”。
“放牛归马”则指把作战用的牛马牧放，比喻战争结束，不再用兵。
3. 教师演示在《五牛图》图中，线描的运用有何特征？线描的运用有何作用？画家选择了粗壮有力且具有块面感的线条，表现牛的强健、沉稳而行动迟缓性格。
线条排比既有装饰性又有独立性，将牛憨态可掬的模样，皮毛褶皱感描绘得惟妙惟肖。
尤其对牛的眼睛、鼻子、蹄趾、毛须等部位作了着重渲染，凸显出牛强劲有力的筋骨和逼真的皮毛质感。
教师在黑板上用粉笔或毛笔演示线条的变化，及对牛的结构、质感表现，增强学生的直观性，提高学生对线描的感受能力。
4. 探究分析（1）画家是如何运用线的变化，表现耕牛的各个部位的不同质感的？（2）画家是如何运用线的变化，表现耕牛的性情特质的？五牛目光炯炯，既温顺又倔强。
画家着重刻画了牛的眼睛及眼眶周围的皱纹，还用尖细劲利的笔触细心描绘了五牛眼眶边缘的睫毛，通过细节的刻画，把每头牛独具的个性加以强调，使它们鲜明地显示出各自不同的神情。
观者分明能感觉到这五头牛不但有生命、有情感，而且有各自不同的内心世界，这是人格化了的五牛。
借此探究中国画托物言志、借物抒情的表现手法。
（3）线条在表达画家的思想情感上起到了哪些作用？线条的变化：快慢缓急、粗细长短、虚实疏密、曲折起伏、提按。
5. 欣赏分析（1）《五马图》中的线是如何表现物象的？马的轮廓，似乎感觉得到其骨骼肌肉，略加渲染后，又似乎能感觉到其皮毛、斑纹。
人物的面部刻画得很简单，但结构异常准确，状貌极其生动，须眉之间，不但可视其年龄、身份、民族，甚至从表情可以窥其内心。
（2）《五马图》是如何展示中国画简淡风格的？构图以朴实的肖像形式，分五个部分以线描勾成，以白描的手法画了五匹西域进贡给北宋朝廷的骏马，各由一名奚官牵引。
前三位控马者为西域少数民族的形象和装束，姿态各异，无一雷同，妙在其精神气质亦微异，有饱经风霜、谨小慎微者；有年轻气盛、执缰阔步者；有身穿官服、气度骄横者。
马的造型因品种而异，大小、肥瘦、高低、毛色各别，但性情都温顺平和，以示已被调教驯服。
画面虽然不着彩色，仍可使观者从刚柔、粗细、浓淡、长短、快慢的线条变化中感受到富有弹性的肌肤、松软的皮毛、笔挺的衣衫、粗厚的棉袍等各不相同的质感和重量感。
（3）《五马图》中的马与奚官的肖像比较。
五个奚官则因性格不同，或骄横，或气盛，或谨慎，或老成，举手投足，无不恰如其分，而马的神情则与奚官很相像，也许与奚官相处时间长了，跟随了奚官的习性，使其人格化了，从另一角度反映出人与马的密切情感。
6. 探讨交流（1）中国画中线的表现性特征《五马图》中线条成为构成画面的独立元素。
画家运用线条的变化，如干湿、粗细、缓急、轻重等，呈现出物象的不同质感、神情变化，使线描独立出来，展现书法般丰富的线条韵律。
（2）学生作业作业内容：仔细观察，用线描的方法临摹《五牛图》中的任何一头牛。
基本要求：合理运用线条，完成一头牛的临摹。
个性要求：仔细读画，掌握线条的表现语言，尝试运用不同的画笔，表现牛的各个部位的不同质感。
（3）展示评价学生展示作业，互评及教师点评。
七、教学反思：教案名称：第三单元经典魅力（综合•探索）第5课耕牛•战马（共2课时）课时：第2时一、教材分析本课属于“综合•探究”学习领域。
“综合•探究”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究及综合解决问题的美术学习领域。
《耕牛•战马》则融“造型•表现”、“欣赏•评述”学习领域为一体，同时与历史学科相综合，促进学生对传统美术的题材进行探究，探究古代牛、马在人们生活中的位置，及与人类情感的关联；探究耕牛、战马在中国古代国力发展中的重要地位，及与国力强盛的密切关系；并灵活运用美术学科知识探究中国绘画中线的表现语言。
二、教学目标认知目标：通过赏析、临摹，了解中国画中牛、马题材的表现意义，古代牛、马在人们生活中的位置，及中国画的绘画语言和线条的独特魅力，培养学生敏锐的观察能力和对形象的概括表现力。
操作目标：尝试运用线条的变化，临摹一头公牛，呈现公牛的不同质感及神情，提高学生的造型能力和审美素养。
情感目标：引导学生在情感体验中感悟中国画简淡的风格，发展学生对中国画的感知能力，培动物、善待动物的情感，提高学生的综合思维水平。
三、教学重点教学重点：绘画主题与历史发展的综合。
四、教学难点主观情感与线条的表现性相结合。
五、课前准备教具：教学课件、画笔。
学具：素描纸、画笔等。
六、教学过程一、新课导入图片赏析：各类美术作品中的牛、马形象，通过图片，揭示课题——《耕牛战马》二、新授课程1. 分析讨论（1）你知道哪些有关牛、马题材的美术作品？敦煌壁画耕牛、毕加索的雕塑《公牛》、李可染的《牧牛图》、阿尔塔米拉洞穴岩画野马、汉画像砖中战马、唐代的浮雕《昭陵六骏》……可以看到牛、马与人们的密切关系，可以感受到人们与牛、马的深厚情感。
（2）中国绘画中的牛、马又是如何表现的？从《五牛图》中看中国画的表现形式，从《五马图》中看神奇的线条。
2. 思考欣赏（1）中国画在表现形式上是如何划分的？工笔、写意、工笔兼写意。
《五牛图》，工笔画，画面工整、古朴，画中的五头牛从左至右一字排开，各具状貌，姿态互异。
整幅画面除最后右侧有一小树外，别无其他衬景，因此每头牛可独立成章。
唐朝的牛也契合了当时的审美风尚，都很丰腴，整个画面，用笔粗放中带有凝重，有着浓郁的田园气息。
（2）《五牛图》中各自的造型是如何展现牛的性格的？韩滉对牛的结构比例及透视关系的把握很准确。
无论是正面站立，还是回首顾盼，都处理得生动巧妙。
画家通过牛各自不同的面貌、姿态，表现了它们不同的性情：活泼的、沉静的、爱喧闹的、胆怯谨慎的。
通过低头悠闲地食草、翘首前行、回顾舐舌、纵趾而鸣、缓步而行，令人回味无穷。
（3）牛的性格特征与人们生活的关系有哪些？牛，勤劳的象征。
鲁迅先生曾自喻为牛，手书“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”诗句为自己的座右铭；毛泽东、周恩来都曾自喻为牛；齐白石则自称“耕砚牛”，李可染一生酷爱画牛，在自己的画室里挂着“师牛堂”横幅，所有这些都表明了人们对牛的莫大喜爱。
牛除耕田外，还常拉车；牛还曾多次奔赴战场，历尽杀伤，如“燕将早横功”就是指古代的一场著名的“火牛战”。
“放牛归马”则指把作战用的牛马牧放，比喻战争结束，不再用兵。
3. 教师演示在《五牛图》图中，线描的运用有何特征？线描的运用有何作用？画家选择了粗壮有力且具有块面感的线条，表现牛的强健、沉稳而行动迟缓性格。
线条排比既有装饰性又有独立性，将牛憨态可掬的模样，皮毛褶皱感描绘得惟妙惟肖。
尤其对牛的眼睛、鼻子、蹄趾、毛须等部位作了着重渲染，凸显出牛强劲有力的筋骨和逼真的皮毛质感。
教师在黑板上用粉笔或毛笔演示线条的变化，及对牛的结构、质感表现，增强学生的直观性，提高学生对线描的感受能力。
4. 探究分析（1）画家是如何运用线的变化，表现耕牛的各个部位的不同质感的？（2）画家是如何运用线的变化，表现耕牛的性情特质的？五牛目光炯炯，既温顺又倔强。
画家着重刻画了牛的眼睛及眼眶周围的皱纹，还用尖细劲利的笔触细心描绘了五牛眼眶边缘的睫毛，通过细节的刻画，把每头牛独具的个性加以强调，使它们鲜明地显示出各自不同的神情。
观者分明能感觉到这五头牛不但有生命、有情感，而且有各自不同的内心世界，这是人格化了的五牛。
借此探究中国画托物言志、借物抒情的表现手法。
（3）线条在表达画家的思想情感上起到了哪些作用？线条的变化：快慢缓急、粗细长短、虚实疏密、曲折起伏、提按。
5. 欣赏分析（1）《五马图》中的线是如何表现物象的？马的轮廓，似乎感觉得到其骨骼肌肉，略加渲染后，又似乎能感觉到其皮毛、斑纹。
人物的面部刻画得很简单，但结构异常准确，状貌极其生动，须眉之间，不但可视其年龄、身份、民族，甚至从表情可以窥其内心。