发动机机械系统检查与修理说课标

能力
目标
1. 会查阅维修手册、 使用检测仪器进行故 障诊断； 2.能完成汽车日常维 护、一、二级维护； 3.具备发动机大修和 整车装配与调试的能 力。
3 课程内容
3 课程内容
3.1整体设计 3.2课程单元 3.3情感态度
3 课程内容
3.1 整体设计
3.1 课程整 体设计
（1）基于典型工作任务，构建工作过程系统化、行动导向 的课程结构，使课程具体化和有形化，体现出课程设计的实 践性； （2）注重工作过程系统化的完整性； （3）注重安全操作流程的规范性，强调任务单元安全注意 事项和社会责任；
（1）叙述发动机拆装的步骤和注意事项； （2）发动机总成拆装时的方法和使用工具； （3）以小组的形式完成将发动机总成的拆卸；
社会能力
安全管理和安全操作
意识；
团队协作，钻研业务
，勇于创新能力；
爱岗敬业，精益求精
的工匠精神；
遵 纪 守 法 ， 6S 管 理
执行力。
1
参考文档
1 前言
1.6 参考文档
三年制新 能源汽车 运用与维 修专业人 才培养方 案
方法能力和社会能力）培养和提升的专业课程体系。
课程性质
1 前言
1.3 课程性质和任务
课程任务
专业必修课程 理实一体化课程
能够按照维修手册规范的程序，独立 完成发动机维修部件的检测、拆卸、 清洁、装配和调整；并能完成常见故 障的诊断和排除。
1
1 前言 1.4 职业面向及岗位对接
所属 专业大类 （代码）
高等职业 学校专业 教学标准
人才培 养方案
教学指 导标准
行业 标准
企业 标准
汽车维护检 测诊断技术 规范（GB）
汽车修理 工-国家 职业技能 标准 （GZB）
维修手册
2 课程目标
2.1 课程总目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好职业道德和创 新能力，养成爱岗敬业、精益求精、勇于创新；具备扎实的专业知 识和较强的专业技能，能够完成发动机故障检测和大修的能力的高 技能型人才。
职业资格和企业标准及职业资格
教学 资源
考核标准，体现新技术、设备和 新工艺。
以就业为导向，职业能力为
遵循
本位，以职业实践为主线；
原则
以岗位需求和行业标准为依 据；以典型的工作任务为载
课程 特色
体。
教学
基于汽车售后服务人员职业发
目标
展、典型工作任务，职业能力需
求和职业能力形成的规律。
形成突出安全素质养成、综合职业能力（职业能力、
所属 专业类 （代码）
对应行 业
主要职业 主要岗位类别 类别 （或技术领域）
职业技能 等级证书
汽车机电维修、
交通运输大 类
（60）
道路运输 类
（6002）
汽车后 市场服 务/汽车 制造业
汽车修理 技术服务 人员/汽
车装配
汽车性能检测、
汽车装配与调 试、车辆鉴定
汽车维修工 四级 三级
评估、汽车售
后服务
解决问题的能力；
（2）对气缸体与气缸盖平面的变形及气缸的磨损进行测量； 编制方案能力；
（3）检测和紧定螺栓；
自主学习的能力；
（1）叙述曲柄连杆机构各零件的安装位置及零件的检测项目； 创新能力。
（2）按技术要求检测曲轴、活塞、活塞销、连杆和活塞环； （3）查阅维修手册制定曲柄连杆机构修复计划； （4）按技术要求装配曲柄连杆机构； （5）正确诊断曲柄连杆机构的故障。
2
课程具体目标
2 课程目标
2.2 课程具体目标
素质 目标
1..遵法守纪、诚实 守信、热爱劳动； 2. 树 立 创 新 意 识 和 创新能力；形成较 强的团队合作意识； 3. 养 成 爱 岗 敬 业 、 精益求精的工匠精 神。
知识
目标
1.掌握发动机构 造和工作原理； 2.能够按照维修 手册标准流程， 正确使用工具 设备对发动机 进行机械检修 和维护保养。
（2）解释发动机传动带张紧度对充电系统和空调系统的影响； 用能力；
（3）检查和调整发动机传动带的张紧度；
信息收集能力；
（1）叙述发动机配气机构各零件安装位置和检测项目； （2）陈述发动机配气机构各零件损坏的原因； （3）拆装凸轮轴、气缸盖和气门弹簧等零件；
信息技术应用能力； 发现问题、分析问题、
（1）叙述发动机气缸体与气缸盖各部分的主要检测项目；
课程名称：汽车发动机机械系统检查与修理 适用对象：三年制高职汽车运用与维修专业
总学时/学分：54/3 理论学时：27；实践学时：27
开设学期：第二学期
目录 CONTENTS
1.前言 2.课程目标 3.课程内容 4.课程实施 5.课程评鉴 6.教材编写与使用 7.附录
1前言
1.1课程设置的目的 1.2课程设计思路 1.3课程性质与任务 1.4课程职业面向 1.5课程能力培养分解 1.6参考文档
中研网2020-2025年中国汽车 维修市场战略分析报告。
1
1 前言
1.2 课程设计思路
落实立德树人的根本任 务；以学生为中心, 培养 面向企业一线”的指导 方针。
课程设计 指导思想
依据岗位群职责、职业素养，国家法
规等，在任务单元设计、知识点和技
能要求方面，融入课程思政。
课程
思政
依据人才培养方案、岗位需求、
（1）叙述发动机冷却系的组成，作用和工作原理； （2）明确发动机冷却系各部件安装傅立叶和冷却水流经路线； （3）对冷却系统的主要部件进行拆装、检测和维修； （4）对冷却系统常见故障进行检测和排除。
（1）明确发动机润滑系各部件安装和润滑油流经路线； （2）对分解和组装机油泵，并对机油泵进行检测； （3）更换发动机润滑油和各种滤清器； （4）分析和排除润滑系的常见故障。
1 前言
1.5课程能力培养分解
项目
专
项目二： 发动机拆装前检查
项目三： 气缸盖与气缸体的
检测与维修
项目四： 曲柄连杆机构的检
测与维修
项目五： 冷却系的检测与维
修
项目六： 润滑系的检测与维
修
项目七： 发动机的总装与调
试
（1）明确常用传动带的检查周期；
技术标准应用及规范使
1 前言
1.1 课程设置目的
全国和徐州汽车保有量
徐州地区汽车维修工现状和需求
5 4 3 2 1 0
全国2020.6
徐州2020.6
450
400
350 机动车保有量 300
（亿）
250
汽车保有量
200
150
私家车
100 50
0
四级维修工
三级维修工
二级维修工 （万）
2020.6 ，全国机动车保有量达3.6亿辆， 汽车保有 量达2.7亿辆；私家车保有量约2.2亿辆； 徐州市2020.6机动车保有量约189.2万辆，汽车保有 量约171.4万辆，私家车占比95%左右。