4.部编历史中考复习之教材知识梳理古代史第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
人教版七年级历史上册(部编版)第四单元知识点总结归纳教学内容
人教版七年级历史上册(部编版)第四单元知识点总结归纳第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产(3)军事上：官渡之战打败曹操二、赤壁之战1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。
启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。
他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。
如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是怎样形成的？（1） 220 年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；（2） 221 年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；（3） 222 年，孙权称王，定城建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
第四单元+三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融(单元知识串讲)七年级历史期末复习提分秘籍(部编版)
史实梳理
初步了解人口的南迁。
北方 游牧 民族 内迁
时间 民族
影响
东汉、魏、晋时期。 鲜卑、羌、氐、匈奴、羯
促进了北方民族的大融合
北人 南迁
时间
原因 影响
西晋末年起，“八王之乱”， 形成我国古代史上第一次大规 模的人口迁徙高潮（永嘉南渡）
北方战乱多，南方相对安定。 促进了江南地区的开发。
《晋书》记载：“昔中原丧 乱，流寓江左（江左：指长 江下游南岸地区），庶有旋 返之期，故许其挟注本郡。”
史实梳理 初步了解江南地区的开发。
①北方战乱多，南方相对安定。
原 ②北人南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产工具及生产技
江 因 术；（最主要原因） ；
南 地
③南方统治者重视发展经济；自然条件优越、资源丰富等。
区
农业：耕地面积扩大（垦荒、湖田）；兴修水利；农业生产技术改进（推
的 表 广犁耕，粪肥）；水稻产量提高（双季稻）；实行农业多种经营等。
背景 439年，_北__魏___统一北方；_鲜___卑_习俗治理国家困难重重。
北魏
孝文 帝改
措施
革
①从平城（今大同）迁都到洛阳。 ②推行汉化措施：如说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉族通婚、学汉礼等 （趣味记忆：人人都说姓服婚礼） 。
影响 促进民族交融，增强了北魏的实力。
北方 地区 的民 族交 融
方式 影响
①蜀、西晋、梁、 ②政治上：政权分立。 经济上：江南经济得到发展。 民族关系：出现民族交融。 ③由分裂走向统一
核心素养
西晋禅代，承曹魏遗产，推动农业复兴， 然而不久政局动荡，内乱频仍，胡变蜂起， 晋室被迫南渡，此后即倚江南为立国根本。 北人相继南移，同时携来高级栽培技术， 南方灌溉、贮水、分洪、运水等水利工程 不断修筑，终使江南的经济力量趋于壮盛。
2024年人教版中考历史总复习第一部分考点梳理七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融
2. 北方游牧民族的内迁
时间
东汉、魏、晋时期
主要民族 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 北方游
大致方向 由北方草原迁入黄河流域 牧民族
内迁
西晋统治者向内迁各族人民收取重税，征兵派役，
民族关系 甚至掠卖少数民族人民为奴婢，激起强烈反抗。一
些少数民族的首领乘机起兵反晋
政权 更替
概况
西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统 治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15 个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”
考点4 北魏政治和北方民族大交融
七年级上册P93～P96
2022版课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改
革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点
及其对中华民族发展的意义。
淝水 之战
发生在383年，交战双方是前秦和东晋，结果东晋以少 概况
胜多 影响 前秦政权瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态
4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一 了黄河流域。皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意 著名政权 改革。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚 流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。那 时候，前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和
教材地 图解读
主要少数民族：氐族、羌族：由西向东迁入 陕西关中；匈奴族、羯族：由北向南迁到山 西一带；鲜卑族：有一部分迁到辽宁，有一 部分迁到陕西及河套地区。 反映信息：西晋时内迁的少数民族主要有匈 奴、鲜卑、羯、氐、羌，他们主要迁入黄河 流域
经济 江南地区
铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展
表现
发展 的开发
商业兴旺和城市繁荣；建康是南朝时商业最为
活跃的大都市
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第四单元三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融
【大概念·引领】
【概念综述】
220—589年是中国历史上的三国两晋南北朝时期。
这一时期承前启后,从文化、经济、政治、民族关系等多方面,为隋唐盛世的出现创造了条件,阶段特征为政权分立与民族交融。
【大单元·建构】
【大事件·概览】
三国鼎立江南地区的开发北魏孝文帝改革
东汉末年,结束了两汉大一统的局面,魏蜀吴三国鼎立,使分裂的中国走向局部统一北方人口南迁,给南方带
来大量劳动力和先进技
术,促进江南地区的开发
孝文帝改革是少数民族政
权封建化的改革,顺应历
史发展趋势,促进民族交
融
- 1 -。
人教部编版七年级历史上册全册知识点归纳--第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
人教部编版七年级历史上册全册知识点归纳总结第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立1.曹操政治上：“挟天子以令诸侯”，他挟持的天子是汉献帝。
2.奠定曹操统一北方基础的战役是官渡之战，发生于200年，交战双方是曹操和袁绍，结果是曹操胜，特点是以少胜多。
（夜袭乌巢）3.为三国鼎立局面的形成奠定基础的关键战役是赤壁之战，发生于200年，交战双方是曹操和孙刘联军。
结果是曹操败，孙刘联军胜。
特点是：以少胜多。
6.三国时，台湾名称叫夷洲，230年孙权派将军卫温带领船队曾到达那里，加强了内地与台湾地区的联系。
1.结束三国鼎立局面，重新统一中国的朝代是西晋。
2.取代魏国建立西晋的皇帝是司马炎，时间是266年，定都在洛阳。
司马炎就是晋武帝。
1.317年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，历史上称为“东晋”。
那时候，北方地区陷入严重的十六国政权割据。
3.江南地区的开发的原因：①江南地区自然条件优越。
②人口南迁为南方经济的发展带来了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术。
③南方战乱较少，为南方经济的发展提供了较为稳定的环境。
④统治者重视农业的发展。
（5）南下移民和当地民众的共同努力。
3.439年，我国东北地区鲜卑族拓跋部建立的北魏政权最终结束北方十六国纷争混战的局面。
4.北魏孝文帝改革的原因（目的）：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。
）3.《水经注》既是一部优秀的地理学著作，同时又具有很高的文学和史学价值，其作者为北魏时候的郦道元。
5.著名的画家顾恺之是东晋时代人，他的绘画题材非常广泛他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，无所不画。
他的作品很多，流传下来的摹本有《女史箴图》6.附：中国历史朝代顺序夏——商——周——秦——汉——三国——两晋——南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）。
夏商西周春秋战国秦西汉东汉周 朝汉 朝附：公元纪年1、一百年一个世纪，十年一个年代。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 知识清单人教版2024七年级历史上册
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课 三国鼎立一位枭雄：曹操两场战争:官渡之战与赤壁之战 三个分立政权:魏蜀吴必背考点1：官渡之战与赤壁之战 官渡之战 赤壁之战时间 公元200年 公元208年 作战双方 袁绍 与 曹操 曹操 与 孙刘联军战争特点 以少胜多 结果 曹操胜利曹操失败作用 为曹操统一北方奠定了基础为三国鼎立局面形成奠定了基础 启示○1决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当；○2不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜 必背考点2：三国鼎立的形成 三国鼎立局面是怎样形成的？国号 时间都城 开国君主魏220年称帝 洛阳曹丕 汉（蜀汉） 221年称帝 成都刘备吴229年称帝 建业孙权总结归纳1、对三国鼎立局面的评价：形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
2、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业发达，吴国派卫温曾到达夷洲（现在的台湾）；意义：加强了内地和台湾的联系。
3、曹操失败的原因：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。
启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
4、评价曹操：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。
他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。
如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
5、从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。
七年级历史上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习课件(共29张ppt)
拓展
从东汉的统一到三国 鼎立（分裂）是历史 的倒退还是进步？
考点梳理
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产 遭到严重破坏。 （2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重 社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末 年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定 基础。
知识点2:西晋的短暂统一和北方各族的内迁
知识点4:北魏政治和北方民族大交融
考点梳理
1.淝水之战
时间：383年 交战双方：东晋与前秦 结果： 前秦战败
特点：它是中国古代又一次以少胜多的著名战役。
影响：淝水之战后,前秦很快土崩瓦解,北方再度
陷入分裂和混战的状态。 2.北魏孝文帝改革
提示： 三场战役区分：
（1）北魏： 建立：4世纪后期，鲜卑族建立 统一北方：439年统一北方。
部编版历史七年级上册
第四单元 三国两晋南北朝时期: 政权分立与民族交融
时空坐标
三国时期
两晋
南北朝
200年 208年 220年 221年 222年 266年
官渡 之战
赤壁 之战
魏国 建立
蜀国 建立
吴国建立 西晋 三国鼎立 建立 局面形成
420年 439年 589年
北魏统一 黄河流域
南北 统一
单元知识建构
考点梳理
1.西晋 建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
统一： 280年，西晋灭吴，实现了统一。
灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
2.八王之乱
原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过 大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。
爆发： 晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起 兵，相互混战。
南 的 开 发
表 现
人教部编版七年历史上册第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》知识梳理
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立一、官渡之战1．背景：东汉末期，政局混乱。
占据河南一带的曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，并招揽各种人才。
在农业生产上，曹操采用屯田的措施，势力逐渐壮大起来。
当时占据黄河以北的袁绍，实力强大。
双方都想吞并对手，称雄北方。
2．官渡之战二、赤壁之战1．背景：208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。
刘备派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之计。
孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备联合迎战曹军。
2．赤壁之战三、三国鼎立1．三国鼎立2．经济发展：曹魏重视农业生产，大力兴修水利。
孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。
230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
蜀汉发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
三国鼎立形势图第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立1．西晋建立：三国后期，魏国实力增强。
263年，魏灭蜀。
司马懿死后，他的两个儿子相继专权。
266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。
司马炎就是晋武帝。
280年，西晋灭吴，统一了全国。
2．西晋社会：西晋统治阶级在治国方略上缺乏雄才大略，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。
二、八王之乱1．背景(1)西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。
后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。
这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。
(2)西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。
这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。
(3)晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。
2．过程：八王之乱主要在洛阳一带展开。
3．影响：八王之乱历时十几年，西晋从此衰落。
中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
七年级历史上册第四单元：三国两晋南北朝时期_政权分立与民族交融
氾胜之《氾胜之
②南朝祖冲之②，北把方圆经周济率的精恢确复到小数点第七位， 书》、北魏贾思
创 ③制北《魏大郦道明元历③④》，宗民。写教族出交文了往化《的和水传交经播融注，》丰，富是了一中部华综民族文勰 元 书《》化朝齐、王民明祯要朝《术徐》光农、
合性地理学著作。
启《农政全书》
书法 ①曹魏：钟繇—楷书鼻祖；胡昭—擅长隶书；
艺术“② ③飘北东魏晋若：：浮王碑刻羲云字之—体，书，矫圣苍劲—厚《重兰，亭粗集犷序雄》浑；。 若惊龙” 绘画 ①发展趋势：宗教画—山水画—人物画
艺术 ②代表人物：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》
“天下第一行书”
石窟
艺术 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟
四大石窟：山西 大同云冈石窟、 河南洛阳龙门石 窟、甘肃天水麦 积山石窟、甘肃 敦煌莫高窟
利工程、蜀锦行销三国、吴国的造船业发达）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
C
贰：知识梳理
考点 03 西晋与东晋的兴衰
建立
西
统一
280年，灭吴，统一了全国。（魏灭 蜀—晋灭魏—晋灭吴）
晋 衰落 晋惠帝时发生“八王之乱”，历时16年，
西晋从此衰落。
灭亡 316年，内迁的匈奴人灭掉了西晋。
D．海外贸易拓展
主要原因：北人南迁
推动经济发展的因素 安定的社会环境优越的自然条件 政府政策的支持人民的辛勤努力 先进的生产技术
贰：知识梳理
考点 05 魏晋南北朝时期的科技文化
科学 技术
①北朝贾思勰《齐两民晋要南术北》朝，时我期国文现化存发最展早的的原因四大农书：西汉
一部完整的农①书江；南经济的开发
家的繁荣与发展奠定了基础。
主题04三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融-2024年中考历史一轮复习考点知识一遍过(部编版)
荆扬晏安，”户的口景象殷实
陈
王敦
考点6 ：江南地区的开发。
西东 魏魏
宋
齐
梁
陈
1.概念：420- 58年9 ，南方相继出现宋齐梁陈四个王朝，首都都在 建，康史称“南朝”
2. 江南地区得到开发的原因：
①政治因素：南方战乱相对较少，社会比较
三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面 ，实现了局部统一，有利于经济 的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。所以，我认为是历史的进步。
读图学史
熟识三国鼎立形势图；了解翻车的用途
翻车：魏国马钧改进的提 水灌溉工具
中考真题演练
（2023·山东东营·统考中考真题）下图是中国历史上某一时期的形势图。它是（ ）
A
蜀C
吴
造船业发达，发展海外贸易
时间：229年
建立者：孙权
都城: 建业
影响：三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混战的局面 ，实现了局部统一， 有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。
图说历史
有人说，三国鼎立的形成是从统一的政权（东汉）走向政权的分裂，所以是历史的倒退。根据图一到图二的 变化，你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？
（2023·北京·统考中考真题）以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中 ①处应为（ ）
A．人口迁徙 B．孝文帝改革C．大运河的开通 D．经济重心的南移
【答案】A【详解】根据图示可知这一时期是魏晋南北朝时期，根据材料“区域经济江南地区的开发” 结合所学可知，西晋短暂统一这一时期，北方的游牧民族大量内迁，这些内迁的少数民族带来的技术 和劳动力等促进了江南地区的开发，也促进了民族关系的发展，促进了民族融合，A项正确；孝文帝改 革是北魏时期，排除B项；大运河的开通是隋朝，排除C项；三国两晋南北朝时期江南地区的开发为经 济重心逐渐南移奠定了基础，从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成，排除D项。故选A项。
统编版中考总复习历史七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【单元知识网络】政权分立与民族交融一、三国鼎立1. 官渡之战：200年，曹操击败袁绍，为统一北方打下基础2. 赤壁之战：208年，孙刘联军击败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定基础3. 三国形成：229年；魏国、蜀汉、吴国4. 与台湾往来：230年，卫温率船队到达夷洲（今台湾）二、西晋1. 统一：280年，西晋统一全国2. 衰落：八王之乱3. 影响：人口南迁三、五胡内迁：促进民族交融四、东晋兴亡：317年，司马睿在建康重建晋王朝，史称东晋；420年，东晋灭亡五、南朝：宋、齐、梁、陈六、江南地区开发1. 原因：人口南迁、南方比较安定等2. 表现：社会经济迅速发展七、淝水之战：383年，前秦与东晋发生战争；一次以少胜多的著名战役八、北魏孝文帝改革1. 目的：巩固北魏的统治2. 迁都：洛阳3. 内容：说汉语、穿汉服、改汉姓、通婚姻4. 作用：促进民族交融，增强北魏实力九、科技与文化1. 农学：贾思勰及其《齐民要术》2. 数学：祖冲之将圆周率精确到小数点以后的第七位数字3. 书法：王羲之的《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”4. 绘画：顾恺之的作品为《女史箴图》和《洛神赋图》5. 石窟：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟【基础知识梳理】一、三国鼎立知识点1. 官渡之战1.双方：曹操和袁绍。
2.时间、地点：公元200年；官渡3.特点：以少胜多。
4结果：曹操取胜。
5.影响：为曹操以后统一北方打下基础。
知识点2.赤壁之战1. 背景曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国；刘备派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之计；孙权决定与刘备联合迎战曹军。
2.时间、地点：208年，赤壁。
3.双方：曹操和孙刘联军。
4.结果：曹操兵败北撤。
赤壁之战的结果反映了当时的曹操、刘备、孙权三股军阀势均力敌，说明任何一支势力都不具备完成统一全国的实力。
5.特点：以少胜多。
6.影响：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎力局面的形成奠定了基础。
考点04三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-中考历史一轮复习(部编版)
06 真题引领
3．（2022·广东·统考中考真题）十六国时期，氐族贵族深受汉族文明 影响，皇帝苻坚“行礼于辟雍，祀先师孔子”，前秦政权形成“英儒毕 集”局面。苻坚这一举措（ ） A．改革了官员选拔制度 B．体现“无为而治” C．完善了儒家思想体系 D．有利于民族交融
推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服； 改鲜卑姓为汉姓（目的：减少民族之间的隔阂与偏见）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。 （4）改革作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
四、北魏政治和北方民族大交融
05 考点解读
3．北方地区的民族交融 （1）北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 （2）表现：各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。 ①西晋时期，内迁各族大多已使用汉语。 ②北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言。 ③西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。 ④尤其是在民族心理上，随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉” 观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 （3）影响：（★北方地区民族交往、交流、交融的意义★） 民族间的隔阂与偏见逐渐减少，经济、文化交流日益密切 为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化 为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
（2）原因：①北方人的南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带来了先进的生产工具和 生产技术。（主要原因）
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。③江南地区自然条件优越。
（3）影响：江南地区的开发为日后我国古代经济重心的南移奠定了基础。 易混易错：魏晋南北朝时期，江南地区经济虽然得到开发，但是总体上还是落后于北方地区，经济重心仍然在北方。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【速记清单】七年级历史上册单元速记(统编版2024)
七年级历史上册单元速记（部编版2024）第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【知识清单】本阶段时间界限为 220 年到 589 年，主要包括五部分内容：三国鼎立、西晋的短暂统一和北方各族的 内迁、东晋南朝政治和江南地区开发、北朝政治和北方民族大交融、三国两晋南北朝时期的科技与文化。
继两汉之后，中国历史进入一个大分裂时期，期间也有过短暂的统一 ，也就是三国两晋南北朝时期（历 史时期：三国、西晋、东晋、南北朝）。
1.分裂中的统一因素：魏晋南北朝时期，各民族之间的交融；南方经济的发展；科技文化的进步等都为 统一局面的出现奠定了基础。
2、历史阶段特征：政权分立、民族交融。
（分裂是这一时期的一大特点；民族融合成为这一历史时期 的另一特征）这一时期，我国封建社会由统一走向分裂，在分裂中孕育着统一的元素。
统一是历史的主流。
一次改革北魏孝文帝改革。
两条线索政权分立与民族融合。
三个政权魏、蜀、吴。
三大战役官渡之战、赤壁之战、淝水之战。
四大人物曹操、刘备、孙权、北魏孝文帝。
（时空定位把握脉络）01 单元概览【单元概述】（总览全局高屋建瓴）【单元时空】【阶段特征】（阶段发展特征鲜明）（ 1 ）政治：这一时期大多数时间处于分裂割据的状态，政权交替频繁，是中国封建社会政权分立最长的时期，民族交融加强；（2 ）经济：南方相对稳定，北方人民大批南迁，促进江南经济发展，为经济重心南移奠定了基础；（3 ）民族关系 ：各民族之间加强了交往、交流与交融， 民族差异减少，认同感增多，出现了各民族大交融的盛况，北方各少数民族封建化进程加快；（4 ）科技文化：多元文化汇聚，科技成就突出，佛教盛行，文艺大放光彩。
02 关注新知新旧教材对比变化第四单元：内容聚焦于三国两晋南北朝时期，这是一个充满战争、分裂和民族交融的时期。
它们各自的治理和发展。
三国时期是中国历史上一个著名的分裂时期，也是许多著名历史人物和事件的发源地。
第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁：这一课讲述了西晋如何短暂地统一了中国，但很快由于内部矛盾和外部压力，尤其是北方民族的内迁，导致了国家的分裂和混乱。
第四单元+三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融++课件+2023-2024学年统编版七年级历史上册
——张帆《中国古代简史》
推行 汉化
联汉姻
材料四：
姓氏改变表格
鲜卑姓 汉姓
拓跋
元
丘穆陵
穆
步六孤 陆
贺赖
贺
独孤
刘
贺楼
楼
改汉姓
问 题 思 考：评价改革的标准 今天，在我们的56个民族中，已经没有了鲜卑族，有人认为这是由于当年
孝文帝推行汉化政策，使得鲜卑族的文化特色慢慢消失，丧失了勇武之气，
B. 大量人口南迁
C. 民族交融加深
D. 海外贸易拓展
三、民族关系：民族交融
考点史5料：北分魏析孝文帝改革
史料分析
材料一：
迁都洛阳
材料二： 诏不得以北俗
之语言于朝廷， 若有违者，免所 居官。
——《魏书》
说汉语
材料三： 革衣服之制
……引见群臣于 光极堂，班赐冠 服。
——《魏书》
穿汉服
材料五： 对鲜卑族“定姓族”……并鼓
穿裤褶服的南朝汉族乐队
穿汉族服装的少数民族贵族
拓展延伸
中国古代三次民族交融
春秋战国时期
魏晋南北朝时期
宋元时期
民族交融 的方式：
西
5 383年淝水之战
晋
东8晋
南朝（420-589）
灭
隋 朝
统
（317-420）
一
（266-316）
宋9 齐10 梁11 陈12
知识梳理
时期 三国
两晋 南朝
政权名称 （曹）魏 蜀（汉） （东）吴
西晋 东晋 宋、齐、梁、陈
建立时间
建立者
都城
实现短暂统一的王朝： 西晋 统一全国的时间： 280年
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习课件2024-2025学年度七年级上学期部编版
C. 赤壁之战
D. 淝水之战
2. 诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中
原……兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在
千里；烈士暮年，壮心不已。”他们的共同理想是（ D ）
A. 发展经济
B. 争权夺利
C. 打败孙权
D. 统一中国
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了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民（ A ）
A. 强调不误农时
B. 主张种植水稻
C. 关注农具革新
D. 重视因地制宜
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10. （新情境）如图是郑小华同学做的历史课堂笔记，与该笔记内容相符的著作是 （ B）
作者：贾思勰 内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术 地位：我国现存最早的一部完整的农书
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12. （铜仁沿河县一模改编）归纳总结是历史学习的方法之一，下列是史明辨同学 的归纳总结笔记，据此可知史明辨学习的主题是（ B ）
一、既是一个长期分裂时期，也是一个相互学习的时代 二、北方人民大批南迁，江南地区经济开发 三、科技文化有了重大发展 四、为后来统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础
(2)概况: 晋惠帝 在位时,八个宗室亲王为了争夺中央政权,先后起 兵,相互混战,史称“八王之乱”。 (3)影响:给北方社会造成巨大灾难,严重削弱了西晋的国力,成为西晋
由盛而衰 的转折点;中原人口大量南迁,出现我国古代历史上第一 次大规模的 人口迁徙 ;成都出现一个与西晋并立的 成汉 割据 政权,是统一王朝分裂的开始。 2.西晋灭亡: 316 年,内迁的 匈奴 人攻陷西晋都城。西晋王 朝在 八王之乱 和内迁各族南下的双重打击下灭亡。
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第一部分教材知识梳理
模块一中国古代史
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
2020备考好题精练
选择题
1. （2020原创）据《资治通鉴》记载：“刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。
时操军兼以饥疫，死者大半。
操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。
”材料所反映的战役（）A. 奠定了曹操统一黄河流域的基础 B. 奠定了三国鼎立局面形成的基础
C. 奠定了北魏统一黄河流域的基础
D. 奠定了东晋与前秦并立的基础
2. （2019北京闭卷）以下示意图反映出（）
A. 东汉末年军阀割据
B. 三国鼎立局面形成
C. 统一趋势不断加强
D. 魏晋时期政权并立
3. （2019铁一中滨河校区二模）两晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等。
这表明（）
A. 南方赋轻役稀，社会相对安定
B. 南方商业活跃，城市经济繁荣
C. 江南开发加速，农业多种经营
D. 经济重心南移，租佃关系发展
4. （2020原创）《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
”出现这种现象的主要原因是（）
A. 北方人口的大量南迁
B. 国家的统一安定
C. 江南优越的自然条件
D. 筒车的广泛应用
5. 战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心，但是到了魏晋南北朝时期，中原经济区独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济区获得了显著发展，使长期以来的南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小了，这说明魏晋南北朝时期（）
A. 江南经济发展水平迅速超过北方
B. 中原经济区的优势地位不复存在
C. 江南经济开发的新格局初步形成
D. 全国的经济重心已经转移到南方
6. （2019铁一中滨河校区二模）（公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。
我徂（cú，往）东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？”上述材料中可以提取的有效信息有（）
①洛阳仍然有许多人穿鲜卑服饰①留京官员执行改革措施不力①旧的风俗习惯难以彻底地改变①孝文帝力主改革的决心很强
A. ①①①①
B. ①①①
C. ①①①
D. ①①①
7. 小明在阅读《资治通鉴》时摘录了一段记载：“魏主（指孝文帝）雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓，衣冠所推，咸纳其女，以充后宫”。
材料记载现象产生的影响是（）
A. 促进“胡汉交融”，巩固北魏统治
B. 实现了民族平等，稳定了鲜卑社会
C. 丰富了中原文明，推动了中华民族的形成
D. 促进鲜卑封建化，实现大一统
8. （2019西工大附中十模）商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会发展的角度来看，其最主要的表现是（）
A. 改变了单一的生活方式
B. 加速了封建化进程
C. 增强了国家的综合国力
D. 促进了民族的融合
9. 中华文化源远流长，兼收并蓄，博大精深。
“历法天文计算精，圆周小数点分明；千年国外方求出，月后环山宇宙名。
”以下作品是这首诗称赞的人物所著的是（）
A. 《齐民要术》
B. 《九章算术》
C. 《大明历》
D. 《水经注》
10. 龙是中华民族的图腾，“龙”字的演变见证了中华文明的一脉相承。
观察下面“龙”字体的演变历程，对其不同阶段的解读正确的是（）
①甲骨文“龙”字，产生于商朝①金文“龙”字，见证了灿烂的青铜文明①小篆“龙”字，见证了秦朝的统一①楷体“龙”字，见证了西汉的强盛
A. ①①①
B. ①①①
C. ①①① C. ①①①
填空题
11. （10分）历史上的民族交融，对中华民族多元一体格局的形成和发展产生了深远影响。
（1）公元前771年，________王朝被犬戎族所灭；________时期，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄等民族长期交往和斗争中，形成我国古代民族交融的第一个高潮。
（2分）
（2）____________时期是中国历史上政权更迭最频繁也是民族交融的高潮时期；439年，北魏统一北方，________的改革措施加速了鲜卑族的封建化，促进了民族交融。
（2分）
（3）西汉时设置____________，对西域进行有效管辖，标志着西域正式归属中央政权；________（帝王）时期实行开明的民族政策，在西域设置安西都护府，加强了民族交融。
（2分）
（4）北宋与辽进行议和，订立________，此后双方保持了长时间的和平，促进了双方经济文化的交流和发展；元朝时，民族交融加强，形成新的民族——________。
（2分）
（5）乾隆帝平定大小和卓叛乱后，设置________，加强对西北地区的管辖，巩固和发展了我国统一的多民族国家；新中国成立后，我国在少数民族聚居的地方实行____________制度，促进了少数民族地区的发展。
（2分）
简答题
12. （9分）南方经济的不断开发和深入发展，使经济重心开始南移。
结合所学知识，回答问题。
（1）魏晋南北朝时期的时代特征是什么？这一时期北方人口大量南迁的原因是什么？人口大量南迁带来了什么影响？（4分）
（2）古代经济重心南移开始于什么事件之后？宋代南方经济迅速发展，出现了哪一句谚语表明经济重心已经转移到南方？中国古代经济重心南移的原因有哪些？（4分）
（3）综上，谈谈你对经济重心转移的认识。
（1分）
参考答案
模块一中国古代史
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
2020备考好题精练
1. B
2. C
3. C
4. A
5. C
6. A
7. A
8. B
9. C
10. A
11. （1）西周；春秋。
（2分）
（2）魏晋南北朝；孝文帝。
（2分）
（3）西域都护；唐太宗。
（2分）
（4）澶渊之盟；回族。
（2分）
（5）伊犁将军；民族区域自治。
（2分）
12. （1）特征：政权更迭、民族交融。
（1分）原因：北方战乱不断，南方社会比较安定。
（1分）影响：促进了民族交融和少数民族地区的发展；给南方带去了先进的生产工具和生产技术，输送了大量劳动力，促进了江南地区的开发和发展。
（2分）
（2）事件：安史之乱。
（1分）谚语：“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”。
（1分）原因：南方战乱较少，有比较安定的社会生产环境；北方人口南迁，促进了南方地区的开发；南方统治者对经济发展的重视；南方自然条件优越。
（任答两点得2分）
（3）认识：经济重心的转移受战乱影响；经济重心的转移与人有关；经济重心都倾向于自然条件优越的地区。
（符合题意，言之有理，任答一点得1分）。