人教版八年级生物鸟类课件.ppt

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人教版八上生物第一章第六节 鸟类课件(16张ppt)

人教版八上生物第一章第六节 鸟类课件(16张ppt)

鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 占体重的
百分比%

0.42

1.71
金丝雀 1.68
蜂鸟
2.37
心搏次 数/min
72 135-244
514 615
循环系统完善:高效运输养料、氧气和 代谢废物
心跳频率快,体温高而恒定。
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化
变温动物:体温随外界温度变化而变化,
第六节 鸟
情景导入
有些鸟能飞越珠穆朗玛峰,为什么它 具有这么强大的飞行能力?
一、多种多样的鸟
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
鸟的名称 喙的特征 足的特征
食性
生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 以食虫为主 林间
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
坚硬、呈钩状 三趾捕食鱼、虾
尖锐
两趾向前,两趾向后 树中昆虫
生理:
5.消化能力强、排泄快,可减轻体重; 6.呼吸作用旺盛,有气囊辅助肺呼吸, 7.心跳频率快, 8.体温高而恒定,可快速产能以补充飞行时的能 量消耗,等等。
二、鸟的主要特征: (1)体表覆羽;(2)前肢变成翼; (3)有喙无齿;(4)有气囊辅助肺呼吸
三、与人类的关系
• 捕食害虫 • 提供动物蛋白 • 有观赏价值
3、生理 鸟的食量大,消化能力强对鸟的飞行有帮助吗?
消化:消化能力强——及时提供能量 随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久
鸟呼吸系统
气管 肺
气囊
鸟类独一无二的双重呼吸
用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸
吸气:空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气:气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 气囊的作用:辅助呼吸,散热降温,减轻体重

人教版生物八年级上册第一章 第六节 鸟课件 (共16张PPT)

人教版生物八年级上册第一章 第六节  鸟课件 (共16张PPT)

135~244 514 615
5.血液循环:
心跳速率快。体温高而稳定,保证鸟类 飞行时有充足的能量供应。
体温不随着环境温度的变化
(鸟类和哺乳动物)
体温随着环境温度的变化
(鱼、两栖动物和爬行动物)
恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力,扩大了动物的分布范围
6.生殖:卵生(卵壳保护;壳内养料多)
二、鸟的主要特征
第一章 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征 2.说出恒温动物和变温动物的概念 3.举例说明鸟与人类生活的关系
一、多种多样的鸟
鸳鸯
鸵鸟
企鹅
秃鹫
黄鹂 鹦鹉
红嘴鸥 天鹅
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
(鸣禽)
短、直
纤细 食虫林间Fra bibliotek金(猛禽鸟雕) 类末特端有征钩与其粗食壮性、鸟生兽 活环丘境陵
前肢变成翼,覆羽
1.体形:流线型(可减少阻力)
2.善于飞行的原因:
(1)胸肌发达,牵动双翼 (2)骨骼轻、薄、坚固、中空
3.消化:有喙无齿,
消化能力强;食量大
4.呼吸:肺;气囊辅助
(双重呼吸)
你捉过鸡吗?手抓鸡翅膀有 什么感觉?
心脏 占体重 心搏次数/min

0.42%
72
鸽 金丝雀
蜂鸟
1.71% 1.68% 2.37%
结构
外形
特点
呈流线型,前肢变翼
运动
消化 呼吸
骨骼—轻、薄、坚固、中空 肌肉—胸肌发达、牵动飞行
食量大,消化能力强 肺 + 气囊(辅助呼吸)
血液循环 心率快,新陈代谢快
生殖
卵生(卵壳保护)

7.1.4 鸟的生殖和发育课件. 人教版生物八年级下册

7.1.4 鸟的生殖和发育课件.  人教版生物八年级下册

卵白:具有保护作用,还能供给胚胎发育所 需要的养料和水分

卵黄膜: 保护
部 结 构
卵 细
卵黄:储存着供胚胎发育所需的营养物质, 是卵细胞的主要营养部分

胚盘:进行胚胎发育的部位,有细胞核
系带:悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化
一、鸟卵的结构
观察鸡卵的结构 பைடு நூலகம்论 p19
1、请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能? 卵壳、卵壳膜:保护 卵白:含有营养物质和水分 卵黄:主要营养部分
裂纹
一、鸟卵的结构
观察鸡卵的结构 p18
外壳膜(保护) 气室(提供空气) 内壳膜(保护) 卵壳(保护)
一、鸟卵的结构
观察鸡卵的结构 p18
❸用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破,使壳膜内的卵白
和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。对照鸡卵结构图观察
卵的结构,注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
卵黄膜(保护胚盘)
二、鸟的生殖和发育过程
从商场买回家的鸡蛋一般都 不能孵化出小鸡,这是为什么呢?
未受精
课堂小结
卵壳和卵壳膜: 保护卵的内部结构
鸟 鸡卵的 卵白:为胚胎发育提供营养物质和水分
的 结构
卵黄:胚胎发育的主要营养的来源


胚盘:含有细胞核,

将来孵化成雏鸡的重要结构
发 生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、 育 产卵、孵卵和育雏几个阶段
最耐寒的、游水最快的鸟——企鹅
飞行速度最快的鸟——军舰鸟
尾羽最长的鸟—长尾鸡
7.1.4 鸟的生殖和发育
一、鸟卵的结构
p18
鸟类能产有硬壳保护的卵一鸟卵 (俗称“鸟蛋”), 这是鸟类的重要特征之一。下面让我们通过观察鸡卵 来认识鸟卵的结构。

初中生物 空中飞行的动物——鸟类 人教版精品课件

初中生物  空中飞行的动物——鸟类 人教版精品课件
看着悄无声息离去的人群,我恐惧不安,异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来,我是害怕寂寞的。 原来,我是在乎这些人的。
点?与飞行有关吗?
龙骨突 胸骨
头骨薄而轻 愈合
胸骨上有发达的龙骨突, ——便于附着胸肌
长骨中空
骨片薄、轻,长骨中空 ——减轻身体比重
家鸽的骨骼系统
有机物+氧 二氧化碳+水+能量
消化、 呼吸、 循环、
3.鸟类适于飞行的生理功能特征 有关鸟类消化特点的资料:
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的 10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重 的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉 800~1000克肉。
猛然听到一阵急促水声的时候,我吓了一跳,哭声被硬生生截断在喉咙里。我望着声音的来处,好久才看清楚有一个人从水里走过来,越来越近,像从水里长出来的一样,水被擦出一片哗哗声,有沉重的呼吸声,近了,又近了——是父亲,是父亲!
父亲跑过来喘着气抱住我,急急地问:“我得活着跟你做伴,对不对?”
我使劲地点头,呜咽不已。父亲立刻笑了,像发现了真理似地说:“怎么样我也不能死,我得活着跟你做伴。”说完就不理不顾地牵着我回家了。
我试探着问他:“我要到很远的地方念书了,你怎么办呢?”
“有多远?是不是有毛主席那么远?”他瞪大眼睛,脸上有我看不出来的表情。我局促地点了下头。他竟然很高兴:“闺女能到毛主席那里去了,不简单,我,我在家里等你回来。”表情甚是雀跃。我不想把话题往深里引了,怕他难受,说:“你要干活呢。”他说:“好,干活。”
制定计划:
观察鸟类的外部形态 (1)鸟类的前肢特化为翼(翅膀),鸟的翅膀呈什么 形态? 这与飞行有关吗? (2)将鸟的翅膀轻轻展开,你能否识别在飞行中起主 要作用的羽毛?这些羽毛在结构上有什么特点?它们在 排列上是彼此重叠的,还是相互间留有空隙?想想这是 为什么?

人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)

人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节 鸟 (共24张PPT)
企鹅
鸵鸟
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
孔雀
同在蓝天下, 人鸟共家园!
探究一:外部形态的观察
鸟类的体表被覆着什么?有何意义?
体表覆羽Biblioteka 绒羽——保暖 正羽——主要分布在两翼和尾部
探究一:外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么? 翼 作为飞行器官。
观察鸟的喙有什么特征?
大山雀
丹顶鹤
金雕
啄木鸟 野鸭
黄嘴鸢
有喙无齿
探究二:内部结构的观察
家鸽的肌肉,哪里 的肌肉最发达?
雀形类鸟 一天所吃食物 相当它体重的10%—30%。 蜂鸟 一天所吃的蜜浆 约等于它体重的2倍。
体重1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
5.消化系统:食量大,消化能力强; 直肠短,无膀胱,排出粪便迅速;
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多 倍
气管

气囊——辅助呼吸的作用,减小身体比重、保 护内部器官、散热
呼吸系统完善:具双重呼吸,呼吸效率高.
双翼举起,肺扩张,气囊扩张 氧气
气管

双翼下垂,肺收缩,气囊收缩
二氧化碳
气囊 双 重
氧气 呼 氧气 吸
气管
肺 气囊
双重呼吸:一次呼吸,两次气体交换。
减小身体 比重、保 护内部器 官、散发 体内热量。
体表覆羽 前肢变成翼
鸟主要特征
有喙无齿 有气囊辅助呼吸
不会飞的鸟
胸肌
思考: 家鸽的肌肉特点与 翼的飞翔运动有什 么关系?
发达的胸肌才能牵动双翼利于飞行。
观察:家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么 特点?
龙骨突

八年级上册-生物第六节-鸟精品PPT课件

八年级上册-生物第六节-鸟精品PPT课件

2.鸟最发达的肌肉是( B )
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中写的
动物属于( A )
A.鸟
B.哺ห้องสมุดไป่ตู้动物
C.环节动物
D.节肢动物
4.飞行使鸟( D ) A.扩大了活动范围 C.利于繁殖后代
B.利于觅食 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量,下列叙述中,与提供 能量没有关系的是( C ) A.鸟的食量大,消化能力强 B.鸟的呼吸旺盛,供氧能力强 C.鸟的胸肌发达,收缩有力 D.鸟的体温高,循环系统发达
会回答:因为鸟有翅膀。
若给你插上翅膀,
你能飞起来吗?
鸟的种类非常多,欣赏了前面一些漂亮的鸟,我们来思考
鸟类适于飞行的特征
互动解惑
鸟适于飞行的形态结构特点
观察鸟的外形呈什么形态? 提示:流线型。 对鸟的飞行有什么帮助? 提示:减少飞行中空气的阻力。
鸟适于飞行的形态结构特点
1.外部形态 (1)身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力 (2)体表被覆羽毛———正羽呈扇形,扇动空气
8.恒定的体温增强了动物对环境的适应能 力,扩大了动物的分布范围。
9.鸟通过产卵繁殖后代,有卵壳起保护作用。
【小结】鸟的主要特征: (1)体表覆羽; (2)前肢变成翼; (3)有喙无齿; (4)有气囊辅助肺呼吸。
世界鸟类之最
最大的飞鸟:生活在非洲东南部的柯利鸟, 翅长2.56米, 羽毛最长的鸟:天堂大丽鹃,尾羽是体长的2 倍多。 寿命最长的笼养鸟:葵花凤头鹦鹉,80余年。
假如自然界中没有鸟,我们的生活将会是怎样 的情形?
鸟与人类密切相关! 鸟,美丽大自然的使者!

人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件

人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件
D 11.蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是( D )
A.食量小,消化能力差 B.食量小,消化能力强 C.食量大,消化能力差 D.食量大,消化能力强
A 12.下列各项除哪项外,其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行( A )
A.后肢发达 B.胸骨形成龙骨突 C.头骨很薄,骨髓发达 D.长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪,善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼, 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态? 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系?减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征: (1)体表覆羽; (2)前肢变成翼; (3)有喙无齿; (4)有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治: 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1.鸟的飞行器官是( C )
A.鳍 B.羽毛 C.翼 D.前肢
D 2.下列家鸽的外部形态结构特点中,哪一项与飞行的关系不密切( D )
鸟的主要特征
2、体表
1)、鸟的翼是由什么结构 演变而来的? 前肢变为可飞翔的翼;
2)将鸟的翅膀展开呈什么形态? 扇形。 3)这与飞行有什么关系?扇动空气产生动力
4)鸟的羽毛有什么作用?飞行,保护,保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌,与其他部位的肌
肉相比,胸肌的发达程度怎样? 最发达

初中生物鸟ppt课件

初中生物鸟ppt课件

避难方式
鸟类有着多种避难方式,如躲藏、伪 装、快速逃逸等,以躲避天敌的攻击 。
鸟的鸣叫和交流
鸣叫的意义
鸟类的鸣叫是其交流的方式之一 ,不同的鸣叫声代表着不同的意
义,如求偶、警告等。
声音的产生
鸟类通过鸣管和气囊等结构产生 声音,这些结构使得它们能够发
出各种悦耳的鸣叫声。
交流方式
除了鸣叫外,鸟类还有多种交流 方式,如姿态、颜色等,以传递
信息、协调行为。
04 鸟与人类的关系
鸟的经济价值
鸟肉富含蛋白质和多种微量 元素,是人们重要的食物来
源之一。
鸟类对人类的经济价值主要 体现在其肉、蛋、羽毛、骨
骼等资源的利用上。
01
02
03
鸟蛋富含营养,是人们喜爱 的食品。
鸟的羽毛被广泛用于制作服 饰、工艺品等,具有较高的
经济价值。
04
05
鸟的骨骼也是某些传统药材 的重要原料。
初中生物鸟ppt课件
目录
• 鸟的概述 • 鸟的解剖结构 • 鸟的功能和适应 • 鸟与人类的关系
01 鸟的概述
鸟的定义和特征
01
02
03
鸟的定义
鸟是脊椎动物中的一个类 群,具有羽毛、喙、卵生 等特征。
鸟的特征
大多数鸟类具有轻盈的骨 骼、羽毛、喙和爪,能够 飞翔。
鸟的分类
鸟类分为游禽、涉禽、攀 禽、走禽、猛禽和鸣禽等 几个大类。
鸟的生殖和发育
生殖系统
鸟的生殖系统包括雄性的睾丸、输精 管和雌性的卵巢、输卵管。鸟通过产 卵和孵化的方式繁殖后代。
发育
鸟的胚胎在卵内发育,孵化后成为雏 鸟。雏鸟需要父母的照顾和喂养,直 到它们能够独立生活。

人教版八年级生物上册《鸟》PPT优质课件

人教版八年级生物上册《鸟》PPT优质课件
第 六 节

教 版

学习目标
1.阐述鸟类的主要特点; 2.举例说明鸟与人类生活的关系; 3.尝试探究鸟适于飞行特点; 4.树立结构与功能相统一的生物学观点; 5.增强热爱生命,保护鸟类及生存环境的意识。
一张A4纸
物体飞行应该具备哪些条件?
提供动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
小游戏对探究鸟的飞行有什么启示?
体形 体表
功能 产生动力
流线型
覆羽, 前肢变 成翼
减小阻力
借助风力
减轻重量
内部结构
骨骼
龙骨突 轻、薄 中空
肌肉
胸肌 发达
生理功能
消化系统 循环系统 呼吸系统
食量大 心跳 气囊辅助 直肠短 频率快 肺呼吸
其他
• 交流内容:
展示时间:不超过5分钟
• 1.全体成员拿上你们组的讨论结果(导学案和彩色硬纸)迅速上台
外部形态
提供动力
内部结构
减小阻力
生理功能
借助风力
其他特点
减轻重量
提示: 1.外部结构——观察法(栗喉蜂虎的图片) 2.内部结构——观察法(部分鸟骨的图片+鸽子 的骨骼模型+课本p32页胸肌的图片) 3.生理结构——资料分析法(生理特征的背面) 4.其他特征——资料收集法(课本p33页内容)
结构
外部形态
• 2.分工合作(展台展示导学案合作探究一,口头展示彩色硬纸)
• 展示要求
• 展示小组:分工回答,声音洪亮 非展示小组:认真聆听,提出质疑或补充
限时5分钟
鸟适于飞行的特点
结构
功能
产生动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
外部形态
内部结构
体形 体表 骨骼 肌肉

人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第六节《鸟》教学课件

人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第六节《鸟》教学课件
A. 体温高而恒定 B. 提供大量氧气 C. 减少飞行阻力 D. 胸肌发达
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 ( C )
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟,人人有责
课堂小结

体形:呈流线型
翼:大量羽胸肌:发达
消化:食量大,消化能力强
呼吸:具有与肺相通的气囊
体温恒定:体温高而恒定
生殖:体内受精,产生大量有壳卵
主要特征:体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上,心跳比人类快2倍 以上,食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关( B )
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
(1)鸟的体表覆盖着 羽毛,用于飞行的羽 毛主要是正羽; (2)前肢变成翼,呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起,胸部肌肉很发 达,约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽; 前肢变成翼; 有缘无齿; 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌,大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值, 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS

人教版生物八年级下册课件7-1-4鸟的生殖和发育(共36张PPT)

人教版生物八年级下册课件7-1-4鸟的生殖和发育(共36张PPT)

谢谢您的观看
卵黄膜
胚盘
卵黄
卵白 1 系带 2
3
卵黄膜

4 卵黄

5

胚盘
鸟类产的卵就是一个卵细胞,这种说法科学吗? 不科学。胚盘、卵黄、卵黄膜相当于一个卵细胞。
你认为鸟卵中最重要的结构是那部分?为什么? 胚盘。因为胚盘内有细胞核,是胚胎发育的部位。
从商场买回的鸡蛋,一般不能孵出小鸡,这是为什么呢?
只有受精蛋才能孵化出小鸡,商场卖的一般是 未受精蛋。
方法一:将鸡卵浸没在40~50℃的温水中,看卵壳上是否有 小气泡出现。
方法二:用注射器向鸡卵内注入水(红墨 水),看卵壳上是否有水(红墨水)渗出。
分组实验: 观察鸟卵(鸡蛋)的结构
➷3.观察内层卵壳膜及气室







钝端气室里贮存着空气(考虑气室的作用)
分组实验: 观察鸟卵(鸡蛋)的结构
➷4.观察内容物和卵黄膜
根据胚盘判断哪个是受精卵?
未受精卵
受精卵
甲 胚盘小,颜色浅
乙 胚盘大,颜色深
小结:
内含细胞核,是胚 胎发育的部位
胚盘 7
为胚胎
发育提 供营养 卵黄
6
卵黄膜 5
保护
4
系带
为胚胎发育提 供水和营养
8 卵白
1 卵壳 保护 2 卵壳膜 保护 3 气室 为胚胎
发育提 供空气
固定卵黄
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 鹅 鸵鸟

不能睁开
无力 在巢中完成后期 发育才能独立生活
所有的鸟的生殖发育过程都包括以上阶段吗? 杜鹃鸟——鸟类中的黑手党
不筑巢
不孵卵

人教版生物八年级上册 5.1.6鸟课件

人教版生物八年级上册 5.1.6鸟课件

精彩练一练
4、关于鸟体温恒定原因的叙述,不正确的是( D )
A.鸟的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热 量较多 B.鸟的羽毛有保温作用 C.鸟有良好的产热和散热结构 D.鸟有迁徙的习性
精彩练一练
5、鸟飞行需要消耗大量的能量,下列叙述中,与提供
能量没有关系的是( D )
A.鸟的食量大,消化能力强 B.鸟的呼吸旺盛,供氧能力强 C.鸟的胸肌发达,收缩有力 D.鸟的体温高,循环系统发达
(2)骨骼
①鸟的骨骼有什么特点?
骨骼轻、薄、坚固,且长 骨中空,充满空气。
②鸟的骨骼特点与飞行有什么关系? 减轻体重,适于飞行
2、鸟的内部结构
(2)骨骼
③鸟的胸骨有什么特点?与这块 骨上附着的肌肉(胸肌)联系起来 考虑, 这样的特点有什么作用?
有龙骨突
有利于着生胸肌
3、生理特点
(1)鸟的消化系统
课堂小结
适于飞行生 活的特点

身体呈流线型 体表被覆羽毛 前肢变成翼
骨骼轻、薄、坚固,有些骨内中空 胸肌发达 消化能力强 心跳频率快
双重呼吸
主要特征:体表覆羽;前肢成翼;有喙无齿;气囊辅助呼吸。 与人类生活的关系:捕食害虫;观赏;食用;维持生态平衡等。
精彩练一练
1、对家鸽气囊的叙述不正确的是( B )
世界之最
北美金鸻(héng)
一次飞行时间最长的鸟, 以90km/h的速度飞35 小时,越过2000多公里 的海面。
观察与思考
大山雀
丹顶鹤
啄木鸟
金雕
野鸭
鸟的名称 喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀 金雕
丹顶鹤
短、直 强大,末 端有弯钩

人教版生物八年级上册课件 第六节鸟(53张ppt)

人教版生物八年级上册课件 第六节鸟(53张ppt)

8.(2018天津宁河期中)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是 ( )
图5-1-6-1 A.①是气管,②是肺,③是气囊 B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.②能辅助呼吸 D.②和③都能进行气体交换
答案 C 图中①是气管,②是气囊,③是肺,A错误。鸟类在飞行时,当两翼举起时, 气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换;当两翼下垂时,气 囊收缩,气囊里的气体进入肺,完成第二次气体交换后排出体外,B错误。②气囊起 储存空气的作用,可辅助肺完成双重呼吸,③肺是气体交换的场所,C正确,D错误。
体交换的场所是 ( )
A.肺和气囊、鳃 B.肺和气囊、肺
Hale Waihona Puke C.肺、鳃D.肺、肺
答案 C 鹬属于鸟类,鸟类的体内有气囊,这些气囊与肺相通,鸟在飞行过程中吸 气时,一部分空气进入肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气 时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。河蚌属于软体动物,用鳃呼吸。
答案 B “黄鹂”“白鹭”都属于鸟类,适应于飞行生活,其结构特点为:前肢变 成翼;体表被覆羽毛;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,双重呼吸, 可以供给充足的氧气;体温高而恒定;有的骨中空,有的骨愈合;直肠很短,能减轻体 重,这些特点都是与空中飞行生活相适应的。
3.恒温动物和变温动物 (1)恒温动物 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物,如鸟。 (2)变温动物 体温随环境温度的变化而改变的动物,如鱼、两栖动物和爬行动物。 (3)恒定的体温对动物的意义 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
4.鸟的主要特征 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
4.某生物兴趣小组探究家鸽的骨骼标本,你认为下列哪种情况是他们不能看到的 ()
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体表被覆羽毛; 前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力; 身体内有气囊; 体温高而恒定。
选选看
1、下列不属于鸟类气囊作用的是(

• 进行气体交换
B. 散热降温
C. 降低身体的比重
D 减小飞行时内脏之间的摩擦
2、鸟类与其它种类动物最主要的区别是( )
a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
白鹭
红隼
鹰雕
暗绿绣眼鸟 灰八胸声竹杜鸡鹃
珠颈赤灰画斑黑颈头眉鸠颈鸭绿鹤啄木鸟
世界共有鸟9000多种,我国有1186种,占13%;
触目惊心!!!
灭 60
绝 50 种
鸟类
的 数
40
量 30
20
0
1600~ 1650~ 1700~ 1750~ 1800~ 1850~ 1900~ 1649 1699 1749 1799 1849 1899 1959
17世纪以来鸟类灭绝的数量
年份
谢谢!
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/% 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
135——244 514 615
2、分析资料3,总结鸟类的血液循环系统特 点:鸟类的心脏肌肉_发__达__,工作能力_强__。 循环系统结构_完__善__。运输营养物质和氧气
的功能强___,释放的能量_多_,保证鸟类飞行 时_高__能__量__的__消__耗__。
气管

气囊
独特的气囊有什么作用呢?
双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两次经 过肺,进行两次气体交换。
这样的结构、特点与飞行有什么关系?
气囊辅助肺进行呼吸,提高了氧气利 用率,为鸟飞行提供足够的氧气。同 时气囊可减轻身体比重;有利于减少 内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
资料3 鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
d. 心脏四腔 e. 体温恒定
A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e
3.家鸽骨骼的特征是( ) A、骨厚而坚固 B、薄而轻,长骨中空 C、骨厚而轻 D、长骨较厚,骨髓发达
4.绿头鸭食物消化后形成的残渣,0.5小时后就随 粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短, 它是( ) A、小肠 B、大肠 C、直肠 D、肛门
食 量 大 — 供能持久 消化能力强 —及时提供能量 直肠短,粪便及时排除体外 —减轻体重
鸟类在空中飞行时需要的氧 气量很大,大约是静止时的20 多倍,那么它的呼吸系统有怎 样的特点才能满足这么多氧气 的需求呢?
资料:鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与 肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空 腔里。
第三节 空中飞行的动物 -鸟类
空中飞行的动物有无脊椎动物中的 昆虫 和脊椎动物中的 鸟 和 蝙蝠 。
一、外部形态的观察
1、鸟的外形呈什么形态? 流线型 对鸟的飞行有什么帮助? 减少飞行时的阻力
外部形态的观察
观察鸟类的前肢变成什么? 翼
作为 飞行器。官
鸟类的体表被覆着什么?有何意义? 羽毛
绒羽
正羽
1.你们能识别出与飞行有关的羽毛吗?
正羽 排列在身体的表面 2.正羽的排列是重叠还是留有空隙? 重叠。 3.为什么要这样排列呢? 扇形,增加与空气的接触面积,利于扇动空气
一、外部形态
1、体呈流线型 2、前肢变成翼 3、被覆羽毛
二、内部结构
胸肌
鸟的胸肌占体重的1/5,人 的胸肌占体重1/120
三、生理特征
家鸽的消化系统 直肠
嗉囊 腺胃 肌胃
资料1有关鸟类消化资料
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的 10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2 倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800— 1000克的肉。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后 形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经 消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。
鸟类高高隆起的胸骨与飞行有没有关系? 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
军舰鸟
鹈鹕
形体类似母鸡,骨骼只 体重达11公斤,而骨骼
有100克左右。
只有0.5公斤。
鸟的骨骼
长骨中空、 薄、细
鸟类的骨骼
龙骨突 胸骨发达, 有龙骨突。
二、内部构造 (1)胸肌发达—为振翅提供强大的动力 (2)骨骼轻而薄、长骨中空,有龙骨突 —减轻体重
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