人教版小学音乐二年级上册《小红帽》教学实录

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《小红帽》上课实录

师:同学们,你们有没有听过《小红帽》的故事?

生:有

师:那么这个故事发生在什么地方?

生:大森林(生边回答边出示图片)

师:同学们,那你们想不想再听一遍这个故事呢?

生:想!

师:那我们边看图画边听故事好不好啊?

生:好!

师:(播放音乐并出示图片)在美丽的大森林不远处住着一位可爱善良的小姑娘,所有小动物都喜欢她,她外婆最喜欢她,简直是她要什么就给什么,外婆送给小姑娘一顶丝绒做的小红帽,带在她的头上正合适,非常漂亮。从此,小姑娘再也不愿摘掉她的帽子,时间一久大家都习惯地叫她“小红帽”。

有一天,小红帽带上糕点去看望生病的外婆,小红帽高高兴兴地出发了,路上都发生了什么可怕的事情呢?

生:在森林旁她遇到了大灰狼,大灰狼听她说要到外婆家,跑到外婆家的门前,假装小红帽的声音骗开了外婆的房门,把外婆一口吞下了肚子。然后,大灰狼穿上外婆的衣服,躺在外婆的床上等小红帽。

师:小红帽到了外婆家后发生了什么事呢?

生:也被大灰狼吞进肚子里去了,幸好一个猎人走过窗外,把大灰狼打死救出了小红帽和小红帽的外婆。

师:(听完故事后)同学们,你们说小红帽是一个怎样的小女孩呢?是不是非常美丽、善良和有孝心呀?

生:是!

师:真聪明,今天老师就带来了《小红帽》歌,想不想听?

生:想!

师:好,老师现在就把它送给你们。(播放录音范唱)。同学们听一听歌曲的情绪怎样?

生:欢乐,活泼。。。。。

师:听老师欢快、活泼地唱一遍吧!(弹琴范唱)

师:(ppt出示图片、歌词)请同学们看歌词认真聆听!注意:演唱唱声音要怎样?

生:轻快、充满感情。。。。

师:我们请一位同学有节奏地朗读歌词。

生:朗读。

师:现在我们一起来学唱这首歌曲,请同学们们小声跟唱旋律。(播放范唱)

师:老师范唱一遍。1、整体教唱

2、教师逐句教唱歌曲——师生接唱——齐唱

难点突破:

师:同学们,在这首歌曲中“她家住在又远又僻静的地方”和“我要赶回家”这两句比较难唱,我们来重点学习一下。首先我们来熟悉这个句子的节奏,请同学们认真观察老师是怎样用拍手的方式打节奏的。(拍手打节奏2—3遍)

师:现在请同学们跟着老师做。

××××I×××I×××I××II

哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒

她家住在又远又僻静的地方

我要赶回家

现在同学们把这句跟着老师唱几遍。(带领学生跟唱重点句2—3遍)师:经过认真练习,同学们都有很大的进步,现在我们来一起演唱这首歌曲,巩固一下。(生齐唱,师伴奏。)

师:小红帽给外婆送点心,心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪)。1、2乐句要唱的轻快。

师:小红帽高高兴兴的为外婆送点心,路上最怕遇到谁?(大灰狼)。

3、4乐句要唱出小红帽担心的样子。

师:小红帽凭借自己的机智,躲过了大灰狼,终于回到了自己的家,小红帽怎么样了?(进入甜蜜梦乡)。唱最后的乐句时,要唱的轻快、愉悦、减弱。

教师弹伴奏,指导学生用清晰、轻巧的声音,富有感情地演唱歌曲。师:同学们,掌握了歌曲的节拍和讲述的故事,我们就该着用我们的身体语言表演《小红帽》的故事了!

生:分小组创编舞蹈。舞台展示舞蹈演唱,小组互评。

师:同学们太棒啦!每个小组得到一枚笑脸贴!一组三组是哈哈笑,表现非常可爱、到位!二组、四组是微微笑,可以把动作再夸张,形象一些,多多练习!下节课继续展示,同学们继续努力!

师:希望同学们在生活中像小红帽一样做个机智、善良、勇敢、有孝心的好孩子,现在让我们在《小红帽》的歌声中结束今天的音乐旅程吧!

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