如何阅读英语新闻报刊

1、怎样处理生词
对于高中学生而言，读英文报刊很少会不出现生词。

生词有三类，第一类是词典上能查到的但未学过的；第二类是词典上查不到的，如新造单词；第三类是人名、地名、组织名。

其中以第一类最为常见。

那么如何来猜测词义呢？有时我们可以根据单词所处的句子意思来猜测。

如He picked up a heavy encyclopedia from the bookshelf.虽然encyclopedia对学生而言是一个生词，但稍动脑一想，便可知它是一本厚书。

为什么？因为heavy和bookshelf对我们有一个导向，部分学生也可能猜测出它是百科全书。

再如My friend is deligent,but her brother does not like working at all.此句中的deligent由后语境也可猜测出是“勤奋”之意。

至于第二类生词，可结合上下文去猜，实在猜不出就跳过去读。

对第三类生词，大可不必费脑筋去记，掌握大意即可。

当然，学生若能平时下意识地“顺便”记一些专有名词、缩写则更好。

2、怎样读句子
句子是英文报刊文章最基本的使用单位，读句实质上就是弄清句子的语法结构，学会提出句子的主干，即主、谓、宾。

主谓关系弄清楚了，句子的其它成分便有了归宿。

另外我们还要抓好一些关联词，这对理解句子很有帮助。

如Officials in Ohio say that welfare is becoming a mainstay for many of those unable to enter the job market or to land another job before their unemployment benefits run out.（俄亥俄州的官员说：福利救济金正在成为许多无法找到工作或失业救济金用完之前刚弄到职业的人的主要生活来源。

）此句的主语简单，谓语是say ,that引导的宾语从句较复杂，它的主语是welfare,谓语是is becoming,表语是a mainstay,unable带两个不定式构成形容词短语修饰many of those,另外before也引导了一个简单从句。

3、怎样读文章
英文报刊文章一般可分为三类，第一类是以报导为主的叙述性文章；第二类是以人物、事情特写为主的描写性文章；第三类是社论、评论为主的议论性文章。

它们写法风格不一，读法也不尽相同。

叙述性文章要弄清六要素，即who .what.when.where.why.how;描写性文章要抓住人物和事件，运用形象思维，紧跟文章的思路，展开联想；议论性文章要弄清作者所阐述的观点，主张什么，反对什么，运用逻辑思维去一步步地读文章。

有的学生刚开始接触英文报刊很是好奇，满是激情，发誓要从阅读中提高英语，但过了几天，就只是翻一翻图片了。

或者有的学生坚持一两周觉得进展不大，就灰心丧气，进而打起退堂鼓，这些都是可以理解的，在阅读中遇到这样那样的困难是难免的。

只要持之以恒，注意方法,会有进步的。

另外阅读习惯是很重要的，如指读、朗读这些都是要排除的。

需要特别注意开始读的前5-10分钟，这是一个关键时段，阅读速度不要过快，因为每篇文章的第一句和第一段大多是全文的关键，如果节奏快了，可能会导致读完后仍不知所以的后果。

顺利地度过了这个时间，大脑神经兴奋起来了，阅读速度可稍加快，但也要以读懂至少70%-80%为原则。

在此过程中遇到了生词，不要总停下来翻字典，可以根据上下文猜一猜，或先放在一边，继续读下去，只要不影响大意的了解就不要随时停下来，从而影响了对整体的把握。