如何给作文起标题ppt课件
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如何给短文起题目ppt课件
• 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门 来了。
• 谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说： • “木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜
万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟在一斤。他说：“这下好了，你 再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲 不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。 • 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从廖医生 家属口 • 里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲的一声嚎哭起来： “我的恩人呀„„” • 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿呀，我死后，在我的坟墓 周围栽一圈木槿。” • 如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
5
无题
• 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再 来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲 的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不 能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱 啥时给。”
• 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡 蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不 肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也 湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。” 看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了。这在当时不 是一个小数目。
• 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活 不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：
6
无题
• “好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一 只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包 里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
• 谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说： • “木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜
万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟在一斤。他说：“这下好了，你 再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲 不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。 • 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从廖医生 家属口 • 里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲的一声嚎哭起来： “我的恩人呀„„” • 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿呀，我死后，在我的坟墓 周围栽一圈木槿。” • 如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
5
无题
• 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再 来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲 的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不 能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱 啥时给。”
• 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡 蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不 肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也 湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。” 看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了。这在当时不 是一个小数目。
• 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活 不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：
6
无题
• “好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一 只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包 里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。
初中作文给话题作文拟个精彩的题目PPT (共14张PPT)
① 俗话说，“和为贵”，“家和万事兴”。 其实，同学、朋友之间，班级、学校、单 位以至国 家、民族，又何尝不是如此!请以 “和”为话题，写一篇文章。你拟的精彩 题目有？ ②“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感 恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多 很多人…… ”请以“感恩”为话题，写一篇 600字以上的文章。你拟的精彩题目有？
２：直接引用或间接改动现成的诗文、 歌曲、影视广告等，喜闻乐见，也可以 使人倍感亲切，引起共鸣。 如以“诚信”为话题的：（1）仿化名作标 题：《诚信无价 》、《诚信飘流记 》；（2） 佳句改装 ：《人间诚信今犹在 》、《不要 人夸颜色好，只留诚信满乾坤 》、《若为人 生故，诚信不可抛》、《若为诚信故，一切 皆可抛》《为诚消得人憔悴》（3）借用歌 词：如《一句话，一辈子》
（四）．恰当设悬
人们都有好奇心，根据这一点，在文题 中巧妙而含蓄的设置疑点，敲卖关子， 能引起读者强烈的阅读性趣。 如以“幸福”为话题，拟题为《你为什 么流泪》、《一夜无眠》、《幸福的味 道》、《幸福拴在老鼠的尾巴上》、 《美丽的谎言》、《夹在筷子里的幸福》
（五）妙设意境
通过描绘，创设一个美妙的意境。让人如 浴春风，如临仙境，给人以暇思，给人以 美感。 如以“掌声”为话题，拟题：《窗外雨潇 潇》、《馨香一缕》、《他的掌声，给我一 片天空》
文题 ①：《心灵的变奏》、《生活中的阳 光》、《锅碗瓢盆交响曲》，运用 比喻 文题②：《“五线谱”和他的五线谱》、
《“二胡”和“小提琴”的爱情变奏曲》，此 处巧用 ，别出心裁。 借代
文题③：《刘禹锡何以调“素琴”而恶 设问 “丝竹”》，采用 ，耳目一新
（三）．巧妙 借编
１：在拟题时巧妙的借用一些或改用一些名言 警句，诗词佳句，会使文题显得深刻而有哲 理，含蓄而不落俗套。使你的作文增加一定 的文化底蕴。 如：《前事不忘，后事之师》、《己所不欲， 勿施于人》、《淡泊以明志，宁静以致远》、 《生于忧患，死于安乐》等。
《高考作文拟写标题技巧》课件(精品PPT共23张)
《用心感动，以爱承担》 《出自幽谷，生于逆境》 《枯荣随缘，遇合尽兴》 《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
作文——如何拟好标题PPT课件
秀
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
作 不得泄露个人信息；不少于800字。
文 精
优秀题目
《青年昭昭而强，华夏赫赫之梁》《天行健，君子以自强不息》 《强者出于锤炼，弱者毁于懈怠》 《强不喜弱不悲，时必易国必强》
彩
《塑造强健体魄，筑牢人生根基》 《弱者奋发向上，强者心怀谦卑》
《让劳动奉献成为青春底色》
《让劳动精神照亮逐梦征程》
《劳动伴我行》 《大道至简，劳动为要》
劳
《人既勤矣，邦国可兴》 《诵劳动之诗，歌劳动之章》
动
《铭记劳动光芒，书写人生华章》
《勤劳为犁，耕耘青春》
《铸就辉煌劳动起，撸起袖子加油干》
《劳动共学习一色，成功与幸福齐飞》
《汗水铸造当下，劳动成就未来》
《识得劳动苦，方知生活甜》
题
如《论劳动》
存 在
③冗长呆板：题目过长，显得松散。 如《只有热爱劳动才能创造美好未来》
④无创造性：题目没新意、没韵味，少文采、落俗套。
问
如《热爱劳动》
题 ⑤没有标题：最无语！
优秀标题具有的要素
什
么
是
欣赏人民日报获奖标题.
好
标
欣赏好标题
题
唯美古诗句标题
欣赏历年高考作文优秀标题
优 古人将拟题比作“画龙点睛”，意思是说龙虽画好，但是要让它腾 飞，必须有一双“明眸善睐”的眼睛。特别是材料作文，醒目而新奇
采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。
03《凡是过去，皆为序章》
做 【适用主题】规劝人们不必沉溺于过去的悲伤，也不要沉溺于过去的美好，活在 好 当下。
【释义】原句出自于莎士比亚戏剧《暴风雨》：What's past is prologue.无论
如何拟好材料作文标题+++课件(共30张ppt)
2.拆除心中那堵“墙”
人有了墙，就学会了防范和躲藏；心有了墙，人 与人之间就变得陌生和遥远。有人说，人心之间的墙， 才是世上最厚实的墙。因此，我们应该坦诚相待，拆 除心中那堵“墙”，进而让人与人之间充满善意和温 情，也让这个社会变得更加包容和美好。
3.追逐心中最亮的星 这是某年北京中考作文的标题，意思是要找准
拟题技法六五：动宾式标题
动宾短句由谓语动词带名词（代词）组成，文字简 短，表意明确，非常适合用来做议论文标题。比如：
1.铸就文明中国 2.树立文明新风，创建和谐社会 3.铲除“不文明”滋生的土壤 4.弃野蛮之风，创文明中国
1.养一身浩然之气
了孟子的名言“吾养吾浩然之气”，意思是 要加强修身养性，提高自身品位，让自己充满正能量， 最终具备一身浩然之气。
以上材料引发你怎样的感悟和思考请写一篇不少 于 600字的文章，自选角度，自拟题目不限文体(诗 歌际外)。不得抄袭，不得套作。
1.创美丽 ，展自身 2.规范自身，彰显 3.你若 ，便是风景 4.尽显文明之风，绽放 5.规矩成方圆， 显 6.个人守秩序， 更
之花
拟题技法二：”让“字标题
“让”字标题带有强烈的祈使语气， 可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文 标题。
位置，实现自己的人生价值。
4.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代 如果那一代青年才俊，沉迷于题海之中不能
自拔，或被父母社会捧托于手心呵护倍至，或连一 场考试都不能忍受窗外偶尔的汽车鸣笛而需要父母 以人墙拦路相护，那么，他们还会有多少勇气和智 慧、理性与激情去创造一个崭新的中国呢？一代人 有一代人的历史使命和责任担当。“逃兵”故事在 提醒中国教育，提醒更多父母，该放手时则放手。
1.讲文明，守仪礼是一种品质 2.文明是修身养德之本 3.文明是社会的正能量 4.文明是和谐社会的基石
人有了墙，就学会了防范和躲藏；心有了墙，人 与人之间就变得陌生和遥远。有人说，人心之间的墙， 才是世上最厚实的墙。因此，我们应该坦诚相待，拆 除心中那堵“墙”，进而让人与人之间充满善意和温 情，也让这个社会变得更加包容和美好。
3.追逐心中最亮的星 这是某年北京中考作文的标题，意思是要找准
拟题技法六五：动宾式标题
动宾短句由谓语动词带名词（代词）组成，文字简 短，表意明确，非常适合用来做议论文标题。比如：
1.铸就文明中国 2.树立文明新风，创建和谐社会 3.铲除“不文明”滋生的土壤 4.弃野蛮之风，创文明中国
1.养一身浩然之气
了孟子的名言“吾养吾浩然之气”，意思是 要加强修身养性，提高自身品位，让自己充满正能量， 最终具备一身浩然之气。
以上材料引发你怎样的感悟和思考请写一篇不少 于 600字的文章，自选角度，自拟题目不限文体(诗 歌际外)。不得抄袭，不得套作。
1.创美丽 ，展自身 2.规范自身，彰显 3.你若 ，便是风景 4.尽显文明之风，绽放 5.规矩成方圆， 显 6.个人守秩序， 更
之花
拟题技法二：”让“字标题
“让”字标题带有强烈的祈使语气， 可以表达出鲜明的立场，是很棒的议论文 标题。
位置，实现自己的人生价值。
4.警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代 如果那一代青年才俊，沉迷于题海之中不能
自拔，或被父母社会捧托于手心呵护倍至，或连一 场考试都不能忍受窗外偶尔的汽车鸣笛而需要父母 以人墙拦路相护，那么，他们还会有多少勇气和智 慧、理性与激情去创造一个崭新的中国呢？一代人 有一代人的历史使命和责任担当。“逃兵”故事在 提醒中国教育，提醒更多父母，该放手时则放手。
1.讲文明，守仪礼是一种品质 2.文明是修身养德之本 3.文明是社会的正能量 4.文明是和谐社会的基石
作文标题的拟定 精品 PPT课件
方法5 形象修辞法举例
1、“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 喻；
标题1，明
2、“诚信”话题——《守住你的金矿》 喻。
标题2，暗
二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。
3、“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 人，色彩鲜明，表意丰富。
标题3，拟
4、“故乡”话题——《千年月色万年情》 张，烘托气氛，增强联想。
运用求异思维，把一些公认的常理做反向
思考构成文题，往往能收到奇效。如《常在河
边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有
志者未必事竟成》、《虽贫，岂困？》、《前
不见古人，后岂无来者？》、《享受挫折》、
《孔融让梨：是耶？非耶？》、《忙人闲事》、
《眼见一定为实吗？》《要敢于走麦城》、 《痛苦也是一笔精神财富》等等。
题目拟得如何
题目拟得如何，从考试的角度来讲，不 仅本身占分，而且直接关系到作文的质量， 所以自由拟题不能等闲视之，必须在“新” 字上多动些脑筋，多下些功夫。
文如其人，标题则如人的双眸。一个好 的题目，就像一双明慧的眼睛，往往最先抓 住读者的眼睛，达到先声夺人的效果。
高考作文，由于阅卷时间的限制，对于 题目的要求就更高。甚至可以说，题好文一 半。当然，在考场中拟一个好题目并不容易， 它是知识与素养的综合体现。然而，也并非 不能改进，只要熟悉并掌握一定的方法，就 能在考场中写出大放异彩的文章来，使人 “心动神怡一瞥间”。
作 文 标 题 的 拟 定
话题作文的标题拟定
话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现 在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是 最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上 呈现给阅卷老师的第一个见面礼，直接关系到老师 对作文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重 要标尺，直接体现写作者的智慧与匠心。所以我们 应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是， 这个机会常常被一些考生主动放弃了，要么直接用 试题中的“话题”作为题目，要么草草拟一个题目 了事。这恰恰是犯了话题作文的大忌。
如何给文章起题目课件.ppt
2、要具体，不要华而不实
同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《我爱读书》、 《好书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好，前 者具体，后者空洞。
3、要新颖，不要落入俗套
新颖，就是文章的题目要与众不同，不落俗套。如《孙悟空看豆 子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢？读者一定很好 奇。又如《药，是甜的》，药本身不甜，甜的是爱。这个题目既点出 了文章的实质，又抓人眼球。
7．以句子为题
用文中能概括主要内容的句子为题。 如《自己的花是让别人看的》、《幸福是什么》、 《再见了，亲人》。
二、 7种较创意的拟题法
二、较创意的拟题法
1 ．标点法
标点符号含有特定的含义，借助标点拟题，往往能引起读者无限的 遐想。
如《我？我！》《 10000 元的价值 = ？》、《火，火！》。
4 ．夸张法
如：《鸟的天堂》、《世界不大是个家》、《胆大包天》。
5 ．设问法
如：《黄河是怎样变化的》、《我变成牛了吗？》、 《今天，你学会了什么？》。
6 ．反问法
如： 《我真的傻吗？》、《阿斗扶不起来，怪谁？》。
三、用修辞的拟题法
7 ．反语法
如：《我是一个傻女孩》、《爸爸，我不想做您的女儿》。
8 ．对偶法
2 ．算式法
算式给人直观、明了之感，拟题时巧用算式使文章的关键词形成 数量关系，能引起读者思考。
如《真诚 + 守信 = 真诚的友谊》、《 1+1＞2》。
二、较创意的拟题法
3 ．反串法
反常理而用之，出他人之意料，能激发读者一睹为快的欲望。 如《胜利乃成功之母》、《开卷未必有益》。
4 ．借用法
借用历史人物、历史事件和社会热点拟题，常常引人入胜。 如《“伊丽莎白”的故事》、《我班的“九•一八事件”》、 《我爸爸是农民工》。
同样是表达同学们发奋读书这一主题的文章，《我爱读书》、 《好书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好，前 者具体，后者空洞。
3、要新颖，不要落入俗套
新颖，就是文章的题目要与众不同，不落俗套。如《孙悟空看豆 子》，《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢？读者一定很好 奇。又如《药，是甜的》，药本身不甜，甜的是爱。这个题目既点出 了文章的实质，又抓人眼球。
7．以句子为题
用文中能概括主要内容的句子为题。 如《自己的花是让别人看的》、《幸福是什么》、 《再见了，亲人》。
二、 7种较创意的拟题法
二、较创意的拟题法
1 ．标点法
标点符号含有特定的含义，借助标点拟题，往往能引起读者无限的 遐想。
如《我？我！》《 10000 元的价值 = ？》、《火，火！》。
4 ．夸张法
如：《鸟的天堂》、《世界不大是个家》、《胆大包天》。
5 ．设问法
如：《黄河是怎样变化的》、《我变成牛了吗？》、 《今天，你学会了什么？》。
6 ．反问法
如： 《我真的傻吗？》、《阿斗扶不起来，怪谁？》。
三、用修辞的拟题法
7 ．反语法
如：《我是一个傻女孩》、《爸爸，我不想做您的女儿》。
8 ．对偶法
2 ．算式法
算式给人直观、明了之感，拟题时巧用算式使文章的关键词形成 数量关系，能引起读者思考。
如《真诚 + 守信 = 真诚的友谊》、《 1+1＞2》。
二、较创意的拟题法
3 ．反串法
反常理而用之，出他人之意料，能激发读者一睹为快的欲望。 如《胜利乃成功之母》、《开卷未必有益》。
4 ．借用法
借用历史人物、历史事件和社会热点拟题，常常引人入胜。 如《“伊丽莎白”的故事》、《我班的“九•一八事件”》、 《我爸爸是农民工》。
中考作文备考,如何拟定作文标题(共49张ppt)
《千年的呼唤》
引用，营造氛围，引发共鸣。
• 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具 有很强的哲理意韵和启示作用。在中考作 文中选择与主题有密切关系的名人名言， 诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主 题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心 突出，耐人寻味，发人深思。
开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗
词等，既富含文采，又易于引发读者的共
鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．
（１）引用古诗词。
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少， 门前流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟 惊心”的无奈与感伤。
（２）化用古诗词。
• 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋 芳草。 乐观就是那化作春泥更护花的点点落 红。
（3）歌词开头
“找啊，找啊，找朋友，找到一 个好朋友，敬个礼，握握手，你是我 的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如 此简单，但在生活中却是千金易得， 知己难求。
选自四川内江中考满分文创造美好的明天其实宁静就是那么简单一个浅浅的微笑一句贴心的话语一颗能包含一切的心灵足以使一张紧绷的脸松弛开来让笑容在人们脸上轻轻地绽开那笑容就如徜徉在天边的云朵轻轻地点缀着那片蔚蓝的天清新而自然选自广州中考满分文从天空想到的风停了暴雨也结束了太阳重新露出了笑容两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了
2、最好直接运用文章题目里的字来点题。 这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
3、开头要力求简洁，直接切入主旨。
文章的开头不是孤立的。它必须 与主体部分紧密联系。因而，我们在 写作文开头的时候，要注意承接下文、 对应主体，尤其是在开头概括了文章 的基本内容的时候。
引用，营造氛围，引发共鸣。
• 名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具 有很强的哲理意韵和启示作用。在中考作 文中选择与主题有密切关系的名人名言， 诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主 题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心 突出，耐人寻味，发人深思。
开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗
词等，既富含文采，又易于引发读者的共
鸣。这是提升作文档次的一种有效手段．
（１）引用古诗词。
• 生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的浩然正气。 生命就是苏东坡“谁道人生无再少， 门前流水尚能西”的超脱与豁达。 生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟 惊心”的无奈与感伤。
（２）化用古诗词。
• 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋 芳草。 乐观就是那化作春泥更护花的点点落 红。
（3）歌词开头
“找啊，找啊，找朋友，找到一 个好朋友，敬个礼，握握手，你是我 的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如 此简单，但在生活中却是千金易得， 知己难求。
选自四川内江中考满分文创造美好的明天其实宁静就是那么简单一个浅浅的微笑一句贴心的话语一颗能包含一切的心灵足以使一张紧绷的脸松弛开来让笑容在人们脸上轻轻地绽开那笑容就如徜徉在天边的云朵轻轻地点缀着那片蔚蓝的天清新而自然选自广州中考满分文从天空想到的风停了暴雨也结束了太阳重新露出了笑容两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了
2、最好直接运用文章题目里的字来点题。 这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
3、开头要力求简洁，直接切入主旨。
文章的开头不是孤立的。它必须 与主体部分紧密联系。因而，我们在 写作文开头的时候，要注意承接下文、 对应主体，尤其是在开头概括了文章 的基本内容的时候。
如何给作文起标题PPT课件
小标”题。 示例：欲穷千里目，更上一层楼
技巧三：巧用古诗词
技巧四：化用古诗文
长久行路，随身可不虑有无琴剑，虑只虑行囊缺欠。 行囊自是指出行当作好的准备。《礼记。中庸》有良言 道:“凡事豫则立，不豫则废。”
此理在神奇妙绝的自然造物界便有所体现。春之萌动， 为夏之光华而备;夏之盛茁，为秋之丰硕而备;秋之勤碌， 为冬之稳落而备;冬之沉睡，为春之新生而备。道法自然， 一个“备”字循循相应。
示例：莫要为他人“贴标签”
THANK YOU
SUCCESS
2019/7/7
• 王富祥《控制情绪，打造美好人生》
• 张爽《蔑视道德，害人害己》 李思瑶《错过一站，莫错过一生》
• 张诗雨《人沉默，车沉没》 陈姝宇《不做沉没的大多数》
• 孙琳《上守规则，下自成徳》 曹继戈《路见不平请相助》
好作文标题的标准
1、贴切：切合立意。 2、简洁：言简意赅 3、新颖：耳目一新
•如何取一个好标题
作文立意：
打人乘客：要遵守公共规则。站点候车，到站下车，是规则，更是公序。 • 敬畏生命、遵守规则 • 冲动是魔鬼，更是催命鬼 • 少一分戾气，多一分顺心
• 公交司机：要守住安全底线。公交车司机手中的方向盘上，承载着全车 人的生命财产安全，关系着整条道路的行驶安全、
• 恪守底线，人人有责。 • 其他乘客：事不关己，亦不可高高挂起 • 旁观者：独善其身，岂能独善其命
反馈检测： 1.阅读下面的片段，运用技法三为片段拟题
• 目。“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”推开嘎吱作响
的寺门，一个长长的呼吸收拢那盘旋着花香的空气，隔着展雾 远远望去，人世喧器。这时，一片驳杂的黄叶慢慢悠悠地晃下 来，恰好落在掌心，于是便知道已是秋天。这个场景是多么美 好!这远比天气软件上几个冷冰冰的“晴”“雨”来得鲜活， 也难怪古人要细细划分出节气，“万物生长此时，皆清洁而明 净，故谓之清明”，岂不比“今日清明”四个字更为丰满?真 切地体会过，才知什么是生活。
技巧三：巧用古诗词
技巧四：化用古诗文
长久行路，随身可不虑有无琴剑，虑只虑行囊缺欠。 行囊自是指出行当作好的准备。《礼记。中庸》有良言 道:“凡事豫则立，不豫则废。”
此理在神奇妙绝的自然造物界便有所体现。春之萌动， 为夏之光华而备;夏之盛茁，为秋之丰硕而备;秋之勤碌， 为冬之稳落而备;冬之沉睡，为春之新生而备。道法自然， 一个“备”字循循相应。
示例：莫要为他人“贴标签”
THANK YOU
SUCCESS
2019/7/7
• 王富祥《控制情绪，打造美好人生》
• 张爽《蔑视道德，害人害己》 李思瑶《错过一站，莫错过一生》
• 张诗雨《人沉默，车沉没》 陈姝宇《不做沉没的大多数》
• 孙琳《上守规则，下自成徳》 曹继戈《路见不平请相助》
好作文标题的标准
1、贴切：切合立意。 2、简洁：言简意赅 3、新颖：耳目一新
•如何取一个好标题
作文立意：
打人乘客：要遵守公共规则。站点候车，到站下车，是规则，更是公序。 • 敬畏生命、遵守规则 • 冲动是魔鬼，更是催命鬼 • 少一分戾气，多一分顺心
• 公交司机：要守住安全底线。公交车司机手中的方向盘上，承载着全车 人的生命财产安全，关系着整条道路的行驶安全、
• 恪守底线，人人有责。 • 其他乘客：事不关己，亦不可高高挂起 • 旁观者：独善其身，岂能独善其命
反馈检测： 1.阅读下面的片段，运用技法三为片段拟题
• 目。“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”推开嘎吱作响
的寺门，一个长长的呼吸收拢那盘旋着花香的空气，隔着展雾 远远望去，人世喧器。这时，一片驳杂的黄叶慢慢悠悠地晃下 来，恰好落在掌心，于是便知道已是秋天。这个场景是多么美 好!这远比天气软件上几个冷冰冰的“晴”“雨”来得鲜活， 也难怪古人要细细划分出节气，“万物生长此时，皆清洁而明 净，故谓之清明”，岂不比“今日清明”四个字更为丰满?真 切地体会过，才知什么是生活。
小学作文辅导之如何起作文题目 PPT课件(共22张)
回目录
妙改名句熟语，转换意境美 即对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造。
《若为人生故，诚信不可抛》、
《江山易改，本性可移》、 《享受，无处不在》、 《把我的时间还给我》、 《拿什么形容你，我的吴老师》……
回目录
巧妙设下埋伏，妙设悬念美
在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一 种摄人心魄的艺术感染力。
《假如明天没有太阳》、 《锁链到底锁住了什么？》、
《我把背影卖给了魔鬼》、
《溺水的游鱼》……
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巧用标点符号，增加表现美
《错过=过错》、
《自尊？自辱？》、
《1、0、+》、
《幸福？幸福！》……
回目录
1、简 练：用最少的字给人最 明确的意义和感情倾向。 2、新 颖：用一种与众不同的视角 道出自己的个性思考。
3、切主题：暗示或提示作文的主题。
4、有文采：词语丰富、漂亮清 新；用语生动，句式灵活。 5、有内涵：耐人寻味。
3.妙改名句熟语，转换意境美；
4.巧妙设下埋伏，妙设悬念美；
5.巧用标点符号，增加表现美。
话题前后添加，创设视觉美 1、以“幸福”为话题
《一片绿叶的幸福》、《幸福如水》、 《走进幸福的未来》…… 2、以“生命”为话题 《时间就是生命》、 《生命来之不易》、 《为美丽的生命欢呼》……
回目录
妙用修辞方法，平添情趣美
激励学生学习的名言警句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
作文标题拟定PPT课件
2、字数要少。字数过多显得松散。多用词语或 短语，一般不用句子。 3、内容要精。内容要准确概括材料主旨。
4、标题不能等同于话题。
5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成
不同的文体，但大多数标题还是能体现出
一定的文体特征的。 2021/3/7
CHENLI
7
给
您
方法？？？
几
条
“
2021/3/7
CHENLI
５.标题不够含蓄，缺乏联想。
2021/3/7
CHENLI
4
一. 好题目的作用
1. 结构作用 古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目
是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目 准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或 给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的 质量，影响到作文的艺术感染力 。
8
例题解释
• 18．阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)
•
“正能量”本是一个物理学名词。现
在，社会上对这一词的使用频率很高。一
切予人向上和希望、促使人不断追求、让
生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称
为“正能量”。
• 你对“正能量”有何联想和感悟?请据 此写一篇文章。立意自定，题目自拟，文
体自选(诗歌除外)，不少于800字。
2、比拟
3、反问
4、引用
5、化用
6、夸张
7、对偶
8、呼告
(二) 另类作文拟题手法
9、并列组合
10、设置悬念
11、故事新编
12、公式、术语
13、反向拟题
2021/3/7
CHENLI
15
1、比喻：
例：
《“正能量”——我们的加油站》 《欣赏如光，赞美如花》 《诚信是金》 《诚信——人生的信用卡》 《亲情是空气》 《父爱是座山》
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标题示例：事预则立
12
技巧五：逆向思维，平中见奇
• 阅读下面的文字，写一篇作文。 看得见，摸得着的东西，虽然会让人产生审美疲劳，却能
够使内心安稳;看不见，摸不着的东西，虽然常给人带来美好憧憬， 却会使精神虚无。对此，你有怎样的理解?
标题示例：花开，不向天
技法点拨:材料表现的是“虚”与“实”的关系，且具有明显的倾向:实 际的要比虚浮的更好。拟题时，如果把思维停留在基本认识上， 拟定如“把握现实” “脚踏实地”“不做无谓憧憬”等标题，便只能体 现“平”，而不能体现“奇”。如果适当转变一下思维，拟定“花开， 不向天”，这一标题则有奇效。“花开”是平凡,之事， “不向天”则 以逆向思维，表达了“脚踏实地”的倾向，体现了平中见奇的特点。
冉某将右手放开方向盘还击刘某，后又用右手抵挡刘某的攻击，并
与刘某抓扯，导致车辆失控。
• 原因公布之后，网络上一片唏嘘：一场只因坐过站的区区小事， 竟演变为酿成１５条人命的惨案！代价太过沉重，教训极为深刻。
• 对于上述事件，你怎么看？请结合材料内容选好角度，自定立 意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
技巧三：巧用古诗词
11
技巧四：化用古诗文
长久行路，随身可不虑有无琴剑，虑只虑行囊缺欠。 行囊自是指出行当作好的准备。《礼记。中庸》有良言 道:“凡事豫则立，不豫则废。”
此理在神奇妙绝的自然造物界便有所体现。春之萌动， 为夏之光华而备;夏之盛茁，为秋之丰硕而备;秋之勤碌， 为冬之稳落而备;冬之沉睡，为春之新生而备。道法自然， 一个“备”字循循相应。
• 王富祥《控制情绪，打造美好人生》
• 张爽《蔑视道德，害人害己》 李思瑶《错过一站，莫姝宇《不做沉没的大多数》
• 孙琳《上守规则，下自成徳》 曹继戈《路见不平请相助》
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好作文标题的标准
1、贴切：切合立意。 2、简洁：言简意赅 3、新颖：耳目一新
6
•如何取一个好标题
15
反馈检测：
1.阅读下面的片段，运用技法三为片段拟题目。
•
“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”推开嘎吱作响的
寺门，一个长长的呼吸收拢那盘旋着花香的空气，隔着展雾远
远望去，人世喧器。这时，一片驳杂的黄叶慢慢悠悠地晃下来，
13、《续写重庆大巴落江事件》
标题出现的问题： （1）题意偏离： 3、4、6、12、13 （2）语义不明：7、 9（3）范围不清：1、2、5、8 （4）语言俗套：11
4
较好的标题
• 徐坤《小不忍，而乱“大谋”》 沈密密《宽容他人，善待生命》
• 华舒宁《冲动是魔鬼》
张高毓《莫让情绪控制你》
• 刘思鹭《遵守规则，利于你我》
2
作文立意：
打人乘客：要遵守公共规则。站点候车，到站下车，是规则，更是公序。 • 敬畏生命、遵守规则 • 冲动是魔鬼，更是催命鬼 • 少一分戾气，多一分顺心
• 公交司机：要守住安全底线。公交车司机手中的方向盘上，承载着全车 人的生命财产安全，关系着整条道路的行驶安全、
• 恪守底线，人人有责。 • 其他乘客：事不关己，亦不可高高挂起 • 旁观者：独善其身，岂能独善其命
13
技巧六：巧用修辞手法拟题
• 运用双关：《救人与救心》 • 运用谐音：《验收?宴收?》; • 运用顶真：《我为人人，人人为我》 • 运用谐音双关：《见义勇为与见义勇“围”》 • 运用反语：《教语文要学会“偷懒”》
14
小结：
• 技巧一：立意关键词融入标题 • 技巧二：直抒胸臆，言简意赅 • 技巧三：巧用古诗词 • 技巧四：化用古诗文 • 技巧五：逆向思维，平中见奇 • 技巧六：巧用修辞手法拟题
(2016年全国新课标I卷优秀作文)
给下面的一段文字取个题目： “欲穷千里目，更上一层楼。”语文素养提
升的三个境界。更像是三个相连的台阶，它们步步 相接，环环相扣，一步步助我们走上语文素养的巅 蜂。它们缺一不可，它们可登可攀，只要我们努力 走好每一步，自然是“会当凌绝顶，一览众山小”。
标题示例：欲穷千里目，更上一层楼
殊不知，这所谓的“赏罚分明”“因材施教”，不过是自 私地将孩子的失误看做天理难容的祸患。人非圣贤，孰能 无过？与其一味地强压失误的苗头，以得到畏葸不前的“绝 对安全” ，不如怀着容误之心，以宽容的态度包容错误， 留下继续向前的勇气。
9
技巧二：直抒胸臆，言简意赅
•标题示例：怀容误之心，成大美格局
10
如何给作文起标题
1
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章：
•
2018年10月28日，一辆公交客车与一辆小轿车在重庆万州区
长江二桥相撞后，公交客车坠入江中，导致15人遇难，其中含公交
车驾驶员1人。
•
11月2日，警方公布客车坠江原因： 乘客刘某因坐过站，与公
交车驾驶员冉某发生争吵，两次持手机攻击正在驾驶的冉某，司机
7
阅读文段，选择最符合文段的标题。
庄子《逍遥游》有云:“风之积也不厚，则其负大翼也 无力。”可知若无九万里风的积聚，岂得鲲鹏的展翅高飞。 “抟扶摇而上者九万里”是鹏徙于南冥的积蓄。
积蓄，是一个能人智慧的凸显；修炼，是一位大师 灵性的根本;静默，是一个巨人撼动世界的必修课。选择 积蓄，选择修炼，选择一个静默多年的处所。然后埋头 下来，静心修炼，全心全意，凝聚精魄。
3
看看下面的作文标题，你觉得合适吗？说出你的理由：
1、《论规则》 2、《一件小事中的人性》3、《角色与责任》
4、《赠人玫瑰，手有余香》 5、《规范行为，反思唏嘘》
6、《谈舆论的作用》7、《素质打造良好风气》8、《血的教训》
9、《误解有道，体谅先行》10、《错过站点，引发战火》
11、《可怕的不守规则》12、《请救救这个病态的社会》
• A.九层高台，起于垒土
B.积蓄，绽放光芒
• C.静下心来
D.这个社会需要积蓄的力量
B
技巧一：立意关键词融入标题
8
(2016年全国新课标I卷优秀作文)
古往今来，完美无缺之人少之又少，更多的是那在别 人的容误之心与规劝之言下抬头向前，于温暖和宽厚中成 就大美格局的“非满分学生”。
稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次的完 美竟成了往后一次次的重压;顽子手持及格边缘的分数，因 分毫之差而享受截然相反的待遇。看似天差地别的境况， 其本质却都是家长对孩子的失误持绝对否定的态度。
12
技巧五：逆向思维，平中见奇
• 阅读下面的文字，写一篇作文。 看得见，摸得着的东西，虽然会让人产生审美疲劳，却能
够使内心安稳;看不见，摸不着的东西，虽然常给人带来美好憧憬， 却会使精神虚无。对此，你有怎样的理解?
标题示例：花开，不向天
技法点拨:材料表现的是“虚”与“实”的关系，且具有明显的倾向:实 际的要比虚浮的更好。拟题时，如果把思维停留在基本认识上， 拟定如“把握现实” “脚踏实地”“不做无谓憧憬”等标题，便只能体 现“平”，而不能体现“奇”。如果适当转变一下思维，拟定“花开， 不向天”，这一标题则有奇效。“花开”是平凡,之事， “不向天”则 以逆向思维，表达了“脚踏实地”的倾向，体现了平中见奇的特点。
冉某将右手放开方向盘还击刘某，后又用右手抵挡刘某的攻击，并
与刘某抓扯，导致车辆失控。
• 原因公布之后，网络上一片唏嘘：一场只因坐过站的区区小事， 竟演变为酿成１５条人命的惨案！代价太过沉重，教训极为深刻。
• 对于上述事件，你怎么看？请结合材料内容选好角度，自定立 意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
技巧三：巧用古诗词
11
技巧四：化用古诗文
长久行路，随身可不虑有无琴剑，虑只虑行囊缺欠。 行囊自是指出行当作好的准备。《礼记。中庸》有良言 道:“凡事豫则立，不豫则废。”
此理在神奇妙绝的自然造物界便有所体现。春之萌动， 为夏之光华而备;夏之盛茁，为秋之丰硕而备;秋之勤碌， 为冬之稳落而备;冬之沉睡，为春之新生而备。道法自然， 一个“备”字循循相应。
• 王富祥《控制情绪，打造美好人生》
• 张爽《蔑视道德，害人害己》 李思瑶《错过一站，莫姝宇《不做沉没的大多数》
• 孙琳《上守规则，下自成徳》 曹继戈《路见不平请相助》
5
好作文标题的标准
1、贴切：切合立意。 2、简洁：言简意赅 3、新颖：耳目一新
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•如何取一个好标题
15
反馈检测：
1.阅读下面的片段，运用技法三为片段拟题目。
•
“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”推开嘎吱作响的
寺门，一个长长的呼吸收拢那盘旋着花香的空气，隔着展雾远
远望去，人世喧器。这时，一片驳杂的黄叶慢慢悠悠地晃下来，
13、《续写重庆大巴落江事件》
标题出现的问题： （1）题意偏离： 3、4、6、12、13 （2）语义不明：7、 9（3）范围不清：1、2、5、8 （4）语言俗套：11
4
较好的标题
• 徐坤《小不忍，而乱“大谋”》 沈密密《宽容他人，善待生命》
• 华舒宁《冲动是魔鬼》
张高毓《莫让情绪控制你》
• 刘思鹭《遵守规则，利于你我》
2
作文立意：
打人乘客：要遵守公共规则。站点候车，到站下车，是规则，更是公序。 • 敬畏生命、遵守规则 • 冲动是魔鬼，更是催命鬼 • 少一分戾气，多一分顺心
• 公交司机：要守住安全底线。公交车司机手中的方向盘上，承载着全车 人的生命财产安全，关系着整条道路的行驶安全、
• 恪守底线，人人有责。 • 其他乘客：事不关己，亦不可高高挂起 • 旁观者：独善其身，岂能独善其命
13
技巧六：巧用修辞手法拟题
• 运用双关：《救人与救心》 • 运用谐音：《验收?宴收?》; • 运用顶真：《我为人人，人人为我》 • 运用谐音双关：《见义勇为与见义勇“围”》 • 运用反语：《教语文要学会“偷懒”》
14
小结：
• 技巧一：立意关键词融入标题 • 技巧二：直抒胸臆，言简意赅 • 技巧三：巧用古诗词 • 技巧四：化用古诗文 • 技巧五：逆向思维，平中见奇 • 技巧六：巧用修辞手法拟题
(2016年全国新课标I卷优秀作文)
给下面的一段文字取个题目： “欲穷千里目，更上一层楼。”语文素养提
升的三个境界。更像是三个相连的台阶，它们步步 相接，环环相扣，一步步助我们走上语文素养的巅 蜂。它们缺一不可，它们可登可攀，只要我们努力 走好每一步，自然是“会当凌绝顶，一览众山小”。
标题示例：欲穷千里目，更上一层楼
殊不知，这所谓的“赏罚分明”“因材施教”，不过是自 私地将孩子的失误看做天理难容的祸患。人非圣贤，孰能 无过？与其一味地强压失误的苗头，以得到畏葸不前的“绝 对安全” ，不如怀着容误之心，以宽容的态度包容错误， 留下继续向前的勇气。
9
技巧二：直抒胸臆，言简意赅
•标题示例：怀容误之心，成大美格局
10
如何给作文起标题
1
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章：
•
2018年10月28日，一辆公交客车与一辆小轿车在重庆万州区
长江二桥相撞后，公交客车坠入江中，导致15人遇难，其中含公交
车驾驶员1人。
•
11月2日，警方公布客车坠江原因： 乘客刘某因坐过站，与公
交车驾驶员冉某发生争吵，两次持手机攻击正在驾驶的冉某，司机
7
阅读文段，选择最符合文段的标题。
庄子《逍遥游》有云:“风之积也不厚，则其负大翼也 无力。”可知若无九万里风的积聚，岂得鲲鹏的展翅高飞。 “抟扶摇而上者九万里”是鹏徙于南冥的积蓄。
积蓄，是一个能人智慧的凸显；修炼，是一位大师 灵性的根本;静默，是一个巨人撼动世界的必修课。选择 积蓄，选择修炼，选择一个静默多年的处所。然后埋头 下来，静心修炼，全心全意，凝聚精魄。
3
看看下面的作文标题，你觉得合适吗？说出你的理由：
1、《论规则》 2、《一件小事中的人性》3、《角色与责任》
4、《赠人玫瑰，手有余香》 5、《规范行为，反思唏嘘》
6、《谈舆论的作用》7、《素质打造良好风气》8、《血的教训》
9、《误解有道，体谅先行》10、《错过站点，引发战火》
11、《可怕的不守规则》12、《请救救这个病态的社会》
• A.九层高台，起于垒土
B.积蓄，绽放光芒
• C.静下心来
D.这个社会需要积蓄的力量
B
技巧一：立意关键词融入标题
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(2016年全国新课标I卷优秀作文)
古往今来，完美无缺之人少之又少，更多的是那在别 人的容误之心与规劝之言下抬头向前，于温暖和宽厚中成 就大美格局的“非满分学生”。
稚童满心欢喜地握着满分试卷，却未曾料想一次的完 美竟成了往后一次次的重压;顽子手持及格边缘的分数，因 分毫之差而享受截然相反的待遇。看似天差地别的境况， 其本质却都是家长对孩子的失误持绝对否定的态度。