新教科版科学三年级上册期末知识点

一、水到哪里去了
1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一
定体积。

2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。

3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收
周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。

4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。

（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）
5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，
由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。

6.生活中水的蒸发现象：
①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；
④煮食物锅中的水越来越少；
⑤湿衣服变干等。

7.水蒸发的
规律：
①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；
③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空
气流动越快，水蒸发越快。

8.水蒸汽是气态
的水和液态的水的混合物。

（加湿器喷出的
就是水蒸汽）
白汽或者白烟不是水蒸气，
而是水蒸汽。

9.水和水蒸
气的相同点和不同点：
二、水沸腾了
1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不
变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，
水变成水蒸气的速度较快；
2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点
是不同的；
水沸腾时温度为100 摄氏度，即水的沸点是
100 摄氏度（一个大气压下）；很深的矿井里，
深度每增加一千米，水的沸点就提高3℃；
在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸
点也降低；
所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、
把饭菜煮熟（高压下沸点升高原理）；家用高压锅正常使
用的情况下，锅内气压是 1.3 个大气压，沸点一般在
125℃左右。

3.水变成水蒸气后，体积大大增加。

4.水加热实验现象：
②加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有
水珠附着，水面上有水汽产生；
②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。

5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。

6.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。

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7.酒精灯的使用：
①酒精灯的灯芯要平整，如已烧焦或不平整，要用剪刀修正；
②添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3，酒精最少不少
于 1/3；
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点
燃；
⑤使用酒精灯时，要用外焰加热；
⑥用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹；
⑦万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。

三、水结冰了
1.凝固：0 摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。

2.水结冰的过程中温度维持在 0 摄氏度。

3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积
变大。

4.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。

5.水和冰的相同点和不同点：
四、冰融化了
1.融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）；
当环境温度高于0℃时，冰的温度慢慢升到0℃，冰开始融化。

2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。

3.冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0℃；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升高。

4.冰融化成水后体积变小。

5.水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。

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五、水能溶解多少物质
1.溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在
水中的现象叫做溶解。

2.水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。

3.一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。

4.物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水
中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中
的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则少。

5.通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。

为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要
等第一份完全溶解后再加第二份。

用到的实验仪器有：
量筒、烧杯、玻璃棒和天平。

六、加快溶解
1.搅拌、加热、压碎
可以加快溶解。

食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，
水温越高，食盐溶解越快。

食盐在水中溶
解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快
食盐的溶解。

物体的颗粒变小可以加快溶解，比如生活中的味精，
咖啡，洗衣粉等都是很小的颗粒。

2.做影响物质溶解
快慢的实验时，每次只能改变一个条件。

如在探究加热能否加快溶解时，两个杯子一个加热一个不加热，其余条件完全相同。