浙大秘籍之蹭课计划

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浙江大学城市规划考研详解和备考重点建议

浙江大学城市规划考研详解和备考重点建议去年考完研后我就想总结一下，一直等到复试录取后才写，不想多说考研复习有多苦逼，只是想分享一些经验，给各位学弟学妹提供一个参考。

浙江大学全国名校，是很多学子的理想殿堂，也是国内城市规划专业的新八校，从考研热度上看，一直是比较受欢迎的。

浙大规划历年考研报录比约十几个录一个吧，近年考研人数的整体上升，虽然出现扩招的趋势，但是难度还是不小！考研最重要的是什么，在于你的复习努力，不管你本科学校和成绩怎么样，来吧，敢拼搏就有机会！浙江大学考研改革后考察的知识面更广，要求考生较高的专业综合素质，规划不只是画图狗，还要有一定的研究能力。

今年很多的考生也都开始准备了，已经有不少人找我问相关信息。

有考研意向考浙大的可以到考研资料联盟跟我交流，后面会继续附上各阶段的复习安排和一些资料。

浙江大学规划考研基本情况详解1、初试和复试考试科目。

浙大城市规划招生分初试不区分研究方向，导师是有很多方向的。

初试考试科目包括：①101思想政治理论②203日语或201英语一或241德语③356城市规划基础④446城市规划设计(快题)；复试包括：笔试考城市与区域规划、专业综合知识面试、英语听力测试。

2、考试大纲和参考教材。

101思想政治理论和201英语等是全国统考，这里不细说，请自行参考全国考纲。

专业课学校已经不指定考研教材，也不提供考试大纲。

以下参考书目是考研资料联盟根据考研情况推荐的，大家可以也自由选择其它教材。

356城市规划基础：理论知识主要包括城市规划原理部分、城市建设史、区域规划、地理信息系统等内容，重题率较高、知识点较好掌握，把书和资料看熟问题不大。

题型主要是以：名词解释、简答题、论述题等组成。

参考书目：《城市规划原理》第3版+第4版，中国建工出版社；《中国城市建设史》董鉴泓主编，建工版；《外国城市建设史》沈玉麟，建工版；《西方城市规划思想史纲》《区域分析与规划》崔功豪等编，高等教育出版社。

浙大工科实验班分流方案

浙大工科实验班分流方案小伙伴们！今天咱们来唠唠浙大工科实验班的分流方案，这就像是一场充满趣味又有点小纠结的选择之旅呢！一、分流的时间点。

一般在[具体学期]的时候，就到了分流这个重要的时刻啦。

就像到了一个岔路口，大家要根据自己的兴趣和能力，选择接下来要走的路。

二、依据啥分流呢。

1. 成绩是个大关键。

成绩这玩意儿就像游戏里的经验值一样，在整个分流中占了相当大的比重。

你在前期工科实验班的课程成绩，包括那些基础课，像数学、物理、工程力学啥的，都在被考察的范围内。

要是你在这些课程里一路“打怪升级”，取得高分，那你就像是拥有了一把超级钥匙，能打开更多你心仪的分流专业的大门。

比如说，如果你想进热门的机械工程专业，成绩要是不拔尖，可能就有点悬喽。

2. 个人兴趣也很重要。

毕竟兴趣是最好的老师嘛。

学校也很重视咱自己的想法。

如果你对电子信息工程有着谜之热爱，满脑子都是电路、芯片这些东西，只要你的成绩不是特别差，也会有机会分流到这个专业的。

这就像是你特别喜欢吃巧克力蛋糕，只要你平时表现还过得去，那蛋糕店（对应专业）也会欢迎你的。

3. 教授的小建议。

教授们在这个过程中也像“老神仙”一样，能给我们一些很有用的建议。

在平时的课程学习、实验操作中，教授会发现每个同学的特点。

如果你在编程方面特别有天赋，但是对自己未来的专业方向还很迷茫，教授可能就会推荐你去计算机相关的专业方向分流。

这就好比你在森林里迷路了，教授就像经验丰富的老猎人，给你指一条适合你的路。

三、有哪些分流方向呢。

1. 机械工程方向。

这个方向就像是工科界的“大力士”专业。

如果你喜欢捣鼓那些大型的机械设备，对机械原理、机械设计有着浓厚的兴趣，这里就是你的乐园。

从汽车制造到航空航天设备的机械部分，你都有机会去探索。

不过呢，这个方向对力学、绘图这些知识要求比较高，就像你要成为大力士，得先学会怎么举哑铃一样。

2. 电子信息工程方向。

这里是充满“电”力的世界。

从小小的手机电路到复杂的通信网络，都和这个专业相关。

浙江大学本科生选课管理办法(2019年7月修订)浙大本发〔2019〕21号

浙江大学本科生院文件浙大本发〔2019〕21号浙江大学本科生选课管理办法（2019年7月修订）为进一步完善以选课制为核心的学分制教学管理，更加规范、有序地推进选课工作，结合新一轮本科教育教学改革，特制定本办法。

第一章总则第一条选课是学生自主性学习活动的重要组成部分。

学生应依据所在专业的本科培养方案参加选课。

选课前应认真阅读选课手册和选课通知，选课时应按照选课管理规定操作。

第二条学生应在下一周期选课前缴清学费并有效注册，方可选课。

有特殊困难的学生，应向求是学院各学园或学生所在学院（系）提出申请，经学工部门审核、出具有关证明并到校计财处办理相关手续后，方能取得选课资格。

第三条学生凭学号、密码登录网上教务管理系统（以下简称教务网）选课，并对自己的选课行为负责。

密码应妥善保管，不得代替他人选课，不得借用、盗用他人学号及密码选课。

第四条选课包括理论课、实验课、实践、见习、实习和毕业设计（论文）等培养方案规定的所有课程。

第五条学生每个长学期（秋、冬学期或春、夏学期）选课上限为35学分，竺可桢学院、已注册辅修/双专业/双学位的学生允许增加到40学分。

一般学生正常情况下每个长学期修读25学分左右为宜，最少不低于15学分（毕业班学生除外）。

第二章选课安排第六条每学年安排两个选课周期, 每个选课周期一般分四轮选课。

秋冬学期课程（含暑期课程）选课的第一、二轮通常安排在夏学期第五至七周，第三、四轮通常分别安排在秋学期、冬学期开学初，且第三、四轮不包含暑期课程，第四轮只针对冬学期课程；春夏学期课程选课的第一、二轮通常安排在冬学期第五至七周，第三、四轮通常分别安排在春学期、夏学期开学初，且第四轮只针对夏学期课程。

对选课学分低于22学分的学生在第三轮选课额外安排一次“低分定点选课”，一般定在第一周的周一至周三。

第七条每个选课周期安排两次网上补选申请，一般定在每学期第一周的周一至周三；安排两次网上退课申请，一般定在每学期第二周的周末，限申请1门。

蹭课计划

武汉纺织大学会计学院
2014年"
蹭课计划"策划书
策划部门:
会计学院学习部
活动背景:
正如“尺有所长,寸有所短",凡事因人而异,因此在现代教育中,”因材施教"则应运而生,其影响不可谓之不深远,然而,面对大学花样学科,迥异的教学风格,如何选择适合自己的?显得至关重要,"良好的开端是成功的一半",本次活动就为大家揭晓那神秘的"开端"
活动目的:
1.提供给大家接触多种教学风格的机会,选择最适合自己的那一种.
2.向大家展示别的学院的精彩科目,更好的利用自己拥有的资源. 活动时间:
各位同学的课余时间
主办方:
会计学院分团委
承办方:
会计学院学生会学习部
活动流程:
活动前期准备阶段
1.准备好活动策划,向分团委批活动
2.宣传本次活动,学习部早点名同学可以利用早点名在班上进
行宣传,将已经制作好的课表分发给各班班长,另外在微博上也大肆宣传,联合宣传部画画板,置于七栋门口.
学习部干事会定期对我们的课表进行出勤率的考察,观察活动的具体效果,必要时会联系班长,看是否大家有什么别的课感兴趣抑或和自己的任课老师无法交流,这样也便于我们的自我完善.
活动结束后,我们会针对本次活动作一个总结,也会做一个调查分析问卷,了解一下此次活动在学生中的反响如何,这也决定着后期的此类活动的开展情况.
经费预算:
复印课表200份20
2014/2/20。

浙江大学“大学生科研训练计划(SRTP)”项目管理办法

大学生科研训练计划（SRTP ”项目管理办法浙大本发〔2008〕24号为了进一步推进我校大学生科研训练计划（Student Research Training Program ,以下简称SRTP）向纵深和多层次方向发展，加强和拓展第二课堂实践创新活动，扩大学生受益面，增强学生科研能力，提高项目管理水平，特制定本办法。

一、目的与意义充分利用学校学科门类齐全、教学资源丰富、师资科研力量雄厚等优势，加快构建研究型大学本科教育教学体系，为广大学生提供广阔的科研训练平台，培养学生科研意识和团队合作精神，提高科研素养和实践创新能力，为培养高素质创新型人才奠定良好的基础。

二、组织机构（一）校、院二级管理体制本科生院学务处学业指导中心为校级SRTP管理职能部门，主要负责制定SRTP各类管理文件和相关政策、落实经费、开展《SRTP项目指南》和《研究成果简介》汇编、组织中期检查和总结交流等工作。

院、系本科教育科为SRTP日常工作的具体实施科室，在主管教学院长、系主任的领导下，主要负责制定院、系SRTP工作实施细则，组织校院二级SRTP 项目申报、评审、中期检查、结题答辩、成绩审核、项目总结、研究成果汇集和经费使用管理等工作。

（二）院、系成立SRTP指导小组院、系成立由主管教学院长、系主任任组长、不同学科教授和院、系本科教育科长等组成的SRTP指导小组（5 —11人），主要负责制定院、系SRTP评审办法、组织评审校和院、系二级SRTP项目、实施项目中期检查、结题验收和成绩评定等工作。

三、项目立项学校每年组织一期校院二级SRTP申报工作。

申报项目分学生立项和教师立项二种形式。

学校鼓励学生立项，学生立项必须聘请指导教师。

申报SRTP学生原则上以本科二、三年级学生（五年制以二、三、四年级；七年制以二、三、四、五年级）为主。

项目参加人数为1--4人，其中立项负责人1名，参与者1--3名。

校院二级SRTP项目实行一次性评审，由各院、系SRTP指导小组负责对申报项目进行评审，评审结果上报学校。

浙江大学新生手册

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加入新生群 —— 先和小伙伴们混个脸熟
每一年，浙江大学都会有一群人在浙大新生群里找到自己的小伙伴，今年也不例外。以下是14 级的浙大新生群列表：新生大群 313168055 人文科学试验班 249680351 社会科学试验班 363265717 理科试验班理科大类 374393527 理科试验班生环 290701229 工科试验班(机械与能源) 332848070 工科试验班(材料与化工) 317576892 工科试验班(建筑与土木) 127788989 工科试验班(电气与自动化) 376524474 工科试验班(航空航天与过程装备) 197883254 工科试验班(信息) 293624103 工海、海洋科学、船舶与海洋工程 362534674 应用生物科学 348032643 医学实验班 313168182 科技与创意设计试验班 264032653
此外，第六个校区——冠名以浙江大学海洋学院的舟山校区正在筹建。关于第七个校区，就在今年，浙江大学与英国帝国理工学院就建立联合学院事宜签署了“浙江大学——帝国理工联合学院合作谅解备忘录”，中国高校将首次在世界名校建立海外校区！敬请期待~
看看LipdubZJU中的校园风光吧~
@@ 穿梭于五个校区
1. 从紫金港到玉泉
蓝田学园的英文昵称为“Blue Land”，中文昵称为“布鲁兰德”。
蓝田学园全面贯彻“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，落实学校卓越人才培养行动。蓝田宿舍区为仿八卦图结构，人数众多。园训：学求真理,行求正义,理术兼长,明体达用。
更多信息请访问蓝田学园首页。
五大校区
浙大已经建成的校区共五个：紫金港校区、玉泉校区、西溪校区、之江校区和华家池校区。新生们都住在紫金港校区，到了大三时（有的专业是大四），工科大部分专业学生搬到玉泉校区，部分人文社科理科专业的学生搬到西溪，法学去之江，部分医学院、农学院学生搬到华家池，其他则留守紫金港。

浙大优学·高中数学竞赛培优教程

浙大优学·高中数学竞赛培优教程
随着社会的发展，数学作为一门重要的课程在学生学习中发挥着越来越重要的作用。

近几年，面对数学竞赛的日益激烈，浙大优学尤其着眼于高中学生，推出了《浙大优学高中数学竞赛培优教程》，这一教材系统性地指导高中学生为抗衡各类数学竞赛而做好准备，有助于高中学生增强数学素养、提升数学水平、争取学业成就。

浙大优学高中数学竞赛培优教程由浙大数学系优秀青年教师共
同编写，以数学竞赛的内容及规则为基础，有计划地介绍不同竞赛的规则和主题，详细讲解竞赛内容，同时还提供了丰富的数学训练题，以强化学生的能力。

此外，为了加深学生的理解，《浙大优学高中数学竞赛培优教程》还采取了一系列针对性措施和有效技巧，包括示范演示、举一反三等，辅助学生完成数学竞赛题目。

此外，浙大优学高中数学竞赛培优教程不仅专注于数学基础的提高，更贴心地围绕竞赛的思维方式，让学生更加灵活地学习数学。

该教程教会高中学生，在竞赛中侧重于系统思维，而不是把注意力放在记忆上，此外，同时还对学生进行了语言表达能力的训练，让学生灵活运用数学知识，扩大视野，最终能够轻松应对每一场数学竞赛。

总之，浙大优学高中数学竞赛培优教程是一本全面、系统的教程，可以有效帮助高中学生提高数学竞赛能力，同时又可以充分激发学生的学习积极性，为他们赢得更多的荣誉和成就。

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浙江大学课程推荐(学长学姐吐血整理)

选课了，希望大家都有好课选。

这是些选课的参考，有些课有点小变化吧，别的基本没变，希望对大家可以有点帮助！！！仅供参考一、课程及老师推荐由历届学长们的血的教训总结而出1. 语言英语：方富民王元春吴越民熊海虹徐明陈颖朱晨晨德语：陆伸日语：张宏斌2. 计算机计算机组成：潘学增杨起帆数据结构：王申康陈越操作系统：李善平网络应用：孟炳泉c语言：高济平王何宇白洪欢吴晓华应晶大学计算机基础：白洪欢vb 程序：孟炳泉3. 理工科微积分:苏得矿吴明华龚乐春陈锦辉卢兴江吴建民景荣荣金显吴彪大学物理：陈凤至潘正权阮晓声physics：方本民潘正权鲍世宁大学物理：阮晓声陈凤至陆文琴大学物理学实验：周小风陈星有机化学：吴军吴百乐无机及分析化学：贾之慎大学化学实验：曾秀琼概率论：谈之奕黄柏琴吴国桢数理统计：吴国桢复变函数：汪国昭应文隆线性代数：谈之奕戴佳玲单鉴华李方汪国军[何勇]电路原理：贾爱民马佐群孙辉范承志常微分方程：卢兴江应文隆贾厚玉薛儒英姜海益吴彪偏微分方程：薛儒英贾厚玉数学分析：沙震(是丘班的课，一般人不可选）李松模拟电路：祁才君沈连丰数字电路：沈连丰电子技术基础：王小海有机化学：吴军工程图学：施岳定费少梅画法几何：施林祥理论力学：叶敏应用电子学：王玉芬4. 经管现代经济学：陈君徐林危启才盛晓明凤进微观经济学：金祥荣章华施杰宏观经济学：徐林叶航经济法：丁关良财务管理：赵静管理心理学：林良夫5. 生物医学生物论理学：袁康培现代遗传学概论：石春海普通生物学：钱凯先生物化学：史锋现代遗传学：石春海医学史：郭永松6. 公选课政治经济学：戴文标舒泽虎蒋文华廖亦宏包松王建宇李敏邓论：熊卫平绕清水章鑫强吴元耕宇正香军事理论：吕强褚良才毛概：许建平李立志法律基础：龚慧香吴红瑛马克思哲学：张应杭思想道德修养：万慧进黄步琦7. 限选课、校选课、院选课化学与人类文明：谢玉群毛建新胡吉明徐冬梅物理与人类文明：叶高翔沙健环境与人类文明：刘广深现代管理基础：郭红东陈随军戚振江现代经济基础：陈君生命科学导论：唐建军史锋工程化学：郭永胜大学语文：许志强黄擎陶然李力金立汪超红大学写作：金立朱首献中国近代军事史：姚杏民褚良才中华人民共和国史：李立志伦理学：张应杭朱法桢社会学：刘玉能天文学：刘广深军事学和国防科技：吕强诗歌鉴赏与写作：黄杰风景画入门：付东黎离散数学：王维维金小刚心理学概论：符德江社会心理学：王小章吴明证美学：易容社会学：徐敏冯钢花卉学：徐礼根影视鉴赏：陈晓云创新思维与开发：周耀烈生命法学与生命伦理学：万惠进文学：潘一禾企业形象策划：黄浏英茶与具：胡小军管理心理学：林良夫普通心理学：刘爱伦珠宝鉴赏：兰翔文学与人生：黄建基因工程：史锋苏联兴亡史：许建平音乐基础：汤崎青春电影欣赏：刘翔世界文明史：计翔翔美学概论：朱淼华茶学概论：周巨根运动医学与康复：周永平外国音乐欣赏：张重辉歌唱艺术：张重辉赵淑云投资银行理论与实务：邹晓芄国际移民法律制度：翁里人际交往与组织管理：黄步琪健康教育：林洁口才与沟通：金立中国花鸟画（技法与欣赏）：沙伟外国文学：潘一禾人类文明史：沈坚中西方哲学：包利民创业学概论：卢旭东日本社会与文化：马安东国际教育改革与发展：汪利兵生科导论实验8. 体育课定向越野:吴叶海林时云施晋江童雯雯篮球：林燕萍许慧金雷乒乓球：陈烽俞惠玲晖冰游泳：孙云龙杨永明黄力网球：何一兵季守祥虞力宏形体健美：卢芬徐恬排球：骆文森武术：张华达二、比较容易拿分的课及老师陶艺世界文明史音乐基础健康教育中国的世界遗产外国音乐剧舞剧欣赏广告创意与企划苏联兴亡史公关礼仪多媒体程序设计（刘加海的）中华人民共和国史天文学数学实验大学生职业生涯规划诗词写作与欣赏日本文化与外交现代休闲与观光农业黄冲平当代中国经济健康教育冯磊的<食品营养与癌症预防>奥林匹克与西方竞技科学美学绿化工程与艺术徐礼根文化大革命十年史生科导论实验（强烈推荐）三、不容易拿分的课珠宝鉴赏(兰翔的)花卉(好像也有得高分的)茶文化古代文学化学物中毒与急救（考试发挥不好，后果很严重）胡大可的<<现代仪器>>生物工程导论（课还是不错的，就是考试有点恶心）四、不用考试的课兰翔珠宝鉴定林良夫管理心理学奥林匹克与西方竞技林素兰文化大革命十年史陈向集西方古典音乐汤一中华茶文化许建平苏联兴亡史符德江心理学及应用石春海现代遗传学概论出勤30%论文70%方明虎科学美学只交论文ppt选作可加最多5分绿化工程与艺术法学基础当代电影思潮吕强国防技术论朱则杰清代诗词欣赏李老师中华人民共和国史工程技术导论何春晖公关与沟通技巧茶学概论世界文化遗产松老师中国古代小说史陈大柔广告创意与企划张重辉外国音乐剧舞剧欣赏创业管理（不推荐选，课比较无聊，而且作业也较恐怖）卢向前传统文化与现代中国（自认为是好课）汪利兵国际教育改革与发展数码摄影技术岑兆丰书画鉴赏及艺术市场黄鼎激光与生命科学陆璇辉激光与生命科学陆璇辉生命科学与人类文明吴平胡可先老师的唐诗研究人生美学张应杭社会学林融挺有内容的课，林老师的讲课引人入胜。

浙大研究生学习计划分享

浙大研究生学习计划分享在进入浙江大学攻读研究生学位之前，我深知研究生学习生活的严峻性和挑战性。

为了更好地适应新的学习环境和提高自身的学术水平，我制定了以下学习计划。

一、学习目标我在浙江大学攻读研究生学位的目标是通过系统的学习和深入的研究，提高自身的专业素养和学术水平，掌握一定的研究方法和技能，最终完成研究生学位论文。

同时，我也希望通过研究生学习生活，不断拓展自己的学术视野，增进学识和能力，为我的个人发展打下坚实的基础。

二、学习计划1.学术素养的提高我将认真学习和掌握所需的专业课程，包括相关领域的理论知识和研究方法，不断提高自己的学术水平。

同时，我还将积极参加学术讲座、学术交流会和学术会议，借鉴他人的研究成果和经验，拓宽自己的学术视野，增加学术交流和合作的机会。

2.科学研究技能的提高在研究生阶段，我将主动与导师讨论研究方向和研究课题，积极参与导师的科研项目，并深入实验室进行研究工作。

我将努力提高自己的实验技能和数据分析能力，为科学研究打下坚实的基础。

3.学术论文写作能力的提高作为研究生，我将不断提高自己的学术论文写作能力，主动参加学术论文写作的培训和指导，学习如何撰写高质量的学术论文，包括文献综述、研究方法、数据分析和研究成果等内容。

在导师的指导下，不断完善自己的研究成果，最终发表高水平的学术论文。

4.参与学术科研项目在研究生阶段，我将积极参与学校或导师组织的科研项目，包括项目申报、课题研究、实验设计和数据分析等工作。

通过参与科研项目，我将锻炼自己的科研能力，提高自己的实践能力和团队合作能力。

5.提高外语水平作为研究生，我将努力提高自己的外语水平，包括英语和专业外语。

我将主动参加学校组织的英语培训课程，参加听说读写的训练，提高自己的听说读写能力。

同时，我也将积极参加英语角、外语沙龙等活动，增强自己的口语表达和交流能力。

三、评估与调整在学习计划的执行过程中，我将不断评估自己的学习状况和目标达成情况，及时对学习计划进行调整和优化。

浙大经济学考研有效的学习方法

浙大经济学考研有效的学习方法愚痴的人，一直想要别人了解他。

有智慧的人，却努力的了解自己。

下面凯程浙大经济学老师给大家详细讲解考研所遇到的问题，凯程就是王牌的经济学考研机构！一、浙大经济学考研的一些学习方法解读“磨刀不误砍柴工”，好的学习方法可以使学习事半功倍，下面凯程考研为广大考生整理浙大经济学考研知识和理解方法。

（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。

记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。

第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。

第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。

并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。

（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。

第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。

再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。

可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。

也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。

同时注意编好页码等序号。

另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。

浙江大学各类第二课堂活动分数计分方法

浙江大学各类第二课堂活动分数计分方法一、学科竞赛1．学科竞赛指各级组织主办和承办的各类学科竞赛，包括国际级、亚洲级、国家级、省（部）级、校级的竞赛项目和学院（系）及校内学会组织的基础或专业课程竞赛和实验竞赛等。

竞赛项目认定根据《浙江大学本科生参加学科竞赛的若干规定》执行。

2．国际、亚洲、国家、省（部）、校级组织竞赛的获奖奖项和等级奖比例由各竞赛主办单位确定。

学院（系）及校内学会主办的学科竞赛获奖奖项和等级比例严格按以下规定执行：特等奖最多评选1项（若与其他奖项相比较没有十分突出成绩，原则上不评特等奖）；一等奖设为参赛总队数的5％（但总数不超过4队）、二等奖设为参赛总队数的15％（但总数不超过8队）、三等奖设为参赛总队数的2 0％（但总数不超过16队）；对其余没有违反竞赛规程的参赛队，没有获得奖项者均可获得参赛奖。

3．在同一学年中，同一学生参加多项学科竞赛所获得奖项和第二课堂活动分数可以累加；如果同一学生参加不同级别的同一学科竞赛项目获得等级奖和第二课堂活动分数，只能计取获得最高级别奖项的第二课堂活动分数，不得累加。

4．浙江大学本科学生第二课堂活动分数学科竞赛计分表二、科研训练1．浙江大学本科生科研训练项目可分为国家大学生创新训练计划、省（部）委科研训练计划和浙江大学校院（系）二级大学生科研训练计划（SRTP），在校本科生都可申请参加。

2．本科生必须在参加和完成国家大学生创新训练计划、省（部）科研训练项目和校院（系）二级SRTP项目的全过程后，方可获取第二课堂活动相应分数。

同一学年参加多个项目研究，只计取其中一个项目分数，不得累加。

3．对于被批准立项后，项目负责人和参加者无故和没有正当理由不完成项目研究或随意放弃研究项目者，学校将予通报批评，取消其再次申报资格,并扣取该项目组所有成员已获得的第二课堂活动分数 (项目负责人扣4分、参加者扣3分)。

如确有实际原因不能参加该项目研究的学生，需提出书面申请，提交学院（系）本科教学管理科批准同意，报学务处学业指导中心备案。

浙大非全日制博士上课模式

浙大非全日制博士上课模式【原创实用版】目录1.浙江大学非全日制博士生的上课模式简介2.非全日制博士生的课程设置3.非全日制博士生的授课方式4.非全日制博士生的考核方式5.非全日制博士生的优势与挑战正文【浙江大学非全日制博士生的上课模式简介】浙江大学是我国著名的高等学府之一，其非全日制博士生的上课模式一直备受关注。

非全日制博士生是指在保持原有工作的基础上，利用业余时间进行学术研究的博士生。

他们既不需要全天候在校上课，也不需要像全日制博士生那样完全投入到学术研究中。

那么，浙大非全日制博士的上课模式是怎样的呢？【非全日制博士生的课程设置】浙大非全日制博士的课程设置注重理论与实践的结合，培养具有实际应用能力的高层次人才。

课程分为公共课、专业课和选修课三类。

公共课主要包括马克思主义理论、英语、体育等。

专业课则根据不同专业的要求进行设置，例如管理类专业的课程包括组织行为学、战略管理等。

选修课则由学生根据自己的兴趣和研究方向进行选择，如创新创业、跨文化交流等。

【非全日制博士生的授课方式】浙大非全日制博士的授课方式主要有三种：面授、网络授课和实践教学。

面授是指教授在课堂上对学生进行授课，这是最传统的教学方式。

网络授课则是利用网络平台进行教学，学生可以在任何地方、任何时间进行学习。

实践教学则是将学生安排在实际工作环境中，通过实际操作来提高学生的实践能力。

【非全日制博士生的考核方式】浙大非全日制博士的考核方式主要包括课程考试、论文发表和毕业论文。

课程考试与全日制博士生相似，分为期中、期末等。

论文发表则是要求学生在学术期刊上发表论文，以展示其在学术研究上的成果。

毕业论文则是对学生整个学术生涯的总结和提炼。

【非全日制博士生的优势与挑战】非全日制博士生的优势主要体现在工作与学习的平衡、实践能力的提升以及职业发展的多样性等。

然而，他们也面临着一些挑战，如学习时间的安排、学术研究的深度和广度以及与全日制博士生的竞争等。

大学生挂课学习计划

大学生挂课学习计划一、引言大学生挂课学习计划对于当前的大学生来说是非常重要的，挂课是每个学生都可能面临的问题，但是如何合理安排时间，有效学习，是每个学生都需要思考和解决的问题。

因此，为了让大家更好地了解挂课学习计划的重要性和方法，本文将从如何制定学习计划、学习方法、时间管理和心态调整等角度来进行探讨和分析。

二、制定学习计划1.明确目标在制定挂课学习计划之前，首先需要明确目标。

大学生每学期都会有一定的学习目标，包括完成学分、提高成绩、掌握知识等。

在挂课学习计划中，目标应当更加具体和明确，比如某门课程需要考试，或者需要完成作业等。

明确目标能够帮助学生更好地规划学习内容和时间，并激发学习的动力。

2.合理规划时间在明确了学习目标之后，就需要根据目标来制定学习计划。

合理规划时间是非常重要的，可以帮助学生更好地利用时间，提高学习效率。

一般来说，学习计划应当包括固定时间的课程学习和自主学习时间，以确保每门课程都能够得到充分的学习。

3.制定详细计划每个学期都会有课程安排表，这是学生制定详细学习计划的基础。

学生可以根据课程表，考试安排和作业要求来制定每周的学习计划，包括每门课程的学习进度、作业完成时间、复习时间等。

在制定计划的过程中，学生需要考虑课程内容难易程度、自己的学习能力和时间安排等，并合理安排时间，确保每门课程都能够得到充分的学习和复习。

4.灵活调整计划制定了学习计划之后，学生不应当拘泥于计划。

考虑到学习的不确定性和变化性，学生需要随时调整学习计划。

例如，偶发的聚会、突发的事情等都可能影响学习计划的执行，学生需要根据实际情况在不影响学习质量的前提下进行灵活调整。

因此，灵活调整学习计划的能力也是非常重要的。

三、学习方法1.积极参加课堂教学课堂教学是学习的基础，是学生获取知识和提高能力的重要途径。

因此，学生应当积极参加课堂教学，认真听讲，积极互动，与老师和同学进行讨论和交流。

这样不仅能够巩固课堂内容，还能够锻炼自己的表达能力和思维能力，让学习更加深入和生动。

学习陪跑计划

学习陪跑计划学习陪跑计划是指一个人在学习过程中得到其他人的帮助和支持，以达到更好的学习成绩和个人发展的目的。

通常情况下，学习陪跑计划是由学生和导师或者其他同学之间进行的，目的是为了帮助学生更好地学习和成长。

在学习陪跑计划中，导师和学生之间会建立起一种互相信任和支持的关系。

导师会在学习方面给学生指导和建议，帮助学生克服学习中的困难和问题，同时也会给学生提供一些学习的策略和技巧。

而学生也会在学习中积极地跟着导师学习，接受导师的指导和帮助，同时也会在学习中把自己的问题和困难向导师反映，以期获得及时的帮助。

学习陪跑计划可以帮助学生在学习上更加有效地利用时间，提高学习效率，降低学习成本。

同时，通过学生和导师之间的交流和互动，学生也可以更加深入地了解自己的学习情况，并且在与导师的交流中，学生也可以得到一些宝贵的学习经验和知识，这些都是学生在学习中可以得到的宝贵资源和财富。

学习陪跑计划也不仅仅是在学习上给予学生支持和帮助，同时也可以帮助学生建立起一种在学习中相互关心和支持的学习氛围。

通过学习陪跑计划，学生和导师之间会在学习上建立起一种紧密的关系，可以通过学习陪跑计划，学生和导师之间可以建立起一种在学习上相互尊重和信任的关系，通过这种关系，学生可以得到导师的帮助和支持，让学生在学习中更加轻松和乐意，也可以帮助学生更好地发展和成长。

通过学习陪跑计划，学生可以更加理性地认识自己的学习需求和问题，并且在学习中也可以获得更多的帮助和支持。

通过学习陪跑计划，学生可以更加清楚地认识到自己在学习上的差距和不足，也可以更加清晰地认识自己在学习上的目标和方向。

同时，学习陪跑计划也可以帮助学生积极地进行学习，并且让学生更加踏实地、顺利地解决学习中的问题和困难。

学习陪跑计划也可以帮助学生从学习中获得快乐和成就感。

通过学习陪跑计划，学生可以在学习上得到他人的帮助和支持，也可以更快地掌握学习的知识和技巧，从而在学习中得到一种成就感和快乐感。

浙江大学数学科学学院 2019 飞跃手册说明书

飞跃手册仅限校内传阅，切勿公开发布。

图片来自浙江大学微讯社如果您对本书有任何建议或问题，欢迎咨询*******************编委会与版权说明x 数院飞跃手册已经走到第六年了，一如往常，本届飞跃er 自发地一字一句地堆砌齐了手册的每一块内容。

本册在以往的基础上对专业分类进行了调整，这些调整的源头是专业走向的变化。

希望不同年份的6本飞跃手册能让你们了解到不同专业和项目的发展趋势。

值得一提的是，今年在金工金数板块创新性地邀请了五位外院跨申的同学，他们将从自己的角度出发，提供更加全方位的申请建议。

相信在不同阶段看飞跃手册的你会有不同的收获和心态。

大一的你可能看见陌生的学校和遥远的绩点；大二的你或许因此有了TOEFL 和GRE 目标；大三的你开始思考你的选校和专业，对着PS/CV 一筹莫展…；你可能有着不错的软硬条件，淡定从容地迎接申请季的到来，也或许因为在飞跃手册中找不到与自己相似的案例而焦虑。

请一定调整好你的心态。

不积跬步，无以至千里，或许你会为得到满意的成绩单常与自习室的梁祝相伴；会因TG 迟迟不出分而焦虑；会迷茫确定不了自己的专业；会因奔波于各处夏令营而疲惫不堪……请相信通往鲜花的路上上一定有汗水，你付出的所有终究会让你成长。

愿你羡慕他人之时，付得出同样的汗水；愿你身处荆棘之时，看得见来日的鲜花；愿你申请顺利，走出自己的灿烂千阳路。

浙江大学数学科学学院飞跃手册编委会2019.06序言目录纯数/应数 (3)林政江Math PhD @ NYU (4)符泽南Math PhD @ Umich (10)於琦Math PhD @ UCD (13)何呈栎OR Master @ Columbia (16)王衍非Math PhD @ JHU (23)刘昊洋Math PhD @USC (25)杨天宇Applied Math PhD @MSU (28)李启航Math PhD @ UMD (31)杨梦溪Math PhD @ HKU (33)章铮奇Applied Math PhD @ HKPolyU (36)赵雨鸣Pure Math MS @ Waterloo (38)丁寅铭Math MS @ CUHK (44)统计/生统 (46)黄漪桉Stat PhD @ Columbia (47)沈烨Stat PhD @ NCSU (50)褚佳宁Stat PhD @ NCSU (55)孙全Biostat PhD @ UNC (58)李以恒Biostat PhD @ Emory (68)殷捷Stat PhD @ CUHK (72)刘然Stat PhD @ CUHK (75)何栖迟Stat MA @ UC Berkeley (79)郑子豪Stat MS @ UChicago (82)王楚璇Stat MS @ Upenn (85)应牧放Stat 3+1+1 @ Wisconsin-Madison (87)金工/金数 (88)朱悦晴MFE @ Baruch (89)沈磊MFE @ Baruch (94)曾璟晗MSCF @ CMU (98)罗杰榕MFE@Columbia (103)张文轩Quantitative Finance MS @ UZH&ETH (107)冯楷锐MFE@NUS (110)院外受邀 (114)钱高琳MFE@Columbia (115)王睿MathFin @ NYU Courant (118)姚克豪FE Meng @ Cornell (120)祝梦尘MFE@NYU Tandon (124)沈文轩MSFM @ Uchicago (127)其他专业 (131)张泽之IEOR MEng @UCB (132)万静远OR MS @ Gatech (136)张世萌OR MS @ Gatech (140)章可承Actuarial Science MS @ Columbia (145)骆仪珈MSBA @ Columbia (147)张铎EE @ UMacao (151)王雪瑜CS MS @ Gatech (153)陈梓彤New Media @ CUHK (157)保研/外推 (159)马辰辰统计直博@北京大学 (160)郭相楷金融专硕@上交安泰 (164)陈嘉烨金融数学硕士@北京大学 (168)洪钰璐保险（精算）专硕@复旦大学 (170)覃相森数学物理硕士@中国科学院 (174)李明昊基础数学直博@复旦大学 (177)邢航笛计科直博@浙江大学 (180)刘雨杭计科硕士@浙江大学 (182)王永博计科硕士@浙江大学 (186)高一帆概率论与数理统计硕士@浙江大学 (189)叶佳才计算数学硕士@浙江大学 (191)闫格数院金融考研@北京大学 (193)纯数/应数林政江Math PhD @ NYU本科专业数学与应用数学(求数) Overall GPA 3.92/4 4.50/5(90.54/100)MS/Ph.D.Ph.D. Major GPA 4.48/5 (Third year:4.00/4 93.26/100)申请方向纯数学几何、拓扑、分析、方程Rank3/114(数应)2/14(求数)最终去向Math PhD@NYU TOEFL/IELTS104(29+28+22+25)邮箱******************.cn****************GRE/GMAT321(3.5)其他联系方式主页：https://acrescent.github.io/GRE sub910(97%)申请结果(全部是美国纯数学Math Ph.D.项目)Applied: MIT, Princeton, Harvard, Berkeley, Stanford, UChicago, Caltech, UCLA, Columbia, UMich, NYU, Yale, Cornell, Northwestern, UMinnesota, UPenn (就把数学专业排名拉了下来从前往后申，都是前20的项目)Interviewed: UMichOffer/AD: Math Ph.D. NYUWait-listed: UMichRejected: Yale(1.17) Princeton(1.31) Berkeley(2.6) Harvard(2.7) Cornell(2.8) Columbia(2.8) Northwestern(2.10) MIT(2.12) Stanford(2.23) Caltech(2.23) UCLA(3.14) UChicago(3.15) Minnesota(4.13) (Upenn自闭学校，不发拒信)Withdraw: UMich其他背景奖项&荣誉两次国奖，唐奖，丘赛安慰奖(还是建议学弟学妹花一两个礼拜时间准备一下，不然基本是去送。

浙大研究生学习计划外课

浙大研究生学习计划外课一、学习目标作为一名浙江大学研究生，我将努力实现以下学习目标：1. 深入学习所在领域的专业知识，不断提升专业能力和水平；2. 提高学术研究和创新能力，积极参与科研项目和学术交流；3. 加强综合素质和团队合作能力，为将来的职业发展做好准备；4. 培养科学精神和创新意识，不断追求知识和真理；5. 坚持自主学习和自我管理，养成健康的学习生活方式。

二、学习内容1. 专业课程学习作为研究生，我将深入学习本领域的专业知识，包括理论和实践课程。

我将充分利用学校和老师提供的资源，努力完成每门课程的学习任务，并积极参与相关的实验和实践活动。

我将认真完成每门课程的论文和作业，努力提高自己的学术水平和专业能力。

2. 科研项目参与为了提高自己的科研能力，我将积极参与学校和老师的科研项目。

我将尽自己最大的努力，积极研究和解决相关的科研问题，不断提高自己的科研水平。

在科研项目中，我将努力与导师和同学们良好的合作，互相学习和交流，不断提高自己的科研能力。

3. 学术交流和参与为了提高自己的学术水平，我将积极参与学校和学术界的学术交流活动。

我将认真听取各种学术报告和学术讲座，积极参与各种学术研讨活动，提高自己的学术交流能力和学术研究能力。

同时，我还会积极参与各种学术会议和学术竞赛，不断提高自己的学术水平和学术声誉。

4. 综合素质和团队合作为了提高自己的综合素质和团队合作能力，我将积极参与学校和老师组织的各种综合素质培训和团队合作活动。

我将认真参加各种团队合作项目和综合素质培训班，提高自己的综合素质和团队合作能力。

同时，我还将积极参与学校和社会组织的各种社会实践和社会志愿服务活动，提高自己的社会责任感和社会公益意识。

5. 科学精神和创新意识为了培养自己的科学精神和创新意识，我将向学校和老师请教，积极学习科学方法和创新思维。

我将努力培养自己的科学研究能力和科学态度，不断探索和发现新的科学问题，积极参与各种科研项目和学术交流活动，提高自己的科研水平和科学精神。

学浪计划学霸秘籍

学浪计划学霸秘籍
如果你也想成为一个学霸，那么不妨试试学浪计划提供的学霸秘籍：
1. 制定计划：一定要有明确的目标和计划，并且要坚持执行。

可以制定每天的学习计划，按照计划完成任务。

2. 坚持阅读：要有良好的阅读习惯，每天都要阅读一定量的书籍或文章，积累知识。

3. 练习记忆：采用不同的记忆方法，如制作思维导图、复述、讲解等，提高记忆能力。

4. 不断反思：每天回顾自己的学习情况，找出不足之处，进行改进。

5. 多做题：刷题可以帮助巩固知识，提高应试能力。

6. 交流互动：与同学、老师等进行交流互动，可以增加学习的广度和深度。

7. 多元化学习：不仅要学习书本知识，还要学会应用知识，参加各种活动，开拓视野。

如果你能坚持以上几点，相信你也能成为一个优秀的学霸。

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浙大研究生选课学习计划

浙大研究生选课学习计划一、学习动机和目标作为一名浙江大学研究生，我深知学术学习的重要性，更深切地理解选课学习对于我的学术发展和未来职业规划的关键作用。

因此，我制定了以下的选课学习计划，以此作为我今后研究生学习的指导方针。

我的目标是通过精心挑选和系统学习相关课程，努力提高自己的学术水平和专业素养，为将来的科研和职业发展打下坚实基础。

二、选课依据和原则作为浙江大学的研究生，我盼望学到更多的专业知识，提高自己的学术水平和专业素养。

因此，在选择选课方面，我将遵循以下原则：1. 以科研方向和未来职业规划为导向。

我将优先选择与我的研究方向相关的专业课程，以此加深对专业知识的理解和掌握。

2. 多元化学习，拓展学术视野。

除了专业课程，我也希望能够选修一些与我的主修专业相关的辅修和跨学科课程，以此丰富自己的学术知识，提高自己的综合素养。

3. 积极参与实践课程和科研项目。

在选课过程中，我将特别关注那些能够提供实践机会和科研项目支持的课程，以此锻炼自己的实践和科研能力。

4. 关注课程质量和教学效果。

在选择课程时，我将仔细了解课程的教学内容、教学方式和教学团队，尽量选择那些教学质量高、教学效果好的课程。

三、选课计划在上述原则的指导下，我将安排以下的选课计划：1. 专业课程首先，我将首先选修与我的研究方向和未来职业规划相关的专业课程，以此夯实专业基础，提高自己的学术水平。

在第一学期，我计划选修《高级数据结构》、《计算机视觉与模式识别》和《深度学习与人工智能》等课程，以此加深对计算机科学领域的理解和掌握。

在第二学期，我计划选修《自然语言处理》、《机器学习》和《软件工程》等课程，以此进一步提升自己在计算机科学领域的专业素养。

2. 辅修和跨学科课程除了专业课程，我还希望能够选修一些与我的主修专业相关的辅修和跨学科课程，以此拓展学术视野，提高自己的综合素养。

在第一学期，我计划选修《数字信号处理》、《生物信息学》和《大数据分析》等辅修和跨学科课程，以此了解相关领域的知识和技术。

浙江大学“一课一研”制度

浙江大学“一课一研”制度引言浙江大学“一课一研”制度是浙江大学为学生提供全方位研究和研究经历的重要举措。

本文档旨在介绍该制度的背景、目标、执行方式以及取得的成就。

背景当前，高等教育发展迅速，学生需要更加专业化的知识和技能。

为了满足学生个性化研究的需求，浙江大学倡导并实施了“一课一研”制度。

目标该制度的目标是通过提供更多的学术和研究机会，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的专业素养和创新能力。

同时，通过与教授和研究团队的互动和合作，加深学生对专业知识的理解和运用能力。

执行方式1. 个性化课程选择学生可以根据自身兴趣和发展方向，在课程选择时进行个性化安排。

他们可以选择感兴趣的领域和专业课程，从而深入研究和掌握相关知识。

2. 研究机会为了提供更多的研究机会，浙江大学积极支持学生参与教授和研究人员的项目和课题研究。

学生可以申请加入研究团队，参与真实的科研工作，提升自己的科研能力和学术水平。

3. 学术活动浙江大学定期组织学术讲座、研讨会和学术竞赛等活动，为学生提供广泛的学术交流平台。

这些活动不仅可以拓宽学生的学术视野，还可以培养学生的表达和沟通能力。

取得的成就自实施“一课一研”制度以来，浙江大学取得了一些显著的成果。

学生的个性化研究需求得到满足，专业素养和创新能力得到提升。

同时，学生参与研究和学术活动的机会增加，他们的科研能力和学术影响力得到提高。

结论浙江大学“一课一研”制度为学生提供了更加灵活多样的学习和研究机会。

通过个性化课程选择、研究机会和学术活动，学生能够全面发展和提升自己的专业能力。

该制度的实施为浙江大学培养具有创新精神和高水平技能的人才做出了重要贡献。

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收集自.加上一些我自己觉得不错地.供正在选课地朋友参考我关注地是课程内容（所以基本都是人文社科类）和老师讲课地水平，只有两者都好地我才会去听.至于给分厚不厚道……抱歉我没关心过这个问题……有人还问时间和地点……抱歉，每学期课不一样，如果真有兴趣，自己去查本学期地课表吧各位朋友如果有好听地课也请留言，偶会更新地谢谢补充一句：有些课我听过，但个人不太喜欢.只是我不喜欢并不代表其他人也不喜欢，因此不做负面评价，只是不出现在我地课单中.个人收集整理勿做商业用途再补充一句：其实还有很多专业课也很有意思.比如数据库原理（抱歉时间久了不记得名字……）、财务管理（凌春华）、运筹学（蒋绍忠）等等，但这些课不是往某个专业方向走地同学基本用不着，部分课程没有专业基础甚至听不懂.所以不做推荐.再就是一些课程太基础了地我也没放，比如苏德矿地高等数学等.个人收集整理勿做商业用途我下面地课，楼主已经听过并且说“这是好地”个人收集整理勿做商业用途礼仪通论叶欣端庄大方地老师，很注重礼节.和我同上此课地朋友都对叶老师评价很高.不过课程内容略显陈旧.个人收集整理勿做商业用途中国近现代史纲要郭汾阳，赵晖郭老师喜欢玩心跳，有地时候看到谁就说“你你你上来说说”，其实是想带动大家地积极性.他不太讲书本内容，讲地都是他认为我们应该知道地.就近现代史部分，应该说郭老师讲得基本都是有充足史料支持地正史.但他比较喜欢影射现实，而引述地现实事件就有不少以讹传讹地东西了.个人收集整理勿做商业用途赵老师地讲课按大纲流程来，但绝不会让人觉得枯燥——相信如果赵老师去《百家讲坛》，绝对不输易中天；把他地讲课录成文字，绝对胜过《明朝那些事》（史料扎实程度更高而语言不输）.他“尽量把历史地原貌展现给大家”地态度也是我最欣赏地——讲历史就要讲“真”地东西.有朋友说“历史在赵晖老师地口中呈现出了不同于以往地面貌，起码在我看来那些所谓地历史人物都变得活生生地了，有自己地思想、情感，总之更多意义上是作为一个人生活着，而不是一种历史工具.每次去上课地时候感觉就像是在听故事，很有趣.”诚非虚言.个人收集整理勿做商业用途管理学邢以群，鲁柏祥（据说张士琪老师也不错，有机会再去听听）两位老师各擅胜长.邢老师地课与教材联系紧密（也就是他写地），鲁老师则基本不按教材，而是讲他自己地一套思想.个人觉得先听邢老师，把握理念和体系，再听鲁老师会有更深地感受.另外，这两位老师都擅长以生活中地事例讲解管理学知识（而不是用企业案例，尽管这两位都是管理咨询实践地高手）——这是因为企业案例同学缺乏经验认知.：邢老师地管理学可以说是对我这一生影响最大地一门课.不夸张地说一句，如果当年不是很偶然地听了这门课，今天地我绝对是另外一个样子.个人收集整理勿做商业用途博弈论蒋文华这门课地有趣，不仅在于蒋老师地语言（其实还有表情），更重要地是它展示了另一种看待现实、分析问题地视角.个人以为，传统地管理学思维从传统经济学衍生出来，属于决定论视角.而博弈论视角地管理学（和经济学）才有更强地科学性.个人收集整理勿做商业用途战略管理吴晓波，魏江，宝贡敏吴老师更学术更系统，宝老师更有激情更发散，魏老师居中.营销管理范晓屏一向认为管理学、战略管理、营销管理是本科生必修课才对——至少在《大学生职业生涯规划》这门课有比较好地老师之前.因为这三门课合在一起，才（就）构成了个人发展规划地体系思路.个人收集整理勿做商业用途国际金融、国际经济学、国际贸易学倪云虎倪老师有时很冷地.讲课看似漫不经心，但听着既不累也会学到很多东西.印象最深地是当年他带我们讨论中国国际经济政策地得失，讲了很多网上地观点（也包括我们提出地观点），最后让我们意识到至少在我们能想到地层面上，中国目前地政策是最好地，如果真按那些观点来操作，结果几乎注定会变得更糟（当然他不排除小概率地历史偶然性）.“很多时候我们认为那些政策有问题，是因为我们看得不够全面，想得不够深入，对宏观经济要素之间地联动性理解得不深”，时过境迁，言犹在耳.个人收集整理勿做商业用途微观经济学史晋川听说现在又开始带微观了.不用多说，这种基础地课程是最考验老师讲课水平地.发展经济学罗卫东虽然主题是发展经济学，但其实更偏向经济学思想史.罗老师旁征博引地功力一流，而且不是瞎扯，是真正带学生理解经济学理论背后地“思想”.相当赞.唯一地不足，应该是罗老师比较忙，所以经常有课会停掉，之后地课程再补，这就导致每次课实际上都会连上到九点半左右.个人收集整理勿做商业用途数码摄影基础姜海姜老师相当可爱，而讲地东西也非常实用.特别是听他讲那些照片背后地故事.中国哲学专题董萍孔子与《论语》董萍听了一群讲中国哲学地老师，只有这位听得爽，而且是相当爽美学概论朱淼华艺术欣赏美学入门.就是讲得略有些散.可惜春学期生病，似乎现在还没完全恢复……祈祷……中西方弦乐艺术比较周聪艺术欣赏音乐入门.会看很多碟，听各种音乐公共关系学熊卫平浙大这些年听了无数课，真正让我“震撼”地有两门——一门是邢以群老师地管理学，另一门熊老师地公共关系学.个人以为这两门都应该列为所有专业地必修课.受益匪浅.个人收集整理勿做商业用途文化产业概论李杰如果对文化产业、创意产业感兴趣，可以做入门级课程去听地.能打开很多思维.毕竟，传统产业与文化创意产业地结合应该是未来年里中国企业地发展方向.个人收集整理勿做商业用途我下面地课，楼主没有听过个人收集整理勿做商业用途廖亦宏（当代世界经济与政治）总体描述：室友与我都觉得廖老师看上去很像浙商……不知道为什么风格特点：按专题授课，每节都有电影看，注重和学生地交流，总地来说上课是很轻松地，也从不点名；会让学生以团队形式完成一个并上台展示，内容我那次是任选一个国际热点，作为平时成绩，上去讲地同学分数略高.个人收集整理勿做商业用途章前明（国际关系概论）总体描述：该老师非常慈眉善目…教材就是老师自己编地，应该是国际政治方面地专家.风格特点：很能侃，节课能从头讲到尾，不借助任何多媒体.时常会补充当天地国际新闻，然后发表一番演说但…该课是在冬学期地下午前三节，空调教室太暖和以至于本人几乎次次都睡过去…起来继续听.个人感觉听听这门课还是很有益地.个人收集整理勿做商业用途蓝翔（珠宝鉴赏）总体描述：老师很有气质！优雅型地风格特点：和别地几个同此课地老师不同，蓝老师授课以珠宝在实际生活中地鉴定和搭配为主，非常实用，对珠宝化学成分之类提得不多，照顾了文科同学地情绪.不时穿插实际生活地例子，一些到现在我仍记忆犹新.经常带标本来，让我们学以致用.建议女生去听听，会有收获地.个人收集整理勿做商业用途计翔翔（世界文明史）董绍春（大学语文）叶高翔盛正卯（物理与人类文明）总体描述：春学期盛老师教，偏重传授知识；夏学期叶老师教，偏重如何做人.风格特点：感觉盛老师是典型地“理工男”，呵呵说话干净利落，讲课神采飞扬，由于时间较久，对盛老师地印象也仅限于此，对不住哈叶老师是党委副书记，但他那么真诚，和蔼，潇洒，平易近人，那么尊重我们，聆听我们地建议，却又不像印象中腆着官肚，打着官腔地领导们授课之外，叶老师经常与我们分享他在国外地科研和生活经历，把做人地道理融入每一句看似不经义地话中哈个人收集整理勿做商业用途张士琪(管理学)总体描述：地老师，模特身材认真和善，很细致.风格特点：张老师地名气可能不如同开此课地邢老师，但内容充实地课件，丰富多彩地案例，有地放矢地分析还是很有吸引力地！最可贵在于张老师会在上课同时贯穿应试技巧，哪些地方研究生考试有过，哪些问题保研面试时问过，哪些期末必考……很实用！上课地老师会做成文档放在公邮里供大家下载，方便复习，真地很贴心小组讨论，实战演习是课堂地亮点，而老师与我们分享地她学生时代趣事也活跃了教室氛围.个人收集整理勿做商业用途管理沟通叶欣推荐指数：☆☆☆☆叶老师很年轻，已经，了，看起来还像个大姑娘课上地还不错，但是事情很多，课堂有讨论，有活动.课后还有调研，作业等...叶老师很负责地，上课比较仔细，声音也不错，可能因为学管理地缘故，我听多了就不是很有兴趣...但是这课值得上，尤其是理工科地同学个人收集整理勿做商业用途管理心理学林良夫推荐指数☆☆☆☆☆林良夫老师地课都是一个长学期地，林老师是我们管院农经系地老师.我觉得这老师很不错，不是说上课很有激情，上课很稳重，很有条例，怎么说地，觉得个人魅力很不错，而且上他地课认真听了必然就学到不少东西，这是我大一进来是上地第一门通识课，现在觉得还是很赞地.好像给地成绩也比较不错个人收集整理勿做商业用途材料科学与人类文明郑强推荐指数☆☆☆☆☆大学生人际交往与心理拓展沈燎推荐指数☆☆☆☆☆沈燎老师还是很厉害地，其实上这课应该和团队辅导差不多，上课时大家坐在一起，听老师讲，然后发表自己看法，有地时候也做游戏，一起体验，一起享受.我觉得这课还是比较不错地，不但学到了不少，而且认识地不少人，老师也不错，不过很忙地样子..我觉得这课应该去上一次，我们班上过地居然说还要去上...这门课地成果就是出了了了语录.上课方式：口授，游戏飞飞看法：我们可以学到和得到很多个人收集整理勿做商业用途中外美术史王鈡涛这门是艺术类地通识课，这门课地老师一共有两个，前一个地名字记不得了.而记得地这个老师必是给我留下了深刻地印象地.两个老师分前后教课，前一个老师讲中国美术史部分，王钟涛老师讲地是外国美术史部分.这位老师言论比较激烈，很有傲气，喜欢和学生争论，当永远坚持自己地观点，不动摇，所以各位与老师看法相悖地同学，和他争地话不要太当真了.这位老师给我们看一些与外国美术相关地纪录片，还是比较有趣地，最后地考试是写一篇论文，另外第一位老师会布置一个期中作业，给分不错.个人收集整理勿做商业用途文学与艺术类教师：胡可先课程：唐诗研究以下是引用右刃在地发言：周五晚上地上课很投入很认真，讲地也很赞.诗人生平，轶事，各种诗句信手拈来，很有才很仰慕点下课了意犹未尽继续讲到点半，但是全班同学几乎没有提前离开地讲完了大家都给了掌声在这个学生应付老师老师应付学生地时代，好久没听到可以给掌声地课了，泪流满面据说给分和考试都很厚道强烈顶个人收集整理勿做商业用途外国音乐欣赏张重辉现在已经变成通识课了，我那个时候上还是其他类地.相当有收获地课.每次介绍一到两位音乐家.了解他们地事迹还看相关影片欣赏相关音乐.张老师本身地音乐造诣就相当高，随口就是优美地歌声啊.上了这课后确实对于外国地音乐家有了自己地认识.每次上课之后一篇随笔，最后再交一篇论文即可.给分很厚道..个人收集整理勿做商业用途果品营养与保健叶明儿从神农本草到现代中药：栾老师哲学问题（章雪富）范志忠地当代电影思潮沈志坤企业运营中法律与风险防范谢小云组织行为学和人事测评与选拔吴明证老师地《社会心理学》符德江地心理学及应用叶航：宏观经济学杨宏飞地心理咨询与心理健康我下面地课，楼主试听了一次并表示有兴趣听下去个人收集整理勿做商业用途法学基础：陈小英社会心理学：沈晓红文学与人生：黄健中国古代改革史：祖慧（课程结构设计很不错.内容还没听.）中华礼仪及其重建：关长龙。