美术《保护珍稀野生动物》教案
保护珍稀野生动物(教案)-人教版(2023)美术三年级下册
一、教学内容
《保护珍稀野生动物》（教案）-人教版（2023）美术三年级下册，本章节内容主要包括：
1.知识目标：使学生了解我国珍稀野生动物的种类、生活习性和保护现状，培养学生保护野生动物的意识。
2.技能目标：学会运用线条、色彩等绘画技巧，描绘出自己喜欢的珍稀野生动物形象。
3.增强学生的文化理解与尊重：了解我国珍稀野生动物的文化价值和保护意义，激发学生尊重自然、关爱生命的情感。
4.培养学生的社会责任感：通过创作实践活动，引导学生关注生态环境保护，提升保护珍稀野生动物的社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）珍稀野生动物的基础知识：了解我国珍稀野生动物的种类、生活习性和保护现状，掌握大熊猫、金丝猴、朱鹮、东北虎等动物的特点。
五、教学反思
在本次《保护珍稀野生动物》的教学过程中，我意识到几个值得注意的问题。首先，孩子们对于珍稀动物的了解程度不尽相同，有些孩子对大熊猫、金丝猴等动物如数家珍，而有些孩子对这些动物的了解却相对较少。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，尽可能让每个孩子都能在课堂上获得收获。
其次，通过实践活动，我发现部分学生在绘画技巧方面存在一定的困难，如线条描绘不够流畅，色彩搭配不够协调等。在今后的教学中，我需要更加注重绘画技巧的教授，通过多种示范和练习，帮助学生掌握绘画技巧，提高他们的美术表现能力。
3.情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养关爱动物、保护生态环境的情感。
教学内容：
1.珍稀野生动物的介绍：大熊猫、金丝猴、朱鹮、东北虎等。
2.珍稀野生动物的绘画技巧：线条、色彩、形态表现。
3.创作实践活动：以“保护珍稀野生动物”为主题，进行绘画创作。
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计2
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计2一. 教材分析本课是美术三年级下册的第19课，主题是“保护珍稀野生动物”。
教材通过生动的图片和文字，让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，引导学生关注野生动物的保护，培养学生的环保意识。
教材内容丰富，既有图片资料，又有绘画、手工制作等实践活动，便于教师开展教学。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对动物题材较为感兴趣。
但部分学生可能对珍稀野生动物的了解不够，对保护野生动物的重要性的认识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生关注野生动物的保护，激发学生的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，提高学生的环保意识。
2.培养学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物的能力。
3.引导学生关注野生动物的保护，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生关注野生动物保护的意识。
2.难点：如何引导学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物，提高学生的环保意识。
五. 教学方法1.讲授法：讲解珍稀野生动物的种类、特点和现状，引导学生了解野生动物保护的重要性。
2.演示法：展示绘画和手工制作的方法，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生讨论野生动物保护的措施，培养学生的环保意识。
4.案例分析法：分析珍稀野生动物的案例，让学生深入了解野生动物的现状。
六. 教学准备1.准备相关的图片资料和案例，用于讲解和展示。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备投影仪和电脑，用于展示教材内容和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注珍稀野生动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解珍稀野生动物的种类、特点和现状，让学生了解野生动物保护的重要性。
3.操练（10分钟）引导学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物，培养学生的动手能力。
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教学设计
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教学设计一. 教材分析本课是三年级美术下册的一节内容，主题是《保护珍稀野生动物》。
教材通过引导学生观察和描绘珍稀野生动物的形象，激发学生对野生动物的热爱和保护意识。
教材中提供了多种野生动物的图片，以及相关的保护措施和建议。
二. 学情分析三年级的学生对野生动物有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
他们喜欢绘画和创作，对于保护动物这个主题可能会感到好奇和兴趣。
学生的绘画技能和观察能力各有不同，需要因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解珍稀野生动物的特点和保护意义。
2.培养学生的观察能力和绘画技巧。
3.增强学生的环保意识，培养他们关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：了解珍稀野生动物的特点和保护意义，学会观察和描绘动物的形象。
2.难点：如何通过绘画表达出对动物的关爱和保护意识。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、引导法、小组合作法等，以学生为主体，教师为指导，引导学生观察、思考、创作。
六. 教学准备1.准备教材和相关的野生动物图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪和电脑，用于展示图片和教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些珍稀野生动物的图片，让学生观察并说出动物的名称。
引导学生思考为什么这些动物被称为珍稀野生动物，以及它们的特点和保护意义。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的野生动物绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的绘画技巧和表现手法。
引导学生思考如何通过绘画来表达对动物的关爱和保护意识。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种珍稀野生动物进行观察和描绘。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师引导学生从绘画技巧和表达情感两个方面进行评价，给予肯定和建议。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何在日常生活中保护珍稀野生动物，提出一些建议和措施。
学生可以提出自己的看法和建议，共同讨论。
三年级下册美术教案-19 保护珍稀野生动物 人教新课标
三年级下册美术教案-19 保护珍稀野生动物人教新课标教学目标1. 知识与技能：让学生了解保护珍稀野生动物的重要性，能够识别我国特有的珍稀动物，并通过绘画形式表达对它们的关爱。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致的观察力、创造性的想象力和美术表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生命的尊重，树立保护环境和野生动物的自觉意识。
教学内容- 导入：介绍珍稀野生动物的概念，展示一些珍稀动物图片，引发学生的兴趣。
- 基本知识：讲解我国特有的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等，以及它们的生活习性和面临的威胁。
- 实践操作：引导学生观察动物图片，讨论如何通过绘画传达保护信息。
- 创作指导：教授基本的绘画技巧，鼓励学生创作以保护珍稀动物为主题的画作。
教学重点与难点- 重点：培养学生对珍稀野生动物的保护意识，教授基本的绘画技巧。
- 难点：如何引导学生将保护意识融入绘画创作中，创作出富有表现力和感染力的作品。
教具与学具准备- 教具：PPT、珍稀动物图片、黑板、粉笔。
- 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示珍稀动物图片，引入保护珍稀野生动物的主题。
2. 知识讲解：详细讲解我国特有的珍稀动物及其保护意义。
3. 观察与讨论：分发动物图片，让学生观察并讨论如何通过绘画传达保护信息。
4. 创作指导：演示绘画技巧，鼓励学生进行创作。
5. 学生实践：学生在画纸上绘制保护珍稀动物的画作。
6. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计- 保护珍稀野生动物- 提纲：- 珍稀野生动物的概念- 我国特有的珍稀动物- 保护意义- 绘画技巧- 创作主题作业设计- 作业：绘制一幅以保护珍稀动物为主题的画作。
- 要求：作品需体现出对珍稀动物的保护意识，色彩鲜明，构图合理。
课后反思本节课通过观察、讨论和绘画实践，使学生深入理解保护珍稀野生动物的重要性。
学生在创作过程中表现出了较高的积极性和创造性，但部分学生绘画技巧尚需提高。
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案
人教版三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案一. 教材分析本课是三年级美术下册的一课，主题是《保护珍稀野生动物》。
教材通过生动的插图和有趣的故事，引导学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
教材还提供了丰富的创作素材，鼓励学生发挥想象，用彩泥、水粉等材料创作出自己心中的珍稀野生动物。
二. 学情分析三年级的学生好奇心强，喜欢动物，对环保有一定的认识。
但他们对于珍稀野生动物的了解还不够深入，创作能力也各有差异。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考，发挥创意，提高他们的审美能力和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
2.引导学生运用彩泥、水粉等材料进行创作，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：引导学生了解珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生关爱野生动物的情感。
2.难点：运用彩泥、水粉等材料创作出有特色的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事、图片等引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察教学法：引导学生观察珍稀野生动物的特点和生活环境，培养学生的观察能力。
3.创作教学法：鼓励学生动手实践，用彩泥、水粉等材料创作作品，提高学生的动手能力。
4.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等教学资源。
2.准备彩泥、水粉等创作材料。
3.准备教室环境，营造轻松、愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注珍稀野生动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示珍稀野生动物的图片，引导学生观察它们的特点和生活环境。
教师讲解相关知识，引导学生了解珍稀野生动物的现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
三年级下册美术教学设计第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标
三年级下册美术教学设计第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解我国珍稀野生动物的种类及其保护的重要性。
2. 培养学生通过观察、讨论和创作来表达对珍稀野生动物保护的意识和情感。
3. 提高学生运用绘画、手工制作等美术技能表现珍稀野生动物的能力。
过程与方法1. 通过观看图片、视频，实地考察等方式，使学生深入了解珍稀野生动物的生存现状。
2. 引导学生运用美术语言和表现手法，创作出富有创意和表现力的艺术作品。
3. 通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
情感、态度和价值观1. 增强学生对自然生态环境保护的意识和责任感。
2. 培养学生关爱生命、尊重自然的情感态度。
3. 通过艺术创作，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。
教学内容1. 珍稀野生动物的种类与特征。
2. 珍稀野生动物保护的现状与意义。
3. 美术表现手法在珍稀野生动物创作中的应用。
4. 学生创作实践，包括绘画、手工制作等。
教学重点与难点重点1. 珍稀野生动物的特征及其保护的重要性。
2. 美术表现手法在创作中的应用。
难点1. 学生对珍稀野生动物特征的准确把握。
2. 美术表现手法的灵活运用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：通过展示珍稀野生动物的图片和视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解珍稀野生动物的种类、特征及其保护的重要性。
3. 示范：展示如何运用美术表现手法创作珍稀野生动物的作品。
4. 实践：学生进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《保护珍稀野生动物》2. 主体部分：珍稀野生动物的种类、特征及其保护的重要性。
3. 结尾部分：美术表现手法在创作中的应用。
作业设计1. 创作一幅关于珍稀野生动物的美术作品。
2. 写一篇关于珍稀野生动物保护的短文。
课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实。
三年级美术下册教案 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教案《第19课保护珍稀野生动物》人教版一、教学目标1.了解珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.掌握用简单线条勾勒出野生动物的形象。
3.培养爱护野生动物和保护环境的意识。
二、教学重点1.珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.用简单线条勾勒出野生动物的形象。
三、教学难点1.如何让学生准确地表达野生动物的特征。
2.如何引导学生理解珍稀野生动物的价值和保护意义。
四、教学准备1.珍稀野生动物的图片。
2.画笔、彩笔、水彩笔等绘画工具。
3.课件、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程（一）导入•通过一个小游戏，引入珍稀野生动物的概念，并与孩子们一起讨论珍稀野生动物的意义和价值。
（二）讲解•通过PPT讲解珍稀野生动物的概念，如何保护珍稀野生动物等相关知识。
并结合图片注释展示珍稀野生动物的形象特征。
（三）实践•引导学生运用简单线条勾勒出珍稀野生动物的形象，并运用丰富的色彩进行涂绘。
•鼓励学生利用自己的想象力，创作属于自己的珍稀野生动物。
（四）分享•让学生展示自己创作出的珍稀野生动物，并在班级内进行交流和分享，让学生之间互相欣赏和学习。
六、教学拓展1.鼓励学生到野外去，进行观察、记录、拍照等活动，让他们更加深刻地感受珍稀野生动物的美。
2.联系当地的相关保护机构进行参观和学习，让学生更加直观地感受到野生动物的保护工作。
七、教学评估1.通过学生的创作作品、班级展示和互动等方式进行评估，看学生是否掌握了珍稀野生动物的形象特征和颜色运用等方面的知识。
2.通过和家长的沟通和交流，了解孩子对于野生动物保护的了解和态度。
三年级下册美术教案- 19保护珍稀野生动物 ｜人教版(2012)
三年级下册美术教案－ 19保护珍稀野生动物 | 人教版（2012）教学内容本课教学内容围绕“保护珍稀野生动物”的主题展开，通过欣赏和绘制我国特有的珍稀动物，使学生了解这些动物的特征及其在生态环境中的重要作用。
教学将涉及动物造型的基本画法，色彩搭配技巧，以及如何通过艺术创作表达对自然和生命的尊重。
教学目标1. 知识目标：让学生认识至少三种中国特有的珍稀野生动物，了解它们的生存状况及其保护的重要性。
2. 技能目标：培养学生观察动物特征的能力，并能够运用绘画技巧表现动物的外貌和神态。
3. 情感目标：激发学生对自然生态的关注，培养保护环境和珍稀动物的意识。
教学难点1. 动物特征的描绘：学生在绘制动物时，常会遇到如何准确表现动物身体结构和毛皮的纹理等问题。
2. 情感表达：指导学生如何通过画作传达对珍稀动物保护的关切和对自然的热爱。
教具学具准备- 教具：多媒体课件、挂图、模型或图片资料等。
- 学具：彩铅、水彩笔、画纸、橡皮等绘画材料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同珍稀野生动物的图片或视频，引发学生的兴趣，并简单介绍这些动物的生活习性和保护现状。
2. 新授：详细讲解动物绘画的基本技巧，如观察动物的方法、如何简化动物外形、如何表现动物的神态等。
3. 示范：现场示范绘制一种珍稀动物，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生选择自己喜欢的珍稀动物进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括动物绘画的基本步骤、注意事项以及保护珍稀动物的意义。
作业设计学生需要根据课堂所学，独立完成一幅关于珍稀野生动物的画作，并附上一段简短的文字，表达自己对保护这些动物的想法。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的得失，特别是学生在掌握绘画技巧和表达情感方面的进展，以及教学活动在培养学生环保意识方面的效果。
三年级美术下册教学设计 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教学设计
教学目标
本节课的教学目标主要是让学生了解并能够表达保护珍稀野生动物的重要性，学生能够通过画画的方式表达自己的想法和意见，练习自己的创造力与想象力。
同时，本节课还将提高学生对美术的兴趣和能力。
教学内容
本节课的教学内容是在人教版三年级美术下册第19课《保护珍稀野生动物》中提供的内容。
课程内容包括：
1.珍稀野生动物及其特点的介绍。
2.珍稀野生动物保护的重要性和必要性。
3.学生绘制自己心目中的珍稀野生动物。
教学流程
第一步：引入
•导入课程，向学生介绍本节课的教学内容，让学生了解到珍稀野生动物的定义和特点。
•联系学生的实际生活经验，引导学生思考“野生动物是不是重要的资源”、“个人如何参与珍稀野生动物保护”的问题。
第二步：讲解珍稀野生动物保护的重要性
•让学生听录音、观看视频并看图，对珍稀野生动物保护的重要性进行解释。
•调研：学生针对珍稀野生动物保护展开调研，介绍珍稀野生动物转移、保护和繁殖的方案。
第三步：学生绘画
•画风职业化。
•依据学生年龄和技术要求要求学生绘制自己喜欢的珍稀野生动物，加强发动性、动手能力和颜色感受世界。
第四步：画原型
•选取其中几位学生的优秀作品进行改进，形成学校珍稀野生动物宣传书页。
教学反思
•配合世界自然保护基金的介绍提高学生生态环保的意识。
•实现小组间的合作探究和重点突破，提高学生课内和课外学习效果。
三年级下册美术教案第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标
三年级下册美术教案第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标教学目标1. 让学生了解珍稀野生动物的生存现状，认识到保护珍稀野生动物的重要性。
2. 培养学生对自然生态的关爱和责任感，提高他们的环保意识。
3. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美观察能力和艺术表现力。
4. 培养学生团队合作精神和创新能力。
教学内容1. 珍稀野生动物的种类和特点。
2. 珍稀野生动物的保护意义和方法。
3. 野生动物的生存环境和生活习性。
4. 创作一幅以保护珍稀野生动物为主题的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解珍稀野生动物的生存现状和保护意义，培养学生的环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察、思考珍稀野生动物的生存环境和生活习性，并创作出一幅有深度的画作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示珍稀野生动物的图片，引导学生关注和了解这些动物。
2. 观察：让学生观察珍稀野生动物的生活环境和生活习性，讨论它们的生存现状和保护意义。
3. 讨论：引导学生思考如何保护珍稀野生动物，分享自己的观点和想法。
4. 创作指导：讲解如何创作一幅以保护珍稀野生动物为主题的画作，包括构图、色彩、表现手法等。
5. 创作实践：学生根据所学内容，独立创作一幅画作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和指导。
板书设计1. 《保护珍稀野生动物》2. 副三年级下册美术教案第19课3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 画一幅以保护珍稀野生动物为主题的画作。
2. 写一篇关于保护珍稀野生动物的短文。
课后反思1. 教师应关注学生对珍稀野生动物保护的认识和态度，引导他们树立正确的环保观念。
2. 在创作过程中，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，同时注意画作的表现手法和技巧。
3. 通过本课的学习，教师应评估学生对环保知识的掌握程度，以及他们在实际生活中践行环保行动的情况。
三年级美术下册《保护珍稀野生动物》教案、教学设计
2.过程与方法方面的重点：培养学生通过观察、想象、创造等途径，提高美术表现力和创造力。
难点：如何激发学生的创新思维，使他们在创作过程中充分发挥自己的潜能。
3.情感态度与价值观方Байду номын сангаас的重点：培养学生关爱自然、保护珍稀野生动物的意识和责任感。
4.学生利用网络、书籍等资源，搜集有关珍稀野生动物保护的新闻报道或故事，下节课与同学们分享，增强大家的环保意识。
5.结合本节课的学习，学生反思自己在日常生活中如何做到关爱自然、保护生态环境，并将感悟写成一篇日记，不少于200字。
4.强化环保教育：结合学科特点，将环保意识融入到美术教学中，引导学生关注生态环境问题，提高他们的环保意识。
5.鼓励创新思维：在教学过程中，鼓励学生发挥想象，勇于创新，培养他们的美术创作能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重点：培养学生掌握珍稀野生动物的基本知识，运用绘画、手工等技法创作出具有表现力的作品。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然，关爱珍稀野生动物的情感，增强保护生态环境的意识。
2.培养学生尊重生命、珍惜资源、保护生态的责任感和使命感。
3.培养学生善于观察、乐于探究、勇于创新的精神风貌。
4.通过美术创作，引导学生关注社会热点问题，培养他们关爱他人、关爱社会的情感。
本章节内容以“保护珍稀野生动物”为主题，结合美术学科特点，旨在让学生在掌握基本生态知识的基础上，运用美术技法表现珍稀野生动物形象，提高学生的美术表现力和创造力。同时，通过本章节的学习，引导学生关注生态环境问题，培养他们的环保意识和责任感，使他们在创作过程中体验到关爱自然、保护生态的重要性。
第十九课《保护珍稀野生动物》(教案)2022-2023学年美术三年级下册
第十九课《保护珍稀野生动物》（教案）教学目标1.了解珍稀野生动物的概念，并认识到保护珍稀野生动物的重要性；2.学会通过绘画的方式表现出珍稀野生动物的形态特征和生存环境；3.提高学生的环保意识，引导学生积极参与珍稀野生动物的保护行动。
教学重难点1.教学重点：学生能够正确理解珍稀野生动物这一概念，能够通过绘画表现出珍稀野生动物，能够实际行动起来保护珍稀野生动物；2.教学难点：如何引导学生树立珍爱野生动物的观念，如何让学生通过绘画表现珍稀野生动物的特征和生存环境。
教学过程导入（5分钟）1.通过图片或视频的形式展示多种珍稀野生动物，问学生是否认识这些动物，如大熊猫、雪豹、金丝猴、华南虎等；2.引导学生谈论珍稀野生动物存在的问题和保护措施。
讲解（10分钟）1.讲解珍稀野生动物的概念，可通过一些例子来让学生更加直观地理解；2.介绍珍稀野生动物的种类和分布情况；3.介绍保护珍稀野生动物的重要性，并介绍保护措施。
实践（30分钟）1.要求学生选择一种自己喜欢的珍稀野生动物，用钢笔或油画笔绘制，尽可能地体现出动物的形态特征和生存环境；2.老师在旁边指导，提醒学生注意细节。
分享（10分钟）1.让学生互相展示自己绘制的珍稀野生动物作品，让其他同学猜测这是哪种动物；2.让学生分享一下绘制的过程和经验。
总结（5分钟）1.老师介绍一些保护珍稀野生动物的常识；2.让学生谈谈自己在今天学习中的收获和感悟；3.提醒学生珍爱野生动物，加入保护珍稀野生动物的行动中来。
课后作业1.完成珍稀野生动物的绘画作品；2.回家观察身边的野生动物，了解它们的生活习性，并写下观察心得。
拓展资源•《小熊宝宝保护动物》；•《野生动物园的一天》；•《动物世界的奇妙旅程》。
第19课 保护珍稀野生动物-人教2011版三年级美术下册教案
第19课保护珍稀野生动物-人教2011版三年级美术下册教案一、教学目标1.了解珍稀野生动物的种类和特点；2.知道野生动物受到的威胁，了解保护它们的重要性；3.制作珍稀野生动物的手工作品；4.了解手工制作的基本方法，培养动手能力和创造能力。
二、教学重难点1.了解珍稀野生动物的种类和特点；2.制作珍稀野生动物的手工作品。
三、教学准备1.教师准备课件，包括珍稀野生动物的图片和相关视频；2.学生准备手工制作材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课显示珍稀野生动物的图片，让学生猜猜这些动物的名称和生活环境，并引导学生思考这些动物存在的问题和需要保护的原因。
2. 学习新知1.向学生介绍珍稀野生动物的种类和特点；2.分享珍稀野生动物受到的威胁，了解保护它们的重要性；3.了解珍稀野生动物的保护措施和方法。
3. 操作探究1.教师给出手工制作的方法和示范；2.让学生根据所学动物制作珍稀野生动物的手工作品；3.引导学生根据珍稀野生动物的特点与生活环境，选择合适的颜色、形状与大小，完成对动物的手工制作。
4. 分享交流让学生互相分享作品，交流制作心得和体验。
五、教学总结本节课学习了珍稀野生动物的种类和特点，以及保护它们的方法和手工制作的基本方法。
希望同学们从中了解到保护珍稀野生动物的重要性，增强保护环境的意识，同时也通过手工制作锻炼动手能力和创造能力。
六、教学反思为了让学生更好地理解保护珍稀野生动物的重要性，课程规划中加入了图片和视频的展示，通过直观的方式让学生更好地了解珍稀野生动物的特点与珍贵性。
同时在手工制作环节中，要求学生依据所学内容选择相应的颜色和形状进行制作，通过实际操作让学生更好地加深了解。
人教版三年级美术下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教案一、教学目标1.了解珍稀野生动物的保护意义；2.了解珍稀野生动物的生活环境；3.通过画画的方式，了解珍稀野生动物的外貌特征，并表达对其的关爱之情。
二、教学重点1.珍稀野生动物的保护；2.珍稀野生动物的外貌特征表现。
三、教学内容1.引入：通过图片展示珍稀野生动物的图片，引导学生思考为什么我们要保护它们。
2.学习珍稀野生动物的保护意义和生活环境：–珍稀野生动物是自然的宝藏，生态系统的重要组成部分；–珍稀野生动物的数量不断减少，它们在人类活动中遭受到严重的威胁；–珍稀野生动物需要对它们的生活环境进行保护，包括森林、湿地、河流、海洋等。
3.学习绘画珍稀野生动物的方法：–观察珍稀野生动物的外貌特征，如颜色、图案、形状等；–通过绘画的方式表现出珍稀野生动物的特征。
4.学生自主绘画：–学生可选择自己喜欢的珍稀野生动物；–学生利用所学的知识，尽可能地表现珍稀野生动物的特征。
四、教学步骤1.引入（10分钟）：通过图片展示珍稀野生动物的图片，引导学生思考为什么我们要保护它们。
2.学习珍稀野生动物的保护意义和生活环境（20分钟）：–分享珍稀野生动物的图片，并让学生自己发表对它们的看法；–介绍珍稀野生动物的保护意义和生活环境。
3.学习绘画珍稀野生动物的方法（20分钟）：–通过图片展示和课堂讲解，讲解珍稀野生动物的外貌特征；–引导学生观察并模仿珍稀野生动物的外貌特征。
4.学生自主绘画（60分钟）：–学生选择自己喜欢的珍稀野生动物；–学生利用所学的知识，尽可能地表现珍稀野生动物的特征。
5.作品欣赏和总结（10分钟）：–让学生相互展示自己的作品；–回顾本节课所学的内容。
五、教学评估1.通过观察学生的绘画作品，了解学生是否能够表现出珍稀野生动物的外貌特征，评估学生的学习情况。
2.通过课堂提问、小组合作等方式，了解学生对珍稀野生动物保护的认识和理解。
六、教学反思本节课通过图片展示、讲解、绘画等方式，让学生了解到珍稀野生动物的保护意义和珍稀野生动物的外貌特征表现。
《保护珍稀野生动物》教学设计
《保护珍稀野生动物》教学设计1
一、教学目标
知识与能力：通过活动使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况．
过程与方法：引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图．情感态度与价值观：让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感，使学生关注生活，热爱生活．
二、教学重难点
教学重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力．
教学难点：学生想象力、创新能力的发挥．
三、教学策略
本课属于“综合·探索”的学习领域，这一领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域．在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，要求学生灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行制作、表现和展示，唤起对未知领域的探究欲望，并体验愉悦和成就感．这一领域的设置，为学生提供了一条学习美术的新途径．
“综合·探索”领域的教学，其目的就是通过建立在广泛的社会、文化情景中的、以美术为主体并联合其它学科部分内容的学习，引导学生学会在新情景中探究、发现与美术有关的问题，在寻找解决问题方法时，主动地融会不同学科的内容，使各种知识与技能互相融通，彼此联系，使他们真正获得探究能力和综合解决问题的能力，成为未来社会需要的具有探究精神与创造能力的人才．
依据本课的性质及学生，主要采取“自主探究，启发引导”的教学方法，采用欣赏，启发、讨论相结合的教学方法．教师积极引导，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识．课堂教学中主要采用“欣赏导入——交流探讨——探究分析——联想创作”几个教学环节，通过小组讨论交流研究，探讨珍稀动物的种类、习性、生存状况等等，继而研究表现方法，增强学生的主动性和积极探究的能力．
四、教学过程。
《19保护珍稀野生动物》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12三年级下册
《保护珍稀野生动物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课教学目标是让学生了解珍稀野生动物的概念和重要性，掌握绘制珍稀动物的基本技巧，并通过美术创作传达保护动物的意识。
通过本课学习，学生应能认识到自然生态平衡的意义，提升保护生态环境的责任感和自觉性。
二、教学重难点教学重点是引导学生了解不同珍稀动物的形态特征和生活习性，通过欣赏典型作品，激发学生保护野生动物的热情。
教学难点则是培养学生运用所学技巧创作出富有生命力和感染力的美术作品，能够准确地表现出动物的特征，并在作品中传递出对野生动物保护的深刻认识。
三、教学准备教学准备包括准备相关珍稀野生动物的图片和视频资料，供学生观察和欣赏；准备绘画工具和材料，如彩色笔、水彩、素描纸等；同时，准备一些保护野生动物的宣传资料，以便在课程中适时引导学生了解更多相关知识。
此外，还需设计好教学课件，确保教学内容的逻辑性和连贯性。
四、教学过程：一、导入环节在课程的开始，教师首先会通过一段引人入胜的导语，带领学生进入本节课的主题——保护珍稀野生动物。
导语可以包括一些与野生动物相关的故事、谜语或简短的科普知识，以此激发学生对本节课的兴趣。
随后，教师会展示一些珍稀野生动物的图片或视频，让学生直观地感受这些动物的生活习性和魅力。
二、基础知识讲解接着，教师会针对本节课的主题进行基础知识的讲解。
首先，教师会介绍什么是珍稀野生动物，以及它们在生态系统中的重要性。
然后，通过图片、实物或多媒体资源，向学生展示不同种类的珍稀野生动物及其特征。
在讲解过程中，教师会强调保护这些动物的重要性，引导学生理解保护野生动物的意义。
三、创意启发在学生对珍稀野生动物有了一定的了解后，教师将通过一些创意启发活动，激发学生的保护意识。
例如，教师可以设计一个“我为动物画肖像”的环节，让学生以自己的方式绘制珍稀野生动物的肖像，并在班级中展示。
此外，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享自己知道的关于珍稀野生动物的故事或知识，以增强学生的参与感和互动性。
第十九课《保护珍稀野生动物》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
教案第十九课《保护珍稀野生动物》一、教学目标1. 知识与技能通过本课的学习，学生能够了解珍稀野生动物的种类及其特点，学会用绘画的形式表现珍稀野生动物，提高学生的绘画技能和观察能力。
2. 过程与方法通过观察、讨论、实践等环节，培养学生独立思考、合作学习的能力，提高学生的审美素养和环保意识。
3. 情感态度价值观激发学生对珍稀野生动物的关爱之情，培养学生保护生态环境、珍惜生命、热爱大自然的情感态度和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生关注珍稀野生动物，学会用绘画的形式表现珍稀野生动物，提高学生的绘画技能和环保意识。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析珍稀野生动物的特点，并在绘画作品中表现出这些特点。
三、教学准备1. 教师准备：收集珍稀野生动物的图片、视频等资料，制作课件。
2. 学生准备：绘画工具（如水彩笔、蜡笔、彩铅等）。
四、教学过程1. 导入新课教师播放一段关于珍稀野生动物的视频，引导学生关注这些动物的生活环境、特点等，激发学生对本课的兴趣。
2. 学习新知（1）教师展示课件，介绍珍稀野生动物的种类、特点、生活习性等，引导学生观察、讨论。
（2）教师引导学生分析珍稀野生动物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践操作（1）教师发放绘画工具，引导学生选择自己喜欢的珍稀野生动物进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画作品给予评价和指导。
4. 展示评价（1）学生将自己的绘画作品展示在黑板上，进行自评、互评。
（2）教师对学生的绘画作品进行总结性评价，强调珍稀野生动物的保护意义。
5. 课堂小结教师引导学生总结本课所学内容，强调保护珍稀野生动物的重要性，培养学生的环保意识。
五、作业布置1. 学生根据本课所学，回家后向家人介绍珍稀野生动物的知识。
2. 学生观察身边的生态环境，思考如何保护珍稀野生动物，将想法记录下来，下节课与同学分享。
六、板书设计第十九课《保护珍稀野生动物》1. 珍稀野生动物的种类及其特点2. 绘画技巧：线条、色彩、构图3. 保护珍稀野生动物的意义七、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的绘画作品、课堂表现等方面进行总结，为下一节课的教学做好准备。
三年级下册美术教案 - 19保护珍稀野生动物 人教版
三年级下册美术教案 - 19保护珍稀野生动物人教版教学内容本课为三年级下册美术课程，主题为“保护珍稀野生动物”。
通过本课的学习，学生将了解我国珍稀野生动物的种类、特点及其保护意义，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
课程内容包括：1. 珍稀野生动物的基本概念及分类；2. 我国珍稀野生动物的代表品种；3. 珍稀野生动物的保护现状及意义；4. 学生通过观察、讨论和实践，学会描绘珍稀野生动物，提高绘画技能。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国珍稀野生动物的基本概念、代表品种及其保护意义，培养学生保护大自然的意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的绘画技能，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关爱珍稀野生动物的情感，树立正确的生态保护观念。
教学难点1. 珍稀野生动物的保护意义及其在生态系统中的作用；2. 学生在绘画过程中，如何把握动物的特征和动态；3. 引导学生关注珍稀野生动物保护，提高环保意识。
教具学具准备1. 教具：课件、图片、视频等；2. 学具：绘画纸张、彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示珍稀野生动物，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：介绍珍稀野生动物的基本概念、代表品种及其保护意义，引导学生关注生态保护。
3. 实践操作：学生分组讨论，观察动物图片，学习绘画技巧，描绘珍稀野生动物。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和建议。
5. 总结与反思：总结本课所学内容，引导学生思考如何保护珍稀野生动物，提高环保意识。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
主要包括以下内容：1. 课程保护珍稀野生动物2. 珍稀野生动物的基本概念、分类3. 我国珍稀野生动物的代表品种4. 珍稀野生动物的保护现状及意义5. 绘画技巧及注意事项作业设计1. 创作一幅关于保护珍稀野生动物的绘画作品；2. 写一篇关于我国珍稀野生动物的介绍，包括其特点、保护意义等；3. 调查身边人对珍稀野生动物保护的了解和看法，撰写一份调查报告。
三年级下册美术导学案第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标
三年级下册美术导学案第19课《保护珍稀野生动物》人教新课标一、课程目标1.了解野生动物资源的重要性，了解珍稀野生动物的名称及其重要性，了解如何保护珍稀野生动物。
2.通过本课学习，能够了解到艺术作品是如何表达人们保护野生动物的态度和想法的。
3.培养学生保护野生动物的意识和责任感，并激发学生的艺术创作潜能。
二、教学重难点重点1.了解野生动物资源的重要性，学习珍稀野生动物的名称及其重要性。
2.理解艺术作品是如何表达人们保护野生动物的态度和想法的。
难点1.培养学生保护野生动物的意识和责任感，并激发学生的艺术创作潜能。
2.如何通过艺术创作表达保护野生动物的主题和理念。
三、教学准备1.教师PPT课件和配套教材。
2.学生艺术创作工具和材料。
3.学生课堂参与评价表。
4.其他教学用品和设备。
四、教学过程1.预习导入关于保护野生动物，教师可以通过引用新闻事件、图片或视频等形式，激发学生对于保护野生动物的意识和兴趣，引导学生思考保护野生动物的思想和价值。
2.知识讲解1.了解什么是珍稀野生动物。
2.认识珍稀野生动物的名称和特点。
3.简述野生动物资源的重要性及保护珍稀野生动物的方法。
3.教学设计1.教师通过播放珍稀野生动物的视频和图片，让学生了解珍稀野生动物的特点、生长环境和存在的问题，以及为什么保护珍稀野生动物非常重要。
2.在了解和认识珍稀野生动物过程中，教师引导学生思考珍稀野生动物的价值和现在存在的问题，让学生了解野生动物资源对于人类的重要意义，并引导学生思考如何保护珍稀野生动物。
3.教师利用珍稀野生动物的艺术作品和绘画作品，让学生了解艺术作品是如何表达人们保护野生动物的态度和想法的，同时激发学生的艺术创作潜能。
4.课后作业教师布置作业，让学生以保护珍稀野生动物为主题，通过艺术作品表达自己的想法和态度，以培养学生保护野生动物的意识和责任感，同时也提高学生的艺术创作能力。
五、教学内容的评价1.教师课堂互动回答问题的情况。
三年级下册美术教案保护珍稀野生动物
本课的核心内容在于引导学生了解珍稀野生动物的概念及其现状。珍稀动物，顾名思义，是指那些数量稀少、生存环境受威胁、 面临灭绝风险的动物种群。当前，由于人类活动的过度开发环境破坏以及非法捕猎等因素，许多珍稀动物正面临着生存危机。通过本课的学习，学生应能够认识到珍稀动物的重要性，并了解到保护它们的紧迫性。
4、让学生看教材书欣赏教材书上的作品。
5、.鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作 。
学生活动:
四、展示作业，总结评价1.是否有集体合作的精神。2.是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。3.是否能在完成作业的方法上有所创新。告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任.
活动意图： 通过发展阶段教师给学生出示各种也动物，提高学生的学习美术的兴趣，更加提高热爱生活，爱国教育能力。学生通过这个环节进一步认识有些名师作品及大胆的表现自己想象的美术作品。提高自己的欣赏能力和认识能力。
文化理解
引导学生在认识各种也动物，材料，文化艺术生活中感受到发现身边的美，提高学生的文化观，历史观。
思政元素：培养学生热爱生活的情感。
3.教学重点难点:培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力，学生想象力的创新.
教学资源:教师：课件、图片、彩纸、彩笔、剪刀等.
学生：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等.
4.教法：情景陶冶法、演示法和练习法、讲解示范法、练习法等。
环节三：评价阶段
老师随时评价，及时发现有创意的作品并进行表扬.
2、学生展示自己的作品，并能用学到的美术语言介绍作品.
3、教师和学生互评自评的方法评价学生作品。
4、教师评价部分学生的作品，鼓励学生。
教师活动：
1、教师选出学生作品，让他们上讲台展示自己的作品，让下面的学生评价作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标：
1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。
3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。
4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。
5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：
教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
教学难点：学习简单的画册设计制作。
培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
课前准备：
1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。
2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、导入新课：
1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料，对搜集资料多的同学予以表扬。
2、导课：同学们，在我国的土地上生长着一些世界上著名的珍稀动物。
可由于生态环境被破坏，以及人类对野生动物的过度捕杀，这些珍稀动物已濒临灭绝，这不能不说是我们国家的巨大损失。
为了使大家懂得我国珍稀动物的现状，增强保护珍稀动物的意识，这节课，让我们一起来认识一些我国的珍稀野生动物。
（板书课题)
二、学习新课：
1、课前同学们都收集了资料，下面请各小组代表上台给大家作介绍。
（学生展示资料）
2、师：同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。
我国最为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。
3、目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）
4、看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？请看以下图片，跟周围的同学讨论一下。
5、看来原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。
是人类对物质享受的无止境的追求。
而动物所面临的生存问题，也正是人类所面临的问题说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，如果不再去保护它们，也许只能从下面图片中看到它们了。
师生讨论该怎样去保护。
6、小结：动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类。
三、探究如何根据自己收集的材料而展开设计：
1、师：同学们，保护珍稀动物，抢救濒于灭绝的动物种群，保存和发展自然资源，是一件关系子孙后代的大事，是一项刻不容缓的紧迫任务。
那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？
2、引导学生以小组为单位讨论：每个学生要怎样设计小报或画册的想法说出来，然后经小组讨论。
3、怎样写保护珍稀动物倡议书
四、分组制作：
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动有趣的图文并茂的宣传小报或画报。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和制作，鼓励学生使用各种不同的材料和不同的造型手法。
4、学生练习教师巡视，发现问题及时提出并加以纠正。
在练习中可随时展示比较有特色的作品。
五、展示作业，总结评价。
1、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
2、告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
创设轻松愉快的学习气氛。
提高学生的学习兴趣。
培养学生的团体意识与探究能力。
3、保护珍稀动物倡议书
教学目标：
1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。
3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。
4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。
5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：
教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
教学难点：学习简单的画册设计制作。
培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
课前准备：
1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。
2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、导入新课：
1、检查学生搜集的我国珍稀野生动物资料，对搜集资料多的同学予以表扬。
2、导课：同学们，在我国的土地上生长着一些世界上著名的珍稀动物。
可由于生态环境被破坏，以及人类对野生动物的过度捕杀，这些珍稀动物已濒临灭绝，这不能不说是我们国家的巨大损失。
为了使大家懂得我国珍稀动物的现状，增强保护珍稀动物的意识，这节课，让我们一起来认识一些我国的珍稀野生动物。
（板书课题)
二、学习新课：
1、课前同学们都收集了资料，下面请各小组代表上台给大家作介绍。
（学生展示资料）
2、师：同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。
我国最为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。
3、目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）
4、看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？请看以下图片，跟周围的同学讨论一下。
5、看来原因是多种多样的，归根结底是人类的无知与自私。
是人类对物质享受的无止境的追求。
而动物所面临的生存问题，也正是人类所面临的问题说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，如果不再去保护它们，也许只能从下面图片中看到它们了。
师生讨论该怎样去保护。
6、小结：动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类。
三、探究如何根据自己收集的材料而展开设计：
1、师：同学们，保护珍稀动物，抢救濒于灭绝的动物种群，保存和发展自然资源，是一件关系子孙后代的大事，是一项刻不容缓的紧迫任务。
那么，我们应该为保护有限的珍稀动物做些什么呢？
2、引导学生以小组为单位讨论：每个学生要怎样设计小报或画册的想法说出来，然后经小组讨论。
3、怎样写保护珍稀动物倡议书
四、分组制作：
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，鼓励学生通过集体构思设计，制作出生动有趣的图文并茂的宣传小报或画报。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和制作，鼓励学生使用各种不同的材料和不同的造型手法。
4、学生练习教师巡视，发现问题及时提出并加以纠正。
在练习中可随时展示比较有特色的作品。
五、展示作业，总结评价。
1、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
2、告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
创设轻松愉快的学习气氛。
提高学生的学习兴趣。
培养学生的团体意识与探究能力。
3、保护珍稀动物倡议书。