初一新生学习方面存在的问题

初一新生学习方面存在的问题

初一的新生，随着教育环境的变化，学习内容的加深，思维要求提高，往往难于适应这个阶段的学习，造成部份入学成绩逐步下降，从而影响了后一阶段的学习，通过调研发现，导致中小学生衔接不好的主要问题有：

1.课程增加，不适应

小学课程比较单一，学生有较多的时候去学习语文、数学，故很难有跟不上班的现象，进入初中后学习科目增加，内容加深，新增加的科学，思想政治，并都是初三升学考试的科目，如果不能及时有效地进行自我调节更新学习方法，那么部份学生跟不上是难免的。

2.学习难度加大，心理准备不充分。

小学语、数、外教学与初一年级的语、数、外教学，在内容和方法上有较大的差异，加之初中是取消了入学考试，百分之百的学生都升学，生源参差不齐。新生入学后学习语、数感到吃力，外语学习在新鲜一阵子后便兴味索然。难度增加，让许多学生无从下手。这样在初二往往会出现严重的两极分化现象。

3.学习方法不科学，被动接受较为普遍。

新入学的大部分学生仍用小学的学习方法去学习初中的内容，课前不预习，课后不复习，内容不掌握就去急急忙忙做作业，机械地死记硬背，不少学生表现为很用功去又收不到很好的效果，往往取得的成绩与他们付出的精力不成正比，于是这部分学生也容易落伍。

针对新生入学在学习中存在的这些问题，我们应从多方面着手，加强学生心理辅导，使他们有充分的思想准备，在学习方法上加以指导，提高他们的学习兴趣，关心和关爱学习本身就有困难的学生，使学生尽快地适应初中阶段的学习。我对家庭的要求，不是一定要给予辅导，给学生请家教，但要求家长要经常关心一下孩子的学习情况，看看每天回来有没有看书做作业，有没有预习和复习，特别是现在新课的改革，一定要更多的时间去看书，不但要求看课内书，还去看课外的一些书籍，现在考试的题型有的叫开放题，是在课本上找不到答案的，也有的是一题多解的，有多个答案的，所以学生在家督促他多看书是很必要的。另外我也希望家长多与班主任和任课教师勾通，经常用电话或其他方式了解各门学科的学习情况，这样，对你的孩子也是一个约束，对教师也是一个促进。

教育的目的是“力争人人成材，确保人人成人”。就是要求学生成不了栋梁之材，也要成为有用之材，成不了伟人，也要成为国家有用的人，所以我们应非常重视学生的行为规范教育，注重学生的道德思想教育。我们家长都知道，现在大家都是独生子女，由于长辈的溺爱，不少自私，怕吃苦，不懂得尊敬长辈，只求索取不求回报的学生大有人在。还有的家长忙于工作和应酬，缺少时间对孩子的关心和监护，造成了孩子的不良习气染身，不爱学习，上网吧，结交社会不良青少年，抽烟，出口脏话等，为了学生的健康成长，我们应从严管理。