天津高考大纲物理
天津高考物理大纲2023
天津高考物理大纲2023天津市教育局最近发布了2023年高考物理大纲，该大纲对天津地区高中物理教学的内容和要求进行了详细规定。
本文将对天津高考物理大纲2023进行全面解读，以帮助学生和教师更好地理解和应对高考物理考试。
首先，天津高考物理大纲2023明确了考试的目标和要求。
根据大纲，高考物理考试旨在培养学生的科学素养和实践能力，以及培养学生的科学思维和创新意识。
考试内容涵盖了力学、热学、光学、电磁学等多个领域，要求学生掌握基本的物理概念和原理，并能够运用所学知识解决实际问题。
其次，天津高考物理大纲2023对各个知识点的具体要求进行了详细说明。
例如，在力学领域，大纲要求学生掌握牛顿运动定律、动量守恒定律、万有引力定律等基本概念，并能够运用这些概念解决力学问题。
在热学领域，大纲要求学生了解热力学基本定律、热传导、热膨胀等内容，并能够分析和解决与热学相关的问题。
类似地，大纲对光学、电磁学等领域的要求也进行了详细说明。
此外，天津高考物理大纲2023还对实验要求进行了明确规定。
大纲要求学生通过实验掌握物理实验的基本方法和技巧，培养学生的实验观察、数据处理和实验报告撰写能力。
大纲还规定了一些常见实验的要求和考点，如杨氏模量实验、焦距测量实验等。
学生需要熟悉这些实验的原理和操作方法，并能够进行实验数据的处理和分析。
此外，天津高考物理大纲2023还对考试形式和评分标准进行了说明。
根据大纲，高考物理考试采用笔试形式，包括选择题、填空题、计算题和解答题等。
选择题和填空题主要考查学生对物理概念和原理的理解，计算题主要考查学生的计算能力，解答题主要考查学生的分析和解决问题的能力。
评分标准根据答案的准确性和完整性进行评定，同时也注重对解题思路和方法的评价。
最后，天津高考物理大纲2023还对教学方法和学习策略提出了建议。
大纲鼓励教师采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，大纲也鼓励学生积极参与课堂活动，主动思考和解决问题，培养自主学习和合作学习的能力。
天津高考大纲-物理
普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明理科综合能力测试理科综合能力测试包括物理、化学和生物三个科目，各个考试科目分别命制试题，采用合场分卷的形式。
理科综合能力测试的考试方式为闭卷笔试，考试的限定用时150分钟；试卷满分300分，其中物理、化学、生物三科试题的分值分别为120分、100分、80分。
各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型，组卷按题型排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中的不同题目尽量按照由易到难的顺序排列；试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
物理部分I．学科命题指导思想高考物理试题命制以“能力立意”为主导，着重考查考生的物理基础知识、基本能力和科学素养；突出学科内部知识的综合应用；注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用；适度体现试题的开放性与探究性；以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
II．能力要求知识是能力的载体，通过对知识运用的考查反映考生能力水平。
因而高考高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
高考物理真题(天津卷)(试题+答案解析)
一般高等学校招生全国统一考试（天津卷）理科综合物理部分第Ⅰ卷一、单项选择题（每题6分，共30分。
每题给出旳四个选项中，只有一种选项是对旳旳）1．质点做直线运动旳速度—时间图象如图所示，该质点（）A．在第1秒末速度方向发生了变化B．在第2秒末加速度方向发生了变化C．在前2秒内发生旳位移为零D．第3秒末和第5秒末旳位置相似2．如图所示，电路中R1、R2均为可变电阻，电源内阻不能忽视，平行板电容器C旳极板水平放置。
闭合开关S，电路到达稳定期，带电油滴悬浮在两板之间静止不动。
假如仅变化下列某一种条件，油滴仍能静止不动旳是（）A．增大R1旳阻值B．增大R2旳阻值C．增大两板间旳距离D．断开开关S3．研究表明，地球自转在逐渐变慢，3亿年前地球自转旳周期约为22小时。
假设这种趋势会持续下去，地球旳其他条件都不变，未来人类发射旳地球同步卫星与目前旳相比（）A．距地面旳高度变大B．向心加速度变大C．线速度变大D．角速度变大4．如图所示，平行金属板A、B水平正对放置，分别带等量异号电荷。
一带电微粒水平射入板间，在重力和电场力共同作用下运动，轨迹如图中虚线所示，那么（）A．若微粒带正电荷，则A板一定带正电荷B．微粒从M点运动到N点电势能一定增长C．微粒从M点运动到N点动能一定增长D．微粒从M点运动到N点机械能一定增长5．平衡位置处在坐标原点旳波源S在y轴上振动，产生频率为50Hz旳简谐横波向x轴正、负两个方向传播，波速均为100m/s。
平衡位置在x轴上旳P、Q两个质点随波源振动着，P、Q旳x轴坐标分别为x P＝3.5m、x Q＝－3 m。
当S位移为负且向－y方向运动时，P、Q两质点旳（）A．位移方向相似、速度方向相反B．位移方向相似、速度方向相似C．位移方向相反、速度方向相反D．位移方向相反、速度方向相似二、不定项选择题（每题6分，共18分。
每题给出旳四个选项中，均有多种选项是对旳旳。
所有选对旳得6分，选对但不全旳得3分，选错或不答旳得0分）6．下列说法对旳旳是（）A．玻尔对氢原子光谱旳研究导致原子旳核式构造模型旳建立B．可运用某些物质在紫外线照射下发出荧光来设计防伪措施C．天然放射现象中产生旳射线都能在电场或磁场中发生偏转D．观测者与波源互相远离时接受到波旳频率与波源频率不一样7．如图1所示，在匀强磁场中，一矩形金属线圈两次分别以不一样旳转速，绕与磁感线垂直旳轴匀速转动，产生旳交变电动势图象如图2中曲线a、b所示，则（）A．两次t＝0时刻线圈平面均与中性面重叠B．曲线a、b对应旳线圈转速之比为2∶3C．曲线a表达旳交变电动势频率为25 HzD．曲线b表达旳交变电动势有效值为10 V8．一束由两种频率不一样旳单色光构成旳复色光从空气射入玻璃三棱镜后，出射光提成a、b两束，如图所示，则a、b两束光（）A．垂直穿过同一块平板玻璃，a光所用旳时间比b光长B．从同种介质射入真空发生全反射时，a光顾界角比b光旳小C．分别通过同一双缝干涉装置，b光形成旳相邻亮条纹间距小D．若照射同一金属都能发生光电效应，b光照射时逸出旳光电子最大初动能大第Ⅱ卷注意事项：本卷共4题，共72分。
2022年天津物理高考考试大纲
2022年天津物理高考考试大纲一、运动学描述和直线运动1、高考主要围绕匀变速直线运动规律的应用和图象问题命题，注重与生活素材相结合，题型多为选择题。
同时，相关内容也常渗透到实验题、计算题中，与其他知识结合起来综合考查。
2、理解直线运动的有关概念﹐在实际问题中弄清各物理量之间的区别与联系。
3、熟练掌握匀变速直线运动的基本规律，会用图象解决直线运动问题。
二、相互作用力与物体平衡1、高考主要以生活实际或力。
电平衡模型为背景单独命题，题型多为选择题。
同时，本专题涉及的知识、方法广泛应用于各类物理问题，所以在综合题中也会有所渗透和体现。
2、熟悉常见三种性质的力，灵活应用力的合成与分解的方法求解力的平衡问题。
3、关注以生活中实际问题为背景的静力学问题，培养学生建立物理模型的能力。
三、牛顿运动定律1、对力和运动关系的认识历程。
牛顿运动定律，惯性，作用力，反作用力的概念，规律的理解和辨析。
2、与生产生活和科学实验有关的命题背景，考查应用牛顿运动定律分析实际问题的能力。
四、曲线运动万有引力1、平抛运动的基本特点﹐圆周运动的描述及各物理量的关系。
2、用运动的合成与分解处理生活中复杂运动的研究方法，平抛、圆周运动的常见模型，天体运动的规律及万有引力定律的应用。
3、关注与现代科技相联系的命题背景，特别是现代航天技术的新发展。
五、机械能和能量1、重在理解功。
功率的概念，掌握并灵活应用功能转化关系。
2、注重机车启动模型，关注和生活科技相结合的背景材料，加强本章知识与牛顿定律。
平抛运动。
圆周运动及电磁学相结合的题目的训练。
六、动量与动量守恒1、动量、动量变化、动量定理及动量守恒定律的简单应用。
2、以碰撞为背景的动量守恒与能曼相结合的综合问题。
七、静电场1、多个电荷库仑力的平衡和场强叠加问题。
2、利用电场线和等势面确定场强的大小和方向，判断电势高低。
电场力变化。
电场力做功和电势能的变化等。
3、对平行板电容器电容决定因素的理解，解决两类有关电容器动态变化的问题。
2020年天津高考大纲-物理
普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明理科综合能力测试理科综合能力测试包括物理、化学和生物三个科目，各个考试科目分别命制试题，采用合场分卷的形式。
理科综合能力测试的考试方式为闭卷笔试，考试的限定用时150分钟；试卷满分300分，其中物理、化学、生物三科试题的分值分别为120分、100分、80分。
各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型，组卷按题型排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中的不同题目尽量按照由易到难的顺序排列；试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
物理部分I．学科命题指导思想高考物理试题命制以“能力立意”为主导，着重考查考生的物理基础知识、基本能力和科学素养；突出学科内部知识的综合应用；注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用；适度体现试题的开放性与探究性；以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
II．能力要求知识是能力的载体，通过对知识运用的考查反映考生能力水平。
因而高考高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
天津物理高考白皮书
天津物理高考白皮书
1天津高考物理难吗
2022年天津市高考物理试卷整体来说试卷结构没有什么变化，考点分布也都比较常规，难度上相比去年的适应性测试都有所降低。
所以在这样的试卷难度下，同学们就必须把基础掌握牢固，注重细节，尽量做到会的全对才能脱颖而出，毕竟今年是赋分制，而不是计算卷面分。
高考试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，所有高考考生现场状态非常重要。
2高中物理常用公式有哪些
一、匀变速直线运动
1.平均速度V=s/t(定义式)
2.有用推论Vt2-Vo2=2as
3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2
4.末速度Vt=Vo+at
5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2
6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t
7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0｝
8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝
二、自由落体运动
1.初速度Vo=0
2.末速度Vt=gt
3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算)
4.推论Vt2=2gh
三、竖直上抛运动
1.位移s=Vot-gt2/2
2.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8m/s2≈10m/s2)
3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs
4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)
5.往返时间t=2Vo/g(从抛出落回原位置的时间)。
天津市高中物理课程大纲
电学实验二
测电源电动势和内阻、电压表、电流表、多用电表、示波器
实验是高考必考内容，每年都会以不同的分值考察各个实验，对于实验主要从三个方面考察，实验步骤、实验原理和实验的变形
第二十七讲
光和原子物理
光
全反射、光的干涉、衍射和偏振，光电效应和光的波粒二象性
将光学分为几何光学和物理光学两部分，让学生分别掌握几何光学和物理光学单独的考察方式和结合起来的考察方式
第五讲
曲线运动
运动的合成与分解、平抛运动、匀速圆周运动
曲线运动在高考中占的比重较大，平抛运动是电荷在电场中偏转运动的基础，圆周运动问题又是带电粒子在磁场中运动的基础，而此部分的实验内容也是高考的常考点，通过对模型的学习让学生学会如何运用公式解题
第六讲
万有引力定律
天体运动和万有引力定律及应用
万有引力这部分内容相对比较独立，但也和牛二律和圆周运动有关系，高考喜欢在选择题中进行考察，题型也比较固定，但由于近几年中国航天事业的发展，这部分内容也是区分题的出题热点，通过一些基本的运动模型来记忆万有引力和向心力和结合公式
学会以两种方法：极限法和分总分法解决动态电路分析中涉及到的电表、电功率和电源效率问题
第二十讲
电磁感应现象和楞次定律
磁通量、电磁感应现象和楞次定律、右手定则
理解磁通量的概念，学会用楞次定律解决一些现象
第二十一讲
电磁感应定律
电磁感应定律、感应电动势、图像问题、自感和互感
主要对磁通量变化与电压电流变化的关系问题的解决，知道自感和互感的原理
实验是高考必考内容，每年都会以不同的分值考察各个实验，对于实验主要从三个方面考察，实验步骤、实验原理和实验的变形
第十四讲
力学实验二
2023年高考天津卷物理真题(解析版)
2023年高考物理（天津卷）一、单选题1.运行周期为24h 的北斗卫星比运行周期为12h 的（）A.加速度大B.角速度大C.周期小D.线速度小【答案】D 【解析】【详解】根据万有引力提供向心力有222224Mm v F G m mr m mar r Tπω=====可得2T π=v =ω=2GM a r =因为北斗卫星周期大，故运行轨道半径大，则线速度小，角速度小，加速度小。
故选D 。
2.如图是爬山所带氧气瓶，氧气瓶里的气体容积质量不变，爬高过程中，温度减小，则气体（）A.对外做功B.内能减小C.吸收热量D.压强不变【答案】B 【解析】【详解】A ．由于爬山过程中气体体积不变，故气体不对外做功，故A 错误；B ．爬山过程中温度降低，则气体内能减小，故B 正确；C ．根据热力学第一定律可知U W Q∆=+爬山过程中气体不做功，但内能见效，故可知气体放出热量，故C 错误；D ．爬山过程中氧气瓶里的气体容积质量均不变，温度减小，根据理想气体状态方程有PVC T=可知气体压强减小，故D 错误；故选B 。
3.关于太阳上进行的核聚变，下列说法正确的是（）A.核聚变需要在高温下进行B.核聚变中电荷不守恒C.太阳质量不变D.太阳核反应方程式：215114192192086360U+n Ba+Kr+3n→【答案】A 【解析】【详解】A ．因为高温时才能使得粒子的热运动剧烈，才有可能克服他们自身相互间的排斥力，使得它们间的距离缩短，才能发生聚变，故A 正确；B ．核聚变中电荷是守恒的，故B 错误；C ．因为太阳一直在发生核聚变，需要放出大量能量，根据质能方程可知是要消耗一定的质量的，故C 错误；D ．核聚变的方程为23311120H+H He+n→题中为核裂变方程，故D 错误。
故选A 。
4.能说明光是横波的是（）作者的备注：原卷为四个对应情景图片，配以相应文字解释。
A.全反射 B.干涉C.偏振D.衍射【答案】C 【解析】【详解】A ．根据光的全反射现象，说明光由光密介质进入光疏介质和由光疏介质进入光密介质会有不同的现象，不能因此确定是横波还是纵波，故A 错误；BD ．干涉和衍射是所有波的特性，不能因此确定是横波还是纵波；根据光能发生干涉和衍射现象，说明光是一种锋返波，具有波动性，故BD 错误；C ．光的偏振现象说明振动方向与光的传播方向垂直，即说明光是横波，故C 正确；故选C 。
天津高考物理大纲2021
天津高考物理大纲2021
一、普通物理学
1、力学
力学是探究物体运动规律的物理学分支，研究内容包括运动以及力学
系统的稳定性和变形等现象。
其中，动力学研究物体运动和其受力情况；
力学系统分析物体运动对静力系统的影响；振动与波研究物体的振动和波
的传播；热运动研究物体的热运动等。
主要内容应涵盖物理定律，运动方程，动量定理，摩擦力，简单系统的运动，简谐运动，传动学，振动和波等。
2、电磁学
电磁学是研究电磁现象的物理学分支，关注电磁学之间与电磁场有关
的物理现象，研究内容涵盖电气现象，电磁场的性质，电磁场的交互作用，电磁波的产生、传播、吸收等现象。
主要内容应包含电动势和电势场，定
义和基本定律，电流和磁力的定义，电荷的守恒和电流的定律，交流电的
特性，电磁感应和电磁波的特性，电磁辐射和电磁场的规范等。
3、光学
光学是研究光现象的物理学分支，研究内容主要包含光的生成、传播、反射和折射等现象。
主要内容应有光的发生和传播，几何光学，光谱学和
光度学，激光，光信息处理，量子光学和元光学等。
4、相对论
相对论是研究物理学分支，研究物理宇宙中物理现象的时空关系，即
物理宇。
精品解析：2024年高考天津卷物理真题(原卷+解析)
2024天津高考物理真题今年天津考试院没有展示第1、2、5三道小题一、单选（共5题，每题5分）第1题：空缺第2题：空缺第3题：（2024年，第3题）1.一列简谐横波在均匀介质中沿x 轴传播，图1是1s t =时该波的波形图，图2是0x =处质点的振动图像。
则11s t =时该波的波形图为（）A. B.C. D.第4题：（2024年，第4题）2.如图所示，两根不计电阻的光滑金属导轨平行放置，导轨及其构成的平面均与水平面成某一角度，导轨上端用直导线连接，整个装置处在垂直于导轨平面向上的匀强磁场中。
具有一定阻值的金属棒MN 从某高度由静止开始下滑，下滑过程中MN 始终与导轨垂直并接触良好，则MN 所受的安培力F 及其加速度a 、速度v 、电流I ，随时间t 变化的关系图像可能正确的是（）A. B.C. D.第5题：空缺二、多选（共3题，每题5分）第6题：（2024年，第6题）3.中国钍基熔盐堆即将建成小型实验堆，为我国能源安全和可持续发展提供有力支持。
反应堆中涉及的核反应方程有：①2322339090X Th Th +→②233233090911Th Pa e -→+，下列说法正确的是（）A.方程①中X 是中子B .方程②中23390Th 发生了β衰变C.受反应堆高温影响，23390Th 的半衰期会变短D.方程②释放电子，说明电子是原子核的组成部分第7题：（2024年，第7题）4.卫星未发射时静置在赤道上随地球转动，地球半径为R 。
卫星发射后在地球同步轨道上做匀速圆周运动，轨道半径为r 。
则卫星未发射时和在轨道上运行时（）A.角速度之比为1:1B.C.向心加速度之比为:R rD.受到地球的万有引力之比为22:R r 第8题：（2024年，第8题）5.某静电场在x 轴正半轴的电势ϕ随x 变化的图像如图所示，a 、b 、c 、d 、为x 轴上四个点。
一负电荷仅在静电力作用下，以一定初速度从d 点开始沿x 轴负方向运动到a 点，则该电荷（）A.在b点电势能最小B.在c点时速度最小C.所受静电力始终做负功D.在a点受静电力沿x轴负方向三、实验题（共6空，每空2分）第9（1）题：（2024年，第9（1）题）6.某同学研究闭合电路的规律。
天津高考物理大纲
天津高考物理大纲
天津高考物理大纲包括以下主要内容：
1.运动学：包括位移、速度、加速度、匀速运动、匀变速运动、自由落体运动等基本概念和公式，以及相关计算和应用题。
2.力学：包括力的作用、力的合成与分解、质点的运动规律、
牛顿运动定律、惯性系和非惯性系、受力分析、摩擦力、重力、弹力、弹性势能和势能转化等内容。
3.热学：包括温度、热量、热平衡、热量的传递方式（导热、
对流、辐射）、热膨胀、理想气体状态方程、气体的热力学过程、热能转化与守恒等内容。
4.光学：包括光的传播规律、光的反射、折射、像的成因、镜
像的位置关系、透镜成像、光的色散等内容。
5.电学：包括电荷、电场、电位、电流、电阻、电容、电磁感应、电路分析、电能转化与守恒等内容。
6.原子核物理：包括放射现象、原子核结构、核反应及其应用、相对论与核能等内容。
7.力学、热学、光学、电学和原子核物理的实验技能：包括实
验步骤、仪器使用、数据处理、误差分析等内容。
以上仅为一些主要内容，具体的大纲还需要参考天津教育考试院发布的具体文件。
天津高考物理必考知识点
天津物理必考内容第一章、力物体的平衡1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因. 力是矢量。
2.重力（1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的.［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力（2）重力的大小:地球表面G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=[R/（R+h）]2g（3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心）。
（4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上. 3.弹力（1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.（2）产生条件:①直接接触;②有弹性形变.（3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.②轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.（4）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.★胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力（1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.（2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.（3）判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.（4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算，其中F N是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析（1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上. （2）按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析，不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.（3）如果有一个力的方向难以确定，可用假设法分析.先假设此力不存在，想像所研究的物体会发生怎样的运动，然后审查这个力应在什么方向，对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解（1）合力与分力:如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力.（2）力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.（3）力的合成:求几个已知力的合力，叫做力的合成.共点的两个力（F 1 和F 2 ）合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2|≤F≤F 1 +F 2 . （4）力的分解:求一个已知力的分力，叫做力的分解（力的分解与力的合成互为逆运算）.在实际问题中，通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究，在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡（1）共点力:作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力.（2）平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态.（3）★共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为:∑F x =0，∑F y =0.（4）解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.二、直线运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。
2020年高考天津版高考理科物理 专题十五 光学
b.物理意义:金属中的电子吸收一个光子获得的能量是hν,这些能量的一 部分用来做逸出功W0,剩下的表现为逸出后电子的最大初动能。 二、光的波粒二象性 1.光的波粒二象性 (1)波动性:光的干涉、衍射、偏振现象证明光具有 波动 性。 (2)粒子性:光电效应、康普顿效应说明光具有 粒子性 。 (3)光既具有 波动 性,又具有 粒子 性,称为光的波粒二象 性。 2.物质波和概率波 (1)物质波 任何一个运动着的物体,小到微观粒子大到宏观物体都有一种波与它对
考点三 光的粒子性
考向基础 一、光电效应 1.光电效应及其规律 (1)光电效应现象:在光的照射下,金属中的① 电子 从其表面逸出的 现象。发射出来的电子叫② 光电子 。 (2)光电效应规律 a.每种金属都有一个极限频率,入射光的频率必须③ 大于等于 这个 极限频率才能产生光电效应。 b.光电子的最大初动能与入射光的④ 强度 无关,只随入射光频率的 增大而⑤ 增大 。
屏幕间的距离),重复实验,如果屏幕上仍有间隔的条纹分布,则O点一定
处在明条纹上
解析
λ= h = h p m v0
,当以速率2v0发射电子时,λ减小,由Δx= dL λ知B项正
确。改变发射电子的速率,但O点到两狭缝的距离差为0,则O点仍处在
明条纹上,A错。若将两个狭缝沿垂直缝的方向移动一小段距离,屏幕上
倍,即Δr=(2n+1) 2λ (n=0,1,2,3,…),薄膜上出现暗条纹。
例3 2017年诺贝尔物理学奖授予了三位美国科学家,以表彰他们为发 现引力波所做的贡献。引力波被认为是时空弯曲的一种效应,物体加速 运动时会给宇宙时空带来扰动,这种扰动会以光速向外传播能量。如图 为科学家们探测引力波的装置示意图,发射器发出的激光S 经半透光分 束镜分为相互垂直的两束光S1和S2,然后经过4 km长的两臂,在两臂端点 处经反射镜反射回来,S1¢和S2¢相遇形成干涉,被探测器接收。精确调节 两臂,使探测器在无引力波作用时,接收到的信号强度为0。当有引力波 作用时,两臂长度将因此而发生改变,则接收到的信号强度不为0。下列 说法正确的是 ( )
01.2013_天津高考物理考试内容与要求
2013天津物理高考考试内容与要求
内容和要求：Array要考查的物理知识包括力学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。
涵
盖六个模块具体内容见表1，对各模块的知识内容及要求掌握的程度见表2，表2中Ⅰ、Ⅱ
的含义如下：
Ⅰ.基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接应用。
与课程标准中的“了解”和“认识”相当。
Ⅱ.较高要求：对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，
并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用．与课程标准中的“理解”和“应
用”相当。
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3。
普通高考天津卷物理学科解读
普通高考天津卷物理学科解读2019年普通高考天津卷物理学科解读《2019年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》物理部分(以下简称“物理考试说明”)以《普通高中物理课程标准(实验)》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科·课程标准实验版)》和《天津市普通高等学校招生考试制度综合改革方案》为依据，对2019年高考物理部分的能力要求、考试内容、试卷结构以及试题类型等方面进行了较为详尽的阐释和说明。
内容与能力要求符合新课程标准“物理考试说明”规定需考查的物理知识包括力学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分，并以模块的形式呈现，顺次排列，便于教师和考生使用。
特别需要注意的是，“物理考试说明”结合天津教学实际，将物理学的基础主干知识——动量定理纳入了考试范围。
“物理考试说明”将以往对考生的五大能力要求(理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力)中的实验能力调整为实验与探究能力。
试卷结构符合素质教育理念2019年“物理考试说明”明确规定了考试形式、试卷结构、题型和分值，继续保持相对稳定。
物理部分试卷结构仍由第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题组成，且第Ⅰ卷共8题，总分48分，第Ⅱ卷共4题，总分72试题中所设置的探究性、开放性问题具有适度的开放性和延伸性，体现了对考生学科能力和创新思维培养的要求。
教学及复习建议高中物理教学及2019年高考物理复习应以新课程理念为指导，重视提高学生科学素养、促进学生全面发展。
立足基础，建构知识体系。
实施新课程改革并不意味着淡化基础知识，“能力立意”是以知识为载体的。
因此，物理教学要提高学生能力，首先要使学生全面、准确、深入地理解物理概念、规律，了解知识间的纵横联系，形成知识结构。
提高能力，加强科学素养培养。
新课程强调让学生领悟物理思想和方法、体验探究过程、感受物理学的美妙、增强实践意识、养成良好的习惯。
在课堂教学中，要让学生经历一定的自主学习过程，从中获得有益的体验，使学生掌握解决问题的科学思路和方法。
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普通高等学校招生全国统一考试·天津卷说明
理科综合能力测试
理科综合能力测试包括物理、化学和生物三个科目，各个考试科目分别命制试题，采用合场分卷的形式。
理科综合能力测试的考试方式为闭卷笔试，考试的限定用时150分钟；试卷满分300分，其中物理、化学、生物三科试题的分值分别为120分、100分、80分。
各科目试卷中一般采用选择题和非选择题等题型，组卷按题型排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中的不同题目尽量按照由易到难的顺序排列；试题包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
物理部分
I．学科命题指导思想
高考物理试题命制以“能力立意”为主导，着重考查考生的物理基础知识、基本能力和科学素养；突出学科内部知识的综合应用；注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用；适度体现试题的开放性与探究性；以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
II．能力要求
知识是能力的载体，通过对知识运用的考查反映考生能力水平。
因而高考高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：
1．理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5．实验能力与探究能力能独立的完成表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。
因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
III．考试内容与要求
要考查的物理知识包括力学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分，涵盖6个模块，具体模块内容见表1，对各模块的知识内容及要求掌握的程度见表2，表2中I、II的含义如下：
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。
与课程标准中"了解"和"认识"相当。
Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
与课程标准中"理解"和"应用"相当。
物理试卷分为第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题，共8道题，每题6分，共48分。
其中前5题为单项选择题，单项选择题所给出的四个选项中只有一个选项是正确的。
为了能深入地考查考生对知识的理解和应用，提高整卷的区分度、信度和效度，试卷还设置了不定项选择题，第I卷的后3题为不定项选择题，不定项选择题所给出的四个选项中都有多个选项是正确的。
第I卷为非选择题，总分72分，包括填空、作图、问答、计算等多种类型。
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。