二年级上册科学课件第7课春夏秋冬青岛版
最新青岛版(六三学制)科学二上2.7春夏秋冬 教案
青岛版（六三学制）科学二上2.7春夏秋冬教案青岛版（六三学制）科学二上 4 金属教案4、金属教学目标1.知识目标：使学生了解金属的物理性质，了解常见合金的成分性能和用途。
2.能力目标：通过情景设置，使学生具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题；通过学生动手实验，培养学生的实验能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：指导学生用实验的方法认识事物的性质，培养学生科学的认知方法。
教学重点金属的物理性质、物质性质与用途的关系教学难点培养学生运用探究方法得出相关结论的能力教学方法采用实验探究法：按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。
教学过程一，引入展示生活中常见的金属制品，得出：人类的生活离不开金属材料的结论。
二，新授课人类使用金属材料的小知识1.人类最早使用的金属材料—青铜（铜锡合金）2.现在应用最多的金属—铁3.地壳中含量最多的金属，世界上金属产量第二位—铝（一）、金属纯金属（90多种）合金（几千种）2、金属的物理性质：（1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。
（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。
还需考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收、对环境的影像等等。
（二）、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）（4）银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）（5）铬：硬度最高的金属（6）钨：熔点最高的金属（7）汞：熔点最低的金属（8）锇：密度最大的金属（9）锂：密度最小的金属4、金属分类：黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。
有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。
重金属：如铜、锌、铅等有色金属:轻金属：如钠、镁、铝等；1、金属(三)，课堂小结。
小学科学春夏秋冬课件ppt
其他色素显现
叶绿素减少后，树叶中的其他色素 ，如黄色素和红色素，开始显现出 来，使树叶呈现出黄色、红色等秋 季特有的色彩。
树种差异
不同树种的叶子在秋季变色的程度 和速度有所不同，这与树种本身的 遗传特性和生长环境有关。
果实成熟与采摘技巧
01
果实成熟过程
秋季是许多果实成熟的季节，果实经历了生长、发育、成熟等阶段，逐
渐变得甜美可口。
02
采摘时机
果实的采摘时机很重要，过早采摘可能导致果实未完全成熟，口感不佳
；过晚采摘则可能导致果实过熟、腐烂等问题。
03
采摘技巧
在采摘果实时，应注意保护果树和果实，避免对果树造成损伤。同时，
根据果实的不同特点，选择合适的采摘工具和方法，确保采摘效率和果
实品质。
迁徙动物告别仪式
01
02
防暑降温方法
在高温天气中，应注意及时补充水分 和盐分，避免长时间暴露在高温环境 中。同时，可以采取洗澡、吹风扇等 方式降温消暑。
实践活动：体验夏天
观察昆虫
在夏季可以组织学生观察昆虫的生活 习性和繁殖过程，了解昆虫世界的奥 秘。
气象观测
通过观测夏季天气现象和数据记录， 让学生了解夏季天气的特点和变化规 律。
雷电暴雨
夏季也是雷电暴雨多发的季节 ，需要注意防范雷电、暴雨等 天气灾害。
秋季特点与现象
凉爽宜人
秋季气温逐渐降低，天 气凉爽宜人，适合户外
活动。
丰收季节
秋季是丰收的季节，各 种农作物相继成熟，硕
果累累。
植物落叶
随着气温的降低，植物 开始落叶，进入休眠状
态。
动物储备
动物也开始储备食物， 为冬季的到来做好准备
《不同的季节》PPT
新知讲解
了解四季的特点
天高云淡、风和日丽,秋高 气爽，天气凉爽，初秋时易出 现淅淅沥沥的阴雨天气，人们 穿上了毛衣。
秋季
新知 讲解
了解四季的特点
天气越来越冷了，刮起了西北风，人们 穿上厚厚的棉衣，戴上了手套、围巾、帽子， 在北方会下起厚厚的积雪。
冬季
练一练：拼贴四季变化图(学生活动手册第6页）
随着季节的变化， 动植物、 人类都有着不同的变化。
不同季节动物的变化
不同季节植物的变化
不同季化。 2.了解四季的变化对动植物以及人的影 响。
课后作业
1.我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？
2.季节的变化对动植物和人有哪些影响？
3.收集秋季的叶子和种子，做一个“季节礼盒”
春暖花开 春色 满园 秋高 气爽 冰天雪地 大雪纷飞 秋风习习骄阳似火 天寒地 冻 白雪皑皑 春回大地 绿树成荫 春意盎然烈日炎 炎 硕果累累 北雁南飞
探索：
1.举例说说，在不同的季节，动物、植物和人们的衣着有什么变化？ 填写记录单：（用词语填写）
季节
春季 夏季 秋季 冬季
动物
植物
天气
人的衣着
小结：
小学教科版科学 二年级上册
-.
新知讲解
春季
了解四季的特点
天气渐渐暖和了，冰雪渐渐融化 了，开始下雨了，有时还会听到雷声。 比起冬天来，白天渐渐长了，黑夜渐 渐短了。气温变化幅度大，空气干燥 多大风，北方多沙尘天气，南方多阴 雨天气。
新知讲解
夏季
了解四季的特点
夏季天气炎热，有时会下 暴雨，天亮得早，黑得晚，白 天长，夜晚短；人们穿浅色和 薄薄的衣服，许多人都积极参 加游泳活动。
青岛版小学科学(六制)二年级上册7《春夏秋冬》教学设计
7《春夏秋冬》教学设计【教材分析】《春夏秋冬》是青岛版二年级上册《太阳和月亮》单元的第三课时。
本课的学习活动以“搜集人们参加户外活动的照片”为指向导入本次学习活动，引导学生观察到人们不同季节的活动、穿着和周围环境的变化。
提示学生进行生活经验的知识储备同时为课堂探究活动做好铺垫。
在探究学习活动中，重点围绕“一年中大自然有哪些变化？”、“季节变化对人的活动的影响。
”和“季节变化对动植物的影响。
”三个环节开展进行，最后以“画出春季和秋季的景物，比较两个季节的不同。
”进行拓展延伸。
“一年中，大自然有哪些变化？”中教科书呈现了一组四季中自然景色的图片，自左上角开始顺时针排列，分别是春季、夏季、秋季、冬季的代表景色。
四幅图片之间用循环的箭头表示顺序，旁边用卡通语言“这些变化告诉我们什么”和正文结论语“一年有春夏秋冬四个季节”。
其目的是提示学生比较几幅图片中的不同现象，得出一年有四个不同季节的结论。
在“季节变化对人们的活动有什么影响？”通过学生讨论，引领学生可以从衣着、活动等方面发现季节变化对人们的影响，同时用“我还知道……”引领学生深入、从多方面、多角度出发思考季节与人们活动的关系。
“不同的季节，动物和植物有什么变化？”通过教材呈现了的夏天的小猫与冬天的小猫的观察，引导学生认识发现：从花纹上来看，是同一只小猫，但是明显夏天的时候，小猫的毛比较短，而到了冬天，小猫的毛变得更长、更蓬松、更丰满了。
小猫就是这样通过换毛，来适应环境变化的。
旨在引导学生回想自己家养的宠物在换季的时候有没有类似的现象，或者换季后有没有其他不同的表现，也可以引导学生回家后继续观察自己养的宠物在不同季节的表现。
另外教材呈现的色木槭（俗称五角槭、五角枫等）的叶子在春、秋两季的对比，春天的叶子是绿色的，而到了秋天，就变成红色的了。
其目的是引导学生对各种植物在不同季节的样子进行比较。
在具体教学中还应该进一步丰富事例，进而培养学生的观察能力、掌握比较的观察方法，促使学生在学习中按照技能点要求，灵活运用在活动中，使这项技能得到锻炼和加强。
教科版二年级科学上册不同的季节课件
冬季来临时，松鼠把吃不完的食物藏起来，作为冬天的食物。
动物
北极狐夏季毛短，颜色和周围很接近。
动物
北极狐冬季换上厚厚的白色皮毛，不宜被察觉。
熊在冬季来临时拼命地吃，吃饱后就开始冬眠了。
动物
青蛙冬眠时是躲藏在近水的树根下洞中或土洞中。
动物
随着天气的慢慢转暖，冬眠的青蛙就开始苏醒。
许多鸟类随季节变化而迁徙
动物
春季从南向北，由越冬地区飞向繁殖地区。 秋季从北向南，由繁殖地区飞回越冬地区。
春天，种子发芽，植物长出嫩叶。
植物
夏天，植物长得郁郁葱葱。
植物
秋天，果实成熟，叶子变黄、变红；气温降底，树叶落下。
植物
冬天，植物的叶落光了。
植物
人类，根据季节增减衣物。
人类
小结：季节的变化会引起动植物和人类衣着相应的变化，它们是相互联系的。
1 展示我们收集到的有关四季的资料。
春Байду номын сангаас
春暖花开 鸟语花香 春意正浓 满园春色 春雨绵绵
桃红柳绿 河水解冻 烟花三月 春雨如油 冰消雪融
夏
荷花盛开 挥汗如雨 烈日当空 暑气逼人 烈日炎炎
绿树成荫 蝉声阵阵 电闪雷鸣 酷暑难耐 骄阳似火
秋高气爽 金桂飘香 霜天红叶 一叶知秋 大雁南飞
秋
秋高气肃 橙黄橘绿 秋风习习 秋雨绵绵 瓜果飘香
科学 教科版 二年级 上册
不同的季节
《田家四季歌》
春季里,春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作,归来带月光。 秋季里,稻上场，谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家笑盈盈。
青岛版小学科学二年级上册第7课《春夏秋冬》说课稿
七、教学资源
1、选择比较清晰、鲜亮、典型、特点突出的图片或音
视频资源。四季变化对动植物的影响_标清.mp4
2、可以在课堂或拓展活动中给学生提供描写春夏秋冬 的经典古诗词或儿歌童谣等。
四季变化对动植物的影响
八、专业发展建议
一个教师走向成功的秘诀：一是热爱
教学，二是坚持写作。教学历练修为，写 作丰盈心灵，别无捷径可走
二、学生分析
2、学生有意注意时间短，宜采用观察、描述和 游戏、体验等实践活动相结合的方式组织教学，保持 学生学习兴趣。
二、学生分析
3、学生思维以形象思维为主要形式，教学活动 中要把事实性知识同具体形象的事物联系起来，更易
于儿童的理解。
天，真热！
好爽呀！
三、教学目标
科学知识
学会描述一年中季节变化的现象，知道一年有 春、夏、秋、冬四个季节；举例说出季节变化对动植 物和人类生活的影响。
◆选一选（按季节选衣服）：让学生意识到春暖、夏热、秋凉、 冬寒影响到人们的穿衣戴帽。
四、教学活动
◆分一分（把人们的活动按季节分类）：让学生认识到季节的 变化影响到人们的活动。
◆说一说：一年中，你最喜欢的活动是什么？适合在哪个季节呀？
四、教学活动
● 观察比较在不同的季节，动物和植物有什么变化？
（1）找一找动物、植物在不同季节有什么变化？（举例子、看 图片找相同与不同）北极狐.avi
（一）教学引入
● 欣赏儿童歌曲 - 四季童谣.wmv
●回答：一年中有哪几个季节呀？每个季节里
都发生了哪些有趣的事情？ （童谣里四季变化的信息比较丰富，要指导学 生善于捕捉其中的信息，初步感知四季的变化。）
四、教学活动
（二）活动过程
● 一年中，大自然有哪些变化？
青岛版小学科学二年级上册第7课《春夏秋冬》说课稿
执教：邹城市峄山路小学
王娜
四、教学活动
（2）认识四季的更替出现
◆ 给四季排序：
四、教学活动
◆交流：一年中，春
天过后是夏天，夏天过 后是秋天，秋天过后是 冬天，那么冬天过后又 进入什么季节呢？春、
夏、秋、冬，一年又一
年是怎样出现的？
四、教学活动
（3）技能训练：像我们刚才这样，观察大自然中 的景物，产生疑问并说出来，就是在提出问题。
四、教学活动
● 观察比较在不同的季节，动物和植物有什么变化？
（1）找一找动物、植物在不同季节有什么变化？（举例子、看 图片找相同与不同）北极狐.avi
冬 眠
（mián）
捕 食
观察：找不同，说季节。
四、教学活动
（2）技能训练：像我们这样，找出一棵树在不同季节的 相同与不同，就是在比较。
夏天的杨树
冬天的杨树
公园一角的四季
四、教学活动
教学活动小结：
通过观察和比较，我们发现，季节的变化会影响到人们的
活动和动植物的生长。
四季更替
人们的生活
动物和植物
四、教学活动
（三）拓展活动
画一画春天和秋天的景物（也可以画夏天和冬天），比较两个
季节的不同。
结束语（配音乐、配图片）
同学们，让我们再次走进大自然欣赏那美丽的风光吧！ 诵读春夏秋冬.pptx大自然这么美，希望同学们能经常走 进大自然，发现美、感受美，画出美，唱出美！
六、问题及对策
1、在40分钟的有限时间内指导低年级学生描述四个季
节的变化，由于时空跨度大，可能有一定的困难，对 此，教师要尽量提供有结构性的图片或影像资料，丰 富学生的感性认知，才有可能让学生有话可说。
2、本课教学内容多以图片形式呈现，容易上成看图说
23_二年级上册科学ppt课件-7-春夏秋冬(青岛版六年制)
新知讲解 我喜欢夏季，因为夏天充满了活力，充满激
14
新知讲解
我比较喜欢
秋天, 每次看到
晚霞落下的时候,
夕阳西下, 就有
一种很幸福的感
觉, 黄色语与红
色交相辉映，充
满希望！
15
新知讲解
我喜欢冬天，冬 天万物都成了银装素 裹的，我们可以赏雪， 可以堆雪人，可以打 雪仗……
16
新知讲解
转盘
（五）设计制作 四季大
夏季里，雨多了，雨 量大了。
7
新知讲解
夏季与春季里现象个不相 同，只要我们仔细观察，就有 不同的发现。
夏季和春季相比，气温逐 渐升高，植物更加茂盛，白天 时间变长。
8
新知讲解
（三）提出问题
我们还知道哪些季节？它们各有什么现象
9
新知讲解 还有秋季和冬季。
秋季好多庄稼和水果都成熟了。
冬季会下大雪，可以滑雪、 堆雪人！
10
新知讲解
冬季天气很冷要穿厚衣服！
秋天里，树叶是黄的， 落在地上像铺了地毯一样 ！ 冬天里，雪花飞舞，大地 像盖上了厚厚的棉被。
11
新知讲解
一年中有春、 夏、秋、冬四个季 节，不同的季节有 不同的现象 。
12
新知讲解
（四） 表现交流 最喜欢的季节
我们最喜欢哪个季节？说一说自己的理由
我喜欢春天，因为春 天她宛如一位花季 少女，带给我们生活的希望， 让我们鼓起勇气面对一年的 困难磨难！
可以到河里去游泳了。
4
新知讲解
（二） 用自己喜欢描的述方式描述夏季和春季的不同
太阳落山时刻表
季节 春季 夏季
时间 3月20日 18:37 6月18日 19:41
新编教科版科学二年级上册《不同的季节》精品课件
rén de yī zhuó yǒu shén me biàn huà
不同的季节，人的衣着有什么变化？
chūn
xià
春
夏
qiū
dōng
秋
冬
jì jié de biàn huà huì yǐn qǐ dòng wù
zhí
季节的变化会引起动物、植
wù hé rén de yī zhuó chǎn shēng xiāng yìng de biàn huà
物 和人 的 衣 着 产 生 相 应 的 变 化 。
bái zhǐ
白纸
jiǎn dāo
剪刀
jiāoshuǐ
胶水
qiān bǐ
铅笔
chǐ zi
尺子
zhì zuò sì jì biàn huà tú
制作四季变化图
chūn
xià
春
夏
qiū
dōng
秋
冬
chūn
春
xià
夏
qiū
秋
dōng
冬
qì wēn
使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。 天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安康幸福！
气温
xià
夏
chūn
qiū
chūn
春
秋 dōng 春
冬
chūn qiū
春秋
xià
夏
dōng
冬
zhì zuò jì jié lǐ hé
制作季节礼盒
xià
夏
做好《做大自然的孩子》学习准备
课后反思
今日作业
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版(六年制)(共20张PPT)
认识秋天
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
秋天——果实成熟 凉爽
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知
认识冬天
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
冬天——冰天雪地 寒冷
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
A
B
C
D
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
综合探究
1.按四季变化的顺序排一排 夏天 秋天 冬天 春天 排序：春天 夏天 秋天 冬天 2.按照天气从寒冷到炎热排一排。 夏天 秋天 冬天 春天 排序：冬天 秋天 春天 夏天 3.根据条件填写相关内容。（每条至少写2个） （1）冬天我们的着装：棉衣，毛裤，棉鞋…… （2）夏天我们的着装：短裙，凉鞋，遮阳帽…… （3）冬天的节日：春节，腊八节…… （4）秋天的节日：中秋节，国庆节…… （5）春天的活动：春游，放风筝，植树……
科学探究目标 1.学习用比较的方法进行简单的探究活动。 2.能适应四季的变化，根据季节变化能做出及时的生活调整。
科学态度目标 1.主动交流，愿意倾听他人的交流信息。 2.感受四季不同的景色，学会欣赏不同季节的美。
科学、技术、社会与环境目标 愿意亲近大自然，热爱大自然，热爱一年四季。
二年级上册科学课件：第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）秋天是农民伯伯最喜欢的日子，因为蔬果都成熟了。（√） （2）动物冬天的活动和夏天一样，没有任何变化。（×） （3）春天的气候渐渐变暖和，所以燕子都飞回来了。（√） （4）夏天是四季中最炎热的季节，要多吃冰激凌才会凉快。（×） 2.下面哪个选项不属于春天？（C） A.小草发芽 B.冰雪融化 C.河水结冰 3.在了解四季与人类活动中，下列说法中的（B）是不正确的。 A.春天适合放风筝。 B.夏天只能靠吹空调避暑。 C.因为冬天天气寒冷，所以要穿很厚的棉衣。 4.在下列图片中，哪一个是秋天？（C）。
青岛版小学科学二年级上册第7课《春夏秋冬》说课稿
青岛版小学科学二年级上册第7课《春夏秋冬》说课稿在本课教学中，我们需要关注学生的好奇心和求知欲，以及长远发展目标。
因此，我们需要保证教学内容有趣、简约和有效，让学生在探究中提出问题，培养问题意识。
本课教学的课标要点是描述一年中季节变化的现象，举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。
为了达到这个目标，我们准备了一些活动。
首先，我们将展示春、夏、秋、冬四幅景物照片，并用箭头表示出四个季节更替循环的变化。
在观察和描述每个季节的自然现象时，我们需要引导学生提出问题，培养问题意识。
接下来，我们会展示两组图片。
第一组是人们在不同季节里的不同活动，第二组是随着季节变化，人们的生产和生活方式也会发生变化。
我们需要引导学生从衣食住行及生产生活的方方面面，举例证明季节变化对人们的活动有影响，培养学生愿意倾听、分享他人信息、乐于表达的研究态度。
最后，我们将展示两组图片，观察比较同一只猫在不同季节的变化和同一棵植物在不同季节的变化。
通过观察比较不同季节的动植物的差异，让学生发现在不同的季节里，动物和植物会发生变化，不同的动植物将有不同的变化。
除此之外，我们还准备了一个拓展活动，让学生画一画春天和秋天的景物，比较两个季节的不同。
通过这个创作活动，让学生综合思考季节变化对人和动植物的影响。
总之，本课教学旨在让学生了解季节变化的现象，探究季节变化对动植物和人类生活的影响，培养学生的问题意识和研究态度。
首先，教师应该帮助学生观察和描述四季的变化和特点。
对于夏季，可以描述天气炎热，阳光强烈，草木葱茏，水果成熟。
对于秋季，可以描述天气渐凉，树叶变色，果实成熟，收获季节。
对于冬季，可以描述天气寒冷，雪花飘落，动物冬眠，人们穿厚衣服。
而对于春季，可以描述天气变暖，植物萌芽，动物苏醒，人们开始播种。
接着，教师可以引导学生按照季节的先后顺序排列四幅图片，从而认识到春夏秋冬的更替循环。
最后，教师可以通过活动方式让学生认识到季节变化对人们的活动和动植物生长有着重要影响。
二年级上册科学课件-7 春夏秋冬(青岛版六年制) (共23张PPT)
新知导入
播放儿歌《四季歌谣 》
同学们，听完这首儿歌，一年中有几个季节
春、夏、秋、冬
在这四个季节里，你有怎样的感受和哪些不同
新知讲解
（一）提出问题
春去夏来，我们的周围发生了哪些变化？
可以穿裙子了！
天气热起来了。
荷花也开了。
新知讲解
（一）提出问题
春去夏来，我们的周围发生了哪些变化？
我家的狗都热得伸舌头了。
新知讲解 我喜欢夏季，因为夏天充满了活力，充满激情
新知讲解
我比较喜欢 秋天, 每次看到 晚霞落下的时候, 夕阳西下,就有 一种很幸福的感 觉,黄色语与红 色交相辉映，充 满希望！
新知讲解
我喜欢冬天，冬 天万物都成了银装素 裹的，我们可以赏雪， 可以堆雪人，可以打 雪仗……
新知讲解
转盘
（五）设计制作 四季大
夏季里，雨多了，雨 量大了。
新知讲解
夏季与春季里现象个不相 同，只要我们仔细观察，就有 不同的发现。
夏季和春季相比，气温逐 渐升高，植物更加茂盛，白天 时间变长。
新知讲解
（三）提出问题
我们还知道哪些季节？它们各有什么现象？
新知讲解
还有秋季和冬季。
秋季好多庄稼和水果都成熟了。
冬季会下大雪，可以滑雪、 堆雪人！
在圆环上分 别写上与不同季 节对应的天气、 动物或植物的特 点，以及人的活 动。
游戏： 转动四季大转盘，将季节与想象对应 新知讲解 起来。
说一说，自己转动到了哪个季节， 对应的季节的天气、动物或植物的特 点及人们的活动。
课堂练习
春天来了，说一说，身边有哪些变化？
柳树长出了新芽，树 上的小鸟也多了，人们的 衣服也变薄了，田里的庄 稼也开始长苗了……
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7 春夏秋冬
科学概念目标 1.知道春夏秋冬的特点。 2.知道四季对人们活动的影响。 3.知道四季对动植物的影响。
科学探究目标 1.学习用比较的方法进行简单的探究活动。 2.能适应四季的变化，根据季节变化能做出及时的生活调整。
科学态度目标 1.主动交流，愿意倾听他人的交流信息。 2.感受四季不同的景色，学会欣赏不同季节的美。
科学、技术、社会与环境目标 愿意亲近大自然，热爱大自然，热爱一年四季。
课题引入 下面的活动是什么季节的？你在这个季节里会做什么？
你还知道哪些季节？它们各有什么不同？
春夏秋冬
探究新知 认识春天
春天——柳树发芽 温暖
探究新知 认识夏天
夏天——荷花盛开 炎热
探究新知 认识秋天
秋天——果实成熟 凉爽
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
拓展活动
拓展活动：画一画春天和秋天的景物，比较两个季节的 不同。探究源自知四季变化对动物有什么影响？
候 鸟 迁 徙
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
动物冬眠
动物换毛
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知 探究技能
找出猫在不同季节的相同与不同，就是在
比较。
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知 探究技能
观察自然中的景物，产生疑问并说出来，
就是在提出问题。
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知
四季变化对人们的活动有什么影响？
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知 认识冬天
冬天——冰天雪地 寒冷
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知
小结：一年有春、夏、秋、冬四个季节。
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
四季变换 周而复始
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知
四季变化对植物有什么影响？
发芽
茂盛
落叶
枯萎
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
探究新知 游戏：看图说季节。
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
A
B
C
D
二年级上册科学课件-第7课春夏秋冬 青岛版（六年制）(共20张PPT)
综合探究
1.按四季变化的顺序排一排 夏天 秋天 冬天 春天 排序：春天 夏天 秋天 冬天 2.按照天气从寒冷到炎热排一排。 夏天 秋天 冬天 春天 排序：冬天 秋天 春天 夏天 3.根据条件填写相关内容。（每条至少写2个） （1）冬天我们的着装：棉衣，毛裤，棉鞋…… （2）夏天我们的着装：短裙，凉鞋，遮阳帽…… （3）冬天的节日：春节，腊八节…… （4）秋天的节日：中秋节，国庆节…… （5）春天的活动：春游，放风筝，植树……
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秋天是收获的季节。
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探究新知
四季变化对人们的活动有什么影响？
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冬天是寒冷的季节。
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一年之计在于春。
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探究新知
四季变化对人们的活动有什么影响？
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夏天是忙碌的季节。
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探究新知
四季变化对人们的活动有什么影响？
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基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）秋天是农民伯伯最喜欢的日子，因为蔬果都成熟了。（√） （2）动物冬天的活动和夏天一样，没有任何变化。（×） （3）春天的气候渐渐变暖和，所以燕子都飞回来了。（√） （4）夏天是四季中最炎热的季节，要多吃冰激凌才会凉快。（×） 2.下面哪个选项不属于春天？（C） A.小草发芽 B.冰雪融化 C.河水结冰 3.在了解四季与人类活动中，下列说法中的（B）是不正确的。 A.春天适合放风筝。 B.夏天只能靠吹空调避暑。 C.因为冬天天气寒冷，所以要穿很厚的棉衣。 4.在下列图片中，哪一个是秋天？（C）。