四年级按课文内容理解填空
小学四年级语文上册课文内容填空及答案(考题)
小学四年级语文上册课文内容填空及答案（考题）一、按原文填空。
1.诗歌和音乐有许多共同点，正如朱光潜所说“__________， _________。
”2.《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗“_____________，_______________。
”3.因为活泼会想的孩子们知道怎样从____________________，从___________________，比任何他看到的更__________，更___________，更__________，更__________！4.《白鹅》一文重点表现了白鹅_________________的性格特点，表达了作者__________。
二、根据课文内容填空。
1．“洛阳亲友如相问，______________”表达了作者对洛阳亲友的______________。
2．“胤恭勤不倦，____________”意思是说____________________。
3．在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长________地指挥逃生，使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远沉入了大海，突出了船长____________的伟大形象。
4．《黄继光》一文记叙了____________时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的____________和崇高的______精神。
三、根据所学内容填空。
1．浪潮越来越近，犹如千万匹_________，__________地飞奔而来；那声音如同__________，好像大地都被震得____________。
2．《一个豆荚里的五粒豆》中，那粒_________的豆粒最值得称赞，因为_________________。
3．有疑问很正常，有不懂的问题也不用担心，正如韩愈说的“___________，孰能无惑。
”4．神话中的“千里眼”让我想起了现在的________，“顺风耳”让我想起了现在的_________。
部编语文四年级上册第27课课文内容重点知识点题型归纳
根据课文内容理解填空：
1.《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯，并三次劝其看病，但蔡桓侯不听，故事以蔡桓侯的悲惨结局告诉人们要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想。
2.《纪昌学射》告诉我们：无论学什么技艺，都要苦练基本功。学习了《扁鹊治病》，我们知道了不能讳疾忌医，要防微杜渐。
3.故事中个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
4.飞卫认为学射箭，首先要下功夫练眼力，然后才学开弓和放箭。
归总练习：
学习了本册课文，我认识了许多人物。有从小就立志“为中华之崛起而读书”的周恩来；开天辟地的人类始祖盘古；炼五彩石补天的女神女娲；为人类偷取火种的正义之神普罗米修斯；从上就聪明，不取道旁李子的王戎；惩治乡绅巫婆，破除迷信的西门豹。
部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳
第二十七课《故事两则》
按课文内容填空：
1.飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨，而且还要练习把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得清楚。最后才教他开弓和放箭。
2.纪昌为了练Байду номын сангаас力，他的做法是：躺在织布机下盯住织布机的踏板和看吊在窗口的虱子。
部编版四年级上册)根据课文内容填空-(含参考答案)
部编版四年级上册)根据课文内容填空-(含参考答案)根据课文内容填空（部编版四年级上册）一、《观潮》1.钱塘江（静静地）在眼前。
江面很（宽阔），越往东越宽，在雨后的阳光下（闪烁）着一层蒙蒙的（雾气）。
镇海古塔、中山亭和观潮台（矗立）在江边。
远处，几座小山在云雾中（若隐若现）。
XXX还没有来，海塘大堤上早已（人山人海）。
2.午后一点左右，从远处传来（隆隆）的响声，好像（雷声）。
顿时（热闹非凡），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（平静如镜），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（涌出）的地方出现了一条白线，人群又（簇拥）起来。
3.那条白线很快向我们移来，逐渐（变宽变高），（冲出水面），（拍打）着堤岸。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（奔腾）地飞奔而来；那声音如同（巨浪翻涌），好像大地都被震得（颤抖）起来。
4.霎时，潮头奔腾西去，可是XXX还在（翻滚）般涌来，江面上依旧（波涛汹涌）。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈（多）高了。
二、《走月亮》1.细细的（小溪），流着（清泉）和（花香）的香味，流着（欢乐声）。
灰白色的（河石），布满河床。
2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（翅膀），鱼儿（跃出）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（香气）。
3.看，稻谷就要（成熟）了，稻穗（低垂）着头，稻田像一块（银色）的银毯。
三、《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是（XXX），《花牛歌》是（XXX）写的。
2.（归来）的鸟儿，尽管是（疲惫不堪），还驮着（飞行的疲劳）回去。
双翅一翻，把（羽毛）掉在江上；头白的（云彩），也妆成一瞬的（白马王子）了。
3.XXX在草地里（慢慢地走），了一穗（稻谷）。
XXX 在草地里（慢慢地走），XXX（飘荡）了半个天。
XXX在草地里（摇着尾巴），（蝴蝶）甩得滴溜溜。
XXX在草地里（踱着步子），太阳（缓缓）了西山的（步伐）。
四年级上册第五单元根据课文内容填空
四年级上册第五单元根据课文内容填空
第十六课《麻雀》
按课文内容填空：
1、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
2、猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
根据课文内容理解填空：
1、本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的无私和伟大。
2、“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
”因为老麻雀在危急关头挺身而出的那种伟大的母爱使我震撼，让我这样做。
3、《麻雀》一文，作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。
文中描写的猎狗先攻击后退缩小麻雀是无助的，老麻雀是无畏的。
4、课文中作者不仅写了看到老麻雀的行为，听到它的尖叫，还写了自己想到的内容，把一件事写得很清楚。
5、本文是按照事情发展顺序写的。
起因：小麻雀从巢里掉到地上。
经过:老麻雀飞下来奋不顾身地保护小麻雀。
结果：猎狗愣住了，慢慢向后退，“我”唤回并带走了猎狗。
统编版四年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空(含答案+详细解析)
统编版四年级下册第四单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）第四单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据本单元学过的内容填空.（1）《猫》是著名作家__________的作品，作者通过对猫的_________和满月小猫__________的特点的描写，抒发了对猫的_________________。
（2）《母鸡》的作者是_________，这篇课文以作者的_________为线索，描写了作者对母鸡由_________到________的变化，表达了对________的_______。
（3）_________写的《白鹅》，通过对白鹅在__________、________、________三方面表现出__________的生动描写，表达了作者对鹅的______________。
（4）通过本单元的学习，我知道了猫的性格__________；它__________；满月的小猫，__________；还知道了母鸡_________；还知道白鹅“__________”的声调，“_________”的步态和“________________”的吃相。
这些可爱的动物，是我们的好朋友。
2．句子默写。
（1）诗和音乐一样，____________。
——朱光潜（2）诗是人类向未来寄发的信息，_______________——艾青（3）诗是强烈感情的自然流露，________________。
——英·华兹华斯（4）不论平地与山尖，__________________3．根据阅读积累填空。
1．田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。
辛弃疾闲居带湖期间，写了大量的田园诗词，他看到农家悠闲的幸福生活，写出了“(____________ )，(____________)。
醉里吴音相媚好，(____________ )？”的诗句。
范成大描写了初夏江南的田园景色，有花有果，有色有形，这句诗是(____________ )，(____________ )。
新部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)
新部编版四年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、根据课文内容填空。
1．《王戎不取道旁李》这个故事告诉我们在生活中要____________，能根据有关现象进行推理判断。
2．《西门豹》主要讲述了____________的西门豹惩治____________，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹________________________________等精神。
3．纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练______，要把极小的东西看得______，把模糊难辨的东西看得______。
练好之后，才能学习_____和______。
这个故事告诉我们_______________________。
4．扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在__________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是_____________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了_________，__________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就__________；最后，扁鹊_________，蔡桓公病死了。
二、根据所学知识填空。
1．书中有美丽的风景。
春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“_________，________”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“__________，__________”。
2．书中还有大爱。
“母亲啊！天上的风雨来了，_______；心中的风雨来了，_______”这是母爱。
《母鸡》以作者_______变化为线索，由对母鸡的_______转变为_______，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了_______。
三、根据课文内容填空。
1.《宝葫芦的秘密》一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事，分别是①_________；②__________；③___________；④___________。
小学语文部编版四年级下册练习：根据课文内容填空题及答案
小学语文部编版四年级下册练习：根据课
文内容填空题及答案
一、填空题
1. 在《长城》一文中，我们了解到长城的雄伟壮观，它全长______，穿越了______ 个省份。
2. 《春夏秋冬》这篇课文中，描述了春天的特点是______，夏天的特点是______，秋天的特点是______，冬天的特点是______。
3. 在《黄山奇松》一文中，我们了解到黄山的松树形态各异，其中最有名的是______，它位于______。
4. 《草原》这篇课文中，描述了草原的辽阔和美丽，草原上的花朵有______ 种颜色，被誉为“______”。
5. 在《观潮》一文中，我们了解到潮汐是由于月球的引力而产生的，潮水上涨的时间大约是______，退潮的时间大约是______。
二、答案
1. 在《长城》一文中，我们了解到长城的雄伟壮观，它全长两万一千多里，穿越了十个省份。
2. 《春夏秋冬》这篇课文中，描述了春天的特点是生机勃勃，夏天的特点是热情奔放，秋天的特点是丰收的季节，冬天的特点是银装素裹。
3. 在《黄山奇松》一文中，我们了解到黄山的松树形态各异，其中最有名的是迎客松，它位于玉屏楼前。
4. 《草原》这篇课文中，描述了草原的辽阔和美丽，草原上的花朵有五种颜色，被誉为“花地毯”。
5. 在《观潮》一文中，我们了解到潮汐是由于月球的引力而产生的，潮水上涨的时间大约是每天早上六点，退潮的时间大约是中午十二点。
四年级上册语文课文内容填空(完整版)
四年级上册语文课文内容填空（完整版）一、根据课文内容填空。
1.“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。
”这段话选自神话故事_________________。
2.《普罗米修斯》是一个神话故事，故事的起因是_______________________________；故事的经过_______________________________；故事的结果_______________________________。
3.通过本单元的学习，我们认识了为了拯救处于水深火热中的人们，勇敢顽强、不畏艰难补天的_________；认识了为人类拿取火种而受尽折磨的________；还认识了被大海夺去生命的女娃化作的________，并从它身上学到了________精神。
二、根据课文内容填空1.《题西林壁》的作者是（_________）代诗人（___________）。
著名文学家、书法家。
前两句写了诗人从（______）、（________）不同的角度，处在（______）、（_____）、（______）、（____）不同位置观看（_______）的感觉。
2.《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是（______）------（_______）（______）------（_______）（_______）------（_______）3.当横着把苹果切开时，你会看到一个星星的图案。
但竖着切就看不见了。
所以我们看待事物时一定要从多个角度去看，因为不同的角度看到的也许是各不相同的。
课文中有一句诗正是这个意思：（__________）。
三、阅读课文，完成练习：1．第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。
作者把三月桃花水想象成（_____），（_____），还可以想象成（_____）和（_____）。
四年级语文版语文下学期课文内容填空专项易考题含答案
四年级语文版语文下学期课文内容填空专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、我会按课文内容填空。
1.《独坐敬亭山》是唐朝诗人写的。
我最喜欢其中的两句诗是“，”。
2.老吾老，以及人之老；，。
3.大漠孤烟直，。
4. ，青草池塘处处蛙。
5.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
6.谁都有生活的，谁都可以创造一个属于自己的。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
7.这学期，我在课外阅读了不少书，其中《》这本书给我留下了深刻的印象，因为。
二、根据课文内容填空。
1．《宿新市徐公店》与《清平乐·村居》虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同，其中，《宿新市徐公店》描写了___________________的乡村儿童嬉戏的场景，而《清平乐·村居》则表现了作者对___________________的乡村生活的喜爱。
2．老舍笔下的猫性格实在古怪：既__________，又贪玩；既贪玩，又__________；高兴时______________，不高兴时______________。
文中的小猫形象跃然纸上，表达了作者________________________之情。
三、先补全诗句，再完成练习。
①但使龙城飞将在，_________。
（《出塞》）②__________，古来征战几人回？（《凉州词》）③生当作人杰，_______。
（《夏日绝句》）④莫愁前路无知己，_________？（《别董大》）1.以上诗句中第____句都是边塞诗。
第____句都表达了爱国情怀，第____句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。
（填序号）2.我所知道的爱国诗句还有：_______，_______。
四、我会根据积累填空。
1．小王在学习上遇到难题时总是不敢请教他人，我们可以用韩愈的名言“____________，____________？”来劝他。
统编四年级语文上册根据课文内容填空
部编版四年级语文上册根据课文内容填空一、《观潮》1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
2.那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见（），形成一堵两长多高的（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
二、《走月亮》1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
哟，卵石间有多少（）的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个（）！哦。
阿妈，白天你在溪里（），而我，用树叶做（），运载许多新鲜的（）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的（），看看我采过（）的地方。
三、《现代诗两首》1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）写的。
2.（）的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。
双翅一翻，把（）掉在江上；头白的（），也妆成一瞬的（）了。
3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。
花牛在草地里（），白云（）了半个天。
花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（），太阳（）了西山的（）。
四、《繁星》1.《繁星》的作者是（），原名（）。
他是我国着名的（）家和（）家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。
下面是一片（），上面是（）的蓝天。
星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。
3.我躺在舱面上，（）天空。
深蓝色的天空里悬着无数（）的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是（）呢!渐渐地我的眼睛（）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（）。
海上的夜是（）的，是（）的，是（）的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（），我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我（）着，我（）着。
部编版四年级上_根据课文内容填空(含部分答案)
小学语文四年级（上）根据课文内容填空班级姓名完成情况1、本学期我培养了三个学习习惯：、、。
2、（1、《老师，你好》）“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。
“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，。
”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。
3、（2、《但愿人长久》）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”可以用课文中的“”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“”来解释。
诗句中的“此事”指的是“”；“婵娟”在词中指美好的月色。
这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。
4、（3、《古诗两首》）唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：。
前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
“和”指和谐、协调。
“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。
“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。
唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：。
抒发了作者思念故乡和友人的感情。
后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。
“夜发”指连夜出发。
“下”指顺流而下。
诗中有五处地名是。
5、（4、《秋天》）秋天如同，；秋光如同 , 。
走在秋天，头顶有；捡一片黄叶 , 。
6、（《天安门广场》）天安门是新中国的象征。
，北京30万人在天安门广场举行了。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：！从此，天安门广场。
到2009年国庆节，新中国已经成立了60周年了。
清晨，，天安门城楼在晨曦中。
，五星红旗与旭日一起升起。
第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。
每当节日到来，天安门广场更是，。
无数盆鲜花组成一个个大花坛，。
入夜，，，天安门广场。
四年级语文下册课文内容填空专项针对练习含答案
四年级语文下册课文内容填空专项针对练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文理解填空。
（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。
文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。
（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________，让我们发现了纳米技术在我们_____和_____上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。
二、课文观景台。
回忆课文内容填空。
1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高；②___________；③___________；④___________；⑤___________；⑥___________。
下图描述的是第_____部分的内容，我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子；我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。
2.通过本单元的学习，我认识了________的小英雄雨来，还认识了________的小男子汉，还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。
三、填写恰当的名句。
1.“洛阳亲友如相问，__________”告诉我们，对待亲友要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，_________”告诉我们，做人要谦虚，不要与世俗同流合污；“欲将轻骑逐，________”表明了虽然条件艰苦，但战士们仍然奋勇杀敌的精神。
2.古人说：“______________。
人教版语文四年级下册按课文内容填空答案
1.《独坐敬亭山》是_ 唐__朝诗人__李白__写的，表达了诗人孤独寂寞的心情，其中“厌”字解释为 _ 满足___，“闲”字解释为_ _悠闲自在的样子___。
2、《望洞庭》作者_ 唐_朝代刘禹锡，这首诗描写了秋天（什么时候）洞庭湖（什么地方）的美丽景色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作青螺，用白银盘比喻洞庭湖。
3.《忆江南》是一首词，“忆江南”是词牌名，是 _唐_朝诗人_白居易_写的，其中写景的句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝_ 。
”“能不忆江南？”的另一种说法_真叫人怀念江南_。
诗中的“谙”字读音 _ān_ ,解释为__熟悉_ 。
4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下_，这句话的意思是_桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一_，此句为全文的_中心_句。
下文就围绕这一名句，分别从_山_和_水_两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了连绵不断_的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游。
”5、人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
6、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
7、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
8、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。
小学语文四年级上册根据课文内容填空(全)
13、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》。
文化遗产共有21处：如、 、、等。
自然文化遗产共4处：、、25、我苦苦地思索着解决的办法。
忽然，我想到了一个好点子，这真是“，”啊！这块风动石从前面看像朝天的仙桃，从后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，。
”26、学习了《幸福是什么》我们知道了：幸福要靠，要靠，做出。
27、从那以后，巨人的又成了孩子们的。
孩子们在巨人的脚下，巨人的肩膀，地玩耍。
28、童话可以分为两大类,一类是，如安徒生童话；另一类是，后经，著名的有。
29、绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有（）长，分成（）间。
填入的这些数字让我们感受到长廊的。
正前面，昆明湖静得（），绿得（）这儿把昆明湖比作和，让我们充分感受到了它的和。
30、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是代诗人所写。
“黄鹤楼”位于今天的省市。
“之”字的意思是，题目的意思是。
《送元二使安西》是代诗人写的诗。
“使”的意思是。
诗中写送别的名句是。
李白字，号，朝诗人，有“”之称，是我国古代最伟大的浪漫主义诗人。
他与杜甫并称为“”。
请再写一首他的诗的题目《》。
王维字，朝著名诗人，其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“”。
他与孟浩然合称“”。
他晚年无习仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“”。
请再写一首他的诗的题目《》。
31、“胸有成竹”也说，意思是画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻。
32、让我们一起记住“，”这句名言吧！一个人如果总是用自己的去比别人的，那么他不但会，还会，十分；如果他能不断找出自己的，不断别人的长处，他就会飞快地，越来越。
33、根据语境填名言或诗句。
（1）小明迷恋网络游戏，一有时间就上网，爸爸对他说，要你珍惜时间，俗话说：“。
”老师找他谈心，告诉他现在不抓紧时间，将来会后悔的，常言道：“。
”（2）生活中，我们往往忽略很小的事情，但往往是这些小小的事情，有时候不得不做，有时候却不能去做，这让我想起一句名言“，”。
四年级下册部编版语文课文内容填空题目及答案
四年级下册部编版语文课文内容填空题目及答案第一课：《大自然的声音》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了哪些大自然的声音？4. 课文中提到了哪些动物？答案：1. 课文的标题是《大自然的声音》。
2. 课文主要讲了大自然中各种声音的来源和特点。
3. 课文中提到了风声、雨声、雷声、水声、鸟鸣声等大自然的声音。
4. 课文中提到了飞鸟、蝉、青蛙等动物。
第二课：《小蝌蚪找妈妈》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 小蝌蚪找妈妈的过程中遇到了哪些动物？4. 最后，小蝌蚪找到了谁？答案：1. 课文的标题是《小蝌蚪找妈妈》。
2. 课文主要讲了小蝌蚪在水里寻找妈妈的冒险经历。
3. 小蝌蚪的过程中遇到了小鱼、小螃蟹、小青蛙等动物。
4. 最后，小蝌蚪找到了妈妈。
第三课：《小小的船》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了哪些交通工具？4. 课文中的小船是怎么样的？答案：1. 课文的标题是《小小的船》。
2. 课文主要讲了小船在河流中航行的情景。
3. 课文中提到了小船、大船、轮船等交通工具。
4. 课文中的小船是一只纸船，可以在水中漂浮。
第四课：《太阳和月亮》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要讲了什么？3. 课文中提到了太阳和月亮的哪些特点？4. 太阳和月亮分别属于什么时候？答案：1. 课文的标题是《太阳和月亮》。
2. 课文主要讲了太阳和月亮的形状、颜色和位置变化等特点。
3. 课文中提到了太阳是圆形、黄色，月亮是圆形、白色，并且它们的位置会随着时间的变化而变化。
4. 太阳属于白天，月亮属于夜晚。
第五课：《夏天里的一天》题目：1. 课文的标题是什么？2. 课文主要描写了哪个季节的情景？3. 课文中提到了夏天的哪些特点？4. 课文中的主人公是谁？答案：1. 课文的标题是《夏天里的一天》。
2. 课文主要描写了夏天的情景。
3. 课文中提到了夏天的阳光明媚、天气炎热、蝉鸣声、蝴蝶飞舞等特点。
部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(全面)
部编版四年级上册语文课文内容填空及答案（全面）一、根据课文内容填空。
（1）写游览过的地方，可以按游览的顺序来写。
如《记金华的双龙洞》按________的顺序来写的，重点写了________；《海上日出》是按照__________的顺序来写的，描绘了_______和_______海上日出的不同景象，展示了海上日出_________，文章字里行间洋溢着作者_______和追求光明的思想感情。
（2）《小英雄雨来》课文讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年______，聪明勇敢，_______本领高强，为了掩护_______干部，机智地同敌人作斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童_________，________的优秀品质。
二、根据课文内容和诗词积累填空。
1._____________________________，北风吹雁雪纷纷。
（高适《别董大》）2.但使龙城飞将在，_____________________________。
（王昌龄《出塞》）3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地______________；那声音如同___________________，好像大地都被震得__________起来。
（《观潮》）三、将诗句补充完整。
1．____________，溪头卧剥莲蓬。
2．儿童急走追黄蝶，_____________。
3．日长篱落无人过，_____________。
4．_____________，白发谁家翁媪？5．_____________，她在从中笑。
四、根据课文内容填空。
1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_________的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_____的全过程；比安基用日记的形式，记下了_________筑巢及孵蛋的情况。
他们都是__________的人。
2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“___________，__________”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。
部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)
部编版四年级上册语文课文内容填空及答案(必考题)部编版四年级上册语文课文内容填空及答案（必考题）一、根据课文内容填空。
1．XXX在西林寺看庐山，从________看，山岭连绵起伏，从________看，山峰高高耸立，从________、________、________、________看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。
从诗中我们知道了从不同的________去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。
2．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
诗人XXX对它们的评价是：梅须逊雪三分______________，雪却输梅一段________。
作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是__________觉方面，后者是__________觉方面。
3．蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的________，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的________。
屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。
介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从________到________。
二、知识回顾。
1.写一句关于秋季的谚语：________，________。
2.小弟弟有问题总是不美意思问人家，怕他人笑话他。
我会用XXX的“________”这句话来劝他。
3.“________三分白，________一段香”，XXX的这两句诗告诉我们的道理是________。
4.《观潮》一文赞美了________，抒发了作者________。
5.通过研究课文，我们认识了一个________的精卫。
XXX、我能按课文内容、课外积聚填空。
1.正如XXX的诗句“________________，________________”所说，良多时候，我们看不清事情真相，是因为我们置身个中的缘故。
2.正如《礼记》中所说“博______，审______，慎______，明辨之，笃______。
”我们在研究中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。
四年级人教版语文下册课文内容填空必考题型含答案
四年级人教版语文下册课文内容填空必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．在《一个豆荚里的五粒豆》一文中，在未离开豆荚之前，五粒豌豆的共同特点是____。
第五颗豌豆给予母女两人以生存的____和生活的_____。
2．在《蝙蝠和雷达》一文中，科学家通过__、__、__三次试验证明_________。
雷达的研制成功是受到了_______的启发。
3．诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在《呼风唤雨的世纪》一文中的意思是________。
“春风”指的是_____。
“梨花”指的是___________4．_________，自用则小。
——《尚书》5．人非生而知之者，________？——（唐）韩愈6．________，疑则有进。
——（宋）陆九浦二、根据本单元所学内容，在横线上填入恰当的四字词语。
1．我们跟随作者观赏了被称为____________的钱塘江大潮，领略到了它那____________的气势，让人____________；巴金笔下____________的星星，让读者感受到夜的静谧美好。
2．那条白线很快地向我们____________，逐渐____________，____________，___________。
……浪潮____________，犹如千万匹白色战马__________，____________地飞奔而来。
3． _________的溪水，流着山草和____________，流着____________。
灰白色的____________布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都____________！这三句话中，“我”的眼中之景有____________、____________和____________，“我”鼻中所闻的是________________________。
三、根据课文内容完成练习。
1．回顾《麻雀》一文的内容，回答问题。
部编版四上语文按课文内容填空
部编版四上语文按课文内容填空
按课文内容填空是常见的语文练习题，旨在检验学生对课文的掌握程度。
以下是一些部编版四年级上册语文课文的填空题示例：
1. 《观潮》一文按照 _______、_______、_______的顺序，记叙了钱塘江大潮的壮观景象。
2. 《走月亮》一文中，“我”和阿妈走过了_______、_______、_______等地方，感受到秋天月夜的美丽。
3. 《繁星》一文中，作者三次望见星空分别是在_______、_______和_______，表达了对大自然的_______之情。
4. 《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆荚里的五粒豆子_______的故事，其中
_______是最值得我们学习的。
5. 《呼风唤雨的世纪》一文中，作者用_______的手法，讲述了20世纪一百年的科技发展历程。
以上题目均为基础题型，学生可以通过阅读课文、理解文意来填写正确答案。
语文版四年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)
语文版四年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、根据课文内容填空。
1.本学期，我们学习了很多好文章，明白了不少道理。
《王戎不取道旁李》中的王戎认为“_______________”，所以当别的孩子争着摘路旁的李子时，只有他没有摘，从而告诉我们:____________ 。
《雪梅》中的诗句“_________________”告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要客观看待自己和别人。
2.“我们踮着脚往东望去，江面还是__________________，看不出________________。
过了一会儿，响声__________，只见东边________________的地方出现了______________________，人群又沸腾起来。
”这段话是写______________________________。
3.通过本册书的学习，我们认识了_________________的盘古、_________________的精卫、_________________的周恩来，_________________梅兰芳…我们还知道了“学贵有疑”，韩愈的名言“_____________________”说的就是这个道理;我们还知道了一些气候谚语，比如__________________________……二、根据所学内容完成练习。
1．这些事——是永不漫灭的回忆：________，________，________。
《繁星（七一）》2．《铁杵成针》讲的是_____（人物）的故事，这篇课文告诉我们________________。
3．《独坐敏亭山》一诗中，诗人用“____”字表明“云”只有一片，用“____”字表明只有作者一人，表达了___________的心情。
4．儿童是古代诗人笔下所钟爱的对象。
当看到儿童们在田间追逐着蝴蝶时，诗人写道：“___________，__________。
”当看到大儿、中儿、小儿各自做自己的事情时，诗人写道“______，_______，_______，________。
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四年级按课文内容填空
1、《龙》是一首（诗歌）。
作者通过写（龙的传说）、（龙的神奇），赞颂（伟大的中华民族），表达了作者强烈的（爱国热情和民族自豪感。
）
2、《山沟的孩子》描写了（山沟的孩子起早贪黑去上学的情景），赞颂了（山沟里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神。
）1---5自然段写出了（孩子们上学的艰难：时间长、路途远、不安全。
）“他们一定能迎来灿烂的黎明”以及结尾的省略号表明（对山沟孩子的寄予了无限期望。
）“神奇的钥匙”指的是（知识）。
“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的寻找”指的是（不怕困难，不停的发奋学习。
）
3、《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，课文写出了（作者失去亲人的悲痛，对战争的憎恨，希望世界和平的强烈愿望。
）
4、《春日》是南宋诗人（朱熹）的作品。
描绘了（春天的美景），抒发了（诗人对春天的赞美之情）。
《忆江南》是唐代著名诗人（白居易）的作品。
抒发了作者（对江南的怀念之情。
）《清明》是唐代诗人（杜牧）的作品。
描写了（清明时节细雨纷纷的情景和作者愁苦的心情）。
5、三首古诗描绘的春天景色有什么不同？
三首诗都描绘春天的景色，但描绘的春天景色各有不同。
《春日》描写的是北方春天的景色，重点描写春天风和日丽、繁花盛开的景象。
《忆江南》写的是作者回忆中的江南春天的景象，重点描写在阳光的照射下江边鲜花火红的颜色和江水碧绿的颜色。
《清明》描写了清明前后细雨纷纷、杏花盛开的景象。
6、《小珊迪》中的小珊迪是个（诚实、善良）的孩子。
7、《爷爷的芦笛》课文告诉我们：要让孩子健康的成长，就要让他们经风雨、见世面；经受锻炼和考验，才能变得坚强勇敢。
“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”表面意思是：生活在海边的孩子经常沾点海水才能长得健壮。
深层的意思是：经历风浪、经受锻炼和考验，才能变得坚强勇敢。
8、《美丽的小兴安岭》，以（树木）为主线，记述了（我国东北小兴安岭的树海一年四季都是美丽的诱人的），赞美了（小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座美丽的大花园）。
表达了作者的（喜爱之情）。
小兴安岭的树数量多、种类多。
3—6按照（春、夏、秋、冬）的顺序写的。
春天（生机勃勃），夏天（郁郁葱葱），秋天（黄中透绿），冬天（一片银白）。
9、《威尼斯的小艇》通过（小艇的样子、船夫的驾驶技术好、小艇的作用）这三方面介绍的。
10、《观潮》表达了作者（对祖国壮丽河山的热爱之情）。
11、《果敢的判断》告诉我们（遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断，才能取得更大的成功）。
12、小泽征尔大赛夺魁的原因是：一、评委的精心设计，小泽征尔受到了考验；二、前两位参赛者放弃自己的意见；三、小泽征尔不附和权威，敢于做出正确的判断，因而夺魁。
13、《语言的魅力》赞扬了诗人（同情、帮助贫困残疾人的善良品质），同时说明了（语言的巨大魅力）。
14、《迎接绿色》是按（事情发展）顺序写的。
表现了（现代城市中的人们对绿色的向往和珍惜），表达出（人们对生活的热爱）。
15、《天鹅的故事》赞颂了天鹅（团结、勇敢）的精神，正是这种精神，使斯杰潘老人三十多年来再也没用过这支猎枪。
16、《吃虫的植物》先写（植物的样子、叶子的外形特点），接着写（它们各是怎样吃虫的），最后（举例子来说明他们是吃虫能手）。
17、《回乡偶书》的作者是唐代著名诗人（贺知章）。
表达了诗人（回到家乡世事变迁的感伤之情）。
《宿新市徐公店》作者是宋代的诗人（杨万里），诗中既描写了（春末夏初的自然风光），也写了（儿童尽情嬉戏的情景），表达了诗人（喜悦的心情）。
《夏日田园杂兴》作者是宋代
著名诗人（范成大）。
本诗抒发了作者（对田园生活的喜爱与向往之情）。
18、《西门豹》记述了西门豹在邺破除河伯娶媳妇的迷信，惩治首恶，为民除害及兴修水利的事迹，赞扬了西门豹的（管理能力和为民除害兴修水利的业绩）。
本文是按（事情发展）顺序写的。
邺田地荒芜、人烟稀少的原因是：天灾（年年闹旱灾）；人祸（官绅和巫婆骗钱害人）西门豹是个（为百姓除害，兴修水利的好官）。
19、《刻舟求剑》这个故事讽刺了那些不注意情况变化、不会灵活处理问题的人。
也用来讽刺不知变化的愚蠢可笑的行为。
《守株待兔》告诉我们两个道理：一做任何事情都不能存有不经过努力就希望得到成功的侥幸心理。
二、不能把偶然发生的现象当作经常发生的现象。
20、《七律·长征》表现了中国工农红军（不怕任何困难险阻、所向无敌的革命英雄气概和乐观精神）。
21、《一夜的工作》记述了作者送稿件去中南海请周总理审阅，看到了总理一夜紧张工作的情况，对总理不辞辛苦的工作精神和俭朴的生活作风表示由衷的敬佩，抒发了对总理的敬仰之情。
22、《马背上的小红军》记述了长征途中一个掉队的小红军，宁肯牺牲自己也不肯骑陈赓的马，不肯吃陈赓的青稞面，最后昏倒在地的故事。
反映出红军战士(在长征的艰苦生活中患难相助、生死与共的革命精神和坚强的意志)，赞扬了小红军（一心为他人的从高品质）。
课文是按（事情发展顺序）写的。
23、《神奇的光》介绍了激光是世界上（最亮的光，最快的刀，最准的尺），在科学研究、军事、工农业生产、医学等方面发挥着越来越重的作用。
24、《在古观象台上》，记述了“我”在古观象台上看到精巧的古代天文仪器，并引发出种种联想，表达了（“我”对我国古代天文学和天文学家的景仰），抒发了（为中华民族在人类历史进程中作过的杰出贡献而感到无比骄傲与自豪的情感）。
２５、《捅马蜂窝》介绍了（出于好奇心，“我”捅掉了马蜂窝，被马蜂蜇了；马蜂敢与毁坏它们生活的人拼出一死，使“我”感到毁坏马蜂的家，毁坏它们的生活就像一种罪孽，“决心不再做一件伤害旁人的事”，）并引发我们思考人与动物的和谐相处。