古代诗词曲复习共35页

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自信的人生态度。
三四句 诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生
道路上的艰难险阻。用“欲渡黄河”、“将登太行”象 征对某种理想的追求。作者借吕尚、伊尹得到重用的典 故表示对前途仍抱有希望,心情由郁闷趋向开朗。
茅屋为秋风所破歌(古体)
第五册
唐 杜甫
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八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高
者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
天净沙 秋思(小令)
元 马致远
枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。
❖ 1、用九种景物创造了一个典型的环境。 ❖ 2、用寓情于景的写法具体而生动的表现
了一个长期流落异乡的人的悲哀。 ❖ 3、划线句为主旨句,直抒孤独的天涯游
子思念家乡思念亲人的思想感情。
春 望(五律)
行路难(古体)
唐 李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
链 接
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
这首诗反映出当时现实对诗人的沉重压抑,也表
现出诗人豪放不羁、自强不息的个性,体现了诗人乐观

晋 陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
❖ 1、最后两句:作者的真正意思是这其中含有 生活的真意,又何必去辨别、用语言表达呢?
❖ 2、“悠然”句通过对田园生活中自然景色的 悠闲欣赏,表现了作者自得其乐的处世态度 和不与世俗同流合污的高雅情趣。“见”表 现世人看到山而不是有意而为,而是在无意 中山的形象映入眼帘。
第三册
使至塞上(五律)

唐 王维

单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
❖ 1、诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞 外风光。
❖ 2、颈联笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔, 被王国维赞为“千古壮观”的名句,充分体 现了“诗中有画,画中有诗”的特色。
深刻警策。
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过零丁洋(七律)
宋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
❖ 首联写了个人和国家两件大事;颔联写国 家山河破碎,局势危机,个人命运也动荡 不安;颈联追忆当年兵败和不幸被俘的出 境;
❖ 2、尾联直抒胸臆,诗人为了国家安宁宁愿 慷慨赴死的民族气节,以死明志的决心,堪 称千古壮歌。
❖ 全诗先叙事后议论,既写诗人贫穷甚至恼羞成怒的 窘态,也由诗人推己及人,希冀“广厦千万间”,使 “天下寒士俱欢颜”,表达了诗人关心民生疾苦、忧国 忧民的深沉情感和博大宽广、忧国忧民的胸怀。
白雪歌送武判官归京(古体-边塞诗)
唐 岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。/散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。/瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝。///中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。/轮台东门送君去, 去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处/。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
❖ 1、全诗前两联写泰山的整体形象,由远望而近望。 后两联着力表现诗人的感受。诗中热情的赞美了泰山 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早 年的远大抱负。
❖ 2、末句用典,出自《孟子尽心上》说,孔子“登东 山而小鲁,登泰山而小天下”。从这两句诗中,可以 看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心 和气概.
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,
唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。
俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇
儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经
丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
❖ 1、表现了一个历史主题:在漫长的封建社会中, 无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。 “聚”形容潼关在重重山峦的包围之中;“怒”形 容黄河之水奔腾澎湃。
❖ 2、这两句吊古抒怀,触景生情,道破封建朝代兴 亡的本质;封建社会中,无论怎样改朝换代,人民 依旧过着痛苦生活。表达对苦难人民的深切同情
饮 酒(五言古诗)
水调歌头(词)
宋 苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是 何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起 舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴
圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
❖ 1、上片写诗人在“天上”“人间”之间徘徊、 矛盾与难以抉择,下片写对月怀人。
❖ 2、“人有”这句表现词人由心中有所郁结, 到心胸开阔,作达观之想的心理变化。“但愿” 一 人句 乐写 观出旷作达者的对情天 怀下 。离人的美好祝愿链接。体现词
山坡羊·潼关怀古(小令)
元 张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 望西都,意踯蹰。伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦;亡,百姓苦。
赤壁(七绝-咏史诗)
唐 杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
❖ 前两句由“折戟”引出“认前朝”——“三国 赤壁”,为后两句作铺垫。
❖ 后两句认为周瑜胜利于侥幸,抒发历史兴亡
之感慨。表达了作者不以成败论英雄的政治 见解和独到的史识。
❖ 二乔的形象代表了东吴的命运,以小见大,
古代诗词曲复习
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

唐 杜甫
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国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
❖1、这首诗集中地表达了诗人忧国伤 时、念家悲己之情。
❖2、颔联感伤时势,见花落泪;为别 所恨,闻鸟心惊,表达了感时伤世之 情。
望岳 (古体诗)
唐 杜甫
链 接
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
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