走进有趣的语文世界PPT课件

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部编版三年级语文下册22我们奇妙的世界课件(共37张PPT)

劲
jìn 力气，力量
运用：球场上遇到了劲（ jìnɡ ）敌，反倒使他干劲（ jìn ）更足了。
将课文中的词语与对应的释义连起来。
奇妙
（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
闪烁变幻
稀奇奇妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。
向四面放射的强烈光线。
光芒
不规则地改变。
我们的世界奇妙在何处呢？这是一个奇妙的世界，一切看上去都
碧绿的湖水、浩瀚的夜空、晶莹的露珠……大自然充满奇妙，只要仔细视察，就能发现普通事物中蕴含的美。请选择一种自己熟悉的事物，写出它的美。
夏天的夜晚，明亮的月亮悬挂在天上，繁星满天，像可爱的孩子眨着一双双明亮的大眼睛，在说着悄悄话……
读一读：你发现作者强调了什么？
只要我们仔细地视察，寻找，就能从极普通的
事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模
型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只
要我们去寻找。
强调世界上奇妙的事物是无
穷的，只要我们仔细地去寻找。
第17自然段列举了几样极普通的事物，它们美在何处？
只要我们仔细地视察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
这组词语，说说作者是怎样描写天空的。
再看大地的收藏——
第9自然段中的“再”字能去掉吗？为什么？
不能。因为“再”字串联起两部分的内容，是两部分内容的过渡——由上文的“天空的收藏”过渡到下文的“大地的收藏”。
读第9～16自然段，这部分是按照什么顺序来写大地的呢？
春
夏
秋
冬
从文中可以找出“夏日”“秋天”“冬天” 等词，春天却没有明确写出，你是从哪里看出春天的呢？

统编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共35张PPT)

利用工具通过上网查资料的方法解决观察中发现的问题，这是获得新知识的一条有效途径。
蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！有感而发蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！结尾写出了
自己的感受和体会，深化了文章主题。
名师点评
小作者详细描述了蚂蚁“发现面包渣—尝试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁的动作特点，还生动地再现了自己当时的内心活动。小作者在观察过程中，对蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次受益匪浅的生活体验。
佳作共赏让人惊奇的蚂蚁
翟栋辉
交代背景
一个阳光明媚的周日，我坐在花园的交代了事情
小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶发生的时间、
飞。不知不觉，地上落了一地的面包渣。我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的
面包渣快速爬来，像是发现了新大陆似的十分兴奋，然后围着面包渣左转转右转转，不
地点、人物和起因。
习作评价表
评价项目
自我评价他人评价
语句通顺，标点正确，书写整洁
观察细致，能从不同角度、调动多种感官有顺序地观察事物或场景
写出事物或场景的特点或变化
加入了自己的想法或想象
做得很棒
基本做到
还需努力
习作原文我家的小猫像两颗黑宝石。
我家有一只小猫。它的个头不大，长得
特别漂亮小猫，似一乎对知眼道睛圆溜溜、黑亮亮的，
时候，它顽皮起来，大白天就往楼梯处的黑
地毯上一卧，闭上眼睛一动不动。
，任凭你怎样叫它，它都不过来
它特别会撒娇，有一次，我在桌子上画
。
画，冷不防，它跳上桌子，一只脚踩进我的
颜料盒里，把脚染了色。可它动作不停，把

走进语文魅力无穷开学第一课中小学课件公开课优秀课内容型 PPT模板

②避免自己成为施暴者的目标
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯
多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
04
学习语文使人获得一种基本的工作能力。
05
学习语文将给予人基本的文化修养，促成人的精神发展。
06
言语创造力是人的发展、人类的发展的重要标志。
为什么要学语文
语文是人类一切学习的工具
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。它上知天文地理，下涉国际国内大事，小到鸡毛蒜皮的小事。语文学得好，对于其他各科的学习会有很大帮助，对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。
第三部分
语文课堂常规
语文课堂常规
作业本
课堂作业本1 (早读默写+抄写)、课堂作业本2 (课前10分钟+课后检测)、纠错本(周清、月考、期中纠错+考后反思)
作文本
作文本1:平时大作文写作;作文本2:片段写作)、摘抄本(可以夹专门的摘抄本，大本)* 作业本封面标记好作业本类型、班级、学号、姓名
语文课堂常规
认真听课
1.做好课前准备，桌面整理干净，只需要准备当堂所需要用到的教材、练习本、红笔黑笔。2.坐姿端正，双手放在桌面，除了需要做笔记外，双手不需要乱动。

统编版三年级语文上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(共21张PPT)

感受光滑与粗糙冷与热轻与重柔软与坚硬
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
嗅觉、味觉: 用鼻子闻气味用嘴品尝味道
感受: 香味的浓与淡味道的苦与甜味觉和嗅觉往往并用
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
听觉: 用耳朵听声音
感受: 自然界的声音人类社会的声音
习作
我们眼中的缤纷世界
三年级语文上册
习作导入
世界是丰富多彩的，在你们眼中的世界是怎么样的呢？
有美丽的植物迷人的大自然
有趣的猴子可爱的动物
人们的生活人类的情感
习作我们眼中的缤纷世界
审题指导
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新
发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一
种事物或一处场景写下来。
发现那些鱼睁着眼睛，一动不动。我以为它们死了，急忙喊道： “爸爸，不好了，鱼都死了！”爸爸赶紧从卧室里跑过来，一看观察仔细
就笑了起来，说：“傻傻孩孩子子，，它它们是在睡觉呢！” “睡觉？那它们为什么睁着眼睛啊？”我追问道。爸爸说：“你自己想办法发现问题
弄明白原因吧，我去睡觉了。”
我只好回到房间，上网去查找答案。在上终于看到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼也和其它脊椎解决问题
田间地头里干活的农民
商行店铺中的客人
在校园里的风景中，我们可以写些什么？
校园中的花草树木
校园里的风景
丰富的课外活动
充实的学习生活
观察指导
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？
视觉:用眼睛看
看形状、大小、颜色。
观察的时候，我们要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？

统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界课件(共31张PPT).ppt

确定好“观察点”后，如何展开具体观察呢？
植物
视觉嗅觉触觉味觉
外形大小
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软
了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨看
梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
触
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最
后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而
颜色是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬看
素材阅读
夺目好标题。
以写作对象为题:《苔藓》《拇指西瓜》《春笋》我家的××:《我家的小龟》《我家的葡萄树》《我家的鱼缸》 ××变形记/成长记:《肥猫变形记》《稻田变形记》《大蒜成长记》时间+的＋地点:《清晨的公园》《夏天的池塘》《课间的操场》形容词+的＋写作对象:《呆萌的小仓鼠》《独特的猕猴桃》《“傲娇”的辣椒树》
①按照一定顺序写时间顺序
场景
空间顺序
游览顺序
如下雨前、下雨时、下雨后荷塘的变化
如按由远到近的顺序写街道的风景 / 如按方位顺序写校园操场的景色
如按进门后的游览顺序写在公园里看到的景色
先写想详细介绍的景色，再简单写其他景色
②对比着写
③适当运用修辞手法
比喻
拟人
夸张
……
几天内，小黄豆的“皮肤”慢慢变皱了。今天，我发现它已经脱下了那黄色的外衣，“肚子”中间还冒出了一根小小的芽，十分有趣。
活动特点来历、与你一起经历的趣事

小白是我和爸爸从动物收容所领养回来的，刚领回来的时候，它还是一只小灰狗，帮它洗完澡后，竟然变成了一只浑身雪白的可爱小狗。小白最喜欢吃混了肉汁的白粥，只要在白粥里混入一些碎肉和肉汁，它就能把碗舔得干干净净，就像是把自己的碗洗干净了一样。

语文趣味活动课精选课件PPT

情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。

综合性学习：漫游语文世界PPT课件40 人教版 (共17张PPT)

认识到生活处处有语文，养成好习惯，培养综合素养
过程与方法目标：
搜集
筛选
体验
合作探究
情感态度与价值观目标：
形成“大语文”观，快乐学语文
教学重难点
重点：让学生充分认识到语文与生活的密切联系，提高学习语文的兴趣。
难点：真正理解“语文的外延就是生活”。
学情分析
1.好奇心、表现欲强
2.具备一定的收集资料的能力
“广告集锦” “街头巷尾” “对联艺术” “网络妙语” “莫把错别字当小事” ……
活动设计方案（例）
课题名称莫把错别字当小事
组长
AAA
指导老师
DDD
课题组成员：小明、小李…… 课题的意义和价值：本课题有深刻的现实意义，本市刚刚在文明城市的评选中赢得殊荣，通过这一活动，我们可以把一些大家容易出现的生活错别字介绍给同学们，让同学们懂得如何使用规范字研究目标与内容：目标是让同学们学会自觉修改错别字，扩大语文学习的领域，丰富语言文字的宝库。研究时间安排： 1 、两周内利用课余时间小组成员进行商讨，分工合作做好各项准备； 2 、在此期间搜集整理资料，整理、编辑一本引人注目、通俗易懂的集子；征集故事、小品、并在组内排演。 3 、两周后在全班展示，做到形式活泼、内容有意义。预期成果及表现形式： 1、辑小册子，把搜集研究的内容整理、编辑成一本《错别字集》的小册子。 2、编故事、演小品，让大家在欢乐的气氛中学会正确应用汉字存在的问题：求助1.幻灯片制作技巧 2.排演的指导指导老师意见：略
教学方法
1.延伸积累法。 2.观察和联想
学法指导
力求使学生巩固一些学习要求，改变不好的学习习惯。 1. 动手、动脑习惯。 2. 敢于表现，显示风度。 3. 协作精神。

统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界课件(共22张PPT)

03 写作方法和技巧讨论
同学们讲的都很棒呢！我们可以联系前几节课学习过的课文，学习它的描写方法！下面我们一起来看看什么是具体的动作描写、语言描写、感官描写吧。
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
03 写作方法和技巧讨论
02 选择我们感兴趣的动物或者植物
02 选择我们感兴趣的动物或者植物
03 写作方法和技巧讨论
我会选择重点描写我跟喵喵玩闹的场景，用到老师教我们的动作、语言描写，它的名字就是我根据它的叫声取得。
那我要抓住小葱的样子、颜色、高度成长的变化来写，按照时间来描述它带给我的惊喜，后面我还要重点写它的味道呢！
三年级上册第五单元同步课件
课程目标
CONTENTS
01 学会观察我们周围的世界 02 选择一种我们最感兴趣的动物或者植物，
进行仔细的观察，写出自己满意的作品。跟同学们讨论自己运用到了哪些写作方法，
03 比较跟课内文章的异同。
04 进行优秀例文的学习。
01 学会观察我们周围的世界
家门口、小区绿化带的树木和小草在冬天有什么变化呢？
路边的行道树是什么样子呢？
家里的小猫咪它有什么特征呢？
跟爸爸妈妈一起去看的公园里的猴子最喜欢做什么动作和表情呢？
02 选择我们感兴趣的动物或者植物
我想写我家的小花猫喵喵，它已经半岁了，我可以重点写它的调皮，它总是喜欢跳来跳去的，可爱极了。
我想写妈妈在家里种的小葱，做饭的时候妈妈都会让我去摘几根葱叶，没几天，它总会从重新长来，特别有趣呢！

谢谢欣赏
03 写作方法和技巧讨论

三年级下册语文PPT课件：我们奇妙的世界26人教部编版

三年级下册语文PPT课件：我们奇妙的世界26 人教部编版
三年级下册语文PPT课件：我们奇妙的世界26 人教部编版
小练笔
读一读下面的句子，感受这些普通而美好
的事物。你也来写一写吧。
• 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
• 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
三年级下册语文PPT课件：我们奇妙的世界26 人教部编版
三年级下册语文PPT课件：我们奇妙的世界26 人教部编版 1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出食物消化过程图，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内消化的知识，对照资料能够完善自己对人体消化器官的认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。
三年级下册语文PPT课件：我们奇妙的世界26 人教部编版
1、自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
你看天空的珍藏——
2、天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
三年级下册语文PPT课件：我们奇妙的世界26 人教部编版
三年级下册语文PPT课件：我们奇妙的世界26 人教部编版
天空
太阳
从云彩早雨点到水洼晚落日
（2-8小节）

部编版三年级语文上册第五单元《我们眼中的缤纷世界》PPT课件

写话指导
1.确定目标 2.回忆它的特点
（视觉、嗅觉、触觉、听觉等） 3.列简要提纲 4.运用修辞手法
写话指导仙人球
我家里有很多花。我最喜欢的是窗台上的仙人球。它长着绿色的、圆圆的身子，像个大娃娃。要是，你觉得可以欺负它，就大错特错了。它还长着数不过来的、褐色的、长长的刺。很多人去摸其他花朵，但觉少有人去摸仙人球。我最喜欢的，不是仅它这种不与人过于亲近的态度，更是它对水少少的需求。仙人球，不需要太多水，也能活得很好。
2.回忆它的特点
（多种角度）
3.列简要提纲
（引出对象介绍特点表露情感）
4.运用修辞手法
（比喻、拟人、排比等）
PART /02
课文解析
习作范例
开篇点题
观荷
我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早晨都要去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。
点出荷花的味道
今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。
习作范例
荷花塘里有很多蜻蜓，它们在我的面前扑打着翅膀，好像在和我打招呼，微风则在我的身边小跑，它们似乎很快乐。
粉色的荷花盛开着，把里面嫩绿的莲蓬展示了出来。荷花，犹如一位位婷婷玉立的少女，微风妹妹跑来了，
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
习作范例
想象力多丰富呀！
它们翩翩起舞着，看着看着，我陶醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的根须扎在水里的泥土里，头发变成了渐变的水粉色花瓣，血液变
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
PART /04
拓展延伸
初试身手
➢ 你在生活中观察到了什么？ ➢ 用几句话写下来和同学交流吧！

三年级语文上册《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件

雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正在慢悠悠地过马路......
小作者在哪里发现了什么？
这只蜗牛为什么在这里？它要到哪里去？
表姐送我一个我芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边上闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道......
小作者是按照什么顺序？从哪些方面来观察芒果的？运用了自己的哪些感官来观察的？
蒲公英的花瓣合拢还是张开能改变草地的颜色，不是一次两次就能发现的，可见作者为了寻找答案，坚持了很长的时间，观察细致，反复求证。
总结提炼，体会观察之妙
加深对事物的了解，挖掘其中的奥秘。
从这两篇课文中，我们明白怎样才能做到细致观察呢？
①喜欢追问。 ②注意细节 ③坚持长时间的观察。
1. 雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只蜗牛正在慢悠悠地过马路...... 2. 表姐送我一个我芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边上闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道......
动物类观察
小乌龟的左爪向前移动一小步，抬头观察一下；右爪移动一小步，再抬头观察一下；......最后快接近小虾米的时候，它猛地抬起脖子咬住小虾米，一口吞了下去。这就是我家可爱的小乌龟。
水果类观察
苹果不但好吃，而且还富含多种维生素，女孩子吃了能美容养颜。每天吃一个青苹果还可以保护牙齿。有的人说，早上吃是金苹果，中午吃是银苹果，晚上吃是铜苹果，所以苹果还是早上吃比较好。这就是我最爱的水果——苹果，听了我的介绍，你是不是也喜欢它呢？
从外到内形状、颜色、味道
眼睛、鼻子、嘴巴
外形动作
外形、颜色、味道
小练笔

部编版三年级上册语文我们眼中的缤纷世界优质课件ppt

要求写最近观察时印象最深的一种事物或一处场景。
要求把写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
试着用一句话说说你最近的观察感受，和同学分享心得。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
美好的植物
关注生长过程
根
植
果
茎
物
花
叶
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？
可爱的动物
外形特征动作特点生活习性
言之有物运用修辞手法，让语言更生动。比喻生动形象，语言优美。拟人活灵活现，个性鲜明。展开想象让内容更充实
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
选定内容，开始你的创作吧！
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？
美丽的景物
春景秋夏物冬
景有动静色彩缤纷
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。

部编版三年级语文下册22.《我们奇妙的世界》课件(共31张PPT)

本文按“总—分—总”的结构方式，从天空和大地两个方面向我们介绍了世界的奇妙，表达了作者对奇妙世界的赞美、热爱之情。同时告知我们：世界上存在着许多奇妙的事物，只要我们去寻找就能发现。
总写：一切都是有生命的
清晨：粉红色——蔚蓝色
我
天云彩：各种奇妙形状
们奇妙的世
分空雨点：云彩又黑又重就下雨
课文的开头和结尾之间有什么关系？
开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
“总—分—总”的行文结构
所谓“总—分—总”，就是先总体概括全文的主要内容，然后再从不同的方面进行具体说明，最后进行总结。采用这种方式来安排材料，不但可以使文章层次清楚，脉络分明，而且可以使内容紧凑，首尾呼应，突出作者所要表达的思想感情。
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅翱翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙
多音字
(jìng) 劲敌
劲
刚劲
(jìn) 用劲干劲
辨析：表示“坚强有力” 时读 jìng ；表示 “ 力气、力量 ” 时读jìn。
【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。【无穷】没有穷尽；没有限度。【颤动】短促而频繁地振动。【奇迹】想象不到的不平凡的事情。【光芒】向四面放射的强烈光线。【闪耀】(光亮)动摇不定，忽明忽暗；光彩耀眼。【翩翩起舞】形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
近义词
奇妙——（玄妙）呈现——（显现）感叹——（感慨）普通——（平常）
雕饰——（雕琢）闪烁——（闪耀）领略——（欣赏）

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4、原文已经有简洁表述，直接套用原文。
5、注意记叙文的结构特点，往往语段开头或结尾有重要句子。
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一、记叙文阅读指要
（二）理解词语含义，赏析表达效果
1、常见题型：
变形题型示例：文中加点词有何
作用（好处、妙处）.
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答题技巧详解：
1.答题思路：可以从以下几个方面考虑。
首先，联系全文的主旨和情感，品味词语的感情色彩。
3、笑成一片：说明听得非常开心，表现欢愉的气氛，烘托大家快乐的心情。
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25
举一反三，继续阅读文《上帝的另一份礼物》，完成习题
时间15-20分钟。手中有支笔
牢记：
集中注意力
划
开动“情”机
圈
器时间心中记
评
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答案：
礼物：1、一指得到莎莉送给她的早就非常渴望得到的一本童话书；二指顺利签约，打好了她职务生涯中最漂亮的一仗。
记叙文议论文说明文
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一、记叙文阅读指要
（一）考查文章内容 1、常见题型：概括文章主要内容写了哪几条摘出一段要点，简要概括文中事物的特
点（优点、用途等）。
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结合题型答题技巧讲解练习题目，明确答题模式
1.哪几件乐事？
A、在北平的夏天晚上，搬个小凳子挤在大人群里听鬼故事。
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1
——吴老师课堂
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2
风趣的汉语
１．江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣．
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3
与大家分享三句话：
语文很重要语文很有趣语文很好学
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4
2．白石塔搭好才
白石搭白塔石好塔才好
白塔白石搭好石搭好塔
3．有趣的标点：好不好
好？不好。
好不？好！
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5
4、让外国人头疼的汉语语法语义
4、“承上启下”的过渡作用。（由“从此” 可见）
（要注意修饰词的使用。）
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5、第一件玩布娃娃的事情详写，第二件借鞋子的事情略写。
好处：第一件事对主人公的一生影响巨大，是主人公长大后心甘情愿借出鞋子的思想基础，——详写。
这样写，一详一略安排材料，使全文详略得当，行文简洁，中心突出。
读该段，理解词语“可怕”的含义。
【参考答案】（1）画中的泥土精细而逼真，使人联想
（2）草木郁郁葱葱，着色奇异，使人产生悲壮激情
（3）作品给人强烈的印象。.
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答题技巧详解：
2.固定的答题套路： 1、这个动词生动表现人（事）物的特点（或传神刻画
了某事物……的情状），表现了人物……的心情（性
格） 2、形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）
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6
怎样学好语文?
1、好习惯成就一生 2、学习方法是利器
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7
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9
阅读是一种认识世界，认识自己并丰富、提升自己的过程。
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为什么我的考场“阅读”总是不尽如人意？
原因有三：读不懂读太慢答不精
因为读得太少，缺少理解体验
以泛读（休闲阅读）代替精读（应试阅读），缺少阅读意识（速度和深度）
掌握术语不够，答题模式不明
（回答不专业，包括漏点和表述不准）
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我们的应对方法：
改变读书观念强化阅读训练掌握专业术语明确答题模式
（长期积累）（训练可成）
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12
启动精读模式，按规定时间完成练习（一）
精读训练基本原则
手中有支笔集中注意力开动“情”机
器时间心中记
完成《童年乐事》，时间15-20分钟
其次，找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清楚这个词语所包含的寓意（语境义），
即可得出答案。
然后，从词语在句中的成分、位置等方面分析词语的具体作用。
再次，联系上下文，由近及远寻找代词的指代义。
最后，联系语境，赏析动词、形容词、叠词、拟声词
等的表达效果。
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我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅骤
阅读三遍以上首读文
定文体调术语
划圈评
划关键词句串关键词句理清各段意思理解全文
次阅题：细读提干，明确要求能在这次搞定的直接搞定
再结合：代入原文，就近检索
谨下笔：概括答案，专业答题，文从字顺
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现代文阅读三大题型
一：筛选信息类
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15
审美鉴赏类
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现代文三大文体
……的特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），
反映了人物……的心情。
3、特别提醒：如果有使用修辞手法的话，一定要首先点明它使用了什么修辞手法，然后根据该种修辞手法作用与文章内容结合上面1、2点回答。
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习题分析：
分析加点词的表达效果
1、往前：体现“我”很想听，怕自己听不清的心理。
2、飞跑：飞，形容跑得速度之快，表现 “我”的焦急（怕错过喊住“唱话匣子的”的机会）
我完全没有理解伯父的话。
伯父的话我完全没有理解。
我没有完全理解伯父的话。
伯父的话我没有完全理解。
1、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少
2、剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，二是谁都看不上。
3、单身人的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。
4、“你的牙真好看！”“哦，那是假的。”“ 啊，真的假的？”“真的。”外国人迷糊了：牙是真的假的？
B、听“唱话匣子的” C、张妈带我们到“城南游艺园”玩。
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《试题方法详解》19
此题属于概括文章（文段）的内容
解答技巧
1、牢记记叙文的时间、地点、人物、事件四要素
2、(何时、何地）谁+在干什么+结果怎样”或者“什么+怎么样”
3、在概括清楚的基础上，表达简洁，不要把概括内容变成原文复述。
指代题方法：由近及远地查询，代入，然后检验。
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1、“躲”是动作描写，通过对莎莉躲藏在父亲身后的描写生动地表现出莎莉担心遭到拒绝的羞涩、胆怯的心理。
“盯”是神态描写，形象地描绘出莎莉直勾勾地看阿迪手里纸盒的眼神，活脱脱地刻画出莎莉渴望一起玩布娃娃的心理。
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3、出乎意料的惊喜。（学习要点：学会以己之情解文中人之情）