走进有趣的语文世界PPT课件

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——吴老师课堂
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风趣的汉语
１．江西人不怕辣， 湖南人辣不怕， 四川人怕不辣．
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与大家分享三句话：
语文很重要 语文很有趣 语文很好学
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2．白 石 塔 搭 好 才
白石搭白塔 石好塔才好
白塔白石搭 好石搭好塔
3．有趣的标点：好 不 好
好？不好。
好不？好！
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4、让外国人头疼的汉语语法语义
我完全没有理解伯父的话。
伯父的话我完全没有理解。
我没有完全理解伯父的话。
伯父的话我没有完全理解。
1、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿 多少
2、剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上， 二是谁都看不上。
3、单身人的来由：原来是喜欢一个人，现在是 喜欢一个人。
4、“你的牙真好看！”“哦，那是假的。”“ 啊，真的假的？”“真的。”外国人迷糊了：牙 是真的假的？
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怎样学好语文?
1、好习惯成就一生 2、学习方法是利器
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阅读是一种认识世界，认识自己并丰富、 提升自己的过程。
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为什么我的考场“阅读”总是不尽如人 意？
原因有三： 读不懂 读太慢 答不精
因为读得太少，缺少理解体验
以泛读（休闲阅读）代替精读 （应试阅读），缺少阅读意识 （速度和深度）
掌握术语不够，答题模式不明
（回答不专业，包括漏点和表 述不准）
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我们的应对方法：
改变读书观念 强化阅读训练 掌握专业术语 明确答题模式
（长期积累） （训练可成）
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启动精读模式，按规定时间完成练习（一）
精读训练基本原则
手中有支笔 集中注意力 开动“情”机
器 时间心中记
完成《童年乐事》，时间15-20分钟
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考场快速阅读的基本步骤
阅读三遍以上 首读文
定文体 调术语
划 圈 评
划关键词句 串关键词句 理清各段意思 理解全文
次阅题：细读提干，明确要求 能在这次搞定的直接搞定
再结合：代入原文，就近检索
谨下笔：概括答案，专业答题，文从字顺
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现代文阅读三大题型
一：筛选信息类
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审美鉴赏类
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现代文三大文体
记叙文 议论文 说明文
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一、记叙文阅读指要
（一）考查文章内容 1、常见题型： 概括文章主要内容 写了哪几条 摘出一段要点，简要概括文中事物的特
点（优点、用途等）。
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结合题型答题技巧讲解练习题目 ，明确答题模式
1.哪几件乐事？
A、在北平的夏天晚上，搬个小凳子挤在 大人群里听鬼故事。
B、听“唱话匣子的” C、张妈带我们到“城南游艺园”玩。
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《试题方法详解》19
此题属于概括文章（文段）的内容
解答技巧
1、牢记记叙文的时间、地点、人物、事件四 要素
2、(何时、何地）谁+在干什么+结果怎样”或 者“什么+怎么样”
3、在概括清楚的基础上，表达简洁，不要把 概括内容变成原文复述。
4、原文已经有简洁表述，直接套用原文。
5、注意记叙文的结构特点，往往语段开头或 结尾有重要句子。
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一、记叙文阅读指要
（二）理解词语含义，赏析表达效果
1、常见题型：
变形题型示例：文中加点词有何
作用（好处、妙处）.
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答题技巧详解：
1.答题思路：可以从以下几个方面考虑。
首先，联系全文的主旨和情感，品味词语的感情色彩 。
其次，找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具 体语境，弄清楚这个词语所包含的寓意（语境义），
即可得出答案。
然后，从词语在句中的成分、位置等方面分析词语的 具体作用。
再次，联系上下文，由近及远寻找代词的指代义。
最后，联系语境，赏析动词、形容词、叠词、拟声词
等的表达效果。
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我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量 。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至 使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片 滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没脚脖子 。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大 自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有 优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽 地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。 说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种 风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得 足以和这幅相抗衡。
读该段，理解词语“可怕”的含 义。
【参考答案】（1）画中的泥土精细而逼真，使人联想
（2）草木郁郁葱葱，着色奇异，使人产生悲壮激情
（3）作品给人强烈的印象。.
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答题技巧详解：
2.固定的答题套路： 1、这个动词生动表现人（事）物的特点（或传神刻画
了某事物……的情状），表现了人物……的心情（性
格） 2、形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）
……的特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），
反映了人物……的心情。
3、特别提醒：如果有使用修辞手法的话，一定要首先 点明它使用了什么修辞手法，然后根据该种修辞手法 作用与文章内容结合上面1、2点回答。
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习题分析：
分析加点词的表达效果
1、往前：体现“我”很想听，怕自己听 不清的心理。
2、飞跑：飞，形容跑得速度之快，表现 “我”的焦急（怕错过喊住“唱话匣子 的”的机会）
3、笑成一片：说明听得非常开心，表现 欢愉的气氛，烘托大家快乐的心情。
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举一反三，继续阅读文《上帝的另一份 礼物》，完成习题
时间15-20分钟。 手中有支笔
牢记：
集中注意力
划
开动“情”机
圈
器 时间心中记
评
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答案：
礼物：1、一指得到莎莉送给她的早就非 常渴望得到的一本童话书；二指顺利签 约，打好了她职务生涯中最漂亮的一仗 。
指代题方法： 由近及远地查询，代入，然后检验。
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1、“躲”是动作描写，通过对莎莉躲藏 在父亲身后的描写生动地表现出莎莉担 心遭到拒绝的羞涩、胆怯的心理。
“盯”是神态描写，形象地描绘出莎莉 直勾勾地看阿迪手里纸盒的眼神，活脱 脱地刻画出莎莉渴望一起玩布娃娃的心 理。
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3、出乎意料的惊喜。 （ 学习要点：学会以己之情解文中人之情）
4、“承上启下”的过渡作用。（由“从此” 可见）
（要注意修饰词的使用。）
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5、第一件玩布娃娃的事情详写，第二件 借鞋子的事情略写。
好处：第一件事对主人公的一生影响巨 大，是主人公长大后心甘情愿借出鞋子 的思想基础，——详写。
这样写，一详一略安排材料，使全文详 略得当，行文简洁，中心突出。