2020届高三政治大一轮复习《经济生活》精品教案:单元综合提升(2)(必修1)

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2020届高考政治一轮复习《经济生活》模块精品课件:单元综合提升(二)(必修1)

2020届高考政治一轮复习《经济生活》模块精品课件:单元综合提升(二)(必修1)

名师细讲精题(请登录免费聆听)
审题突破2 设问解剖 (2012·浙江高考)在我国钢铁行业进入微利时代的背景下,某 国有大型钢铁企业投资数百亿发展“非钢”产业,包括养猪、 种菜等。对此,小林同学认为,企业应以追求利润为目的, 只要合法经营、能挣钱,养猪、种菜完全可以,其他的都不 重要。但是也有同学持不同观点。 结合上述材料,运用公司经营和我国基本经济制度的有关知 识评析材料中小林同学的观点。
• (2)①就业是民生之本。经济保持平稳较快增长体现在了就业和收入上。②最低工资制度是保障职工最基 本工资收入的制度保障。最低工资的快速增长,增加了人们的收入。③健全和完善社会保障制度,保障 和提高人民生活水平。城镇职工基本养老金标准的提高变相增加了居民收入。④农产品生产经营是农民 收入的重要来源。农产品价格上涨使农业生产经营效益提高,农民收入增加。
(2013·广东惠州第三次调研)阅读下列材料,结合所学知识回 答问题。 材料一 图表1 2012年前三季度城乡居民收入继续增加
地区 人均可支配收入(元) 同比名义增长(%) 实际增长(%)
城镇 居民
16 301
13.7
7.8
农村 居民
5 857
20.7
13.6
图表2 2012年前三季度GDP和CPI走势
单元综合提升
单元网络构建 (在复习完以上几个课时后,需要对本单元的知识进行整合, 构建知识网络,从而形成“知识树”。)
解题方法探究
突破主观题10个失分误区之 逻辑思维混乱,不关注图文联系
最近两年,图表题的考查越来越复杂,难度有所加大。考生 对于较复杂的图表题或图表和材料混杂的试题,更是感到棘 手。部分考生在高考中显得逻辑零乱,不能准确把握图表与 图表、图表与材料之间的联系。出现答案层次不清,答非所 问的现象,因而造成丢分。

2020届高考政治经济生活第一轮复习教案

2020届高考政治经济生活第一轮复习教案

2020届高考政治经济生活第一轮复习教案Lesson plan for the first round review of politi cal and economic life in 2020 college entrance examination2020届高考政治经济生活第一轮复习教案前言:小泰温馨提醒,政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

第二课文化对人的影响1、文化对人的影响的来源2、文化对人影响的表现3、文化对人影响的特点4、优秀文化与人的成长的关系1、文化对人的影响的来源文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。

但是处在一定的文化环境中不一定能形成较高的文化素养。

2、文化对人影响的表现文化是人创造的,文化又影响着每一个人。

①文化影响人们的交往行为和交往方式。

(人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。

不同时代、不同民族、不同地域,以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记。

交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,有的源于风俗习惯、文化程度等。

人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、符号、器物等,也见诸交际过程中的行为举止。

不同时代占统治地位的价值观念不同,人们在交往中采取的方式也不同。

)②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同的思维方式的形成。

思维方式是人们在认识和实践的过程中,在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。

2020届高三政治一轮复习《经济生活》第一单元 学案 新人教版必修1 精品

2020届高三政治一轮复习《经济生活》第一单元 学案 新人教版必修1 精品

《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱学习目标1.掌握货币的本质,货币的两个基本职能,纸币含义。

2.理解货币产生的必然性,商品流通及其公式,纸币与金属货币的区别与联系。

3.了解爱护和使用人民币的相关知识。

自主学习1.用于交换的劳动产品,就是商品。

2.贵金属金、银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点,逐步地从商品中分离出来,固定地充当了一般等价物。

从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币。

3.货币的本质是一般等价物。

决定了货币从产生时起,就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。

货币还具有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。

4.货币能够成为价值尺度,是因为货币本身是商品,有价值。

5.商品流通的公式是:商品——货币——商品。

6.纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。

纸币的发行量以流通中所需要的货币量为限度。

如果超过这个限度,就会引发物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序。

合作探究探究一:商品的含义是什么?它有什么基本属性?讲解:1.商品是用于交换的劳动产品。

要理解商品的概念,必须把握两个条件:第一,商品必须是劳动产品。

凡不是劳动产品,如自然状态的空气、阳光等都不是商品。

第二,劳动产品必须用于交换。

如农民生产的粮食,用于自己消费而不是用于交换,就不是商品;再如送给朋友的礼品也不是商品,因为它不体现等价交换的关系,商品的价值体现不出来。

2.使用价值和价值是商品的基本属性。

商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,是商品的自然属性,不同的商品有不同的使用价值,商品的使用价值是千差万别的。

商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

价值是商品的社会属性,体现着商品生产者之间相互交换劳动的关系。

价值是商品特有的属性,是商品交换的基础。

商品的价值形成于生产过程,实现于流通领域。

商品的使用价值和价值是辩证统一的关系。

(1)商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可。

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第4单元 整合提升

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第4单元 整合提升

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
必修一 第四单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
[答案] B [解析] 加快转型升级,企业可以实施创新驱动战略,增 强自主创新能力,还可以优化内部资源配置,提升核心竞争 力,故①③入选。设问主体是企业,而实施科学宏观调控,全 面深化改革,调整产业政策,支持战略性新兴产业的发展是政 府的行为,故②④排除。
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
材料二 PM2.5是指粒径小于等于2.5微米的可入肺颗粒 物,它也是造成雾霾天气的“元凶”之一,主要是在日常发 电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留 物,如机动车尾气、燃煤等,通常含有重金属等有毒物质。世 界卫生组织发布的报告显示,无论是发达国家还是发展中国 家,目前大多数城市和农村人口均遭受到颗粒物对健康的影 响。国务院要求2012年在京津冀、长三角、珠三角等重点区域 以及直辖市和省会城市开展PM2.5监测,2015年覆盖所有地级 以上城市。
必修一 第四单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
问题探究二 联系材料,说明转变发展方式,实现科学发 展的原因。
分析 ①我国总体小康是低水平、不全面、发展不平衡的 小康,人均GDP远低于全球平均水平。
②实现全面建成小康社会的奋斗目标,必须贯彻落实科学 发展观,转变经济发展方式。
③经济全球化,既是机遇,也是挑战,应对经济全球化需 要贯彻科学发展观,转变经济发展方式。
必修一 第四单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
问题探究一 结合材料运用经济生活知识谈谈如何释放我 国经济增长的巨大潜力
分析 ①加强宏观调控,实施积极的财政政策。 ②扩大内需,释放消费需求的巨大潜力。 ③注重展一体化,形成以工促农、以城带乡、工农 互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。 ⑤以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线。

2020届一轮复习政治:新课标必修1经济生活复习提纲高考重点提示教学设计

2020届一轮复习政治:新课标必修1经济生活复习提纲高考重点提示教学设计

2020届一轮复习政治:新课标必修1经济生活复习提纲高考重点提示教学设计The first round review of politics in 2020: ne w curriculum standard compulsory 1 review outline of economic life2020届一轮复习政治:新课标必修1经济生活复习提纲高考重点提示教学设计前言:小泰温馨提醒,政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育,学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定,受教育方针、目的制约,具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币商品:①含义:用于交换的劳动产品②必须具备的条件:a、必须是劳动产品。

b、必须用于交换。

③商品的两个基本属性:使用价值和价值2、货币①产生:偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上→货币产生。

②货币的本质——一般等价物。

原因:它本身是一种商品。

作用:能表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。

③货币的基本职能:流通手段,需现实的货币,价值尺度,只需观念上的货币。

3、金属货币与纸币区别联系货币货币是商品;货币有价值;货币有五种职能;货币的本质是一般等价物;货币是商品交换长期发展的产物。

纸币是价值的符号,纸币由货币发展而来;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

纸币纸币不是商品;纸币没有价值,有使用价值;纸币只代替货币执行流通手段的职能;纸币的本质是价值符号;纸币是国家发行的。

(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值)。

注:流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩通货膨胀通货紧缩含义物价总水平全面地持续地上涨。

高中思想政治教案《经济生活》

高中思想政治教案《经济生活》

高中思想政治教案《经济生活》高中思想政治教案《经济生活》作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的高中思想政治教案《经济生活》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一、教学设计思路:贯彻实施新课标整体要求:高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活,经历探究学习与社会实践的过程,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观。

坚持三维目标的有机统一,坚持学法和教法的统一。

1.理论联系实际的原则。

教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。

2.贯彻主体和主导的原则。

充分尊重学生的“主体”地位,教师要扮演好“主导”的角色。

采用问题探究式教学法,通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。

3.贯彻教学多感官共同参与的原则。

通过创设一定的情景,运用多媒体手段,活跃课堂气氛,增强视听效果,直观性原则。

遵从感性认识到理性认识的思维发展规律,在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质,从而提高课堂教学效率。

4.从本框的地位和内容要求来看:(1)本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节(旧教材把它放到最后来讲),但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。

新教材之所以把它放在第一单元来讲,正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点,这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。

(2)本课是第三课《多彩的消费》的落脚点,本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则,而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。

如量入为出、绿色消费等具体内容,直接告诉人们在消费中应具体怎样做。

这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。

5.课程结构:本课共两个部分:第一部分“消费心理面面观”,第二部分“消费要践行的正确原则”。

2020年高考政治一轮复习专题 经济生活 教案

2020年高考政治一轮复习专题 经济生活 教案

2020年高考政治一轮复习专题教案经济生活第一课神奇的货币备课日期上课日期教学目的:(见考点导航)重点;理解货币的产生与本质;基本职能;树立正确的金钱观难点:理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩;汇率教法:教具:一、考点导航1.了解商品的含义及基本属性2.理解货币的产生与本质3.理解货币的基本职能4.了解纸币的含义,理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩5.了解信用卡的含义、功能及优点6.了解外汇与汇率7.树立正确的金钱观二、知识网络(板书设计):商品的含义、基本属性货币的本质货币的产生、含义货币的本质价值尺度基本职能流通手段揭开货币的货币的基本职能贮藏手段神秘面纱其他职能支付手段世界货币纸币的含义神奇的货币纸币通货膨胀和通货紧缩纸币与金属货币相比的优点信用卡信用卡的含义信用工具使用信用卡的优点支票的含义转帐支票信用工具和支票支票的种类外汇现金支票外汇的含义外汇汇率(汇价)人民币币值稳定的含义及意义三、考点疏理1.商品的含义及基本属性(1)商品的含义。

商品是用于交换的劳动产品。

①构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换。

②不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品,生产它们都耗费了人的体力和脑力,即无差别的人类劳动。

③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。

(2)商品的使用价值与价值的关系①统一:任何商品都是价值和使用价值的统一体。

使用价值是商品价值的物质承担者,价值是商品的本质属性。

②对立:任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。

商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值不可兼得。

商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值。

也必须支付相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换的实现。

2.货币的产生、含义与本质(1)货币的含义。

货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。

(2)货币的产生。

偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固定在金银上——货币产生。

必修一经济生活模块综合提升课件-高考政治一轮复习(共27张PPT)

必修一经济生活模块综合提升课件-高考政治一轮复习(共27张PPT)

财政支出大于财政收入,财政赤字处于可 控的水平
做到“两个同步” 保持财政赤字的适度规模
必修一 经济生活
高考一轮总复习 · 政治 · 人教版
2.从企业角度进行结构调整联想图
必修一 经济生活
高考一轮总复习 · 政治 · 人教版
结构类型
观点表述
具体情况(影响因素或存在问题)
优化调整方向
企业 结构
企业组织结构不合理,管理水平低,劳动效率低下
实现共享发展,必须贯彻新发展理念,从收入分配上说,无论初次分配还是再 2.实行城市支持农村的方针,贯彻乡村振兴战略,促进农村城镇化发展,促进农村经济发展方式的转变。
劳动报酬占比较低,居民收入占国民收入比重较低
பைடு நூலகம்
国家运用宏观调控的经济手段,促进农村经济发展;
国统有筹企 城分业乡是发配推展进,都国推家动现城要代乡化发搞、展保一好障体人化社民共会同利公益的平重要。力量搞,是好我们社党和会国家公事业平发展的的重措要物施质基可础和从政治提基础高。 公共服务水平、脱贫攻坚、
国有企业是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量,是我们党和国家事业发展的重要物质基础和政治基础。
坚持扩大内需的方针,特别是扩大消费需求,优化投资结构和进出口结构
和竞争力,对于发挥社会主义制 国家应提高社会保障水平,稳定居民收入预期,拓宽居民投资渠道
具体情况(影响因素或存在问题)

的优



增强
实现共享发展,必须贯彻新发展理念,从收入分配上说,无论初次分配还是再分配都要搞好社会公平。
随着我国国民经济持续健康发展,我国城乡居民的消费水平显著提高,居民的各项支出显著增加
劳动者素质与岗位要求不符合

2020届高考政治大一轮复习《经济生活》精品课件:第一单元综合提升(必修1)

2020届高考政治大一轮复习《经济生活》精品课件:第一单元综合提升(必修1)

7.价格与宏观调控 (1)稳定物价是我国宏观调控的主要目标之一。 (2)稳定物价,应该以经济手段、法律手段为主,辅之以必要的 行政手段,充分发挥宏观调控的总体功能。
1.下表反映了近三年商品房价格变动的多方面经济关系,概括
材料中体现的经济学道理。
材料
经济学 道理
土地使用成本增加、工人工资上涨等因素,在很大程 价值决
高意味着其价值量变小,价格降低。由图可知,人们对该商品需求
量增加,则其互补品需求量增加,替代品需求量减少,①当选,③
不选;图的变化表明,该商品需求量受价格变化影响的程度明显变
小,这说明该商品由高档耐用品变为生活必需品,④当选,②不选,
答案为 D。
答案:D
3.下图反映的是在一定时期内纺织品供求量(Q 轴)随价格(P 轴) 变化的情况,曲线 D 为需求曲线,曲线 S 为供给曲线。假如其它条 件不变,纺织品生产企业税负减轻,可能导致纺织品市场的变化是 ()
3.价格与货币、纸币 (1)价格与货币。用货币表现出的商品价值就是价格。货币执行 价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格。 (2)价格与纸币。纸币的发行量影响价格。 4.价格与利率 当发生通货膨胀时,国家可以通过提高利率来抑制消费,降低 物价;当发生通货紧缩时,国家可以通过降低利率来扩大消费,提 高物价。
2.需求曲线 需求曲线表达了价格与需求量的关系。当某种商品 价格上升,人们会减少对它的购买;当这种商品价
格下降,人们会增加对它的购买。
需求曲线
3.需求弹性曲线
需求弹性曲线表达了价格对不同商品的
影响:价格变动会引起需求量的变动,但不
同商品的需求量对价
需求弹性线
格变动的反应程度不同。生活必需品对价格变动的反应程度较小,

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第3单元 整合提升

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第3单元 整合提升
必修一 第三单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
要闻点击 材料一 2014年全国有19个地区上调了最低工资标准,平 均增幅为14.1%。23省份调整了工资指导线,统计显示,这23 个省份的基准线平均约为12.4%, 数据显示,上海月最低工资 标准和小时最低工资标准仍为全国最高。 材料二 收入分配不公是影响居民消费的重要因素。要增 加居民收入,使居民有能力消费。一是大力发展就业岗位创造 能力强的服务业,推进人本城镇化,增加就业,提高家庭总收 入。二是推进相关改革,使居民敢于消费。加快推进收入分配 制度改革,努力提高居民收入在国民收入分配中的比重和劳动 报酬占初次分配中的比重,扩大社会保障覆盖面,提高保障水 平,消除居民消费的后顾之忧。着力推进农村土地制度改革, 增加农民财产性收入。
分析 ①贯彻落实科学发展观,促进社会生产不断发展、 就业不断增加,维护劳动者合法权益。
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配 制度。
③增加居民收入,着重保护劳动所得,提高居民收入在国 民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实 现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率 提高同步。
走向高考 ·政治
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修一 经济生活
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
必修一 第三单元 整合提升
必修一 第三单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
一、单元体系构建
必修一 第三单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
必修一 第三单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
问题探究一 运用《经济生活》有关知识,分析我国注重 收入分配公平的经济意义。

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第1单元 整合提升

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第1单元 整合提升
(1)汽车“价格下降——销量增加”说明了什么经济生活道 理?运用所学知识,谈谈汽车价格下降会对相关产品的需求产 生怎样的影响。
必修一 第一单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
要闻点击 材料一 2015年1月9日国家统计局公布最新数据显示, 2014年12月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨1.5%, 已连续4个月处于“1时代”。2014年CPI全年上涨2.0%,创下 5年以来的涨幅新低。专家认为,在国内经济下行和国际输入 性通缩压力并存之下,2015年CPI仍将保持低位运行。为预防 形成通缩风险,2015 年货币政策预计将继续保持稳健偏松的 方向。
必修一 第一单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
材料二 物价稳定关系重大。一是关系到老百姓的切身利 益。在市场经济中,老百姓的衣、食、住、行四个方面与物价 息息相关。在名义收入不变的情况下,物价水平持续走高,就 意味着老百姓的实际收入减少,从而生活质量下降。二是物价 问题关系到我国企业的长远发展。如果物价持续走高,从短的 时间看,一些企业会获取更大的利润。但是,这样的利润是一 种泡沫,一旦破灭,企业就会面临重大损失直至倒闭的风险。 三是物价持续走高会增加政府调控经济的难度和风险。
必修一 第一单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
[答案] B [解析] 本题考查价格变动对生产的影响。 图中曲线为劳 动力供给曲线,S0向S1移动,说明劳动力供给数量减少。沿海 地区生活成本上涨,劳动者支出成本增大,导致对劳动者吸引 力下降。中西部地区城镇化水平提高,中西部农民工在家乡就 业和创业,生活成本支出低,导致沿海地区劳动力供给减少。 沿海地区提高最低工资标准,利于劳动力供给增加,故②与题 意不符。题旨说明沿海地区出现“用工荒”,④说明沿海地区 用工减少,与题意不符。

2020版高考政治一轮复习第2单元生产、劳动与经营综合提升教学案新人教版必修1

2020版高考政治一轮复习第2单元生产、劳动与经营综合提升教学案新人教版必修1

第2单元单元综合提高[ 网络建立 ][ 纵横相连 ]1.花费在公民经济发展中的作用(1)花费与生产:花费的发展促使生产的发展。

(2)花费与经济发展方式:花费、出口、投资是拉动经济增添的“三驾马车”,要想推进经济发展方式转变,一定坚持扩大内需,特别是扩大花费需求的目标,促使经济发展更多地依赖内需拉动。

(3)花费观点与经济发展:指引花费者建立正确的花费观点,倡议保护环境,绿色花费,推进经济的可连续发展。

(4)花费与全面小康社会建设:刺激花费,提高居民花费水平,有益于提高居民生活质量,推进全面建成小康社会。

2.不同环境下的公司经营举措知识角度详细举措价值规律调理产量,调理生产因素的投入生产与花费是生产的最后目的和动力,生产为花费创建动力,所以公司生产应当立足市花费场花费需求,经过生产创新,为花费创建动力公司与应当肩负相应的社会责任,自觉保护劳动者的合法权益,充足调换劳动者的踊跃劳动者性和创建性成立合理的分派制度,理顺公司分派关系,完美按因素分派的体系体制,调换劳分派制度动者生产踊跃性①要尊敬价值规律,调理产量,调理生产因素的投入。

②自觉恪守市场规则和市市场经济场交易原则,建立诚信意识。

③擅长利用国家宏观调控的优惠政策,博得发展机遇连续健贯彻落实新发展理念,坚持走新式工业化道路,加速转变经济发展方式,建立绿康发展色发展理念对外开放坚持引进来和走出去并重3.居民投资在社会重生产中的作用①生产:居民投资有益于填补市场资本的不足,为公司生产供应资本,也是公司融资的重要门路。

②分派:我国坚持按劳分派为主体、多种分派方式并存的分派制度,居民投资有益于拓宽居民收入根源,增添收入渠道,提高资本的利用率。

③互换:居民投资的增添,特别是对股票和债券投资的增添,有益于增添市场有效需求,填补生产资源的不足,扩大有效供应。

④花费:居民投资的增添有益于增添居民收入,为居民花费确立基础,但在收入必定的状况下,投资增添,会克制花费需求,不利于扩大内需。

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第1单元

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第1单元

五 考情分析
考点 核心知识点
三年真题
考查角度
•商品的基本属 性 神奇 •货币的本质和 的货 职能 币 •纸币的发行量 与通货膨胀 •外汇和汇率
2012课标全国·12
2014江苏单科·7 2014天津文综·3 2014山东文综·25 2013四川文综·1 2013浙江文综·24 2013课标全国Ⅰ·13 2012福建文综·29
货币的本质和 职能
纸币的发行量 与通货膨胀
外汇和汇率
必修一 第一单元
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
考点
多变的 价格
核心知识点
•影响价格的因素 •价值规律 •价格变动的影响
三年真题
2014·课标全国Ⅱ·12 2014四川文综·1 2014安徽文综·3 2014北京文综·38(2) 2012海南单科·2 2012江苏单科·6 2012山东文综·18
•影响消费的因 多彩的 素及消费类型 消费 •树立正确的消
பைடு நூலகம்费观
2014安徽文综·39 (1)
2012安徽文综·2
2013重庆文综·1 2013天津文综·14 2012四川文综·25
提高居民消 费水平的综 合运用 影响消费的 因素及消费 类型
树立正确的 消费观
必修一 第一单元
本单元是经济生活的起点,只有理解了货币、价格、消费 等知识,才能更好地认识社会再生产、认识国家的宏观调控 等。所以在掌握好本单元知识的同时,学生还要注意理解以下 问题:消费与生产的关系,价格变动与生产的关系,消费与社 会公平的维护,价格与宏观调控,消费与我国经济发展方式的 转变等。
必修一 第一单元
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
必修一 第一单元

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第2单元

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第2单元
必修一 第二单元
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
五 考情分析
考点 核心知识点
三年真题
考查角度
生产 与经 济制

·生产与消费的 关系 ·公有制及其主 体地位 ·非公有制经济 是社会主义市场 经济的重要组成 部分
2014江苏单科·6 2013江苏单科·7 2013广东文综 ·37(1)(2) 2012江苏单科·8 2012上海单科·16
2014浙江文综·25
生产与消费的关系
公有制及其主体地位 非公有制经济是社会 主义市场经济的重要 组成部分
必修一 第二单元
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
考点 核心知识点
三年真题
考查角度
2014课标全国Ⅰ· 14
2014福建文综·39
2014·浙江文综40(1)(2)
·公司及其经营 2014江苏单科·9
走向高考 ·政治
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
必修一 经济生活
必修一 第二单元
必修一 第二单元 生产、劳动与经营
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
单元概览
必修一 第二单元
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
一 课标在线 2.4解析银行贷款与储蓄,比较购买保险、债券、股票的 目的;解释利润、利息、股息等回报形式,说明资本增值的意 义。 2.5识别公司的不同类型;了解建立公司的目的和条件, 描述公司的经营与发展状况。 2.6解释国民生产总值的构成,感受产业结构的变化给我 们的生活带来的影响;关注信息技术等现代产业发展的趋势。 2.7列举几种就业途径和创业方式;辨析劳动者依法维护 自身权益的案例;解释失业现象;确认选择职业的态度。

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第2课

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必修一 第一单元 生活与消费
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(4)货币自身的价值(即生产金银的社会必要劳动时间的变 化)也会影响价格。当商品价值不变,货币价值上升,则商品 价格下降;货币价值下降,则商品价格上升。
(5)其他因素:国家宏观调控的政策(如税收政策、货币政 策)、季节变化、流通环节的多少等因素也会引起价格变化。
必修一 第一单元 生活与消费
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2.商品的价值量、劳动时间和劳动生产率 (1)单位商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,与个 别劳动时间无关。所以商品价值量的变化与社会劳动生产率有 关,与个别劳动生产率无关。
劳动生 同时间内生 单位产品 单位商品 商品的价 产率 产产品数量 耗费时间 价值量 值总量
变动 4.供给与需求
的关系、价格变动对需求量的
5.影响(均衡)价格的因素 影响、价格变动对生产的影响
是历年高考的重点,每年都有
所涉及。
价格变 动对经 济生活 的影响
1.价格变动对消费者的影 响 2.价格变动对生产的影响 3.价格变动对需求量的影 响
2.从形式上看,近三年高考对 本部分考点的考查主要以选择 题形式出现,重点考查对价格 与供求、供给与需求、价值量 的决定等知识的理解。曲线图
必修一 第一单元 生活与消费
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2.供求与价格 (1)供求影响价格,使价格上下波动。 供过于求,价格下降;供不应求,价格上升。受市场上供 求关系的影响,价格围绕价值上下波动,这是价值规律发生作 用的表现形式。 (2)价格反过来影响供求,使供求趋于平衡 ①某种商品价格上升,人们对它的需求量会减少;价格下 降,需求量会增加。 ②某种商品价格上升,生产者会扩大生产规模,增加产 量;某种商品价格下降,生产者会压缩生产规模,减少产量。

2020届高考政治第一轮复习《经济生活》精品课件:必修1 第2单元 整合提升

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必修一 第二单元 整合提升
走向高考 ·高考总复习 ·人教版 ·政治
问题探究一 运用《经济生活》知识,结合上述材料,说 明政府应如何促进就业创业。
分析 (1)从根本上发展经济,坚持促进就业与经济社会发 展相结合。
(2)加快转变经济发展方式,强化人力资源开发,大力加强 职业培训和创业培训,通过全面提升劳动者职业素质和就业能 力扩大就业,提高就业质量。
必修一 第二单元 整合提升
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要闻点击 材料一 2014年应届毕业生达到734万,比2013年的699万 增加近40万人。受各种因素影响,国内经济增速放缓,而就业 总量持续增加,就业形势更加严峻。党的十八届三中全会强 调,要建立经济发展和扩大就业的联动机制,健全政府促进就 业责任制度。规范招人用人制度,消除城乡、行业、身份、性 别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。完善扶持创业 的优惠政策,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于 创业新机制。完善城乡均等的公共就业创业服务体系,构建劳 动者终身职业培训体系。
二、长效热点精析 促进就业创业 倒逼企业转型
热点缘由 近年来一些低端的用工企业大喊“用工荒”,家政、保洁、 保安、餐厅服务员,几乎都急切招人。而在大学生毕业前夕, 则是一波“就业难”的喊声震天价响。就业始终是民生领域的 重大问题,是人民群众改善生活的基本前提和基本途径。今后 一个时期,我国就业形势依然严峻,就业任务依然艰巨。解决 就业难与用工荒需要多措并举,因此这一热点必将被高考所持 续关注,对此我们要高度重视。
问题探究二 假如你是企业经营者,天津宝成集团的做法 给你哪些启示?
分析 制定正确的经营战略,优化产品结构,提高产品附 加值。依靠科技进步和管理创新,转变经济发展方式。建立合 理的分配机制,提高劳动者科技创新的积极性。立足市场需 求,研发新产品,提高自身竞争优势。
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单元综合提升
1.《经济生活》内综合
本单元中的企业的经营与发展、利率、银行的作用、国债与价值规律、商品的两个基本属性、通货膨胀和通货紧缩、货币流通规律、宏观调控、市场经济、财政等有着内在的联系:
(1)运用价值规律、商品的基本属性、价格由价值决定并受供求关系影响等知
识分析企业怎样才能在竞争中处于有利地位。

(2)运用市场经济和宏观调控的知识分析说明国家为什么会不断调整利率。

(3)运用利率、银行的作用说明如何治理通货膨胀和通货紧缩。

(4)调整利率、发行债券属于宏观调控的何种手段。

(5)政府发行债券与财政收入的关系怎样。

2.与《政治生活》的综合
本单元中的利率、银行、债券与《政治生活》中的政府职能有着内在联系:政府通过调整利率、发行国债、发挥银行的作用来调节经济体现了政府在履行哪些基本职能。

3.与《生活与哲学》的综合
本单元中政府对利率的调整、发行国债的数量、企业的经营与发展、我国的基本经济制度、股份制的性质与《生活与哲学》中的物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、具体问题具体分析、用联系的观点看问题、两点论与重点论的统一等有着内在的联系:
(1)运用意识对物质的反作用原理分析说明企业的经营与发展必须制定正确的经营战略的必要性和重要性。

(2)运用一切从实际出发和具体问题具体分析原理分析政府针对不同的经济发展态势调整利率、调整发行国债数量的必要性。

(3)运用联系的观点分析说明利率变动对经济的影响。

(4)运用一分为二的观点分析利率变动对经济的影响。

(5)运用两点论和重点论统一原理分析我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展和如何判断股份制企业的性质问题。

审题突破2设问解剖
(2012·浙江高考)在我国钢铁行业进入微利时代的背景下,某国有大型钢铁企业投资数百亿发展“非钢”产业,包括养猪、种菜等。

对此,小林同学认为,企业应以追求利润为目的,只要合法经营、能挣钱,养猪、种菜完全可以,其他的都不重要。

但是也有同学持不同观点。

结合上述材料,运用公司经营和我国基本经济制度的有关知识评析材料中小林同学的观点。

答案 公司经营的直接目的是利润。

钢铁企业要生存和发展,必须保持一定的盈利能力。

从这个角度看,小林的说法有一定道理。

但公司经营应着眼于长远发展,制定正确的战略,提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。

唯有如此,钢铁企业才能真正走出产能过剩、利润下降的困境。

同时,国有经济是我国国民经济的支柱,对经济发展起主导作用。

国有大型钢铁企业理应通过产品升级和产业转型,不仅做大更要做强,更好地发挥主导作用。

审准设问是解答好主观题最关键的一步。

否则,下笔千言,离题万里。

而要审准设问,必须审准四个要素:
1.知识限定。

即试题设问所规定的课本知识范围。

就考试说明所要求的课本知识而言,包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大部分,而每一部分又有具体的划分。

因此,学生必须打好基础,处理好宏观体系与微观知识的关系。

2.对象限定。

如:体现类试题,它限定从何处去找体现的道理;原因(意义)类试题,限定回答什么的原因(意义)
;措施类试题,限定回答解决什么问题的措施;认识(辨析)类试题,限定对什么进行认识(辨析)。

在多个认识对象的情况下,不能遗漏了试题设问所给出的认识对象;在单一认识对象的情况下,则要认真解读该认识对象本身的结构。

3.指向限定。

分清题干要求答题的类别,即回答“是什么”或“为什么”或“怎么样”或“怎样体现”中哪一类。

4.分数限定。

试题的设问本身规定了命题对学生的要求,而试题设问标注的分数同样是命题对学生的要求,它所规定的是试题对学生组织答案的详略以及答案格式的要求。

因此,同样的类型题,在不同的分数下,组织答案会有较大的差别。

近期,“温州之痛”现象引起了社会各界的广泛关注,这是温州传统制造业转型之痛的真实写照。

2012年生产制造业面临着人力成本上涨、原材料上涨、人民币升值、银根紧缩等多重挑战。

而温州大多数制造业都是劳动密集型、
出口型的企业,上述因素直接加重企业负担,温州已经有两成左右的企业陷入停工和半停工状态。

为此,不少民营企业家呼吁:希望中央对中小企业的融资政策一定要尽快出台,现在中小企业的处境是急需输血,如果输血晚了,救也救不回来了。

结合材料,运用“生产与经营”的相关知识评析民营企业家的这一呼吁。

答案(1)企业遭遇困难是多方面因素引起的,因此需要政府适当输血,因为政府具有宏观调控的职责。

(2)企业能否走出困境的关键在于企业自身的造血功能。

①企业要制定正确的经营战略,积极适应市场变化,进一步发挥传统制造业的优势。

②企业要提高自主创新能力,转变经济发展方式,提高产品的科技含量,降低成本,形成自主品牌,实现从劳动密集型向知识密集型、技术密集型的转变,解决产业层次低、成本上涨、劳动力短缺等问题。

③企业要提高对外开放水平,坚持“引进来”和“走出去”相结合,转变贸易发展方式,扩大开放领域,优化开放结构,应对人民币升值的压力,促进外贸型企业转型升级。

④企业要依法经营、诚实守信,树立良好的信誉和企业形象,维护职工合法权益,积极履行社会责任,应对劳动力短缺的压力。

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