认识男孩女孩的差异

认识男孩女孩的差异

一、教学目标：

1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

3、情感目标：引导学生学会发现异性同学会优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。

二、教学准备：根据教材要求设计多媒体课件。

三、教学时间：2课时

四、教学过程：

教学流程：

一、谈话导入，揭示主题。

1、我们班谁跑得最快？(点击)

2、那我们班写作文谁最棒？写字呢？绘画呢？唱歌？舞蹈？举手发言的谁最积极？……

3、小结：看来男生女生不相上下。

4、古今中外，历史上最有智慧的名人你知道的有哪些人？（教师着重补充女性智慧人物——李清照、花木兰、居里夫人、邓颖超、宋庆龄……）

5、历数一位位优秀的人物，我们不难发现……

6、生答后师小结：在很多领域优秀出色的不仅有男性，而且还有很多女性。确实是这样，因为（课件出示）男性与女性，在智商方面只有性别带来的差异，而在水平上没有高低之分。

7、出示凯凯日记

（1）师：同学们，有一位凯凯同学非常难过，我们去看看到底是怎么回事。（出示凯凯日记，同步配音响起）

（2）师：凯凯班的年级冠军奖杯为什么离他们而去呢？

（因为凯凯没有注意到男生和女生之间在体力上的差别。）

6、那么，男生女生到底有什么不一样呢？今天我们就一同来探究这个问题。

（揭示课题：点击出示大问号）

7、过渡：男女有别，这是我们经常听到的一句话。由于性别基因的不同，男生、女生不仅在身体上有许多不同，（出示男生和女生照片）也由此带来了与生俱来的各种各样不同的强项和弱项。不信，我们来了解了解。

二、了解差异，公正评判。

1、听！这是谁在唱歌呀！（播放一段男女声混合演唱曲《好日子》）听后问：你发现了什么？（男生女生声音不同）

2、请大家猜一猜：如果男生女生钉纽扣比赛，谁钉的纽扣牢固、美观？那么踢毽技术高超？

3、好。让我们拭目以待。（看录像）

4、果然不出所料。这是为什么呢？（因为女生天生就比男生手巧、协调性好）

5、（现场）下面我们来进行一次扳手腕比赛。请出我们班男生大力士，女生大力士。

6、请胜出者谈谈你胜利的原因？（因为男生天生力气就比女生大一些。）

7、小结：男生女生不同的生理特征（板书）决定了体能的不同。

9、现在，你认为男生强，还是女生强？难怪乎有一曲豫剧这样唱道——《谁说女子不如男》。

10、教师小结：女生比男生强，男生比女生强，女不如男，男不如女这种说法是没有科学根据的，是不可以用谁好，谁坏来评判的。男女生只有性别带来的特色差异（点击）。男生有男生的长处，女生有女生的强项。

三、总结课文，升华主题。

同学们，让你的思想自由地飞翔吧！在飞翔中，你会发现，男女生共同成长的日子多么美好！女生的花裙子、男生的足球鞋同在一片绿地上的画面是多么美丽！还有那些不相上下的种种竞赛，快乐竞争的日子多么有趣！