1597诗海拾贝.与诗同行PPT课件
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品以辞 。及》 无和 数《 诗汉 人乐 的府 作》
如 , 《 诗 经 》 《 楚
历 史 和 丰 富 的 遗 产 ,
中 国 诗 歌 有 悠 久 的
起 , 统 称 为 诗 歌 。
乐 、 舞 蹈 结 合 在 一
和 歌 不 分 , 诗 和 音
歌 的 总 称 。 开 始 诗
和 民 歌 , 原 是 诗 与
代 人 们 的 劳 动 号 子
诗 歌 文 学
现代诗歌的分类
2、格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和 结构形式分类的。 ⑴格律诗:是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行 数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等 有严格规定,如,我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和 “词”“曲”,欧洲的“十四行诗”。 ⑵自由诗:是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律 限制,无固定格式,注重自然的、内在的节奏,押大致相近的韵 或不押韵,字数、行数、句式、音调都比较自由,语言比较通俗。
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诗 歌 的 特 点
第 壹 章
常 识 文 学
诗歌的特点
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含 着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明 的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构 形式的美。 诗歌有以下几个基本特点:第一,高度集中、概括地反映生活; 第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想 和幻想;第四,语言具有音乐美。 诗 歌 文 学
10、爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。 爷爷却叹道 “夕阳无限好,只是近黄昏。”
我赶紧把爷爷的话打住:
霜叶红于二月花
。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
如 , 《 诗 经 》 《 楚
历 史 和 丰 富 的 遗 产 ,
中 国 诗 歌 有 悠 久 的
起 , 统 称 为 诗 歌 。
乐 、 舞 蹈 结 合 在 一
和 歌 不 分 , 诗 和 音
歌 的 总 称 。 开 始 诗
和 民 歌 , 原 是 诗 与
代 人 们 的 劳 动 号 子
诗 歌 文 学
现代诗歌的分类
2、格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和 结构形式分类的。 ⑴格律诗:是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行 数、诗句的字数(或音节)、声调音韵、词语对仗、句式排列等 有严格规定,如,我国古代诗歌中的“律诗”“绝句”和 “词”“曲”,欧洲的“十四行诗”。 ⑵自由诗:是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律 限制,无固定格式,注重自然的、内在的节奏,押大致相近的韵 或不押韵,字数、行数、句式、音调都比较自由,语言比较通俗。
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诗 歌 的 特 点
第 壹 章
常 识 文 学
诗歌的特点
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含 着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明 的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构 形式的美。 诗歌有以下几个基本特点:第一,高度集中、概括地反映生活; 第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想 和幻想;第四,语言具有音乐美。 诗 歌 文 学
10、爷爷七十大寿,大家祝爷爷:“福如东海,寿比南山”。 爷爷却叹道 “夕阳无限好,只是近黄昏。”
我赶紧把爷爷的话打住:
霜叶红于二月花
。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
2017六年级语文上册诗海拾贝、与诗同行课件新人教版
锦官城:成都的别称。
《春夜喜雨》 【唐】杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
1、这首诗作者主要描写的是什么? 主要描写的是雨,也就是这场及时雨。
2、这首诗表达了作者的什么感情?
这首诗表达了作者的喜悦之情。虽然古诗中没有一 个“喜”字,但处处都体现出作者的喜悦之情。
明月升上树梢,惊动了喜鹊飞离树枝。清风习习,入夜,有知了在不
时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味,人们谈论着丰收的年景,耳边传 来一洒,从前曾经游过的茅舍小店坐落在土地亩附近的树林边,山路忽 然一转,那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。
3、这首诗中的“西江月”表示什么?“夜行黄沙道中”呢?
第六组 轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 与诗同行
小学语文六年级上册第 六组课件
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民 歌,常在我们耳边回响。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集 《诗经》,已经有两千多年的历史了;从古 至今涌现出了屈原、李白、杜甫、郭沫若等 许多伟大的诗人。
世界上其他地方也有伟大的诗人。拜伦、海 涅、普希金……他们的优秀诗篇,为各国人 民传诵。 你一定想更多地了解诗歌。在这次综合性学 习中,我们将开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗 诵诗歌等活动,你还可以试着写一写诗歌呢!
在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金辉里 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹上一层银色的光华。
俄罗斯伟大诗人,叶赛宁:俄罗斯田园派诗人。生 于梁赞省一个农民家庭,由富农外祖父养育。1912 年毕业于师范学校,之后前往莫斯科,在印刷厂当 一名校对员,同时参加苏里科夫文学音乐小组,兼 修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗 《白桦》,1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫 斯基等人,并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年 春入伍,退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂 晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。
《春夜喜雨》 【唐】杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
1、这首诗作者主要描写的是什么? 主要描写的是雨,也就是这场及时雨。
2、这首诗表达了作者的什么感情?
这首诗表达了作者的喜悦之情。虽然古诗中没有一 个“喜”字,但处处都体现出作者的喜悦之情。
明月升上树梢,惊动了喜鹊飞离树枝。清风习习,入夜,有知了在不
时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味,人们谈论着丰收的年景,耳边传 来一洒,从前曾经游过的茅舍小店坐落在土地亩附近的树林边,山路忽 然一转,那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。
3、这首诗中的“西江月”表示什么?“夜行黄沙道中”呢?
第六组 轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 与诗同行
小学语文六年级上册第 六组课件
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民 歌,常在我们耳边回响。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集 《诗经》,已经有两千多年的历史了;从古 至今涌现出了屈原、李白、杜甫、郭沫若等 许多伟大的诗人。
世界上其他地方也有伟大的诗人。拜伦、海 涅、普希金……他们的优秀诗篇,为各国人 民传诵。 你一定想更多地了解诗歌。在这次综合性学 习中,我们将开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗 诵诗歌等活动,你还可以试着写一写诗歌呢!
在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金辉里 闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹上一层银色的光华。
俄罗斯伟大诗人,叶赛宁:俄罗斯田园派诗人。生 于梁赞省一个农民家庭,由富农外祖父养育。1912 年毕业于师范学校,之后前往莫斯科,在印刷厂当 一名校对员,同时参加苏里科夫文学音乐小组,兼 修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗 《白桦》,1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫 斯基等人,并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年 春入伍,退伍后与赖伊赫结婚。1925年12月28日拂 晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。
诗海拾贝 课件(29张PPT)六年级语文(上)人教版
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。 诗歌从不同角度描写白桦的美。诗中的白 桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。 白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象 征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。 读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外, 还可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然 的热爱之情。
古诗应用
根据语境,运用学过的诗句填空。
人教版六年级语文上册
综合性学习:轻叩诗歌的大门 ——诗海拾贝
童谣
小老鼠,上锅台, 偷油喝,下不来, 喵喵喵! 猫来了, 叽里咕噜滚下来。
小白兔,白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。
淮北民歌《四季颂》
一年四季多奇妙 冬天过了春天到 春天过了夏天到 知了树上叫
一年四季多奇妙 夏天过了秋天到 秋天过了冬天到 雪花儿飘飘
现代诗歌
现代诗歌是适应时代的要求, 以接近群众的白话语言反映现实生 活,打破旧体诗格律形式束缚,写 法自由,更适合抒发现代人的情感。
现代诗歌的分类
现代诗歌的分类也有多种方法。 按形式分:格律诗、自由诗 按表达方式分:叙事诗、抒情诗 按体裁分:童话诗、寓言诗、散文 诗等。
《太阳的话》是诗人艾青的一首抒情诗。诗 人用太阳象征光明和希望,用紧闭着门户的 木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落 后的环境,以第一人称代表太阳呼唤国人改 变现状,迎接光明。诗歌以满腔的热情唤起 民众,投身到拯救民族危亡的斗争中。诗歌 表达了诗人热爱光明、追求5、当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代李绅的诗来教育我们:
( “谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”
)。
6、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。就在我
(“山重水复疑无路” )时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然
《诗海拾贝与诗同行》综合实践课ppt
分享交流
与其他同学分享创作经验和心得,交流创作感受,拓展创作思路。
互相评价及改进建议
互相评价
对同学的作品进行客观评价,提出优点和不足,促进共同进步。
改进建议
针对评价中提出的问题,提出具体的改进建议,帮助同学完善作品。
05 跨界融合:将诗歌融入生 活实践
诗歌与音乐、舞蹈的结合
诗歌朗诵配以背景音 乐,增强情感表达和 艺术感染力。
诗歌结构与章法探讨
探讨诗歌的结构安排、章法运用等,把握诗 歌的整体布局与艺术特色。
诗歌鉴赏与批评实践
学习如何进行诗歌鉴赏、撰写诗歌评论等, 提升个人的诗歌素养与审美能力。
04 诗同行:创作实践与分享 交流
创作主题确定及灵感来源
确定创作主题
根据课程要求和个人兴趣,确定诗歌创作主题,如自然、生 活、情感等。
唐诗宋词精选
欣赏李白、杜甫、苏轼、李清照等著名诗人的代表作,领略唐宋 诗词的瑰丽与深邃。
元曲与明清诗词
了解元曲四大家及明清时期的优秀诗人作品,感受不同历史时期 的诗歌风貌。
现代经典诗歌欣赏
新诗运动与代表人物
介绍胡适、郭沫若等新诗运动的先驱及其代表作品,感受新诗的 自由与创新。
朦胧诗派与第三代诗歌
了解朦胧诗派及第三代诗歌的特点和代表作品,探讨现代诗歌的多 元与包容。
组织学员进行诗歌朗诵、分享和讨 论,促进了学员之间的文化交流与 互动。
学员心得体会分享
感受到诗歌的魅力
许多学员表示,通过本课程的学 习,更加深入地领略到了诗歌的 韵味和美感,对诗歌产生了更浓
厚的兴趣。
提升个人素养
学员们认为,学习诗歌不仅有助 于提高文学素养,还能够陶冶情
操、提升个人气质和修养。
与其他同学分享创作经验和心得,交流创作感受,拓展创作思路。
互相评价及改进建议
互相评价
对同学的作品进行客观评价,提出优点和不足,促进共同进步。
改进建议
针对评价中提出的问题,提出具体的改进建议,帮助同学完善作品。
05 跨界融合:将诗歌融入生 活实践
诗歌与音乐、舞蹈的结合
诗歌朗诵配以背景音 乐,增强情感表达和 艺术感染力。
诗歌结构与章法探讨
探讨诗歌的结构安排、章法运用等,把握诗 歌的整体布局与艺术特色。
诗歌鉴赏与批评实践
学习如何进行诗歌鉴赏、撰写诗歌评论等, 提升个人的诗歌素养与审美能力。
04 诗同行:创作实践与分享 交流
创作主题确定及灵感来源
确定创作主题
根据课程要求和个人兴趣,确定诗歌创作主题,如自然、生 活、情感等。
唐诗宋词精选
欣赏李白、杜甫、苏轼、李清照等著名诗人的代表作,领略唐宋 诗词的瑰丽与深邃。
元曲与明清诗词
了解元曲四大家及明清时期的优秀诗人作品,感受不同历史时期 的诗歌风貌。
现代经典诗歌欣赏
新诗运动与代表人物
介绍胡适、郭沫若等新诗运动的先驱及其代表作品,感受新诗的 自由与创新。
朦胧诗派与第三代诗歌
了解朦胧诗派及第三代诗歌的特点和代表作品,探讨现代诗歌的多 元与包容。
组织学员进行诗歌朗诵、分享和讨 论,促进了学员之间的文化交流与 互动。
学员心得体会分享
感受到诗歌的魅力
许多学员表示,通过本课程的学 习,更加深入地领略到了诗歌的 韵味和美感,对诗歌产生了更浓
厚的兴趣。
提升个人素养
学员们认为,学习诗歌不仅有助 于提高文学素养,还能够陶冶情
操、提升个人气质和修养。
《诗海拾贝_与诗同行》_综合实践课ppt
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。 本是同根生,相煎何太急?
推敲 贾岛《题李凝幽居》
闲居少邻并, 鸟宿池边树, 过桥分野色, 暂去还来此, 草径入荒园。 僧敲月下门。 移石动云根。 幽期不负言。
一天,贾岛骑在驴上,忽然得句“鸟宿池边树,僧 敲月下门”,初拟用“推”字,又思改为“敲”字, 在驴背上引手作推敲之势,不觉一头撞到京兆尹韩 愈的仪仗队,随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做 诗得句下字未定的事情说了,韩愈不但没有责备他, 反而立马思考良久,对贾岛说:“作‘敲’字佳 矣。”这样,两人竟做起朋友来。
诗海拾贝
》
描写夏季的诗句: ①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 ②明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 ——辛弃疾《西江月》 ③接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
诗海拾贝
描写秋季的诗句:
诗海拾贝
①待到重阳日,还来就菊花。 ————孟浩然《过故人庄》 ②月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 ③停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ——杜甫《山行》
名句接龙 抢答题
绿树村边合, 青山郭外斜。 海日生残夜, 江春入旧年。 夕阳无限好, 只是近黄昏。 谁言寸草心, 报得三春晖。
白发三千丈, 缘愁似个长。 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 生当作人杰, 死亦为鬼雄。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
.
我们学过许多的关于四季的诗句, 你会背诵吗?
请任选一个数字,根据数字背后的季节 说诗句,说的越多得分越多。
1 2 3 4
描写春季的诗句: ①碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 —— 贺知章《咏柳》 ②春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 —— 孟浩然《春晓 ③春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 —— 叶绍翁《游园不值》
诗海拾贝.与诗同行ppt
王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
唐宋八大家
唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏 轼、苏洵、苏辙 、欧阳修、王 安石、曾巩。
诗圣、诗仙、诗魔、诗神、诗狂、诗佛、 诗鬼?
诗圣杜甫、诗仙李白、诗魔白居易、诗 神苏轼、诗狂贺知章、诗佛王维、诗鬼 李贺
诗经 · 采薇(wēi)(节选)
昔我往矣(yǐ),杨柳依依。 今我来思,雨(yù)雪霏霏。
春 夜喜雨
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
作者简介:
杜甫(712--770)字子美 。唐朝伟大 的现实主义诗人,他生活在唐朝由盛 转衰的历史时期,其诗涉及社会动荡、 政治黑暗、人民疾苦被誉为“诗史”, 他忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛, 被誉为“诗圣”,他一生写诗一千四 百多首。
思考
1、 作者以“秋”为名,曲中哪些字、词 能直接点名秋意。 白草红叶黄花 2、 除了描写有着明显秋意的景物外,还 描写了哪些景物。 孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、 飞鸿、青山、绿水
思考:
3、秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点?
4、景物中蕴含了作者怎么样的思想感情?
这些景物描写体现出秋的什么特点? “孤村、落日、残霞、轻烟、老树、 寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟 的氛围,有一点暗淡和冷清。 “青山绿水,白草红叶黄花”,青绿白 红黄五种颜色,山水草叶花五种景物,五 彩缤纷,鲜艳明丽,开阔明朗,充满活力 生机。
轻叩诗歌的大门
生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民 歌,常在我们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集 《诗经》,已经有两千多年的历史;从古至今涌 现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗 人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、 海涅、普希金……他们的优秀诗篇,为各国人民 传诵。 在这次综合性学习中,我们开展搜集诗歌, 欣赏诗歌,朗诵诗歌等活动,我们还自己写了诗 歌。希望大家喜欢。
中小学优质课件诗海拾贝课件.ppt
雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识 君。”
• “天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”是谁的 自我写照?你最喜欢他的哪首诗?请说说原因。
• ——李白,史称诗仙。
• 被称为“诗圣”,其作品被誉为“诗史”的是 谁?
• ——杜甫。 • 请背出他望岳抒怀的名句。 • ——“会当凌绝顶,一览众山小。” • 请解释何谓“乐府诗”?说出一首出自《乐府
诗海拾贝
初一语文活动课
教学目的
• 激发学习古诗词的兴 趣
• 提高文学修养,丰富 生活,陶冶情操
• 学习祖国优秀的文化 遗产,弘扬民族文化
教学形式——小组竞赛
竞赛程序:第一轮——文学常识 必答题
第二轮——名句接龙 抢答题
第三轮——趣味诗谜 抢答题
第四轮——答题过关 抢答题
竞赛规则:每次答题限时两分钟,
• ——张继的《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声 到客船。
• 现在正值荔枝丰收时 节,请背出苏东坡盛 赞荔枝的诗句。
• 罗浮山下四时春, 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。 《惠州一绝》
• 你知道“妃子笑”这 一荔枝品种出自于哪 首诗吗?请背出来。
答对一题得一百分。
• 我国最早的诗歌总集是什么?分为几部分?共 有多少首诗?
• ——《诗经》,风、雅、颂,共305首。 • 请说出初唐四杰的名字,说出一首他们的诗作。 • ——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 《送杜少府之任蜀州》
• 晋陶源明是哪个诗派的代表?说出他的代表作。 • ——田园诗派,《桃花源记》、《归园田居》。 • 唐朝边塞诗派的代表是谁?请背出《别董大》 • ——高适、岑参,“千里黄云白日曛,北风吹
• ——《蜂》,罗隐。
• “天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”是谁的 自我写照?你最喜欢他的哪首诗?请说说原因。
• ——李白,史称诗仙。
• 被称为“诗圣”,其作品被誉为“诗史”的是 谁?
• ——杜甫。 • 请背出他望岳抒怀的名句。 • ——“会当凌绝顶,一览众山小。” • 请解释何谓“乐府诗”?说出一首出自《乐府
诗海拾贝
初一语文活动课
教学目的
• 激发学习古诗词的兴 趣
• 提高文学修养,丰富 生活,陶冶情操
• 学习祖国优秀的文化 遗产,弘扬民族文化
教学形式——小组竞赛
竞赛程序:第一轮——文学常识 必答题
第二轮——名句接龙 抢答题
第三轮——趣味诗谜 抢答题
第四轮——答题过关 抢答题
竞赛规则:每次答题限时两分钟,
• ——张继的《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声 到客船。
• 现在正值荔枝丰收时 节,请背出苏东坡盛 赞荔枝的诗句。
• 罗浮山下四时春, 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。 《惠州一绝》
• 你知道“妃子笑”这 一荔枝品种出自于哪 首诗吗?请背出来。
答对一题得一百分。
• 我国最早的诗歌总集是什么?分为几部分?共 有多少首诗?
• ——《诗经》,风、雅、颂,共305首。 • 请说出初唐四杰的名字,说出一首他们的诗作。 • ——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 《送杜少府之任蜀州》
• 晋陶源明是哪个诗派的代表?说出他的代表作。 • ——田园诗派,《桃花源记》、《归园田居》。 • 唐朝边塞诗派的代表是谁?请背出《别董大》 • ——高适、岑参,“千里黄云白日曛,北风吹
• ——《蜂》,罗隐。
诗海拾贝与诗同行-完整版PPT课件
《西江月﹒夜行黄沙道中》
❖ 《西江月﹒夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾 的一首吟咏田园风光的词。阅读这首词, 要注意时间和地点。时间是夏天的夜晚, 地点是有山有水的农村田野。这首诗描写 了人们熟悉的景物:月、鸟、蝉、蛙、星、 雨、店、桥,诗人把这些景物巧妙地组织 起来,让我们感受到一种恬静的美。这首 诗流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村 生活的热爱。
阅兵法──表现景物的层次。
树 春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
排比法──表现节奏,加深印象。
风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
拟人法──活泼可爱、有趣。
汽水 作者:罗青 跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
晓看红湿处,花重锦官城。
春夜喜雨 伴随着和风在夜里悄 [唐] 杜甫悄飘洒,滋润着万物轻柔
而寂静无声。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
春夜喜雨 [唐] 杜甫 野外的小路上空乌云一片 好雨知时节漆,黑当,春只乃有发江生面。上的小船
还亮着一盏孤灯。
寻陆鸿渐不遇 唐 僧皎然
移家虽带郭,野径入桑麻。 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。
❖ 陆鸿渐,名羽,终生不仕,隐居在苕溪(今 浙江吴兴),以擅长品茶著名,著有《茶经》 一书,被后人奉为“茶圣”、“茶神”。
❖ 移家:迁家定居。 ❖ 带:近。 ❖ 郭:外城。 ❖ 桑麻:这里指农作物。 ❖ 近:近时。 ❖ 着花:开花。 ❖ 扣门:叩门,敲门。 ❖ 西家:指西面的邻家。 ❖ 报道:回答说是。
人教版六年级语文上册第六单元诗海拾贝精品PPT课件
综合性学习:
轻叩诗歌的大门
诗海拾贝 与诗同行
诗海拾贝
活动目标: 1.学会搜集、整理、欣赏诗歌。 2.感受古诗和新诗的区别,认
识一些诗人,增长一些文学常识, 积累优美的语言材料。
3.学习给诗歌分类,掌握一些 学习诗歌的方法。
第一课时
• 活动目标:
浏览《诗海拾贝》的阅 读材料,讨论和制定计划, 开展研究。
• 昔我往矣,杨柳依依;
• 回想当初出征时,杨柳依依随风吹;
• 今我来思,雨雪霏霏。
• 如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
拓展
诗经·采薇 原文
• 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。
• 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
• 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,岁亦忧止。
• 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
• 欣赏诗歌--选最喜欢一首诗
• 学习诗--了解大意--推荐(读)--说喜 欢理由
自由组合,制定计划
分组制定本次综合性学习的活动计划。 (1)组内充分讨论:想开展哪些活动?
可以开展哪些活动? (2)组内达成共识,填写活动计划表。
“诗海拾贝”活动计划 组长:—————— 小组成员: _____________________________
(2)修改小组活动计划。
第二课时 活动目标:
1.阅读诗歌,大体把握诗意。 2.想象诗歌描述的情境,体会 情感。
诗歌阅读欣赏的方法
• 朗读,古语说得好:“读书百遍, 其义自见。” 通过朗读走进诗歌。
• 想象 ,展开想像,在头脑中勾勒 一幅具体的画面,理解诗义。
• 体会,感悟诗人的感情。
交流提 示
• 1.朗读诗经、唐诗,理解题目意 思。
轻叩诗歌的大门
诗海拾贝 与诗同行
诗海拾贝
活动目标: 1.学会搜集、整理、欣赏诗歌。 2.感受古诗和新诗的区别,认
识一些诗人,增长一些文学常识, 积累优美的语言材料。
3.学习给诗歌分类,掌握一些 学习诗歌的方法。
第一课时
• 活动目标:
浏览《诗海拾贝》的阅 读材料,讨论和制定计划, 开展研究。
• 昔我往矣,杨柳依依;
• 回想当初出征时,杨柳依依随风吹;
• 今我来思,雨雪霏霏。
• 如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
拓展
诗经·采薇 原文
• 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。
• 靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
• 采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,岁亦忧止。
• 忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
• 欣赏诗歌--选最喜欢一首诗
• 学习诗--了解大意--推荐(读)--说喜 欢理由
自由组合,制定计划
分组制定本次综合性学习的活动计划。 (1)组内充分讨论:想开展哪些活动?
可以开展哪些活动? (2)组内达成共识,填写活动计划表。
“诗海拾贝”活动计划 组长:—————— 小组成员: _____________________________
(2)修改小组活动计划。
第二课时 活动目标:
1.阅读诗歌,大体把握诗意。 2.想象诗歌描述的情境,体会 情感。
诗歌阅读欣赏的方法
• 朗读,古语说得好:“读书百遍, 其义自见。” 通过朗读走进诗歌。
• 想象 ,展开想像,在头脑中勾勒 一幅具体的画面,理解诗义。
• 体会,感悟诗人的感情。
交流提 示
• 1.朗读诗经、唐诗,理解题目意 思。
六年级语文上第六组诗海拾贝PPT幻灯片
56
•
秋风在空气中呼啸而过,卷起枯黄不久的叶子,
在那孤寂荒凉的村中,一个不为人知的小角落里,不住
地上升和下落。不远处的残阳如鲜血般红艳,却让人感
不到丝毫的暖意。天空像是裂开一道伤口,染红了过路
的晚霞。整个荒村被一阵淡淡的轻烟所包裹,朦胧间见
到村头有一棵老树,夕阳将它的影子拉得很长,天寒归
林的乌鸦零星地站在树杈上,凄凉的叫声给人一种浸透
59
作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦 难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追 求,富有强烈的时代感和现实性,感情深挚, 风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动 一代诗风的重要诗人。
从诗歌分类来分,可以把这首诗归类
到“边塞诗”一类。
12
采薇(第六章)
昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
从表达方法上,这首诗歌是“借物咏怀”,其
实,我们还学过很多借物咏怀的诗歌,接下来
我们进行收集分类整理。
13
14
15
16
17
18
春夜喜雨
单元学习目标:
我们将
搜集诗歌
欣赏诗歌
朗
诵诗歌 试写诗歌
1
走进——诗的国度
我国是一个诗的国度,诗歌的历史源远流长。 歌唱和舞蹈是初民天然的抒情方式。
“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟 叹之不足故永歌之,永歌之不足,故不知手之舞之 足之蹈之也”
诗言志,歌永言,声依永,律和声。
2
走进《诗经》
我国第一部诗歌总集——《诗经》
21
解题:春夜喜雨 春天的夜晚下了一场雨,作者的
心里很高兴。
22
重点字音 潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
•
秋风在空气中呼啸而过,卷起枯黄不久的叶子,
在那孤寂荒凉的村中,一个不为人知的小角落里,不住
地上升和下落。不远处的残阳如鲜血般红艳,却让人感
不到丝毫的暖意。天空像是裂开一道伤口,染红了过路
的晚霞。整个荒村被一阵淡淡的轻烟所包裹,朦胧间见
到村头有一棵老树,夕阳将它的影子拉得很长,天寒归
林的乌鸦零星地站在树杈上,凄凉的叫声给人一种浸透
59
作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦 难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追 求,富有强烈的时代感和现实性,感情深挚, 风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动 一代诗风的重要诗人。
从诗歌分类来分,可以把这首诗归类
到“边塞诗”一类。
12
采薇(第六章)
昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀!
从表达方法上,这首诗歌是“借物咏怀”,其
实,我们还学过很多借物咏怀的诗歌,接下来
我们进行收集分类整理。
13
14
15
16
17
18
春夜喜雨
单元学习目标:
我们将
搜集诗歌
欣赏诗歌
朗
诵诗歌 试写诗歌
1
走进——诗的国度
我国是一个诗的国度,诗歌的历史源远流长。 歌唱和舞蹈是初民天然的抒情方式。
“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟 叹之不足故永歌之,永歌之不足,故不知手之舞之 足之蹈之也”
诗言志,歌永言,声依永,律和声。
2
走进《诗经》
我国第一部诗歌总集——《诗经》
21
解题:春夜喜雨 春天的夜晚下了一场雨,作者的
心里很高兴。
22
重点字音 潜 qián 径 jìng 润 rùn 重 zhòng
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野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
喜
春夜喜雨 [唐] 杜甫
好雨知时节,清当晨观春赏乃细发雨湿生润。
的处处春花,朵朵沉甸
随风潜入甸夜地,开遍润美物丽细的无锦官声城。。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
❖ 1 黄沙:江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道: 指的就是从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约20 公里的乡村道路。 2别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离 树枝。 3鸣蝉:蝉叫声。 5旧时:往日。 6社林:土地庙附近的树林。社,土地神庙。古时, 村有社树,为祀神处,故曰社林。 7见:同 “现”。 8忽见:忽现,指小店忽然出现。
❖ 残霞:晚霞。 寒鸦:天寒归林的乌鸦。
❖ 〔译文〕天边的夕阳把晚霞染得一片昏 黄, 笼罩着远处一个孤零零的村落,黄 昏的暮霭里,乌鸦栖息在古树光秃秃的枝 干上。这时有一只鸿雁飞来,投射下的 小小影子映在地面上。我随着它的身影 望去,远方是一片青色的山岱和碧绿的 湖水,还有那点缀在它们身旁的白色小 草、红色枫叶和黄色菊花。好一派秋天 苍凉而又瑰丽的美景呀!
诗海拾贝
诗歌的起源:
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。 来源于古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌 的总称。开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合 在一起,统称为诗歌。
诗歌的特点:
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文 学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象, 语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的 音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结 构形式的美。
春夜伴喜随雨着和风在夜里悄 [悄唐飘]洒,杜滋润甫着万物轻柔
而寂静无声。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
春夜喜雨 [唐] 野杜外甫的小路上空乌云
一片漆黑,只有江面上的
好雨知时节小,船还当亮春着乃一发盏孤生灯。。 随风潜入夜,润物细无声。
(3)其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗
人是( 李白、杜甫 )。你会背诵他们的哪些诗:
(
)。
最早的诗歌总集
诗经·采薇(节选) 语气助词 昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。 诗意是:回想当初出征时,杨柳依依随 风吹,如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰 苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争 的不满和对故乡的思念。
《西江月﹒夜行黄沙道中》
❖ 《西江月﹒夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾 的一首吟咏田园风光的词。阅读这首词, 要注意时间和地点。时间是夏天的夜晚, 地点是有山有水的农村田野。这首诗描写 了人们熟悉的景物:月、鸟、蝉、蛙、星、 雨、店、桥,诗人把这些景物巧妙地组织 起来,让我们感受到一种恬静的美。这首 诗流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村 生活的热爱。
❖ 1.暝:日暮,傍晚。 2.随意:任凭。
3.浣:洗。
4.浣女:洗衣服的姑娘。
5.春芳歇:春天的芳花凋谢了。歇:凋谢.
6.王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的
人,此处指诗人自己。
7.留:居
译文:
山上刚刚下过一场雨,晚上天气清凉带
来了秋意。松林沐浴着皎洁的月光,清清的
泉水从河床的石头上流过。洗衣服的妇女们
趣说唐宋诗词之最
最长的头发——(白发三千丈,缘愁似个)长。
最远的邻居——(海内存知己,)天涯若比邻
世上最长的脸——(去年一滴相思)泪,今年 刚流到腮边
最深的情——( 桃花潭水深千)尺,不及 汪伦送我情
请在括号中填入恰当的鸟名
故人西辞(黄鹤 )楼,烟花三月下扬州。 两个(黄鹂 )鸣翠柳,一行(白鹭 )上青天。 枯藤老树昏( 鸦 ),小桥流水人家。 无可奈何花落去,似曾相识( 燕 )归来。 几处(早莺 )争暖树,谁家(新燕 )啄春泥。
《春夜喜雨》
❖ 这是一首五言律诗,这是唐朝诗人杜甫 在成都所作的名篇之一,历来为人们传诵。 作者细致地刻画了春雨的夜景,表达了他对 春雨来得及时的喜悦心情。
春夜喜时节雨多发好生的变春化雨,啊到,了好春像天知就道自 [唐]然地杜应时甫而生。 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
我会用
老师的话语像春雨一样滋润了我的心田,使 我不由得想起了杜甫的两句诗:( ) 随风潜入夜,润物细无声。
昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得 其解。就在我( “山重水复疑无路)”时,爸 爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是 ( “柳暗花明又一)。
村”
பைடு நூலகம்
趣说唐宋诗词之最
最厚的冰——瀚海阑杆百丈冰,愁云惨淡万里凝 最高的楼——不敢高声语,恐惊天上人 最快的船——两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 最深的雪——夜来城外三尺雪,晓驾炭车碾冰辙 最大的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落九天
诗歌知识小竞赛: (1)我国第一部诗歌总集是(《诗经》),共收录 诗歌( 305 )篇。
A、《楚辞》 25
B、《诗经》 305
(2)不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰 阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期 的文学样式分别是唐代的(诗 ),宋代的(词 ) 和元代的(曲 )。
A、诗 词 曲 B、词 诗 曲 C、曲 诗 词
归来,竹林里笑语喧哗,渔船顺流而下搅动
译文:
❖ 天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的 喜鹊 。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻 谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一 阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。天空中轻云 漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥 的小雨,诗人急急从小桥过溪想要躲雨,往日,土 地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅 店忽然出现在他的眼前。
诗仙——李白 诗圣——杜甫, 诗鬼——李贺 诗魔——白居易, 诗奴——贾岛 诗囚——孟郊, 诗佛——王维 诗骨——陈子昂, 诗豪——刘禹锡 诗狂——贺知章, 诗杰——王勃 天子七绝圣手——王昌龄
❖
子夜吴歌﹒秋歌
李白
长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。
山居秋暝 唐 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
晓看红湿处,花重锦官城。
喜
春夜喜雨 [唐] 杜甫
好雨知时节,清当晨观春赏乃细发雨湿生润。
的处处春花,朵朵沉甸
随风潜入甸夜地,开遍润美物丽细的无锦官声城。。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
❖ 1 黄沙:江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道: 指的就是从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约20 公里的乡村道路。 2别枝惊鹊:惊动喜鹊飞离 树枝。 3鸣蝉:蝉叫声。 5旧时:往日。 6社林:土地庙附近的树林。社,土地神庙。古时, 村有社树,为祀神处,故曰社林。 7见:同 “现”。 8忽见:忽现,指小店忽然出现。
❖ 残霞:晚霞。 寒鸦:天寒归林的乌鸦。
❖ 〔译文〕天边的夕阳把晚霞染得一片昏 黄, 笼罩着远处一个孤零零的村落,黄 昏的暮霭里,乌鸦栖息在古树光秃秃的枝 干上。这时有一只鸿雁飞来,投射下的 小小影子映在地面上。我随着它的身影 望去,远方是一片青色的山岱和碧绿的 湖水,还有那点缀在它们身旁的白色小 草、红色枫叶和黄色菊花。好一派秋天 苍凉而又瑰丽的美景呀!
诗海拾贝
诗歌的起源:
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。 来源于古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌 的总称。开始诗和歌不分,诗和音乐、舞蹈结合 在一起,统称为诗歌。
诗歌的特点:
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文 学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象, 语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的 音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结 构形式的美。
春夜伴喜随雨着和风在夜里悄 [悄唐飘]洒,杜滋润甫着万物轻柔
而寂静无声。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
春夜喜雨 [唐] 野杜外甫的小路上空乌云
一片漆黑,只有江面上的
好雨知时节小,船还当亮春着乃一发盏孤生灯。。 随风潜入夜,润物细无声。
(3)其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗
人是( 李白、杜甫 )。你会背诵他们的哪些诗:
(
)。
最早的诗歌总集
诗经·采薇(节选) 语气助词 昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。 诗意是:回想当初出征时,杨柳依依随 风吹,如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。 表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰 苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争 的不满和对故乡的思念。
《西江月﹒夜行黄沙道中》
❖ 《西江月﹒夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾 的一首吟咏田园风光的词。阅读这首词, 要注意时间和地点。时间是夏天的夜晚, 地点是有山有水的农村田野。这首诗描写 了人们熟悉的景物:月、鸟、蝉、蛙、星、 雨、店、桥,诗人把这些景物巧妙地组织 起来,让我们感受到一种恬静的美。这首 诗流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村 生活的热爱。
❖ 1.暝:日暮,傍晚。 2.随意:任凭。
3.浣:洗。
4.浣女:洗衣服的姑娘。
5.春芳歇:春天的芳花凋谢了。歇:凋谢.
6.王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的
人,此处指诗人自己。
7.留:居
译文:
山上刚刚下过一场雨,晚上天气清凉带
来了秋意。松林沐浴着皎洁的月光,清清的
泉水从河床的石头上流过。洗衣服的妇女们
趣说唐宋诗词之最
最长的头发——(白发三千丈,缘愁似个)长。
最远的邻居——(海内存知己,)天涯若比邻
世上最长的脸——(去年一滴相思)泪,今年 刚流到腮边
最深的情——( 桃花潭水深千)尺,不及 汪伦送我情
请在括号中填入恰当的鸟名
故人西辞(黄鹤 )楼,烟花三月下扬州。 两个(黄鹂 )鸣翠柳,一行(白鹭 )上青天。 枯藤老树昏( 鸦 ),小桥流水人家。 无可奈何花落去,似曾相识( 燕 )归来。 几处(早莺 )争暖树,谁家(新燕 )啄春泥。
《春夜喜雨》
❖ 这是一首五言律诗,这是唐朝诗人杜甫 在成都所作的名篇之一,历来为人们传诵。 作者细致地刻画了春雨的夜景,表达了他对 春雨来得及时的喜悦心情。
春夜喜时节雨多发好生的变春化雨,啊到,了好春像天知就道自 [唐]然地杜应时甫而生。 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
我会用
老师的话语像春雨一样滋润了我的心田,使 我不由得想起了杜甫的两句诗:( ) 随风潜入夜,润物细无声。
昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得 其解。就在我( “山重水复疑无路)”时,爸 爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是 ( “柳暗花明又一)。
村”
பைடு நூலகம்
趣说唐宋诗词之最
最厚的冰——瀚海阑杆百丈冰,愁云惨淡万里凝 最高的楼——不敢高声语,恐惊天上人 最快的船——两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 最深的雪——夜来城外三尺雪,晓驾炭车碾冰辙 最大的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落九天
诗歌知识小竞赛: (1)我国第一部诗歌总集是(《诗经》),共收录 诗歌( 305 )篇。
A、《楚辞》 25
B、《诗经》 305
(2)不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰 阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期 的文学样式分别是唐代的(诗 ),宋代的(词 ) 和元代的(曲 )。
A、诗 词 曲 B、词 诗 曲 C、曲 诗 词
归来,竹林里笑语喧哗,渔船顺流而下搅动
译文:
❖ 天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的 喜鹊 。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻 谷的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一 阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。天空中轻云 漂浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥 的小雨,诗人急急从小桥过溪想要躲雨,往日,土 地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅 店忽然出现在他的眼前。
诗仙——李白 诗圣——杜甫, 诗鬼——李贺 诗魔——白居易, 诗奴——贾岛 诗囚——孟郊, 诗佛——王维 诗骨——陈子昂, 诗豪——刘禹锡 诗狂——贺知章, 诗杰——王勃 天子七绝圣手——王昌龄
❖
子夜吴歌﹒秋歌
李白
长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。
山居秋暝 唐 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。