苏教版科学六下第三单元第3课《达尔文与他的“进化论”》优秀PPT课件
合集下载
六年级下册科学课件-3.3 达尔文和他的“进化论”(99)-苏教版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
请同学们自学书上第34页阅读部分。
通过阅读，你有什么话要说？
同学们，关于恐龙灭绝原因有 很多种假说，你知道其中的哪些假 说？课后请把你的收集的材料做成 手抄报。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
这就是人工选择
• 举例：假如你是一位牧民，你有一群 绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。 如果白色的好卖，你会怎么做？这样 做的结果如何？
这就是自然选择
• 假设：你的羊逃 到了附近的森林 里，它们唯一的 天敌是狼。狼在 夜间捕食，经常 捕捉到那些显眼 的绵羊，很快森 林中的绵羊就是 什么颜色的了？
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
请同学们自学书上第34页阅读部分。
通过阅读，你有什么话要说？
同学们，关于恐龙灭绝原因有 很多种假说，你知道其中的哪些假 说？课后请把你的收集的材料做成 手抄报。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
这就是人工选择
• 举例：假如你是一位牧民，你有一群 绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。 如果白色的好卖，你会怎么做？这样 做的结果如何？
这就是自然选择
• 假设：你的羊逃 到了附近的森林 里，它们唯一的 天敌是狼。狼在 夜间捕食，经常 捕捉到那些显眼 的绵羊，很快森 林中的绵羊就是 什么颜色的了？
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
六年级下册科学课件-3.3达尔文和他的“进化论”-苏教版(共15张PPT)
达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
异花传粉及自花传粉的效果》等，他对生态学、行为 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。 英国博物学家，进化论的奠基人。
学、心理学等都有很大的贡献。达尔文为人坚忍不拔，
种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由 达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到的 1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。
沙漠狐的耳朵长达十五厘米，比大耳狐的耳朵还要大。 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出了 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随 同时，这双大耳朵还能够对周围的微小声响作出反应，它能够分辨出声波的微弱差异。
达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
特创论的旧范畴，把进化论置于真正的科学基础之上。 到19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；
19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；后者 100多年来，更多的科学家继达尔文之后仍进行着生物进化现象的研究。
生活在北极的极地狐不仅耳朵较短小，尾巴和四肢也比较短小。
则从90％以上下降为不到 5％。这种情形就是人们所 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
如果你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。
这种情形就是人们所能看到的自然选择学家，进化论的奠基人。
19世纪后半叶，随着工业化的发展，废气中的HS杀死了树皮上的灰色地衣，煤烟又把树干熏成黑色。 于是黑色类型的频率迅速提高，灰色类型的频率则不断下降。
异花传粉及自花传粉的效果》等，他对生态学、行为 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。 英国博物学家，进化论的奠基人。
学、心理学等都有很大的贡献。达尔文为人坚忍不拔，
种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由 达尔文在途中接受了均变论观点，加上亲眼见到的 1850年在曼彻斯特发现了黑色的突变体。
沙漠狐的耳朵长达十五厘米，比大耳狐的耳朵还要大。 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
大量事实与他原有的观点大相径庭，使他彻底跳出了 沙漠狐的大耳朵总是面向着发出声音的方向，让声音同时传送到两耳。
上帝创造。毕业后，他以博物学家身份随 同时，这双大耳朵还能够对周围的微小声响作出反应，它能够分辨出声波的微弱差异。
达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴，认为万物皆由上帝创造。
特创论的旧范畴，把进化论置于真正的科学基础之上。 到19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；
19世纪末，前者已由不到 1％上升至90％以上；后者 100多年来，更多的科学家继达尔文之后仍进行着生物进化现象的研究。
生活在北极的极地狐不仅耳朵较短小，尾巴和四肢也比较短小。
则从90％以上下降为不到 5％。这种情形就是人们所 毕业后，他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。
如果你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。
这种情形就是人们所能看到的自然选择学家，进化论的奠基人。
19世纪后半叶，随着工业化的发展，废气中的HS杀死了树皮上的灰色地衣，煤烟又把树干熏成黑色。 于是黑色类型的频率迅速提高，灰色类型的频率则不断下降。
六年级下册科学_达尔文和他的“进化论”苏教版ppt(18张)标准课件
尺蠖（huò）蛾
请同学们自学课本第32页第一段的内容，完成活动记录第1题（第74页）：达尔文进化论的主要观点是什么？ 1、在生存竞争中，适者生存，不适者淘汰的过程就是（ ）。
请同学们阅读课本33页“一个自然选 答案： 1、自然选择 2、低级 高级 简单 复杂 3、黑色
请同学们阅读课本33页“一个自然选择的实例”，了解尺蠖蛾翅膀的颜色在自然选择的作用下是如何发生反复变化的？ ①生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。
3、由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊， 很快，森林中的绵羊都是（ ）色的了。这就是 （ ）。
4、（ ）我们现在所看到的绝大多数无脊椎动物祖 先的化石。
5、1859年达尔文的《 》的出版，标志着进化论 的确立。
答案： 1、自然选择 2、低级 高级 简单 复杂 3、黑 色
4、称将动物化石 5、物种起源
74页）：达尔文进化论 请同学们自学澄江生物群的相关资料，并完成实验记录的第2题（课本74页）：达尔文经典进化论的哪一个观点受到挑战，证据是什
么？ ③生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。
的主要观点是什么？ 4、了解进化论面临着怎样的挑战。
③生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。
请同学们自学澄江生物群的相关资料， 并完成实验记录的第2题（课本74页）： 达尔文经典进化论的哪一个观点受到挑 战，证据是什么？
科学研究是永无止境的！
这节课我们学到了什么？
达标测试：
1、在生存竞争中，适者生存，不适者淘汰的过程就是 （ ）。
2、生物通过遗传、变异，从（ ）到（ ），从（ ） 到（ ），发展着，变化着。
六年级下册科学_达尔文和他的“进化论”苏教版(30张)精品课件
达尔文的进化论学说
1831年结束剑 桥大学的学习后， 以学者的身份跟随 舰艇参加了对他一 生具有重要影响的 环球考察。
达尔文的考察路线
自然选择学说
• 在1859年出版了《物种起源》一书， 提出了自然选择学说。被誉为“19世纪
自然科学三大发现之一
• 地球上的生物一般具有很强的生殖能力， 但是由于食物和生活空间等条件有一定的 限度，因而生物会为争夺必需的食物和生 活空间等进行生存斗争。
长颈鹿的进化示意图
环境 未污染区
污染区
实验 放出只数 重新捕捉只数 重新捕捉百分比 放出只数 重新捕捉只数 重新捕捉百分比
灰色桦尺蛾
496 62 12.5% 201 32 15.9%
黑色桦尺蛾
473 30 6.3% 601 205 34.1%
我国为生物进化领域的发展做出的 贡献
• 澄江动物群 保存在澄江县级及其周围地区距今
自然选择==优胜劣汰
自然选择→生物进化→生物多样性
达尔文的推断
• 这些地雀可能源于共同的祖先 —被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一”
（适者生存） (4)结论。 （2）由于岛屿上经常刮风暴。 由于环境的改变，地雀的形态和大小等方面发生了改变，以适应改变的环境
• 由于环境的改变，地雀的形态和大小等方 而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
大约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩 栩如生的动物化石群。
—被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一”
2 小组尝试提出有关达尔文地雀的进化过程的假设。 （1）这是自然选择的结果 寒武纪早期水下生物景观图
建议：达尔文地雀喙的形态等. 水母状生物---Eldonia 生态景观 （3)分析生物与环境的关系。 —被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一” 你能试着用达尔文的进化论观点对此现象作出解释吗？
1831年结束剑 桥大学的学习后， 以学者的身份跟随 舰艇参加了对他一 生具有重要影响的 环球考察。
达尔文的考察路线
自然选择学说
• 在1859年出版了《物种起源》一书， 提出了自然选择学说。被誉为“19世纪
自然科学三大发现之一
• 地球上的生物一般具有很强的生殖能力， 但是由于食物和生活空间等条件有一定的 限度，因而生物会为争夺必需的食物和生 活空间等进行生存斗争。
长颈鹿的进化示意图
环境 未污染区
污染区
实验 放出只数 重新捕捉只数 重新捕捉百分比 放出只数 重新捕捉只数 重新捕捉百分比
灰色桦尺蛾
496 62 12.5% 201 32 15.9%
黑色桦尺蛾
473 30 6.3% 601 205 34.1%
我国为生物进化领域的发展做出的 贡献
• 澄江动物群 保存在澄江县级及其周围地区距今
自然选择==优胜劣汰
自然选择→生物进化→生物多样性
达尔文的推断
• 这些地雀可能源于共同的祖先 —被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一”
（适者生存） (4)结论。 （2）由于岛屿上经常刮风暴。 由于环境的改变，地雀的形态和大小等方面发生了改变，以适应改变的环境
• 由于环境的改变，地雀的形态和大小等方 而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
大约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩 栩如生的动物化石群。
—被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一”
2 小组尝试提出有关达尔文地雀的进化过程的假设。 （1）这是自然选择的结果 寒武纪早期水下生物景观图
建议：达尔文地雀喙的形态等. 水母状生物---Eldonia 生态景观 （3)分析生物与环境的关系。 —被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一” 你能试着用达尔文的进化论观点对此现象作出解释吗？
苏教小学科学六下《33达尔文与他的“进化论”》PPT课件3
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内 脑 -思 考 内 化
思 维 导 图 &超 级 记 忆 法 &费 曼 学 习 法
1
外 脑 -体 系 优
化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记 忆法
超级记忆法-记忆 规律
如何利用规律实现更好Βιβλιοθήκη 忆呢？超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 • 鲁迅本名：周事树法人
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内 脑 -思 考 内 化
思 维 导 图 &超 级 记 忆 法 &费 曼 学 习 法
1
外 脑 -体 系 优
化
知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记 忆法
超级记忆法-记忆 规律
如何利用规律实现更好Βιβλιοθήκη 忆呢？超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需 要 记忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 • 鲁迅本名：周事树法人
六年级下册科学_达尔文和他的“进化论”苏教版(8张)精品课件
三一、自 达然尔选文择及其“实进例化。论”的核心思想。
一二、生理物解发自展然沿选着择从和非人生工物选到择生。物、从低级到高级、从简单到复杂、种类由少至多的顺序逐渐发展。
三一、自 达然尔选文择及其“实进例化。论”的核心思想。
一三、达 自尔然文选及择其“实进例化。论”的核心思想。
三、自然选择 实例。
观二点、是 自生然物界学中的生经物典存理在论生。存竞争，适者生存，不适者淘汰的自然选择。
二一、生理物解发自展然沿选着择从和非人生工物选到择生。物、 二三、自理然解选自择然选择实和例人。工选择。
三、《自 物然种选起择源》中实的例进。化论
四、澄江生物群
一、生 达物尔发文展及沿其着“从进非化生论物”到的生核物心、思从想低。级到高级、从简单到复杂、种类由少至多的顺序逐渐发展。
一、达尔文及 三、自然选择
其“进化论” 实例。
三、自然选择 实例。
的核心思想。 一、达 生尔物文发及展其沿“着进从化非论生”物的到核生心物思、想从。低级到高级、从简单到复杂、种类由少至多的顺序逐渐发展。
三一《、物 生种物起发源展沿》着中从的非进生化物论到生物、从低级到高级、从简单到复杂、种类由少至多的顺序逐渐发展。 二一、自 生然物界发中展生沿物着存从在非生存物竞到争生，物适、者从生低存级，到不高适级者、淘从汰简的单自到然复选杂择、。种类由少至多的顺序逐渐发展。
二、 理解自然选择和人工选择。
不适者淘汰 观点是生物学的经典理论。
一、生物发展沿着从非生物到生物、从低级到高级、从简单到复杂、种类由少至多的顺序逐渐发展。 三、自然选择 实例。 二、 理解自然选择和人工选择。 一、达尔文及其“进化论”的核心思想。 三、自然选择 实例。 一、生物发展沿着从非生物到生物、从低级到高级、从简单到复杂、种类由少至多的顺序逐渐发展。 二、 理解自然选择和人工选择。 一、达尔文及其“进化论”的核心思想。 三《物种起源》中的进化论 一、生物发展沿着从非生物到生物、从低级到高级、从简单到复杂、种类由少至多的顺序逐渐发展。 观点是生物学的经典理论。 二、自然界中生物存在生存竞争，适者生存，不适者淘汰的自然选择。 三《物种起源》中的进化论 三、自然选择 实例。 二、 理解自然选择和人工选择。
六年级下册科学_达尔文和他的“进化论”苏教版(18张)精品课件
干变黑了。这样，浅色翅膀
的尺蠖蛾就很容易被发现，
首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖蛾。现在由于污染被 治理，情况又向相反的方向转变，因为白桦树干有变成了白色， 于是浅色翅膀的尺蠖蛾就开始多了！
为什么极地狐狸的耳朵短而圆
为什么非洲狐狸的耳朵长而大？
微网虫 澄江动物化石群从实物上补充了达尔文进化论的不足。 尺蠖（huò）蛾 2、在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。 并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。 1、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。 2、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗着），（适应者）生存下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。 生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。 帽天山虫 3、（澄江 动物化石）的发现对达尔文的经典进化学说提出挑战。 帽天山虫 1、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。 并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。 并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。 如果白色的羊毛好卖，你会怎样做？这样做的结果如何？ 3、（澄江 动物化石）的发现对达尔文的经典进化学说提出挑战。 4、生物的遗传、变异，从（ ）到（ ），从（ ）到（ ），发展着、变化着。 并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。
3、（澄江 动物化石）的发现对达尔文的经典进化学说提出挑战。
4、生物的遗传、变异，从（简单）到（复杂），从（低级）到 （高级），发展着、变化着。
二、判断题：对打√；错打X
1、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺 蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（ √ ）
的尺蠖蛾就很容易被发现，
首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖蛾。现在由于污染被 治理，情况又向相反的方向转变，因为白桦树干有变成了白色， 于是浅色翅膀的尺蠖蛾就开始多了！
为什么极地狐狸的耳朵短而圆
为什么非洲狐狸的耳朵长而大？
微网虫 澄江动物化石群从实物上补充了达尔文进化论的不足。 尺蠖（huò）蛾 2、在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。 并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。 1、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。 2、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗着），（适应者）生存下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。 生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。 帽天山虫 3、（澄江 动物化石）的发现对达尔文的经典进化学说提出挑战。 帽天山虫 1、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。 并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。 并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。 如果白色的羊毛好卖，你会怎样做？这样做的结果如何？ 3、（澄江 动物化石）的发现对达尔文的经典进化学说提出挑战。 4、生物的遗传、变异，从（ ）到（ ），从（ ）到（ ），发展着、变化着。 并于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。
3、（澄江 动物化石）的发现对达尔文的经典进化学说提出挑战。
4、生物的遗传、变异，从（简单）到（复杂），从（低级）到 （高级），发展着、变化着。
二、判断题：对打√；错打X
1、1850年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺 蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（ √ ）
六年级下册科学课件-3.3达尔文和他的“进化论”｜苏教版(共14张PPT)
达尔 文
达尔文
1859年出版了震动当时学术界的《物种 起源》。书中用大量资料证明了形形色 色的生物都不是上帝创造的，而是在遗 传、变异、生存斗争中和自然选择中， 由简单到复杂，由低等到高等，不断发 展变化的，提出了生物进化论学说，从 而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变
论。
这就是人工选择
举例：假如你是一位牧民，你有一 群绵羊，一半是白色的，一半是黑 色的。如果白色的好卖，你会怎么
书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到
高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。
极地狐狸
非洲沙狐
自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这种规律叫做自然选择。
2. 于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。 如果白色的好卖，你会怎么做？这样做的结果如何？ 比较刚才两种羊群的变化， 举例：假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。 书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到 高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。 举例：假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。 书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到 高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。 可以遗传 不同处 ： 选择者 产生变异
比较刚才两种羊群的变化，
举例：假如你是一位牧民，你有一群绵羊，一半是白色的，一半是黑色的。
六年级下册科学课件-《达尔文与他的“进化论”》 (共40张PPT)苏教版
困惑一：
为什么这些生物从地球上永远消失了？
当外界环境发生变化后，不利于 它们的生存，因此就消失了。
困惑二：
为什么几千万年后这些生物还是老样子？
生物适应外界环境后，生物的遗传性 使生物的物种保持相对稳定，才使几千万 年后不变。
困惑三：
为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？
生物不能完全适应外界环境后，生物的变异性使生物 的个体能够产生新的性状，形成新的物种，生物在一定 条件下发生变异，变异在一定条件下遗传给下一代。
达尔文进化论主要观点
1.生物最初是由(非生物)发展起来的，现存的各种 生物拥有共同的祖先。
2.自然界中的生物，通过激烈的(生存斗争)，(适应者) 生存下来，而(不适应者)则被淘汰掉，这就是自然选择
3.生物经过遗传、变异和自然选择，从(低级到高级)， 从(简单到复杂)，种类由(少到多)地发展着、进化着。
六年级下册科学课件-3.3《达尔文与 他的“ 进化论 ”》 (共40张PPT)苏教版
举例说说我们周围还有哪 些相似的事例?
六年级下册科学课件-3.3《达尔文与 他的“ 进化论 ”》 (共40张PPT)苏教版
六年级下册科学课件-3.3《达尔文与 他的“ 进化论 ”》 (共40张PPT)苏教版
蝗虫体色
答:我会改良品种，淘汰黑绵羊， 改养白绵羊。这样做，黑绵羊会被淘 汰，影响羊群的生存和发展。
因为人的需求和选择，影响改变 了生物的生存和发展方向，这种现象可 以称之为人工选择
金鱼就是人工选择的结果
产奶多的牛 产肉好的牛
自然选择与羊群的变化
假设：
答:森林中的绵羊为适合生存，会把毛 色变为黑色、暗褐色等不易察觉的颜色。
六年级下册科学课件-3.3《达尔文与 他的“ 进化论 ”》 (共40张PPT)苏教版
六年级下册科学课件达尔文和他的“进化论”苏教版幻灯片优秀PPT
LOGO
▪ 1930年代，达尔文的理论成为对演化机制的主要诠
释，并成为现代演化思想的基础，在科学上可对生物
多样性进行一致且合理的解释，是现今生物学的基石。
除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的
发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为
19世纪自然科学的三大发现之一。
▪
我们纪念这位科学史上的伟人，不仅因为他是崇
《物种起源》，1859 《动物和植物在家养下的变
异》，1868 一方面生物具有高度繁殖力，另一方面，生存条件不允许生物所产生的后代都能生存下来，因此，生物必然总是在生存斗争中，或者
与无机环境作斗争，或者与不同种生物斗争（种间斗争），或者与同种的其它个体作斗争（种内斗争）。
《物种起源》，1859
彼此之间有什么联系？
LOGO
达尔文进化论的不足
▪ 达尔文进化论主张进化是微小突变的积累，自 然选择导致的进化只能是缓慢的、渐变的过程。 这成功地解释了物种以下种群的进化(小进化)， 而在解释物种以上单元的起源(大进化)时，却 遇到了困难。
▪ 一是不到过度物种的证据，二是不能解释突变 的器官或物种等。
LOGO
眼有视网膜和晶体，两者必须一同存在才能 起作用，单独存在就成为无意义的了。 如果眼是渐进过程的产物，那么，眼应该是经 过了若干发展阶段才进化成眼的，而这些发展 阶段也应该是有适应能力的，否则就被自然选 择淘汰了。那么眼是经过哪些渐进的有适应能 力的中间阶段才发展来的呢？
拜的偶像，以及对他的原始进化论观点的反复宣讲，
而是去体会他在当时纷繁复杂的背景下依靠实践开创
出一片新天地的科学精神，以及科学家们在实践中推
动达尔文理论遗产不断“进化”和发展的科学态度。
六年级下册科学课件3.3达尔文和他的“进化论”苏教版3(共7张PPT)
•
尺蠖（huò）蛾
•
•
19世纪初期，尺蠖蛾的翅
呈浅色，它们栖息在桦树干上，
浅色的翅膀，与桦树皮的颜色
很接近，捕食他们的鸟类不易
发现它们。但是，到了1850年
左右， 工业开始发展，工厂的
烟使树干变黑了。这样，浅色
翅膀的尺蠖蛾就很容易被发现，
首先就被吃掉，不久只剩下了黑色的尺蠖蛾。现在由于污染被治理， 情况又向相反的方向转变，因为白桦树干有变成了白色，于是浅色 翅膀的尺蠖蛾就开始多了！
你的一些羊逃到了附近的森林里，他们唯一的天敌是狼。
达尔文和他的“进化论”
拉马克：种动物生的物变异拥是由有动共物本同身的的意祖愿决先定的。，而自且然变异界是中一直的向生前发物展，的。通
过激烈的生存斗争，适应者生存下来 ，而不适应 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是“自然选择”。
尺帽蠖天（山虫h简uò）单蛾到 复 杂 ， 种 类 由 少 到 多 地 发 展 着 、 进 化 着 。
尺达蠖尔（文h和u达他ò）的尔蛾“进文化关论”于 生 物 进 化 的 关 点 ， 已 成 为 现 代 生 物 学
而非洲狐狸的耳朵长而大，有利于在炎热
环境中散热。
的经典理论。 拉马克：动物的变异是由动物本身的意愿决定的，而且变异是一直向前发展的。
拉马克：动物的变异是由动物本身的意愿决定的，而且变异是一直向前发展的。
而非洲狐狸的耳朵长而大，有利于在炎热
环境中散热。
答案：极者地狐则狸的被耳淘朵短汰而圆掉可，减少这热就量的是流失“。自然选择”。生物正是
达尔文关于生物进化的关点，已成为现代生物学的经典理论。
答案：极地通狐狸过的耳遗朵传短而、圆可变减少异热量和的流自失。然选择，从低级到高级，从
六年级下册科学课件达尔文与他的“进化论” 苏教版 (共16页)PPT
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
为什么极地狐狸的 耳朵短而圆？
为什么非洲狐狸的 耳朵长而大？
极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流 失。 而非洲狐狸的耳朵长而大，有利于在炎 热 环境中散热。
探究
同为狐狸，他们却有着不 同的特征，这说明了什么？
科学家们仍在对生物现象进行研 究，新证据不断发现，达尔文的经 典进化论也面临挑战。你了解这些 新发现吗？
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
苏教版(2001)科学 六年级下册 达尔文和他的“进化论”(课件 共13张PPT)
3 达尔文和他的“进化论”
学习目标
• 1、知道达尔文经典进化论的基本观点。
• 2、能够对生物进化、适应和灭绝现象做出 合理的解释。
• 3、体验到生物对环境的适应是十分奇妙的 ；意识到科学探索是永无止境的。
达尔文
（1809-1882）
英国,世界近代史上最
伟大的生物学家之一。
在观察、研究大量动物的基础上,达尔文于1859年出版了震惊 学术的巨著《物种起源》。他认为,生物最初是由非生物发展起来的, 现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物,通过激烈的生存 斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰掉,这就是“自然选择”。 生物正是通过遗传、变异和自然选择,从低级到高级,从简单到复杂, 种类由少到多地发展着、进化着。
达尔文关于生物进化的观点,已成为现代生物学的经典理论。
如何理解自然选择与人工选择
1.假如你是一位牧民,你有一群绵羊,一半 是白色的,一半是黑色的。如果白色的好 卖,你会怎么做？这样做的结果如何？
增加白色绵羊的数量,减少黑色绵羊的 数量,甚至把黑色的绵羊全部处理掉。
人们根据自身需求对不同毛色的绵羊进行 的取舍,改变了不同毛色绵羊的比例,这就 是人工选择。
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？ 为什么非洲狐狸的耳朵长而大？
答案： 极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流失。 而非洲狐狸的耳朵长而大,有利于在炎热 的环境中散热。
3.阅读分析：（课本第34页图 文）
拓展
印度洋南部某岛屿经常刮风,那里 生长的植物很矮小,甚至贴着地面 生长.你能试着用达尔文的进化观 点对此现象作出解释吗? 答：这是自然选择的结果,由于岛上经常刮风暴,那些高大的植物
）自然。选择
2、（澄江生物群）对达尔文的生物进化学说提出了挑 战。 3、科学家在（ 云南澄江）发现了一个震惊世界的巨 大古生物化石宝库。
学习目标
• 1、知道达尔文经典进化论的基本观点。
• 2、能够对生物进化、适应和灭绝现象做出 合理的解释。
• 3、体验到生物对环境的适应是十分奇妙的 ；意识到科学探索是永无止境的。
达尔文
（1809-1882）
英国,世界近代史上最
伟大的生物学家之一。
在观察、研究大量动物的基础上,达尔文于1859年出版了震惊 学术的巨著《物种起源》。他认为,生物最初是由非生物发展起来的, 现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物,通过激烈的生存 斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰掉,这就是“自然选择”。 生物正是通过遗传、变异和自然选择,从低级到高级,从简单到复杂, 种类由少到多地发展着、进化着。
达尔文关于生物进化的观点,已成为现代生物学的经典理论。
如何理解自然选择与人工选择
1.假如你是一位牧民,你有一群绵羊,一半 是白色的,一半是黑色的。如果白色的好 卖,你会怎么做？这样做的结果如何？
增加白色绵羊的数量,减少黑色绵羊的 数量,甚至把黑色的绵羊全部处理掉。
人们根据自身需求对不同毛色的绵羊进行 的取舍,改变了不同毛色绵羊的比例,这就 是人工选择。
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？ 为什么非洲狐狸的耳朵长而大？
答案： 极地狐狸的耳朵短而圆可减少热量的流失。 而非洲狐狸的耳朵长而大,有利于在炎热 的环境中散热。
3.阅读分析：（课本第34页图 文）
拓展
印度洋南部某岛屿经常刮风,那里 生长的植物很矮小,甚至贴着地面 生长.你能试着用达尔文的进化观 点对此现象作出解释吗? 答：这是自然选择的结果,由于岛上经常刮风暴,那些高大的植物
）自然。选择
2、（澄江生物群）对达尔文的生物进化学说提出了挑 战。 3、科学家在（ 云南澄江）发现了一个震惊世界的巨 大古生物化石宝库。
小学六年级下册-《达尔文与他的“进化论”》 ppt(40张)苏教版
困惑四：
为什么不同的地层中会出现不同的生物？ 它们之间有没有联系？
化石与地层的关系是，在越古老的地层中挖掘出的化石， 所代表的生物结构越简单，分类地位越低等。而在距今越近 的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构越复杂，分类地 位越高。从化石在地层中的顺序我们可以知道生物进化的大 致顺序，从低级到高级、从简单到复杂、从水生到陆生。
苏教版小学科学六年级下册第三单元
3.达尔文与他的“进化论”
达尔文
达尔文(1809～1882)是英国生物学家、进 化论的奠基人。他曾经乘坐海军勘探船“贝格 尔号”历时5年进行环球航行考察，对动植物和 地质结构等进行了大量的观察和采集。达尔文 于1859年出版了巨著《物种起源》，提出了生 物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神创论 以及物种不变论。
中国澄江动物群化石的发现提出了“寒 武纪生物大爆发”的概念，这一概念的提出 对达尔文的“渐近式进化论”提出了挑战， 但这并不意味着否定了达尔文的进化论。t(40张)苏教版
小学六年级下册-《达尔文与他的“进 化论” 》 ppt(40张)苏教版 小学六年级下册-《达尔文与他的“进 化论” 》 ppt(40张)苏教版
通过 刚 才 的例子，同学们想 一下，自然选择和人工选择有什 么相同的地方 ， 又有什么不同呢?
自然选择和人工选择有什么相同的地方又有什么不同呢?
相同点 : (1)都产生变异 (2)都能遗传给下一代
不同点 : 选择者不同。自然选择的选择者是大自然， 而人工选择的选择者是人
什么是自然选择呢?
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争， 适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，
困惑五：
为什么有些动物肢体的动作方式完全不同， 而它们的骨骼排列会如此相似？
六年级下册科学课件达尔文与他的“进化论” 苏教版 (共23页)PPT
达尔文（1809——1观
察，研究大量动物的基础上，于1859
年出版了震惊学术界的巨著《物种起
源》。他认为，生物最初是由非生物发
展起来的，现在的各种生物拥有共同的
祖先。自然界中的生物，通过激烈的生 存斗争，适应者生存下来，而不适应者 则被淘汰掉，这就是自然选择。生物正 是通过遗传、变异和自然选择，从低级
这就是达尔文的进化理论造成了很大的挑战。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
讨论：达尔文进 化论的主要观点 是什么？
到高级，从简单到复杂，种类由少到多
地发展着、进化着。达尔文关于生物进
化的观点已成为现代生物学的经典理论。
把自己想象为一位牧民，你有一群绵羊，一半是 白色的，一半是黑色的。如果白色的羊毛好卖，你 会怎样做？这样做的结果如何？
（这就叫人工选择：人的选择影响了羊群的生存和发展）
还有哪些生物也会这样呢？
拟叶丛林蟋蟀
魔鬼天蝎鱼藏身海底
鬼海龙鱼
红毛猩猩蟹藏身于软珊瑚中
察，研究大量动物的基础上，于1859
年出版了震惊学术界的巨著《物种起
源》。他认为，生物最初是由非生物发
展起来的，现在的各种生物拥有共同的
祖先。自然界中的生物，通过激烈的生 存斗争，适应者生存下来，而不适应者 则被淘汰掉，这就是自然选择。生物正 是通过遗传、变异和自然选择，从低级
这就是达尔文的进化理论造成了很大的挑战。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
讨论：达尔文进 化论的主要观点 是什么？
到高级，从简单到复杂，种类由少到多
地发展着、进化着。达尔文关于生物进
化的观点已成为现代生物学的经典理论。
把自己想象为一位牧民，你有一群绵羊，一半是 白色的，一半是黑色的。如果白色的羊毛好卖，你 会怎样做？这样做的结果如何？
（这就叫人工选择：人的选择影响了羊群的生存和发展）
还有哪些生物也会这样呢？
拟叶丛林蟋蟀
魔鬼天蝎鱼藏身海底
鬼海龙鱼
红毛猩猩蟹藏身于软珊瑚中
六年级下册科学_达尔文和他的“进化论”苏教版(27张)课件
拓展应用
• 1、物种在进化的过程中，也会 产生退化现象。人类在进化的 过程中，也有退化的的现象吗？ 请举例说明。
•1、物种在进化的过程中，也会产生退 化现象。人类在进化的过程中，也有 退化的的现象吗？请举例说明。
• 有，如：古代猿人生存的自然条件 非常恶劣，他们的野外生存能力非 常强，如捕猎、爬树等本领。现代 社会随着机械化、自动化不断提高， 体力劳动减少，人体下肢变小。
拓展应用 2.印度洋南部某岛上经常刮风暴，
哪里生长的植物都很矮小，甚至 贴着地面生长，你能试着用达尔 文的进化论观点对此作出解释吗？
• 这是自然选择的结果，由于岛屿上 经常刮风暴，那些高大的植物就容 易倒伏，甚至折断，在这种恶劣的 环境下，只有那些矮小的植物才能 生存下来，并繁衍后代。这样一代 一代地逐渐积累下来，就形成了 “那里生长的植物都矮小，甚至贴 着地面生长”的现象。
生物的形态是其适应 所处环境的结果
即生物的形态与所处 的环境有关。
• 近100多年来，更多的科学家仍然 在对生物现象进行研究，随着新证 据不断发现，达尔文的经典进化论 也不断面临挑战。你们了解这些新 发现吗？
• 澄江动物化石是我们现在所看到的绝 大多数无脊椎动物祖先的化石，他们生
活的时代为5.3亿年前的寒武纪。在当时
达尔文
• 自然界中的生物，通过激烈的 生存斗争，适应者生存下来， 而不适应者则被淘汰掉，这就
是“自然选择”。生物正是通
过遗传、变异和自然选择，从 低级到高级，从简单到复杂， 种类由少到多地发展着、进化 着。达尔文关于生物进化的关 点，已成为现代生物学的经典 理论。
如何理解自然选择？
这就是人工选择
（1809—1882）英国人是世界近代史上最伟大 的生物学家之一，是生物进化论的创立者之
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
查尔斯·罗伯特·达尔文
贝格尔号舰
航行路线
“进化论”的观点
为什么它们的肢体动作方式不同，但 骨胳排列会如此相似？
可能是由一个共同的祖先进化而来的
生物最初是由非生物发展起来的，现 存的各种生物拥有共同的祖先。
自然选择
森林里生活了一群绵羊，有白色的也有黑色的，它们唯一
的天敌是狼。狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，
【小学】 科学六下 苏教版 第三单元 进 化
3.达尔文与他的“进化论”
主讲教师： 李海宽 辽宁省朝阳市喀左县蒙古族 第三小学
认识达尔文
达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。童年时期的达尔文喜欢 打猎、钓鱼、采集野生植物、捕捉昆虫等野外活动。大学毕业后参加了海军 勘探船“贝格尔号”为时5年的环球航行考察，在研究大量动物的基础上， 于1859年出版了震惊世界的巨著《物种起源》，提出了生物“进化论”。
生物正是通过遗传、变异和自然选择， 从低级到高级，从简单到复杂，种类由少 到多地发展着、进化着。
爱护环境 保护地球
19世纪初期 19世纪中叶
现在
你知道在我们周围还有哪些相似的 事例吗？
草地上的蝗虫 陆地上的蝗虫
不同环境中的蛙类
为了适应生存环境主动改变自身的颜色， 有些生物还会改变自身的一些形态特征。
人工选择
如果你是一位牧民（靠卖羊毛为生），你的绵羊 中，一半是白色的，一半是黑色的。如果白色的羊毛 好卖，你会怎样做？这样做的结果如何？
根据人类的需求和爱好，影响和 改变了生物的生存和发展方向，甚至 形成了生物新品种，这种现象就叫做 人工选择。
面临的挑战
近100多年来，科学家们从未停止 过探索的脚步，随着新证据的不断发 现，达尔文的经典进化论也不断面临 挑战。
过一段时间，森林里的羊会是什么颜色的？原因是什么呢？
适应者生存
不适应者淘汰
自然界中的生物，通过激烈的生存斗 争，适应者生存下来，而不适应者则被淘 汰掉，这就是自然选择。
拉马克：动物的变 异是由动物本身的意愿 决定的，而且变异是一 直向前发展的。
达尔文：生物产生 了变异以后，是由自然选 择来决定其生存或淘汰， 长颈鹿的长颈和长的前肢 就是由于自然选择并经过 逐代积累而形成的。
达尔文经典进化论的哪个观点受 到挑战，证据是什么？
澄江生物化石群
澄江动物化石是我们现代所看到的绝大多数无脊椎动物祖先的化 石，它们生活的时代为5.3亿年前的寒武纪。在当时不到300万年的时 间里，它们一下子大规模地爆发式地出现了——对于35亿年的地球生 命史来说，这几百万年的时间不过是短短的一瞬，然而这表明，生命 从单细胞形式向多细胞形式的演变是 一个十分突然的过程，而并不像达尔 文认为的那样，是缓慢的、渐进的。 因此，澄江生物群对达尔文的生物进 化学说提出了挑战。
云南澄江生物群的发现与研究告诉 我们生物进化可以是渐变式的，特定情 况下也会发生突变式的进化。所以澄江 生物群的发现恰恰是对达尔文渐变进化 论的改进和发展。
总结归纳
达尔文与他的“进化论”
生物进化
自然选择
人工选择
面临挑战
收集加拉帕戈斯群岛（达尔文岛）相关资料
练习检测
1.（达尔文 ）提出了生物进化是（自然选择 ）的结果，并于1859 年出版了震惊世界的巨著（《物种起源》）。 2.自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争 ），（适应者 ）生存 下来，而（ 不适应者 ）则被淘汰掉，这就是自然选择。 3.生物正是通过（ 遗传）、（ 变异）和（自然选择），从（ 低级） 到（ 高级 ），从（ 简单 ）到（ 复杂 ），种类由少到多地 （ 发展着 ）、（ 进化着 ）。 4.（ 澄江生物化石群 ）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑 战。
同学们，再见！
指导教师：刘天成 辽宁教育学院 邹德炜 朝阳市教师进修学院 梁 烁 喀左县教师进修学校
为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙 狐的耳朵长而大？
极地狐狸
非洲沙狐
ห้องสมุดไป่ตู้
耳朵里遍布毛细血管，是狐狸很重要的一个散热器官。极 地严寒，狐狸要保持体温，减少散热，所以耳朵短小；非洲炎 热，长而大的耳朵显然更有利于散热。
植物会不会为了适应生存环境而改变自身形态特征？
沙漠中植物的叶子都细小灰暗，因为水分稀少，为防止水分蒸发所以叶 子很小甚至有些植物没有叶子。而热带雨林中植物的叶子都宽阔生长迅速颜 色艳丽，因为雨水充足加速了生长和繁殖的需求。