淳化街道社区教育中心工作职责及各项制度
社区教育各项管理规章制度
社区教育各项管理规章制度一、社区教育管理机构（一）社区教育委员会1.社区教育委员会是社区教育的管理机构，由社区居民代表组成，主要负责制定和实施社区教育的总体规划、政策和方案。
2.社区教育委员会的成员应具备相关专业知识和经验，能够有效地推动社区教育工作。
3.社区教育委员会每年至少召开一次会议，审议和总结上一年度的工作，制定下一年度的工作计划。
（二）社区教育办公室1.社区教育办公室是社区教育委员会的执行机构，负责具体组织和实施社区教育工作。
2.社区教育办公室的工作人员应具备相关专业知识和技能，能够胜任教育管理工作。
3.社区教育办公室应建立健全的管理制度，确保各项教育活动的顺利开展。
二、社区教育项目管理（一）社区文化活动1.社区文化活动是社区教育的重要组成部分，旨在提高社区居民的文化品位和审美情趣。
2.社区文化活动应根据社区居民的需求和兴趣，精心策划和组织，确保活动的质量和效果。
3.社区文化活动可以包括文艺演出、书画展览、手工制作等内容，丰富多彩，让社区居民享受文化盛宴。
（二）社区教育讲座1.社区教育讲座是社区教育的重要形式，旨在向社区居民传播知识和技能，提高他们的素质和能力。
2.社区教育讲座应邀请具有专业知识和经验的讲师，结合社区实际需求，选择适当的主题和内容。
3.社区教育讲座的时间和地点应合理安排，方便居民参与，确保效果和效益。
（三）社区义工培训1.社区义工是社区教育的重要力量，他们无私奉献，为社区居民提供帮助和服务。
2.社区义工培训应注重培养义工的专业技能和道德素养，提高他们的服务水平和质量。
3.社区义工培训的内容可以包括人际沟通、心理辅导、急救护理等方面，全面提升义工的能力和水平。
三、社区教育资金管理（一）社区教育资金来源1.社区教育资金主要来源于政府拨款、社会捐赠、企业赞助等途径，确保工作的顺利进行。
2.社区教育资金应按照相关法律法规和管理制度规定，进行专款专用，确保资金的安全和有效利用。
（二）社区教育经费管理1.社区教育经费应编制详细的预算，确保资金的合理分配和有效使用。
社区教育中心工作职责(标准范本)
社区教育中心工作职责
1、参与全镇学习型社区建设工作的组织实施及精神文明建设中职业道德、社会公德等方面教育活动的安排和组织，开展创建学习型乡镇、学习型社区、学习型家庭活动。
2、参与培训农村从业人员的专业技术知识培训；农业现代化相关知识的培训。
3、贯彻落实国家教育部社区教育实验工作精神，制定全镇社区教育实验工作方案、年度工作计划，并组织实施。
4、参与全镇从业人员的继续教育。
5、参与指导社区教育规划的制定；做好社区教育设施的配套；社区村委会干部的培训。
6、参与全镇的岗前培训和岗位培训；特殊工种培训，工人技术培训；下岗职工培训。
7、参与社区预防、康复、保健、健康教育为主的卫生保健服务，指导社区开展爱国卫生运动。
8、参与全镇科学技术知识的推广、普及培训及相关人员的培训。
9、参与人口与计划生育知识培训、宣传、普及。
10、参与对全体员工开展思想教育、道德教育、遵纪守法教育和专业技术培训。
11、参与开展读书、学知识、学业务活动；通过开展好婆婆、好媳妇、好女儿等具有女性特点的活动，渗透道德、家政、女工等相关知识的培训，引导妇女积极投身学习型城区建设活动。
12、参与组织青年认真读书学习，在学习型城区建设中发挥青年人的主力军作用；对青少年进行道德、理想、文化、技术等方面的培训。
13、参与对全镇残联干部的业务知道培训，残疾人“四自”培训，康复培训，残疾人创业培训。
14、参与对镇居民健康知识培训，指导社区开展爱国卫生运动。
15、参与对镇属个体私营业主的法制培训。
16、参与老年人的健康知识培训，开展老年教育。
社区教育中心各项规章制度
社区教育中心各项规章制度社区教育中心是面向社区居民提供教育服务的公共机构，为了保证教育质量和效率，需要制定一系列规章制度。
以下是一份的范例，供您参考：一、总则第一条为了加强社区教育中心的管理，保障教育活动的正常进行，提高教育质量，特制定本规章制度。
第二条社区教育中心遵守国家法律法规，贯彻国家教育方针，坚持社会主义教育方向。
第三条社区教育中心实行民主管理，尊重教师和学生的权利，发挥教师和学生的积极性、主动性和创造性。
第四条社区教育中心坚持以人为本，关注社区居民的教育需求，提供优质、高效的教育服务。
二、组织管理第五条社区教育中心设主任一名，负责中心的全面工作。
第六条社区教育中心设副主任若干名，协助主任工作，分管教学、行政、财务等工作。
第七条社区教育中心设教学委员会，负责教学计划的制定、教学活动的组织、教学质量的监督等工作。
第八条社区教育中心设行政委员会，负责中心的日常行政管理工作。
第九条社区教育中心设财务委员会，负责中心的财务管理工作。
三、教学管理第十条社区教育中心根据社区居民的教育需求，制定教学计划，开设课程。
第十一条社区教育中心聘请具有教师资格的教师，负责教学活动的开展。
生进行考勤、考核、奖惩等管理。
第十三条社区教育中心建立教学质量评估制度，定期对教学质量进行评估，提高教学质量。
四、行政管理第十四条社区教育中心建立行政管理制度，规范行政行为，提高工作效率。
第十五条社区教育中心建立财务管理制度，规范财务行为，保证财务安全。
第十六条社区教育中心建立安全管理制度，保障师生的生命财产安全。
第十七条社区教育中心建立信息管理制度，保护师生的个人信息，保证信息的安全和保密。
五、教师和学生管理第十八条社区教育中心建立教师管理制度，规范教师行为，保障教师的合法权益。
学生行为，保障学生的合法权益。
第二十条社区教育中心建立教师和学生奖惩制度，对表现优秀的教师和学生给予奖励，对违反规定的教师和学生给予处罚。
六、附则第二十一条本规章制度自发布之日起施行。
社区教育中心各项规章制度汇编
班级管理制度一、严格遵守上下课时间，预备铃响前，要进入教室做好上课准备，不旷课，不早退。
二、上课要集中精力听讲或记笔记，不做与本课无关的事，不交头接耳、说笑打闹，不经教师允许不得随便出入教室。
三、不得随地吐痰。
乱扔纸片，学员要轮流值日保持教室清洁卫生。
四、要爱护教室内各种设备，如有丢失或损坏，视其情节给予赔偿。
五、教室内严禁吸烟。
六、在教室内不准穿背心、裤头、拖鞋、衣服要朴素大方，干净整齐。
班主任岗位职责1、班主任负责本班学员的思想、学习、劳动和生活的教育和管理，全面了解和研究学员，制订实施班级工作计划，做好班级工作总结。
2、进行政治、思想、道德品德教育，使学员具有坚定正确的政治方向，高尚的道德情操，良好的行为习惯。
3、会同任课教师帮助学员组织丰富多彩的校内文体活动、科技活动和公益劳动和社会实践活动。
协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
4、培养和建设好班集体，发挥团体、班干部的模范作用，培养好学员干部，提高学员自理能力，把班级建设成团结友爱，奋发向上的的良好集体。
5、联系、邀请任课老师共同商量班级工作，协调各学科课外活动，减轻学员课业负担。
6、做好学员的个别教育工作。
从每个学员的个性特点和具体要求出发，因势利导，努力帮助每个学员进步。
尤其是注意心理疏导，使全班学员健康成长。
7、做好学员的操行评定，在有关部门的领导下，做好学员的奖罚工作，处理好本班学员的偶发事件。
8、做好家访等社会联系工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
教学管理规定一、凡参加短期培训的学员，必须在规定日期报到，办理入学手续。
二、短期培训班学员（以下简称学员）入学后，由成教处建立学籍档案（包括学员报名登记表、成绩表、学员补助登记表等）。
三、学员上课、讨论、外出考察等活动，要实行考勤。
考勤工作由班主任老师负责，考勤情况要如实填写考勤表。
四、学员在培训期间，一般不准请假。
要求学员做到不迟到、早退、不无故旷课。
五、学员按规定学完教学计划中的全部课程，经过考核，合格后颁发结业证书或技能职业技能证书。
社区教育工作站管理制度
第一章总则第一条为了规范社区教育工作站的管理，提高社区教育工作质量，充分发挥社区教育工作站的作用，根据《中华人民共和国教育法》和《社区教育条例》等法律法规，结合本社区实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本社区教育工作站的所有工作人员、志愿者及服务对象。
第三条社区教育工作站应遵循以下原则：（一）以人为本，服务社区；（二）注重实效，提升素质；（三）资源共享，协同发展；（四）创新机制，持续改进。
第二章组织机构与职责第四条社区教育工作站设立管理委员会，负责制定、修订本制度，协调、指导、监督社区教育工作站的各项工作。
第五条管理委员会由以下人员组成：（一）社区主任或副主任；（二）教育行政部门代表；（三）社区学校校长；（四）社区居民代表；（五）其他相关部门代表。
第六条管理委员会的主要职责：（一）研究、制定社区教育工作规划；（二）协调、指导、监督社区教育工作；（三）审核、批准社区教育工作站的工作计划；（四）组织开展社区教育工作评估；（五）协调解决社区教育工作中的重大问题。
第七条社区教育工作站设立站长、副站长，负责日常工作。
第八条站长的主要职责：（一）贯彻执行社区教育工作规划；（二）组织实施社区教育工作；（三）协调、管理社区教育工作站工作人员；（四）组织开展社区教育工作活动；（五）向上级部门汇报社区教育工作情况。
第九条副站长的主要职责：（一）协助站长开展工作；（二）负责社区教育工作站的日常管理；（三）协助站长组织开展社区教育工作活动；（四）负责社区教育工作站的资料收集、整理和归档。
第三章工作制度第十条社区教育工作站应建立健全以下工作制度：（一）工作计划制度；（二）工作总结制度；（三）信息报送制度；（四）财务管理制度；（五）资产管理制度；（六）工作人员考核制度；（七）志愿者管理制度；（八）服务对象管理制度；（九）突发事件应急预案。
第十一条工作计划制度：（一）社区教育工作站应根据年度工作目标和实际情况，制定年度工作计划；（二）年度工作计划应包括工作目标、任务、措施、进度安排等；（三）工作计划应报送管理委员会审批。
社区教育规章制度（4篇）
社区教育规章制度一、总则社区教育是指在社区居民中进行的教育活动，旨在提高居民的文化素质、思想道德水平和职业技能，促进社区的和谐稳定发展。
为了规范社区教育活动，维护社区教育的秩序和健康发展，制定本规章制度。
二、组织管理1. 社区教育委员会是社区教育的管理机构，负责协调、组织、监督社区教育工作。
委员会由社区居民选举产生，任期为两年，委员会成员应包括社区教育专家、教职工、居民代表等。
2. 社区教育委员会的职责包括：制定社区教育工作计划；组织开展社区教育活动；评估社区教育工作效果；解决社区教育中的问题和纠纷等。
3. 社区教育中心是社区教育的基础设施，负责提供场所和设备，承担社区教育的实施任务。
教育中心应具备必要的教室、图书馆、实验室等教育资源，并保持设施的良好状态。
4. 社区教育中心的管理机构由社区教育委员会聘任，负责教育中心的日常管理和运营。
管理机构应有足够的经验和专业知识，确保教育活动的顺利进行。
三、教育活动1. 社区教育活动应遵循教育理念科学、方法先进、内容丰富、形式多样的原则，满足居民的需求和兴趣。
教育活动包括但不限于学习班、讲座、培训、研讨会，可以涵盖各个领域的知识和技能。
2. 教育活动应结合社区实际和居民的实际需求，注重实用性和可操作性。
活动内容应注重培养居民的思维能力、创新能力、实践能力和合作精神，提高居民的综合素质。
3. 教育活动应定期举办，时间和地点应提前公布，方便社区居民参与。
社区教育委员会应定期进行活动评估和调查，了解居民的参与意愿和意见。
四、教育资源1. 社区教育应充分利用社会资源和人力资源，广泛邀请专业教师、文化名家、企事业单位等人员参与教育活动。
社区教育委员会应建立教育资源库，定期更新和维护。
2. 社区教育应加强与教育机构、文化机构的合作，共享教育资源，提高教育质量和效益。
特别是与学校、图书馆、博物馆等合作，加强教育资源的整合和开发。
3. 社区教育应积极开展志愿者培训和利用，鼓励社区居民参与教育工作，充分发挥社区的智慧和力量。
社区教育中心工作总结_低保中心工作总结
社区教育中心工作总结_低保中心工作总结
社区教育中心是社区服务的重要组成部分之一，其主要工作是为社区居民提供各类教育服务和培训。
本文将就社区教育中心的工作进行总结，从教育服务和培训两个方面进行探讨。
一、教育服务
1.成人教育：社区教育中心为成年人提供各类教育服务，如职业技能培训、文化课程等。
通过课程设置、教学方式等措施满足社区居民的多样化学习需求。
2.儿童教育：社区教育中心为儿童提供儿童课程和活动，包括素质教育、文化艺术、少儿英语等方面，通过引导儿童积极参与社区生活和课程，培养其综合素质，为其未来发展奠定基础。
3.公益课程：社区教育中心定期举办各类公益课程和活动，如人际关系沟通、职业规划、心理健康等，让社区居民全面了解社会、提高各方面素质。
二、培训
1.社区服务人员培训：社区教育中心为社区工作人员提供包括法律知识、人际交往等方面的培训，通过提高其工作能力、质量和效益，提高其工作满意度。
2.教师培训：社区教育中心为社区内的教师提供职业技能培训以及教育理论方面的研究，旨在提高其职业素养和教学质量，进一步提升社区教育的整体水平。
3.家庭教育培训：针对社区居民中存在的一些亲子教养方面的问题，社区教育中心针对家庭教育面临的问题，开展亲子教养培训，让家长了解到健康的亲子关系，从而更好的引导孩子成长。
总体来说，社区教育中心的工作锻炼了教育人员的教育意识，提高了其专业技能和工作能力，积极促进了社区的教育发展和居民的综合素质提升。
社区教育中心工作职责及制度
社区教育中心工作职责及制度一、工作职责社区教育中心是社区服务机构之一，为社区居民提供各种教育和文化活动。
社区教育中心有着广泛的工作职责，主要包括以下几个方面：1. 社区文化建设社区教育中心是社区文化建设的重要组成部分，要积极参与社区文化建设工作。
一方面，社区教育中心要开展各种文化活动，如文艺演出、文化讲座等，丰富社区居民的文化生活；另一方面，社区教育中心还要开展文艺培训、书画课程等，提高居民的文化素质。
2. 教育培训工作社区教育中心是社区居民教育培训的重要场所，要积极开展教育培训工作。
其中，社区教育中心要提供普及教育、职业教育、继续教育等各种形式的教育培训，为社区居民提供便利的学习机会。
同时，社区教育中心还要开展各种社会成人教育培训课程，提高社区居民的职业技能水平。
3. 社区服务社区教育中心还要积极参与到社区服务中来，提高社区服务水平。
其中，社区教育中心要组织开展各种志愿者服务活动，如义务扫街、垃圾分类等；同时，社区教育中心还可以与社区其他服务机构合作，共同参与社区服务工作。
二、工作制度社区教育中心的工作制度是保障中心工作秩序和效率的重要保证。
以下是社区教育中心的基本工作制度：1. 工作时间制度社区教育中心实行弹性工作制，工作时间一般为早上9点到晚上9点之间。
当有特殊情况需要加班时，中心工作人员应当根据工作需要合理调整工作时间。
2. 工作考勤制度社区教育中心严格执行工作考勤制度。
工作人员应当根据工作需要打卡上下班，并及时填写工作日志。
3. 工作评估制度社区教育中心定期对工作人员进行工作评估，并根据评估结果进行奖惩。
4. 工作安全制度社区教育中心要加强安全管理，保障工作人员的人身安全和工作环境的安全。
中心工作人员应该注意自身安全，采取必要的安全措施，防止事故发生。
5. 成果分享制度社区教育中心鼓励工作人员积极参与工作创新和成果分享，发挥团队合作的力量，共同推动中心工作的进展。
三、社区教育中心是社区服务的重要组成部分，有着广泛的工作职责，其工作制度也是保障中心工作秩序和效率的重要保证。
淳化街道社区教育中心工作职责及各项制度
淳化街道社区教育中心工作职责及各项制度淳化街道社区教育中心工作职责办公室职责1、根据社区教育中心工作计划及领导小组会议精神，安排好中心工作日程。
2、负责起草年度计划、总结、各类文件、报告等公文函件。
3、协助中心领导了解各项决定的贯彻情况，及时反馈信息；做好人事管理和人事、文书档案的收集、整理、保管和使用工作，及时进行文件的收发、登记、分类、传递、保管等工作。
4、负责协调各部门之间的关系，检查各部门落实岗位职责的情况，向中心主任提出整改建议和意见；负责上传下达，协调好社区教育中心各项工作；负责与协作、合作单位联系工作。
5、负责中心会议会前的准备和会议记录；做好员工的考勤、考核等日常事务工作；各类信息的及时收集与报送；负责社区教育日志的收集整理工作。
6、负责做好节日和各类活动的筹备安排工作，完成领导交办的其它工作。
管理人员职责1、认真贯彻执行党的教育方针，按照社区教育中心的办学宗旨，坚持以教学工作为中心，全心全意为教育教学服务，努力提高教育教学质量。
2、根据上级社区教育部门的指示精神并结合中心实际情况，负责培训项目的设置、课程开发和教材的编印工作。
负责教学计划及教学改革方案的制定并负责组织实施。
3、负责各项教学活动的过程管理，组织开展教学检查评估、总结和经验交流。
4、负责专兼职老师的推荐与管理，督促全体教职员工完成本职工作；抓好师资教育培训，提高业务素质。
5、组织开展社区教育理论研究，提高现代化教学能力。
6、完成上级领导交办的其它工作任务。
专、兼职教师岗位职责1、热爱社区教育工作，关心尊重学员，恪守社区教育教师职责，参加制定和修改所任课程的教学大纲，拟定教学计划并认真实施。
2、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。
3、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。
4、结合课程特点，通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际操作等方式，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到教师学员间的深层互动。
社区教育中心管理人员工作职责(标准范本)
社区教育中心管理人员工作职责
1、中心专职管理人员要当好镇社区教育工作领导小组的助手和参谋，主持社区教育中心的日常管理工作，协调镇所属各社区教育工作。
2、全面参与镇社区教育中心教学工作，主持制定教学计划，切实加强社区教育中心的管理，努力提高办学质量。
3、指导各社区成人文化和技术学校开展教育培训工作，协调镇各部门办学，及时解决办学中存在的问题。
4、调配中心专职教师，选聘兼任教师，组织教研活动，提高教育业务水平。
5、模范执行中心各项规章制度，加强班级管理，定期检查、指导和维护教学秩序。
6、亲自授课、听课，做好示范、辅导，搞好跟踪调查，抓好专题总结。
7、认真备课、授课，及时批改作业，加强个别辅导，提高课堂效益。
8、参加并积极协调各社区市民学校、老年大学和青少年法制学校等各类学校的教育工作，使辖区教育工作能同步健康发展。
街镇社区教育各项规章制度
街镇社区教育各项规章制度一、办学资质和管理1. 街镇社区教育机构申请办学资质时，需符合相关法律法规的规定，有合法的经营场所，有固定的教学计划和教学设施。
2. 街镇社区教育机构应当建立健全教学管理制度，包括教学质量管理、师资队伍建设、学生管理等方面，保证教育教学工作的顺利开展。
3. 街镇社区教育机构应当进行定期的教学质量评估，确保教学质量的提高和保障学生的学习效果。
4. 街镇社区教育机构应当加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和教育素质。
5. 街镇社区教育机构应当制定完善的课程设置，根据学生的实际需求和教学资源提供情况来确定教学内容和教学方法。
6. 街镇社区教育机构应当建立学生档案管理制度，详细记录学生的学习情况和成绩表现，为学生的学习和升学提供参考依据。
二、教学管理1. 街镇社区教育机构应当遵守国家有关教育教学管理政策法规，保证教育教学工作的正常运行。
2. 街镇社区教育机构应当根据学生的实际情况和需求，制定合理的教学计划和教学安排，确保教学质量和学生学习效果。
3. 街镇社区教育机构应当建立教学管理机构，明确管理职责，加强对教学内容和教学方法的指导和监督。
4. 街镇社区教育机构应当建立教师队伍建设制度，加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和教育素质。
5. 街镇社区教育机构应当建立学生管理制度，包括学生考勤、纪律教育、奖惩管理等方面，确保学生的学习秩序和安全。
6. 街镇社区教育机构应当定期进行教学质量评估，评估教学效果和教学质量，为提高教学水平和改进教学方法提供参考。
三、学生管理1. 街镇社区教育机构应当依法审核学生的入学资格，确保学生符合相关入学条件和要求。
2. 街镇社区教育机构应当建立学生档案管理制度，记录学生的学习情况、成绩表现、奖惩情况等，为学生的学习和升学提供参考依据。
3. 街镇社区教育机构应当建立学生奖惩制度，严格执行教育管理政策法规，规范学生行为，提高学生素质和教育水平。
4. 街镇社区教育机构应当加强对学生的心理辅导和教育培养，关注学生的心理健康和成长成才问题。
社区教育中心工作章程
社区教育中心工作章程第一篇：社区教育中心工作章程社区教育中心工作章程第一章办学宗旨第一条社区教育中心是一所建设社区、繁荣社区、提高公民素质的大学校。
社区教育中心办学宗旨是利用各种形式的教育活动满足社区成员日益增长的精神、文化生活和科学技术需求，推动地区三个文明向更高层次协调发展。
第二条社区教育中心的教育方针是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持实事求是、理论联系实际、因地制宜的办学原则，培养社区公民的法制观念、思想道德素质、科学文化素质、职业技能素质、身体素质、心理素质和现代意识及行为习惯，培养社区各方面需求的人才，以求全面提高社区成员素质。
第二章性质与任务第三条社区教育中心是落实“科教兴国”战略，建设学习型社区，构建和谐社会的有效途径，培养合格公民的大学校。
第四条社区教育中心是社区群众终生教育的平台。
非学历教育包括政治思想、形势任务、法律知识、道德修养、科学技术、文化体育、卫生健康、休闲娱乐、家政等补偿、综合性教育；学历教育，包括普通教育、职业技术教育、成人教育、职前培训与职业培训的任务。
第五条凡属本地企事业、行政机关的职工、居民区的党员、群众、外来人口、中小学生等均可根据自己需要进行学习、培训。
第六条社区教育中心利用各种专业培训班、讲座以及教育活动，教育引导党员、群众提高学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 和“科学发展观”重要思想的水平和运用能力；教育引导企业、工商、个体户等法人代表增强和提高现代科学管理能力，增强依法纳税意识；教育引导下岗职工转变择业观念，学习掌握多项技能，增强生存竞争能力；教育引导居民群众关心国家大事，开展文化、体育活动，关心社区，团结友爱，共建家园的意识；教育引导外来经商、务工人员遵纪守法，维护都市繁荣、安定，学习法律知识，保护个人正当权益，特别是女工的特殊保护权；引导老人安度晚年，学习休闲娱乐技能，开展所爱好的活动。
社区教育组织管理制度
社区教育组织管理制度社区教育组织管理制度第一章总则为了规范社区教育组织的管理，促进社区教育事业的发展，提高社区居民的综合素质，制定本制度。
第二章组织机构一、社区教育组织机构设置1. 社区教育委员会：是社区教育组织的领导机构，由社区居民推选产生。
2. 社区教育中心：是社区教育组织的具体实施机构，由社区教育委员会决定设立。
3.志愿教育者委员会：是社区教育组织的重要支持机构，由社区居民推选产生。
二、社区教育委员会职责1. 制定社区教育发展规划和年度工作计划。
2. 组织、协调和推进社区教育设施建设。
3. 负责选拔和培训社区教育工作人员。
4. 监督社区教育中心的工作进展。
5. 组织开展各类社区教育活动。
三、社区教育中心职责1. 设计并实施社区教育方案。
2. 开展志愿者培训和志愿服务活动。
3. 安排社区教育场所的使用。
4. 搜集社区教育信息并开展宣传工作。
5. 处理社区教育事务中涉及的各类资源。
四、志愿教育者委员会职责1. 定期召开会议，讨论和解决各种志愿者问题。
2. 协调和推动志愿者参加社区教育活动。
3. 为志愿者提供培训和服务机会。
4. 追踪志愿者实施情况，并提供必要的支持。
第三章工作流程社区教育中心工作流程五、社区教育中心的工作流程1. 了解社区需求：与社区居民和企业沟通，了解其需求和愿望，制定实际性、针对性的社区教育计划。
2. 筹备工作：设计筹备教育活动的进程图，并确定计划的实施时间和方式。
3. 安排场地：根据教育活动的内容和规模，安排场地，确保教育活动可以顺利展开。
4. 选聘教师：根据教育活动的内容和类型，选聘适宜的教师和讲师，确保教育活动的质量。
5. 实施教育：正式开展教育活动，根据实际情况作相应的调整，确保教育活动的顺利进行。
6. 教育反馈：整理教育活动实施过程中相关材料，反馈教育成果、效果，进行评估。
七、志愿者流程1. 申请：组织部门将开展的志愿者活动信息在网站等渠道上进行推广，居民申请参加该志愿者活动，组织部门负责统筹申请人员。
社区教育各项规章制度
社区教育组织管理制度。
1、社区建立教育领导小组,社区专职书记、专职副书记为组长，社区文化教育专干为副组长，辖区有关单位负责人为委员，负责全社区教育的统筹规划和组织领导，并对全社区工作进行检查、考核、评估。
2、社区教育领导小组负责贯彻实施上级教育领导小组的各项决策，制订社区教育计划，指导和管理全社区教育工作。
3、社区以市民学校为主体，建立社区教育中心。
社区教育中心承担侧重于提高辖区居民素质的各类教育和技术技能培训，并对社区、企业的文化技术学校和社区市民学校进行指导、协调和组织评估.4、辖区的企事业单位，都要建立教育工作委员会，由主要负责人任主任并负总责，副主任、成员明确职责，分工负责。
5、社区教育实行属地管理，社区教育中心负责统筹协调，各单位及企业负责组织实施本辖区内的社区教育工作。
6、社区教育中心建立社区教育资源库，资源为包括社区内古今人文资源，德育教育基地，文娱体育场馆，文化卫生教育设施,游览休闲活动场所等。
7、社区教育各单位组织均应建立社区教育志愿者队伍，志愿者队伍由推荐和志愿报名相结合，尽力满足各类群体开展社区教育的需要。
8、社区教育领导小组要建立健全对社区教育中心、企事业单位开展教育工作的监督检查制度，每年进行一次全社区教育工作的检查评估，表彰先进。
并将评估结果与社区、单位、企业年度目标管理考核项目相结合.社区教育帮教制度。
1、发动各方面力量，参与、支持和关心本地区教育.聘请本地区知名人士、退休教师等，组成中、小学生校外辅导员队伍，协助学校进行德育教育。
2、协助街道社会治安综合治理办公室,做好“四五”普法教育,及时了解地区后进生、特殊家庭学生情况，协调学校、居委会和家庭诸方面，做好他们的思想转化及帮教工作.3、组织社区志愿者开展各类社区教育活动，整合社区教育资源。
社区教育例会制度.1、社区教育委员会成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策,努力完成分管任务。
2、定期召开委员会例会，每年不少于两次。
2023年社区教育规章制度
2023年社区教育规章制度一、引言社区教育是一种全社会参与、多元化的教育模式，旨在提供平等、公正、优质的教育资源，满足社区内不同居民的学习需求，促进社区的发展和进步。
为了加强社区教育的管理，确保社区教育的质量和效果，制定本规程。
二、基本原则1. 公平原则：社区教育应提供平等的学习机会，不分贫富、族群、性别、残疾等，每个社区居民都应享有平等的教育权利。
2. 多元化原则：社区教育应根据社区居民的需求和兴趣开设多种多样的教育课程和项目，涵盖不同领域的知识和技能。
3. 民主原则：社区教育应促进社区居民的参与和决策，鼓励居民提出教育需求和建议，由社区居民共同管理和监督。
4. 责任原则：社区教育应由政府、教育机构、社区组织和居民共同承担，各方应履行各自的责任，确保社区教育的顺利开展。
三、组织管理1. 设立社区教育委员会：各地政府应设立社区教育委员会，负责社区教育的整体规划、组织管理和财务监督等工作。
社区教育委员会应由政府官员、教育专家、社区代表等组成。
2. 设立社区教育中心：各社区应设立社区教育中心，以提供教育课程和服务为主要职责。
社区教育中心应有适当的教育设施和资源，并与其他社区教育机构合作，共享资源。
3. 配备专业教师：社区教育中心应配备专业教师，确保教育质量。
同时，鼓励社区居民作为志愿者参与教育工作，提供有偿或无偿的教学服务。
四、教育课程1. 基础教育：社区教育中心应提供基础教育课程，包括语文、数学、英语等科目的学习。
社区居民可根据自身需求选择课程，满足个人学习和提升的需求。
2. 职业教育：社区教育中心应提供职业教育课程，包括技能培训、职业培训等项目。
社区居民可通过学习职业技能提升就业能力和竞争力。
3. 文化艺术教育：社区教育中心应开设文化艺术教育课程，包括音乐、舞蹈、绘画等艺术类专业课程。
社区居民可通过学习文化艺术提高审美水平和文化素养。
4. 健康教育：社区教育中心应开展健康教育课程，包括健康知识、运动健身、心理健康等内容。
社区教育中心工作职责及制度讲解
组织各类教育培训活动
制定培训计划：根据社区需求，制定培训计划，包括培训时间、地点、内容等 组织培训活动：组织各类教育培训活动，包括讲座、研讨会、实践操作等 邀请专家授课：邀请专家、学者、行业精英等为社区成员授课 培训效果评估：对培训活动进行评估，包括培训效果、满意度等，以便改进培训工作
维护和管理社区教育资源
制度讲解
社区教育中心的规章制度
社区教育中心的组织结构 和职责分工
社区教育中心的师资管理 和考核制度
社区教育中心的财务管理 和审计制度
社区教育中心的投诉与反 馈机制
社区教育中心的宗旨和使 命
社区教育中心的课程设置 和教学计划
社区教育中心的学生管理 和服务制度
社区教育中心的安全与卫 生管理制度
社区教育中心的其他相关 制度和规定
负责社区教育 资源的收集、 整理和更新
制定社区教育 资源的使用和 管理制度
协调社区教育 资源的分配和 使用
定期对社区教 育资源进行评 估和优化
协助社区教育 中心开展各类 教育活动，提 高教育资源的 利用率
收集和整理社区教育信息
收集社区教育需求，了解居民对教育的需求和期望 整理社区教育资源，包括学校、培训机构、社区活动等 收集社区教育政策，了解政府对社区教育的支持和政策 整理社区教育成果，包括教育成果、案例、优秀教师等
社区教育中心工作职责及制 度讲解
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR击添加目录项标题 2 社区教育中心概述 3 工作职责 4 制度讲解 5 工作要求和注意事项 6 总结和展望
单击此处添加章节标题
社区教育中心概述
社区教育中心的定义和作用
社区教育中心是社区内提供教育服务的机构，主要为社区居民提供各类教育服务。
社区教育中心工作职责及制度
与其他非营利组织的合作
合作目的：共 同推动社区教 育发展，提高
居民素质
合作方式：共 同举办活动、 分享资源、交
流经验等
合作对象：各 类非营利组织， 如学校、培训 机构、公益组
织等
合作成果：提 高社区教育质 量，促进社区
和谐发展
与媒体和其他传播渠道的合作
与媒体合作：与当地媒体合作，宣传社区教育中心的活动和课程，提高知名度和影响力
选拔合格志愿者
度，表彰优秀志愿者
志愿者培训：定期组织志愿者进行培 训，提高服务能力和素质
志愿者退出机制：制定志愿者退出标 准和程序，保障志愿者权益
志愿者服务管理：制定服务计划，安排 志愿者参与社区教育服务
志愿者档案管理：建立志愿者档案， 记录志愿者服务情况，便于管理
05
工作流程
制定工作计划和预算
评估和改进社区教育项目
定期评估社区教育项目的实施效 果，包括教学质量、学生满意度 等方面
制定社区教育项目的改进计划， 包括课程设置、教学方法等方面 的调整
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
收集和分析社区教育项目的反馈 意见，对存在的问题进行改进
定期组织社区教育项目的评估和 改进会议，讨论改进措施并制定 实施计划
财务管理制度应建立严格的财务监督机制，包括内部审计、外部审计等，确保 财务活动的真实性和准确性。
财务管理制度应建立完善的财务风险控制机制，包括财务风险评估、财务风险 防范、财务风险应对等，确保教育中心的财务安全。
社区教育中心的员工管理制度
员工考勤制 度：包括上 下班时间、 请假制度等
员工培训制 度：包括培 训计划、培 训内容和考
建立合作项目：与合作伙伴共同开展合作项目，如联合研究、共同开发课程等
社区教育工作制度
社区教育工作制度社区教育工作制度「篇一」制度是个社会的游戏规则，更规范的讲，它们是为人们的相互关系而人为设定的一些制约。
为此，我们一般要求大家共同遵守办事规程或行动准则来提高办事效率，才设定一些制度。
下面是我们求学网提供的制度文章供您参考：一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。
二、根据评估情况，针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育题目，并制定出健康教育规划。
三、制定相关人员对健康教育内容进行充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的需要。
四、认真实施规划，根据不同个体或群体，采取不同的健康教育方式：（一）采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育内容交给居民自己阅读。
（二）充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。
（三）采取定期集中教育的方法，进行防病及保健知识教育。
（四）采取小组教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。
（五）采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。
五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见或建议；随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导健康教育工作的有效进行。
社区教育工作制度「篇二」为了加强调整充实健康教育领导小组基础进一步完善健康教育水平上新台阶，特别健康教育工作逐步上正轨，制定本制度。
一、组织学习有关健康教育、讲座和健康教育宣传每年不少于12次。
二、充分利用宣传专栏出健康教育宣传专刊每年不于四期。
三、充分发挥健康教育网络的作用，及时了解群众的健康动态，有针对性地进行卫生防疫宣传，不断提高市民的健康保护意识。
四、组织有关人员学习，出勤率达100机五、每次参加健康教育讲座人员不得无故缺席，有事应请假，没来要补课。
六、到会人员应准时参加，认真听讲，积极献言献策，带头投入健康教育工作中。
社区教育工作制度「篇三」一、会议制度1、镇社区教育中心每年召开1—2次各村、企事业社区工作会议，讨论审定年度社区工作计划、硬件建设、教育管理、重大活动等事项；听取各社区开展社区教育工作情况汇报，做好统筹协调工作，部署计划安排。
社区教育工作制度（小编推荐）
社区教育工作制度（小编推荐）第一篇：社区教育工作制度（小编推荐）根据街办关于加强社区教育工作的指示精神，结合社区的工作实际，进一步完善社区的各项教育制度。
1、认真贯彻落实党的路线、方针、政策，协助完成九年义务制教育。
2、组织居民及外来务工人员参加“四进社区”（文教、法律、科普、卫生）活动，更好地丰富社区居民及外来务工人员的业余文化生活。
3、与驻地单位建立了社区教育活动为基地的文体活动场所，以便更好的开展社区文体活动。
4、积极开展青少年教育座谈会。
5、配合宣传《公民道德实施纲要》，努力提高全体居民文明综合素质。
6、继续完善社区各项教育工作机制。
第二篇：社教类节目分析社教类节目分析：职来职往随着我国社会经济的高速增长，从而产生了大量的就业岗位。
但是由于信息不对称，常常出现企事业单位招不到合适的人才，而许多怀有抱负和才华的人又找不到合适的单位。
职来职往，便是在此条件下诞生的。
就业一直都是我们所关注的一个问题，特别是大学扩招以后，出现大量的大学毕业生面临着毕业即失业的问题。
其实并不是我们的企业不需要这些接受过高等教育的人才，而是没有通过有效的信息平台来招到适合于自己企业的人才。
职来职往，作为我国首档求职类真人秀节目为企业和来自于各行各业的人才提供广阔的平台使他们之间相互选择。
在2011年该档节目，被评为最受大学生欢迎的节目。
这足以说明，他已经在学生受众群体中赚足了眼球。
作为一档求职类的节目，那么他扮演的角色就既是一档电视节目又是一次严肃的面试。
通过求职自我的工作期望和达人老师的技能考核，多位老师可以对其进行考核，这样即使没有参与考核的老师也可以站在旁观者的角度来审视求职者。
当然，作为职业技能考核老师，在求职者给出考核答案后，要对其表现现场给出评价，如果他最得不好还有给予，相应的指导。
求职者和广大的观众也可以从达人老师的评价中得出相关职位的技能要求和自己进入该行业要做好哪些准备有一定启发。
该栏目每期的求职人数都只有五位，我想就是为了将更为鲜明的求职者的求职动机，求职表现，以及表现不足展现给广大已经或者即将进入职场的人们。
社区教育工作站章程模板
第一章总则第一条为规范社区教育工作站的运行，提高社区教育质量，推动社区教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》和《社区教育条例》等相关法律法规，结合本社区实际情况，特制定本章程。
第二条本章程适用于本社区教育工作站，包括工作站的组织架构、工作职责、管理制度、经费保障等方面。
第三条社区教育工作站坚持以人为本，全面实施素质教育，以服务社区居民、提高全民素质为目标，为社区居民提供优质、便捷、高效的社区教育服务。
第二章组织架构第四条社区教育工作站设站长一名，副站长若干名，由社区主任担任站长，负责全面工作；副站长协助站长工作，分管具体事务。
第五条社区教育工作站下设以下部门：（一）办公室：负责站内日常行政、财务、档案管理等工作；（二）教务部：负责课程设置、教师管理、教学活动组织等工作；（三）学生工作部：负责学生管理、就业指导、心理咨询等工作；（四）社会服务部：负责社会实践活动、志愿服务、社区文化活动等工作；（五）后勤保障部：负责站内设施设备维护、安全保障、环境卫生等工作。
第三章工作职责第六条社区教育工作站的主要职责如下：（一）贯彻执行国家有关社区教育的法律法规和政策；（二）制定本社区教育工作站的发展规划、年度计划和实施方案；（三）开展各类社区教育课程，提高社区居民的文化素质和职业技能；（四）组织社区居民参加各类培训、讲座、研讨会等活动；（五）加强与社区内外单位的合作，整合教育资源，提高社区教育质量；（六）开展社区教育科学研究，推广先进的教育理念和教学方法；（七）负责社区教育志愿者队伍建设，开展志愿服务活动；（八）维护社区居民的合法权益，为社区居民提供优质服务。
第四章管理制度第七条社区教育工作站实行民主管理，建立健全各项规章制度，确保工作有序开展。
第八条社区教育工作站工作人员应遵守以下制度：（一）岗位责任制：明确各岗位职责，落实责任到人；（二）考勤制度：严格执行考勤制度，确保工作人员按时到岗；（三）财务管理制度：严格执行财务管理制度，确保资金使用合理、透明；（四）保密制度：严格保守工作秘密，维护社区教育工作站的声誉；（五）奖励与惩罚制度：对工作表现优秀者给予奖励，对违反规章制度者进行处罚。
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淳化街道社区教育中心工作职责及各项制度
淳化街道社区教育中心工作职责
办公室职责
1、根据社区教育中心工作计划及领导小组会议精神，安排好中心工作日程。
2、负责起草年度计划、总结、各类文件、报告等公文函件。
3、协助中心领导了解各项决定的贯彻情况，及时反馈信息；做好人事管理和人事、文书档案的收集、整理、保管和使用工作，及时进行文件的收发、登记、分类、传递、保管等工作。
4、负责协调各部门之间的关系，检查各部门落实岗位职责的情况，向中心主任提出整改建议和意见；负责上传下达，协调好社区教育中心各项工作；负责与协作、合作单位联系工作。
5、负责中心会议会前的准备和会议记录；做好员工的考勤、考核等日常事务工作；各类信息的及时收集与报送；负责社区教育日志的收集整理工作。
6、负责做好节日和各类活动的筹备安排工作，完成领导交办的其它工作。
管理人员职责
1、认真贯彻执行党的教育方针，按照社区教育中心的办学宗旨，坚持以教学工作为中心，全心全意为教育教学服务，努力提高教育教学质量。
2、根据上级社区教育部门的指示精神并结合中心实际情况，负责培训项目的设置、课程开发和教材的编印工作。
负责教学计划及教学改革方案的制定并负责组织实施。
3、负责各项教学活动的过程管理，组织开展教学检查评估、总结和经验交流。
4、负责专兼职老师的推荐与管理，督促全体教职员工完成本职工作；抓好师资教育培训，提高业务素质。
5、组织开展社区教育理论研究，提高现代化教学能力。
6、完成上级领导交办的其它工作任务。
专、兼职教师岗位职责
1、热爱社区教育工作，关心尊重学员，恪守社区教育教师职责，参加制定和修改所任课程的教学大纲，拟定教学计划并认真实施。
2、带头遵纪守法，以身作则，为人师表。
3、悉心备课，认真讲课，注重体现每节课的思想性、科学性、实用性和趣味性。
4、结合课程特点，通过规范演示动作、提供示范作品、指导实际操作等方式，帮助学员掌握所学课程内容，努力做到教师学员间的深层互动。
5、教学中和教学后，能结合教学实验总结教学过程，并虚心征求学员和专家等相关意见，不断提升教学水平。
6、以终身教育为课程开发的指导思想，注重自身在课程开发的理论知识与能力的学习和提升，根据本地区实际，居民需求，为将社区教育目标转化为教育成果中介环节和手段的社区教育课程开发与建设做出积极贡献。
办公室主任工作职责
1、根据社区教育委员会的指示，负责组织起草社区教育的工作计划、总结和有关报告。
2、草拟和发布通知，审核以社区名义发出的文函、报告等文件资料，签发上级来文来电及各种公文。
3、协助社区教育委员会组织安排职工政治学习及全社区性会议，做好会议记录，整理有关会议材料，检查督促落实计划、会议决议。
4、落实社区教育工作各项决定。
5、负责社区教育档案的建立和管理，严格遵守保密制度。
6、协调工作关系，做好与社区及上级单位的联络工作。
注意调查研究，收集情况及时向有关领导提供信息，当好社区领导的参谋和助手。
7、协助领导建立、健全办公室管理人员岗位责任制和各项规章制度，做好考核和评选先进个人等工作。
8、积极、主动地完成领导交办的其它工作。
淳化街道社区教育中心
学员守则
1、拥护中国共产党的领导，爱祖国、爱集体、爱社区。
倡导文明、崇尚科学，以愚昧无知为耻，好学向上为荣。
2、学员要尊重和服从管理人员及教师的管理，自觉遵守纪律。
3、按时在指定的地点上课，不迟到、不早退、不无故缺席，有事有病要事先履行请假手续。
4、要自觉爱护公共财物和教学设施，损坏公物照价赔偿。
5、在学习时间和地点不得开展与培训内容无关的活动。
6、在学习有一定危险内容时，要严格操作程序，注意安全。
7、部分专业学习需学员自备材料，学员要根据教师的要求提前做好准备。
教员守则
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习党的基本路线和党的基本知识及现代科学文化知识。
2、遵守各项规章制度，服从领导，服从分工，加强团结，搞好协调，遵纪守法，以身作则，为人师表。
3、注重调查研究和理论研究，坚持理论联系实际，认真备课，认真讲课。
4、积极参加教研活动，认真听取学员意见，注意改进教学方法，注重提高教学质量。
社区教育各项制度
领导会议制度
1、镇社区教育中心每年召开1—2次各村、企事业社区工作会议，讨论审定年度社区工作计划、硬件建设、教育管理、重大活动等事项；听取各社区开展社区教育工作情况汇报，做好统筹协调工作，部署计划安排。
2、要坚持民主集中制的原则，充分发扬民主，议而有决，决而有行。
3、镇社区教育中心校的成员要认真履行职责，按时参加例会，积极参与决策，努力完成教育培训任务。
4、镇社区教育办公室每季度召开一次协调会议，听取各村社区以及企事业社区工作汇报，布置下季度工作安排。
5、镇社区教育办公室每半年召开一次社区教育专职干部、教师会，听取工作情况及总结交流经验，布置检查工作。
6、镇社区教育办公室工作领导小组每月召开一次会议，总结分析社区教育工作情况，研究安排下月工作。
教研活动制度
1、联系教学实际，搞好经常性的教学研讨活动。
2、坚持教育者先受教育原则，不定期组织教员的理论学习，开展学术交流。
3、采取走出去、请进来等形式，及时总结、交流教学经验，不断改进教学方法，提高教育质量。
三、考核奖励制度
1、镇政府将社区教育工作纳入部门目标管理和岗位职责，把社区教育工作作为考核部门工作和干部政绩的重要内容。
2、社区教育委员会每年进行一次全面总结评比，对在社区教育工作中涌现出的先进单位和个人给予表彰和奖励。
教学管理制度
1、社区教育中心和社区学习点的办学活动，有偿与无偿相结合，不以赢利为目的。
2、各级办学均要以提高社区居民综合素质，创建学习型社区为宗旨，根据社区居民的需求设置教学内容。
3、所有培训班开班前，必须有教学大纲、教学计划和详细的课程师资安排表。
各社区办学点在培训班开班前要把教学大纲、计划等上报社区教育中心，批准后方可实施。
4、所有收费的培训要严格执行有关部门规定的收费标准，出具正规发票，不得擅自提高收费标准违规操作。
5、培训班所聘教师要确有专长，能胜任教学任务，对长期聘用的专业教师要建立监督、检查、评价机制。
6、各期培训班除上课教师外，要配备一名专职管理人员，负责对学员的管理及其他协调工作。
7、所有培训班要以质量为生命，讲求实效。
专业技能培训要注重学员实际操作能力训练。
8、培训结束，要组织相应的考试，根据学员的出勤情况、考试成绩颁发结业证书或相关的技术等级证书。
电子阅览室管理制度
社区教育中心建立的电子网络阅览室，是用于我镇广大农民群众以及居民等提供互联网上网浏览、查阅和阅读的非营业性社区服务。
为了充分利用好本电子阅览室，故制定本制度。
1、进入电子阅览室的人员应自觉遵守国家的法规，自觉抵制不道德的行为；禁止登录不健康网站；禁止上网聊天、玩游戏等；禁止使用视频；拒绝与电子阅览无关的行为。
2、进入电子阅览室不得高声喧哗，应保持室内安静，保持室内卫生整洁，不在室内吸烟、进食。
不许把易燃易爆物品带入电子阅览室。
3、自觉爱护室内的所有设备，规范操作。
不得随意移动、拆卸电脑设施。
不随意下载或转发无关的资料等，管理人员有权删除不按要求存放的文件和上机过程中产生的垃圾文件。
4、使用过程中若发现电脑设备出现异常现象，应立即停止使用，并向管理员报告。
电脑使用完毕，要按程序及时关好主机，切断电源方能离开。