初中英语教学中的德育渗透

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初中英语教学中的德育渗透

教书育人,德育为先。《教学大纲》中明确指出:“各学科教学是向学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径,它对培养学生的思想品质具有最严重作用。”英语是一门语言,它不仅是用来表达意思,也是用来表达思想感情的工具,文道统一,以文载道。在英语教学中要充分选择英语教学和思想教育的结合点,进行有意教育,努力培养学生的优良品德,树立积极向上的人生观和世界观。

初中英语教材中的许多文章都遵循着学科中渗透德育的原则。我们在教英语知识的同时,要选好切分点,抓住契机,对学生进行有意识的品德教育。

一、挖掘文章的德育主题

教学案例片段(一)

思考的问题:

我们为什么学习英语?

案例片段描述:

我在教学Junior English For China Book 3 Lesson 34时设计以下片段。

Teacher: Why do we learn English?

Student A: Because it’s important.

Student B: Because it’s useful.

Student C: I don’t know. I don’t like English.

听完这位同学的回答,我观察同学们脸上的表情,似乎很有同感。看来同学们不明白为什么要学习英语。

我接着问:How is English important?

Student D: I can go abroad if I learn English.

Student E:I can sing English songs if I learn English.

Teacher:Verygood.Youareright.IfwelearnEnglish,wecanlearnmuchknowledgefro mWestern countries. We can learn to use computers and improve computers.

我告诉他们学习英语不是崇洋媚外,是洋为中用。现在西方国家比我们强健,他们掌握优秀的科学技术,这一点我们要承认。我们想赶上他们,必须要先学会他们的语言,才能学会技术。我们是二十一世纪中国青少年,承担把中国建设为世界强国的重担,我们现在要努力学习科学知识。另外学会英语,到了国外旅游会很便当,可以和世界大多数的人交谈,交朋友。

这难道不是一件令人很兴奋的事吗?同学们听了很会意地点点头。

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