初中英语教学中的德育渗透

初中英语教学中的德育渗透

教书育人，德育为先。《教学大纲》中明确指出：“各学科教学是向学生进行思想品德教育最经常、最基本的途径，它对培养学生的思想品质具有最严重作用。”英语是一门语言，它不仅是用来表达意思，也是用来表达思想感情的工具，文道统一，以文载道。在英语教学中要充分选择英语教学和思想教育的结合点，进行有意教育，努力培养学生的优良品德，树立积极向上的人生观和世界观。

初中英语教材中的许多文章都遵循着学科中渗透德育的原则。我们在教英语知识的同时，要选好切分点，抓住契机，对学生进行有意识的品德教育。

一、挖掘文章的德育主题

教学案例片段（一）

思考的问题：

我们为什么学习英语？

案例片段描述：

我在教学Junior English For China Book 3 Lesson 34时设计以下片段。

Teacher: Why do we learn English?

Student A: Because it’s important.

Student B: Because it’s useful.

Student C: I don’t know. I don’t like English.

听完这位同学的回答，我观察同学们脸上的表情，似乎很有同感。看来同学们不明白为什么要学习英语。

我接着问：How is English important?

Student D: I can go abroad if I learn English.

Student E:I can sing English songs if I learn English.

Teacher:Verygood.Youareright.IfwelearnEnglish,wecanlearnmuchknowledgefro mWestern countries. We can learn to use computers and improve computers.

我告诉他们学习英语不是崇洋媚外，是洋为中用。现在西方国家比我们强健，他们掌握优秀的科学技术，这一点我们要承认。我们想赶上他们，必须要先学会他们的语言，才能学会技术。我们是二十一世纪中国青少年，承担把中国建设为世界强国的重担，我们现在要努力学习科学知识。另外学会英语，到了国外旅游会很便当，可以和世界大多数的人交谈，交朋友。

这难道不是一件令人很兴奋的事吗？同学们听了很会意地点点头。