(课件)疫苗的概念及分类
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课件3：4.4 免疫学的应用
二、器官移植
5.思考 ①器官移植常发生免疫排斥反应，是属于哪种免疫反应？ 细胞免疫 ②有些药物可以使细胞毒性T细胞的增殖受阻，这些药物的应用对于器官 移植起到什么作用？ 抑制细胞免疫，提高器官移植的成活率
随堂检测
1.判断： （1）器官移植时供体与受体主要HLA要完全一致才可以（ × ） （2）免疫学技术和制剂在临床诊断中得到了广泛应用，如检测病原体和肿 瘤标志物等（ √） （3）对免疫功能低下者使用免疫增强疗法，如治疗类风湿关节炎（ ×）
2.下列有关免疫失调病和器官移植的说法错误的是（ B） A．风湿性心脏病是自身免疫造成的 B．艾滋病患者一般都因为胸腺发育不良而导致 C．器官移植后需要适当降低自身的免疫功能 D．花粉过敏是免疫功能过强造成的
随堂检测
3．由我国科学家陈薇主导的科硏团队研究开发了腺病毒重组疫苗，初 步证明对预防新冠病毒有一定的作用，下列有关叙述正确的是（ B） A．注射该疫苗属于被动免疫 B．该腺病毒是基因工程的载体 C．该重组疫苗属于减毒微生物 D．新冠病毒感染后刺激人体产生某一种特定抗体
②免疫缺陷病患者能否接种疫苗?为什么? 不能,免疫缺陷病患者特异性免疫功能缺失,而疫苗是通过刺激机体发生 特异性免疫Байду номын сангаас起到预防疾病的目的
一、疫苗
6.判断
二、器官移植
二、器官移植
二、器官移植
二、器官移植
1.概念：医学上用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的 技术。 2.成败的关键：每个人细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质——组织 相容性抗原，也叫人类白细胞抗原简称HLA。关键取决于供者与受者的 HLA是否一致或相近。 3.免疫抑制剂的应用大大提高了器官移植的成活率。 4.免疫学的应用：免疫预防，免疫诊断，免疫治疗
预防接种妈妈课堂PPT课件
的身影。疫苗的发展大体经历了如下过程：
1.人类早期对疫苗的认识（20世纪60年代以前）人类对免疫接种的认
识源于天花。神圣的梵文对天花病进行了最早的描述，由于人类的迁徙和
战争等原因，天花在全世界散播，每一个大陆都曾有数百万人死于天花，
整个印第安部落就是被天花消灭的。
人感染天花愈后可获得免疫。人类根据这个现象用天花病人干的结痂
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宝宝出生后会面临很多疾病的威胁…
2019/11/22
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人体获得抗体的三种主要途径
出生时从母体获得
婴儿通过胎盘、脐带从母体获得，但维持
时间较短，一般6~8个月消退。
“保护力”时间短 一般6-8个月消退
患病获得
患传染病后，机体产生针对该病的特异性抗 体，并存有持久保护力， 但是危险太大。
不能让宝宝冒患病的风险
结核 减毒脊灰 百白破 麻疹 乙肝 流脑A 乙脑 风疹 腮腺炎 流脑A+C 麻风腮 甲肝活苗 第1针灭活脊灰
2019/11/22
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•有必要接种第二类疫苗吗？
从医学和防病的角度看，所有上市的疫苗（包括一 类苗和二类苗）非常重要。而且有些二类疫苗针对的 传染病对人们威胁很大，如HIB、水痘等
2019/11/22
？ ？
接种疫苗获得
疫苗接种后，刺激机体产生相应的抗体，使 宝宝获得疫苗所针对传染病 的特异性免疫力，从而使孩子不得相应的传 染病。
2019/11/22
？
事实证明： 接种疫苗是宝宝获取“保护力”
安全、便捷、有效的方式之一
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接种疫苗---方便、有效、经济
全国每年因乙肝而花费的医疗费用
超过1000亿元
按照疫苗组分
2019/11/22
疫苗及接种方法-PPT课件
疫苗接种
疫苗使用
检查疫苗 , 接种疫苗前必须严格核对要接 种的疫苗品种 , 检查外观质量。凡过期、 变色、污染、发霉、有摇不散的凝块或异 物，无标签或标签不清，安瓿有裂纹或受 过冻结的液体疫苗，一律不得使用。 疫苗应避免受到阳光直接照射，使用前方 可从冷藏容器内取出。 尽量减少开启冷藏容器的次数，开后应及 时关严。
用法与剂量： （1）疫苗稀释：用灭菌的1ml注射器将随制 品附发的稀释液定量加入冻干皮内注射用 卡介苗安瓿中，放置约 1 分钟，摇动安瓿 使之溶解后，用注射器来回抽取数次，使 充分混匀。每支安瓿自稀释时起，必须在 半小时内用完，以防污染。 （2）接种方法：先用75%酒精消毒上臂三角 肌外下缘的皮肤，然后用灭菌的 1ml 蓝芯 注射器（ 4.5 号针头）吸取摇匀的疫苗皮 内注射0.1ml。
安瓿启开后,未吸取用完的疫苗应盖上消 毒干棉球；活疫苗超过半小时、灭活疫 苗超过1小时未用完，应将疫苗废弃。
接种禁忌症
权衡利弊，予以确定 根据疾病流行强度及危害程度 疫苗接种反应与发病的危险性 确保群体高水平的免疫水平 儿童监护人自愿
接种禁忌症
掌握禁忌症原则： 既往诊断有明确过敏史儿童，一般不予接种 免疫缺陷者，应视为“绝对禁忌症” 正在发热者，应暂缓接种（除一般的呼吸道感染 外，发热可能是某种疾病的先兆） 患有严重疾病者（急性传染病、重症慢性疾患、 神经系统疾患和精神病）可暂缓接种，待痊愈后 补种 各种疫苗还有不同禁忌症，应以说明书为准
三角肌九区划分法（下图）；把三角肌的长 度和宽度中线都均分为三等分，使三角肌成为 九个区，分别为三角肌上、中、下1／3部的前、 中、后区。 （1）三角肌的上1／3部的前、中、后区为 三角肌肌内注射的绝对安全区。 （2）三角肌的中1／3部的前、中区为相对 安全区。 （3）三角肌的中、下1／3部的后区深面， 因有桡神经通过，为三角肌注射的危险区。 （4）三角肌的下1／3部的前、中区因肌肉 太薄不能作肌内注射。
疫苗种类医学课件
五、活载体疫苗
载体：腺病毒、牛痘病毒、金丝雀 痘病毒、伤寒沙门菌减毒株、卡介苗、 乳杆菌等。
病原体：乙型肝炎病毒、狂犬病病 毒、痢疾杆菌等。
微生物疫苗
一、概述 二、灭活疫苗 三、减毒活疫苗 四、亚单位疫苗 五、活载体疫苗 六、核酸疫苗 七、植物疫苗 八、治疗性疫苗
四、核酸疫苗
1990年，Wolff等首次发觉，给小鼠 肌肉注射裸露质粒DNA后，质粒携带旳 基因可被肌细胞摄取并在其中体现，还 可诱生特异性免疫应答。
四、核酸疫苗
采用不同毒株之间旳保守DNA序列 作核酸疫苗，可使其免疫作用突破地理 株旳限制，从而有效地预防病原体极易 发生变异旳某些疾病（如丙型肝炎、甲 型流感、艾滋病等）。
四、核酸疫苗
核酸疫苗与世界卫生组织小朋友计 划免疫长远目旳（用一种疫苗预防多种 疾病）相吻合，不但能预防疾病，还可 作为治疗性疫苗，治疗某些复杂难治旳 疾病，如病毒性肝炎、癌症等。
四、核酸疫苗
核酸疫苗（nucleotide vaccine）：又 称DNA疫苗（DNA vaccine），是将一种 或多种目旳抗原旳编码基因克隆到真核 质粒体现载体上；再将重组质粒直接注 入到体内，在宿主细胞内体现目旳蛋白， 诱发特异性免疫应答。
四、核酸疫苗
目迈进入临床试验旳核酸疫苗有 HIV DNA疫苗和疟疾 DNA疫苗。
五、植物疫苗
2、植物疫苗旳优点 （1）植物种子、块茎、果实等是蛋 白质很好旳聚积和保存场合，使植物疫 苗（重组蛋白）旳生产、运送和储存更 为轻易，免疫途径更简便、安全。
五、植物疫苗
（2）植物疫苗（抗原）经过胃内 酸性环境时，可受到细胞壁旳保护，直 接到达肠粘膜部位，诱发粘膜和全身免 疫应答，比老式旳免疫途径更有效。
疫苗的历史与发展历程PPT课件
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1796年5月14日，英国医生詹纳(EdwardJenner)进行了一项 推动公共卫生革命的试验。他在一名8岁男孩James Phipps 的胳膊上划了2个小口，置人取自感染牛痘(牛奶工人中一种 常见的轻微疾病)妇女皮疹溃疡部位的物质。6周后，詹纳给 这个男孩注射了天花的疱疹液，但孩子并未患天花。2年后。 1798年，詹纳总结了23个临床病例，以证实他最初的实 验．并发表了论文：“对天花，在英国西部一些乡村尤其是 格洛斯特郡发现的一种疾病．也被人们称作‘牛痘’的起因 和后果的调查”。在世界范围内，这篇论文导致免疫学这门
⑧、操作规程：接种时没有严格执行技术操作规程，忽略疫苗本身的特 性，如局部消毒的酒精未干而接种活疫苗；接种活疫苗用酒精擦拭针头； 用热开水送服脊髓灰质炎糖丸等，都有可能将活疫苗杀死而影响免疫的 效果。
⑨、疫苗的贮运：各种疫苗均应按照规定的温度贮存和运输，尤其是活 疫苗对热比较敏感，因此对它应更严格的冷藏和冷运，做到苗不离冰， 否则疫苗效价下降，将直接影响免疫效果。
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⑤、起始月龄：初次免疫起始月龄由产生理想免疫应答的起始 月龄和疾病威胁的起始月龄两方面因素确定，一般来说，应在 有发病危险性而对疫苗能产生充分免疫应答能力的最低月龄接 种疫苗为宜。因此要严格按照免疫程序进行预防接种，如在免 疫起始月龄前接种，由于来自母体抗体的干扰或个体免疫系统 发育不成熟，不能产生良好的免疫应答。
（二）免疫预防的实验时期
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琴纳 （Edward Jenner）
柯赫(Koch)
巴斯德 (Louis Pasteur）
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1796年5月14日，琴纳（英国医学博士） 1、成爱功德地完华成·琴了纳一和次牛举痘世苗闻的名发的明实验。他把青
预防接种基本知识PPT课件
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Your company slogan
国家免疫规划内疫苗及免疫程序
7．含麻疹类疫苗（麻腮风疫苗、麻风、麻腮、麻疹疫苗） 8℃以下保存（个别厂家的麻腮要求2-8℃保存，具体见说明书）８月 龄接种１剂次麻风疫苗、１８－２４月龄接种１剂次麻腮风疫苗，6 岁时接种一剂麻腮风疫苗（属二类疫苗），麻疹疫苗可用于8月龄以 上的任何人，三角肌皮下注射，可预防麻疹。注射后6-10天可出现轻 微发热、皮疹等，2-3天可自行缓解，一般不需要特殊。对鸡蛋过敏 者禁忌（在鸡胚细胞中培养）
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（二）国家免疫规划内疫苗及免疫程序
１．乙肝疫苗 2-8℃保存，三角肌肌内注射，接种３剂次，儿童
出生时、１月龄、６月龄各接种１剂次，第１剂在 出生后２４小时内由接生单位尽早接种。 预防乙型 肝炎。5微克剂量；如母亲为HBsAg表面抗原阳性， 则用10微克乙肝疫苗替代； （HBsAg阴性的成人亦可按0、1、6个月的程序接种 乙肝疫苗），因其含有吸附剂，宜引起发热、局部 硬结、红肿、疼痛等不良反应。接种前应充分摇匀， 对酵母成分过敏者禁用。
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国家免疫规划内疫苗及免疫程序
５．白破疫苗（ＤＴ）
2-8℃储存,三角肌 肌内注射，接种１ 剂次，儿童６周岁 时接种。预防白喉 和破伤风。有关要 求同百白破
6.乙脑疫苗 （减毒、 灭活）
2-8℃储存,（乙脑 灭活疫苗需要接种4 剂次）,乙脑减毒活 疫苗接种２剂次，儿 童８月龄和２周岁各 接种１剂次。预防乙 型脑炎。
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三、国家免疫规划内疫苗、 免疫程序、作用及禁忌症
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儿童疫苗简介演示
儿童疫苗简介演示
汇报人：文小库 2024-01-01
目录
• 儿童疫苗的重要性 • 儿童疫苗的种类 • 儿童疫苗的接种程序 • 儿童疫苗的安全性和有效性 • 儿童疫苗的未来发展 • 如何选择儿童疫苗
01
儿童疫苗的重要性
预防疾病
01
02
03
预防传染病
儿童疫苗可以预防许多常 见的儿童传染病，如百日 咳、白喉、破伤风、麻疹 、风疹、腮腺炎等。
避免疾病可以减少儿童的身体不适和 心理压力，提高他们的生活质量。
降低医疗负担
预防疾病可以降低儿童对医疗资源的 需求，减轻家庭和社会的医疗负担。
维护公共卫生安全
控制疾病传播
通过大规模接种疫苗，可 以有效地控制疾病的传播 ，从而保护整个社会的公 共卫生安全。
预防疫情爆发
在疫情爆发时，已接种疫 苗的儿童能够提供群体免 疫，有助于阻止疾病的进 一步传播。
促进社会稳定
保护儿童健康可以降低家 庭和社会因疾病带来的负 担，有助于社会的稳定和 发展。
02
儿童疫苗的种类
计划内疫苗
01
计划内疫苗是指国家规定纳入计 划免疫管理的疫苗，属于免费疫 苗，这些疫苗是每个宝宝必须接 种的，以预防常见的传染病。
02Байду номын сангаас
包括卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、 百白破疫苗、麻疹疫苗等。
降低疾病风险
接种疫苗可以显著降低儿 童患上这些传染病的风险 ，从而保护他们的健康和 生命安全。
防止疾病传播
通过接种疫苗，儿童可以 获得免疫力，从而防止他 们将疾病传播给其他未接 种疫苗的儿童或成人。
保护儿童健康
提高儿童免疫力
提高儿童生活质量
接种疫苗可以增强儿童的免疫力，使 他们更能抵抗病毒和细菌的感染。
汇报人：文小库 2024-01-01
目录
• 儿童疫苗的重要性 • 儿童疫苗的种类 • 儿童疫苗的接种程序 • 儿童疫苗的安全性和有效性 • 儿童疫苗的未来发展 • 如何选择儿童疫苗
01
儿童疫苗的重要性
预防疾病
01
02
03
预防传染病
儿童疫苗可以预防许多常 见的儿童传染病，如百日 咳、白喉、破伤风、麻疹 、风疹、腮腺炎等。
避免疾病可以减少儿童的身体不适和 心理压力，提高他们的生活质量。
降低医疗负担
预防疾病可以降低儿童对医疗资源的 需求，减轻家庭和社会的医疗负担。
维护公共卫生安全
控制疾病传播
通过大规模接种疫苗，可 以有效地控制疾病的传播 ，从而保护整个社会的公 共卫生安全。
预防疫情爆发
在疫情爆发时，已接种疫 苗的儿童能够提供群体免 疫，有助于阻止疾病的进 一步传播。
促进社会稳定
保护儿童健康可以降低家 庭和社会因疾病带来的负 担，有助于社会的稳定和 发展。
02
儿童疫苗的种类
计划内疫苗
01
计划内疫苗是指国家规定纳入计 划免疫管理的疫苗，属于免费疫 苗，这些疫苗是每个宝宝必须接 种的，以预防常见的传染病。
02Байду номын сангаас
包括卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、 百白破疫苗、麻疹疫苗等。
降低疾病风险
接种疫苗可以显著降低儿 童患上这些传染病的风险 ，从而保护他们的健康和 生命安全。
防止疾病传播
通过接种疫苗，儿童可以 获得免疫力，从而防止他 们将疾病传播给其他未接 种疫苗的儿童或成人。
保护儿童健康
提高儿童免疫力
提高儿童生活质量
接种疫苗可以增强儿童的免疫力，使 他们更能抵抗病毒和细菌的感染。
五价轮状口服疫苗课件(一)
五价轮状口服疫苗课件(一)五价轮状口服疫苗课件教学内容1.疫苗的基本概念和分类2.五价轮状口服疫苗的构成和工作原理3.五价轮状口服疫苗的适应症和禁忌症4.五价轮状口服疫苗的接种方法和注意事项教学准备1.五价轮状口服疫苗的相关资料和教材2.讲台、投影仪、计算机等教学设备3.示意图或疫苗的模型（可选）教学目标1.了解疫苗的定义和分类2.理解五价轮状口服疫苗的构成和作用原理3.掌握五价轮状口服疫苗的适应症和禁忌症4.学会正确的五价轮状口服疫苗的接种方法和注意事项设计说明本课件主要以讲解和示意图的方式呈现五价轮状口服疫苗的相关知识，重点突出五价轮状口服疫苗的构成和工作原理，同时特别强调接种方法和注意事项，以增加学生的实际操作经验。
教学过程1.疫苗的基本概念和分类–定义：疫苗是由致病微生物或其代表性抗原制备而成的，用于预防和控制传染病的生物制品。
–分类：活体疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、多糖疫苗等。
2.五价轮状口服疫苗的构成和工作原理–构成：五价轮状口服疫苗由五种不同的轮状病毒株组成。
–工作原理：病毒株经过适当处理后，能够引起免疫反应，增加机体对轮状病毒的抵抗能力。
3.五价轮状口服疫苗的适应症和禁忌症–适应症：5个月至12个月龄的婴幼儿，可以接种五价轮状口服疫苗。
–禁忌症：对五价轮状口服疫苗中任何成分过敏或有严重免疫系统问题的人应禁忌接种。
4.五价轮状口服疫苗的接种方法和注意事项–接种方法：口服给药，按照医生给出的接种时间和剂量进行接种。
–注意事项：接种后可能出现发热、腹泻等不良反应，需密切观察并及时就医。
课后反思通过本节课的教学，学生对五价轮状口服疫苗有了更深入的了解和认识。
教学设计简洁明了，重点突出，能够引起学生的兴趣和注意。
但在教学过程中，可以加入一些实例或案例，以增加学生的实际操作和思考。
同时，课后可以组织讨论或小组报告，加深学生对于疫苗接种的理解和意识。
教学内容疫苗的基本概念和分类•疫苗的定义和作用•疫苗的分类和特点五价轮状口服疫苗的构成和工作原理•五价轮状口服疫苗的成分和制备过程•五价轮状口服疫苗的作用原理和免疫机制五价轮状口服疫苗的适应症和禁忌症•五价轮状口服疫苗的适应症和接种时间•五价轮状口服疫苗的禁忌症和注意事项五价轮状口服疫苗的接种方法和注意事项•五价轮状口服疫苗的接种剂量和接种方式•五价轮状口服疫苗接种后的不良反应及处理措施教学准备1.讲台、投影仪、计算机等教学设备2.五价轮状口服疫苗的相关资料和教材3.示意图或疫苗模型（可选）4.五价轮状口服疫苗的样品（可选）教学目标1.了解疫苗的基本概念和分类，明确疫苗的作用及意义。
儿童预防接种课件ppt
5月：百白破第三剂—预防百日咳、白喉、破伤风； 6月：乙肝苗第三针—预防乙型病毒性肝炎；流脑疫苗第一针—预防流 行脑炎；
8月：麻疹疫苗—预防麻疹；乙脑疫苗第一针—预防乙型脑炎；
儿童疫苗接种时间作用
儿童计划免疫接种时间（按年龄）：
9月：流脑疫苗第二针—预防流行脑炎；
接种 时间
18月：百白破；麻风腮、甲肝疫苗； 2岁：乙脑疫苗第二针；
疫
苗
第一类疫苗 特点：免费、由政府提供
分
为
两
大 类
第二类疫苗 特点：自费、由公民自主选择
儿童疫苗定义和分类
疫苗按制成方式不同，可分为：
01 - 亚单位疫苗
04 - 灭活疫苗
02 - 组分疫苗
05-减毒活疫苗
03 - 基因工程疫苗
06- 类毒素疫苗
儿童疫苗定义和分类
亚单位疫苗
去除病原微生物中有害成分和对激发机体保护性免疫无用的成分，保留其 有效的免疫原成分所制成的疫苗为亚单位疫苗。如流感疫苗。
发烧、感冒、腹泻不能接种疫苗。
急性疾病发作期间不能接种疫苗。
急性传染病潜伏期不能接种疫苗。
结核、心肝肾疾病、有过敏史需 告知医生。
儿童疫苗接种安全评估
护理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价
如果有以下症状，一定要告 诉医生，让医生提出医学建 议，再决定是否接种疫苗：
01 患有皮炎、牛皮癣、化脓性皮肤病、严重湿疹；
02
体温超过37.5℃，有腋下或淋巴结肿大；严重 哮喘、荨麻疹等过敏体质；
儿童疫苗接种后注意事项
一些加入吸附剂的疫苗容易出现红肿、发热、疼痛 等症状，可用热毛巾热敷；
接种脊灰糖丸（脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸）后半小 时内不能吃奶、喝热水； 自备一些小儿退烧药，体温 >38.5℃时酌情服用。 密切关注宝宝，出现异常及时就医。 接种后在现场留察15-30分钟，当天多喝水，不进行 剧烈运动；
8月：麻疹疫苗—预防麻疹；乙脑疫苗第一针—预防乙型脑炎；
儿童疫苗接种时间作用
儿童计划免疫接种时间（按年龄）：
9月：流脑疫苗第二针—预防流行脑炎；
接种 时间
18月：百白破；麻风腮、甲肝疫苗； 2岁：乙脑疫苗第二针；
疫
苗
第一类疫苗 特点：免费、由政府提供
分
为
两
大 类
第二类疫苗 特点：自费、由公民自主选择
儿童疫苗定义和分类
疫苗按制成方式不同，可分为：
01 - 亚单位疫苗
04 - 灭活疫苗
02 - 组分疫苗
05-减毒活疫苗
03 - 基因工程疫苗
06- 类毒素疫苗
儿童疫苗定义和分类
亚单位疫苗
去除病原微生物中有害成分和对激发机体保护性免疫无用的成分，保留其 有效的免疫原成分所制成的疫苗为亚单位疫苗。如流感疫苗。
发烧、感冒、腹泻不能接种疫苗。
急性疾病发作期间不能接种疫苗。
急性传染病潜伏期不能接种疫苗。
结核、心肝肾疾病、有过敏史需 告知医生。
儿童疫苗接种安全评估
护理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价
如果有以下症状，一定要告 诉医生，让医生提出医学建 议，再决定是否接种疫苗：
01 患有皮炎、牛皮癣、化脓性皮肤病、严重湿疹；
02
体温超过37.5℃，有腋下或淋巴结肿大；严重 哮喘、荨麻疹等过敏体质；
儿童疫苗接种后注意事项
一些加入吸附剂的疫苗容易出现红肿、发热、疼痛 等症状，可用热毛巾热敷；
接种脊灰糖丸（脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸）后半小 时内不能吃奶、喝热水； 自备一些小儿退烧药，体温 >38.5℃时酌情服用。 密切关注宝宝，出现异常及时就医。 接种后在现场留察15-30分钟，当天多喝水，不进行 剧烈运动；
疫苗及接种医学ppt课件
抗独特型疫苗
(anti-idiotype vaccine)
• 该疫苗是根据免疫调节网络学说设计的，因为 抗体分子的可变区不仅有抗体活性，而且也具 有抗原活性。
• 任何一种抗体的Fab段不仅能特异地与抗原结 合，同时其本身也具有一种独特型的抗原决定 簇，能刺激自身淋巴细胞产生抗抗体，即抗独 特型抗体(anti-idiotype antibody)。由于这种抗 独特型抗体与原始抗原的免疫原性相同，故可 作为抗独特型疫苗而激发机体对相应病原体的 免疫力。
• 是指通过基因工程技术在DNA或cDNA水平上 去除与病原体毒力相关的基因，但仍保持复制 能力及免疫原性的毒株制成的疫苗。
• 由于这种毒株稳定，不易出现返祖，故可制成 免疫原性好、安全性高的基因缺失疫苗。目前 在临床上广泛使用的伪狂犬病基因缺失苗就是 一个成功的例子。
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
常规疫苗(conventional
vaccine)
灭活苗
• 是指选用免疫原性强的病原体或其弱毒株经人工大量培养，通 过理化方法杀死（即灭活）加入适当佐剂而制成的疫苗。
• 灭活苗具有生产简单、易于保存和运输、使用安全等特点。使 用时接种量大、只能注射接种、产生免疫力需要的时间长、主
要诱导体液免疫等特点。
紧急免疫接种
紧急接种是指某些传染病暴发时，为 了迅速控制和扑灭该病的流行，对疫区 和受威胁区尚未发病动物进行的应急性 免疫接种。
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
(anti-idiotype vaccine)
• 该疫苗是根据免疫调节网络学说设计的，因为 抗体分子的可变区不仅有抗体活性，而且也具 有抗原活性。
• 任何一种抗体的Fab段不仅能特异地与抗原结 合，同时其本身也具有一种独特型的抗原决定 簇，能刺激自身淋巴细胞产生抗抗体，即抗独 特型抗体(anti-idiotype antibody)。由于这种抗 独特型抗体与原始抗原的免疫原性相同，故可 作为抗独特型疫苗而激发机体对相应病原体的 免疫力。
• 是指通过基因工程技术在DNA或cDNA水平上 去除与病原体毒力相关的基因，但仍保持复制 能力及免疫原性的毒株制成的疫苗。
• 由于这种毒株稳定，不易出现返祖，故可制成 免疫原性好、安全性高的基因缺失疫苗。目前 在临床上广泛使用的伪狂犬病基因缺失苗就是 一个成功的例子。
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
常规疫苗(conventional
vaccine)
灭活苗
• 是指选用免疫原性强的病原体或其弱毒株经人工大量培养，通 过理化方法杀死（即灭活）加入适当佐剂而制成的疫苗。
• 灭活苗具有生产简单、易于保存和运输、使用安全等特点。使 用时接种量大、只能注射接种、产生免疫力需要的时间长、主
要诱导体液免疫等特点。
紧急免疫接种
紧急接种是指某些传染病暴发时，为 了迅速控制和扑灭该病的流行，对疫区 和受威胁区尚未发病动物进行的应急性 免疫接种。
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
《疫苗及其分类》课件
适用人群
亚单位疫苗适用于大部分健康人群 ，特别是对传统疫苗过敏的人。
结合疫苗的优缺点与适用人群
优点
结合疫苗具有免疫效果好、接种次数少、生产成 本低等优点，且易于生产和储存。
缺点
结合疫苗可能存在毒力恢复的风险，对免疫系统 较弱的人来说可能存在风险。
适用人群
结合疫苗适用于大部分健康人群，特别是儿童和 青少年。
• 总结词：根据制备方法和预防疾病的种类不同，疫苗可以分为多种类型 ，不同类型的疫苗具有不同的特点和使用范围。
• 详细描述：根据制备方法的不同，疫苗可以分为减毒活疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗等类型。减毒活疫苗是通过选择 性培养和繁殖病毒，使病毒的毒力减弱或丧失，但仍能刺激机体产生免疫反应。灭活疫苗则是通过化学或物理方法灭活 病毒，使其失去活性但仍能刺激机体产生免疫反应。基因工程疫苗则是利用基因工程技术重组编码抗原的基因，转染微 生物或真核细胞表达抗原，诱导机体产生免疫反应。不同类型的疫苗具有不同的特点和使用范围，需要根据具体的疾病 和人群特点选择使用。
详细描述
疫苗通过注射或其他方式进入人体后，刺激机体免疫系统产 生相应的抗体，这些抗体能够识别和攻击相应的病原体，从 而预防疾病的发生。疫苗的发明和应用对于人类健康和公共 卫生具有重要意义。
疫苗的历史与发展
总结词
疫苗的发展历程经历了漫长的探索和实践，从最早的牛痘疫苗到现代的基因工程疫苗，疫苗的研制和应用不断取 得突破。
过敏史了解
了解宝宝是否有过敏史，避免接种过敏源。
3
疫苗禁忌症
如有禁忌症，应避免接种相应疫苗。
疫苗接种后的注意事项
观察反应
01
留意宝宝接种后的反应，如出现异常应及时就医。
保持清洁
02
亚单位疫苗适用于大部分健康人群 ，特别是对传统疫苗过敏的人。
结合疫苗的优缺点与适用人群
优点
结合疫苗具有免疫效果好、接种次数少、生产成 本低等优点，且易于生产和储存。
缺点
结合疫苗可能存在毒力恢复的风险，对免疫系统 较弱的人来说可能存在风险。
适用人群
结合疫苗适用于大部分健康人群，特别是儿童和 青少年。
• 总结词：根据制备方法和预防疾病的种类不同，疫苗可以分为多种类型 ，不同类型的疫苗具有不同的特点和使用范围。
• 详细描述：根据制备方法的不同，疫苗可以分为减毒活疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗等类型。减毒活疫苗是通过选择 性培养和繁殖病毒，使病毒的毒力减弱或丧失，但仍能刺激机体产生免疫反应。灭活疫苗则是通过化学或物理方法灭活 病毒，使其失去活性但仍能刺激机体产生免疫反应。基因工程疫苗则是利用基因工程技术重组编码抗原的基因，转染微 生物或真核细胞表达抗原，诱导机体产生免疫反应。不同类型的疫苗具有不同的特点和使用范围，需要根据具体的疾病 和人群特点选择使用。
详细描述
疫苗通过注射或其他方式进入人体后，刺激机体免疫系统产 生相应的抗体，这些抗体能够识别和攻击相应的病原体，从 而预防疾病的发生。疫苗的发明和应用对于人类健康和公共 卫生具有重要意义。
疫苗的历史与发展
总结词
疫苗的发展历程经历了漫长的探索和实践，从最早的牛痘疫苗到现代的基因工程疫苗，疫苗的研制和应用不断取 得突破。
过敏史了解
了解宝宝是否有过敏史，避免接种过敏源。
3
疫苗禁忌症
如有禁忌症，应避免接种相应疫苗。
疫苗接种后的注意事项
观察反应
01
留意宝宝接种后的反应，如出现异常应及时就医。
保持清洁
02
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(5752 bp) Origin
护 性 抗 原ຫໍສະໝຸດ 基IPTG诱导因
SDS-PAGE Western blot
蛋白表达 定性分析
蛋白纯化
获得单一蛋白 奠定研究基础
诱导免疫 制备抗体
Tn 7R
PoLh
Amp
Xho I
pfast-gagenv
7100 bp
gag
(4)基因工程亚单位苗
利用基因工程技术，取出微生物中编码保护性抗原肽段的基因，再将此基因与质粒 等载体重组，导入受体菌(细菌、酵母)或细胞，使之在受体菌或细胞内高效表达，产生 大量保护性肽段，提取此保护性肽段，加佐剂后制成的疫苗，即基因工程亚单位苗。
转化
HindIII BamHi
保
E. coli
制造灭活苗菌(毒)种通常是标准强毒或免疫原性优良的弱毒株。菌(毒)株经人工大量 培养后，用理化方法将其杀死(灭活)后制成的疫苗，即灭活疫苗。（一般灭活苗）
灭活疫苗
自家灭活苗：
此种疫苗可用以治疗慢性的、反复发作而用抗生素治疗无效的细菌性感染或病 毒性感染，如顽固性葡萄球菌感染症、小儿顽固性哮喘。这是一种严格限制的灭活苗， 必须小计量反复注射，决不可施于另一同样的患者。
这种疫苗菌(毒)株基因变化一般不是点突变，故其毒力较为稳定，反祖机率小， 如伪狂犬病基因缺失疫苗。
(3)基因工程活载体苗
此类疫苗不仅具有活疫苗和死疫苗的有点，而且对载体病毒或细菌以及插入基因 相关病原体的感染均有保护力。
同时，一个载体可以表达多个保护抗原基因，可获得具有多价或多联特性的疫苗。
2.死疫苗
缺点：活疫苗残毒动物群体内持续传代后，有毒力增强和反祖的危险； 可以出现不同抗原的干扰现象。
(1)弱毒疫苗
弱毒疫苗是由微生物自然强毒通过物理、化学或生物处理，并经连续传代和筛选 培养而成的，丧失或减弱了对宿主动物致病力，但仍然保存良好免疫原性和遗传特性 的毒株；
或从自然界筛选、具有良好免疫原性的自然弱毒株，经培养后制备的活疫苗。
弱毒疫苗
弱毒疫苗又可分为同源疫苗和异源疫苗。
同源疫苗(homologous vaccines)： 用所制备疫苗的菌株或毒株来自于预防传染病的本动物，这种疫苗又称为同种疫苗。
异源疫苗(heterogenous vaccine)： 利用具有类属性保护性抗原非同种微生物所制成的疫苗，称为异源疫苗。
(2)重组活疫苗
Ⅱ
S
Pichia
Expressio
n
vector
Am
3´AO
pr
Bgl X
Ⅱ
Gne of interest
TT
Gene of interest
TT
5’AOX
AOX1 ORF
5’P AOX1
Gene of interest
TT
HI S
f ori
Transcription Termination(TT)
重组质粒构建
HIS4 HIS4
Bgl Ⅱ
3’AOX1
线性化
BglⅡ 3’AOX1
电转化
TT HIS4
3’AOX1 Pichia Genome
重组子筛选
3’AOX
Pichi1a Genome
表达与检测
3.基因疫苗
基因疫苗又称核酸疫苗，包括DNA疫苗和RNA疫苗
基因疫苗的特点：疫苗本身不能在机体增值，但可被细胞吸收，并在细胞内指导合成抗原。
灭活疫苗
脏器或组织灭活苗：
利用病、死动物的含病原微生物脏器制成乳剂，加甲醛等灭活脱毒所制成的疫苗。
(2)类毒素
细菌外毒素，用适当浓度(0.3%-0.4%)甲醛溶液处理，使之脱毒而制成的生物制品， 称为类毒素(toxoid)。
细菌外毒素为蛋白质，兼有毒性及抗原性，能刺激机体产生特异性的中和其本身 的抗体——抗毒素。
死疫苗特点：抗原不能在动物体内繁殖； 比较安全，不发生全身毒性作用； 无毒力反祖现象； 有利于制备多价或多联疫苗； 制品稳定受外界环境影响少。
缺点：此类疫苗免疫剂量大，生产成本高，需多次免疫，故常需要用佐剂或携 带载体系统来增强免疫效果，一般只能诱导机体产生体液免疫效应。
(1)灭活疫苗
灭活疫苗，又称死苗
Tn 7L Neo
gp120 Xba I
转座
Tn 7R
PoLh
Amp
Xho I
pfast-gagenv
7100 bp
gag
Tn 7L Neo
gp120 Xba I
DH10
筛选重组子
LacZ Kan Gm
表达及检测
转染
提取重组Bacmid
Bgl Ⅱ
5’P AOX1
BglⅡ 5’P AOX1
Bgl
MC
外毒素经甲醛溶液脱毒后失去毒性，但保留较强的免疫原性成为类毒素，类毒素 比毒素更稳定。
(3)亚单位苗
依照“取其精华，去其糟粕”的原则，撇弃生物体中具有毒副作用的成分， 而只吸 纳其中的病原部分制造而成的。
亚单位苗可免除出全菌体和全病毒疫苗的一些副作用，保证了疫苗的安全性，但制 造成本较高，通常免疫保护效果低于全菌体和全病毒疫苗。
合成的抗原不仅可以诱导机体产生保护性抗体，还可以激发细胞免疫应答，尤其是细 胞毒性T淋巴细胞反应。
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生物制品技术
疫苗的概念 及分类
疫苗（vaccines）
根据我国农业部文件规定：“由特定细菌、病毒、立克次氏体、螺旋体、支 原体等微生物及寄生虫制成的主动免疫制品，一律称为疫苗”。
1.活疫苗
活疫苗是指抗原物质可在体内繁殖，能刺激机体产生系统的免疫应答和局部免疫 应答的疫苗。
活疫苗特点： 能够刺激机体产生体液免疫和细胞免疫； 免疫力持久； 有利于清除局部病毒； 产量高、生产成本低。