数据库应用技术及实践实验版五
数据库原理与应用实验五报告
数据库系统概论实验报告（五）姓名：田垒班级学号： 2010080405226学院：信息学院专业：计算机科学与技术2010年12月12日实验五、用户自定义函数一、实验目的学习、掌握用户自定义函数的建立和使用二、实验平台操作系统：Windows 2000或者Windows XP。
数据库管理系统：Microsoft SQL Server 2000 或Microsoft SQL Server 2005。
三、实验内容1、创建自定义函数创建一个用户自定义函数，并测试、查看函数返回值。
USE NorthwindGOCREATE FUNCTION fn_TaxRate(@ProdID INT)RETURNS numeric(5,4)ASBEGINRETURN(SELECTCASE CategoryIDWHEN 1 THEN 1.10WHEN 2 THEN 1WHEN 3 THEN 1.10WHEN 4 THEN 1.05WHEN 5 THEN 1WHEN 6 THEN 1.05WHEN 7 THEN 1WHEN 8 THEN 1.05ENDFROM ProductsWHERE ProductID = @ProdID)ENDGOSELECT ProductName, UnitPrice,Northwind.dbo.fn_TaxRate(ProductID) AS TaxRate,UnitPrice * Northwind.dbo.fn_TaxRate(ProductID) AS PriceWithTax FROM Products结果：注意：函数可以在Select子句后面调用。
2、返回值为多值的自定义函数创建函数返回多列多值。
USE NorthwindGOCREATE FUNCTION fn_LargeFreight(@FreightAmt money)RETURNS TABLEASRETURN( SELECT S.ShipperID, panyName,O.OrderID, O.ShippedDate, O.FreightFROM Shippers AS S JOIN Orders AS OON S.ShipperID = O.ShipViaWHERE O.Freight > @FreightAmt)SELECT * FROM fn_LargeFreight(600)结果：3、返回值为多值的自定义函数本实验创建的函数也是返回多列多值，注意与上面实验的差别。
数据库原理及应用实验报告
数据库原理及应用实验报告数据库原理及应用实验报告一、引言数据库是计算机科学中的重要概念，它是用于存储、管理和检索大量有组织数据的系统。
数据库的应用广泛，从个人电脑上的简单数据文件到大型企业级数据仓库，都离不开数据库的支持。
本实验报告将介绍数据库的原理和应用，并通过实际实验来验证其有效性。
二、数据库原理1. 数据库的定义和特点数据库是一个有组织的数据集合，它具有持久性、共享性、独立性和可变性等特点。
持久性指数据可以长期保存；共享性指多个用户可以同时访问和使用数据库；独立性指数据库的逻辑结构和物理结构相互独立；可变性指数据库可以随时更新和修改。
2. 数据库管理系统（DBMS）数据库管理系统是用于管理数据库的软件，它提供了数据定义、数据操纵、数据控制和数据查询等功能。
常见的DBMS有MySQL、Oracle和SQL Server等。
3. 数据库模型数据库模型是用于描述数据库的结构和组织方式的概念模型。
常见的数据库模型有层次模型、网络模型和关系模型等。
其中，关系模型是最为常用的模型，它使用表格来表示数据，表格中的每一行表示一个记录，每一列表示一个属性。
三、数据库应用实验为了验证数据库的应用效果，我们进行了以下实验。
1. 数据库设计首先，我们根据实际需求设计了一个简单的学生信息管理系统。
该系统包含了学生的基本信息、课程信息和成绩信息。
2. 数据库创建在MySQL数据库中，我们创建了一个名为"student"的数据库，并在其中创建了三张表格，分别是"student_info"、"course_info"和"score_info"。
3. 数据库插入通过SQL语句，我们向数据库中插入了一些样本数据，包括学生的姓名、学号、课程名称和成绩等信息。
4. 数据库查询为了验证数据库的查询功能，我们编写了一些SQL查询语句，如查询某个学生的所有成绩、查询某门课程的平均成绩等。
数据库技术与应用实验报告
数据库技术与应用实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解数据库技术的基本原理和应用，通过实际操作掌握数据库的创建、管理、数据操作以及查询优化等方面的技能。
同时，培养解决实际问题的能力，提高对数据库系统的综合运用水平。
二、实验环境本次实验使用的软件环境为 MySQL 数据库管理系统，操作系统为Windows 10。
三、实验内容与步骤（一）数据库创建1、打开 MySQL 客户端，使用以下命令创建数据库：｀｀｀sqlCREATE DATABASE database_name;｀｀｀其中，｀database_name` 为自定义的数据库名称。
2、使用以下命令选择创建的数据库：｀｀｀sqlUSE database_name;｀｀｀（二）表的创建1、根据实验要求，设计表结构，包括字段名、数据类型、约束条件等。
例如，创建一个名为｀students` 的表，包含｀id`（整数类型，主键）、｀name`（字符串类型）、｀age`（整数类型）字段，使用以下命令：｀｀｀sqlCREATE TABLE students （id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50)，age INT）；｀｀｀（三）数据插入1、使用｀INSERT INTO` 语句向表中插入数据。
例如，向｀students` 表中插入一条记录：｀｀｀sqlINSERT INTO students （id, name, age) VALUES （1, ＇张三'， 20)；｀｀｀（四）数据查询1、使用｀SELECT` 语句进行简单查询，获取表中的数据。
例如，查询｀students` 表中所有记录：｀｀｀sqlSELECT FROM students;｀｀｀2、使用条件查询，获取符合特定条件的数据。
例如，查询年龄大于 18 岁的学生记录：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 18;｀｀｀（五）数据更新1、使用｀UPDATE` 语句更新表中的数据。
数据库技术与应用实验报告
数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》上机实验报告目录：一、概述二、主要上机实验内容1.数据库的创建2.表的创建3.查询的创建4.窗体的创建5.报表的创建6.宏的创建三、总结一、概述（一）上机内容：第七周：熟悉Access界面，数据库和表的创建，维护与操作1. 熟悉Access的启动，推出，界面，菜单，工具栏等；2. 练习使用向导创建数据库、创建空数据库；3. 练习创建表结构的三种方法（向导、表设计器、数据表）、表中字段属性设置；4. 练习向表中输入不同类型的数据；5. 练习创建和编辑表之间的关系；6. 练习表的维护（表结构、表内容、表外观）7. 练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等)第八周：练习创建各种查询1．选择查询（单表、多表、各种查询表达式）2．参数查询3．交叉表查询4．操作查询（生成查询、删除查询、更新查询、追加查询）第十周：练习创建各种类型的窗体1．自动创建纵栏式窗体和表格式窗体；2．向导创建主|子窗体3．图表窗体的创建4．练习通过设计器创建窗体5．练习美化窗体第十三周：练习创建各种类型的报表1．自动创建纵栏式报表和表格式报表；2．向导创建报表（多表报表、图表报表、标签报表）3．练习通过设计视图创建报表（主|子报表、自定义报表）4．练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据第十五周：综合应用1．了解Access数据库系统开发的一般方法；2．课程内容的综合练习；3．编写上机实验报告、答疑（二）上机完成情况第七周：熟悉Access界面，数据库和表的创建，维护与操作完成了创建表，向表中输入不同类型的数据，创建和编辑表之间的关系，进行了表的维护，修改了表的结构、内容、外观，最后进行了表的操作，查找、替换、排序、筛选等。
已完成第八周：练习创建各种查询练习选择查询、参数查询、交叉表查询，然后练习并操作查询，生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。
已完成第十周：练习创建各种类型的窗体自动创建纵栏式窗体和表格式窗体，向导创建主|子窗体和图表窗体，练习通过设计器创建窗体，美化窗体。
(完整版)数据库技术与应用实验报告
(完整版)数据库技术与应用实验报告《数据库技术与应用》实验报告班级学号：姓名：实验日期：指导老师：实验名称一、实验一表的建立与维护实验目的与要求 1．初步掌握根据一个应用目标把现实问题抽象为关系数据模型的方法，从而为解决实际问题奠定数据基础。
2．掌握表的建立与维护的一般方法。
3．理解表的记录指针与当前记录的意义。
4．掌握表的打开、关闭、浏览、显示等操作方法。
5．掌握表结构的修改。
6．掌握记录的增加与删除等操作。
7．掌握数据复制方法。
8．二、实验准备 1、复习关系数据库的有关概念，深刻理解Virsual FoxPro中所采用的关系模型的实质及Virsual FoxPro所支持的数据模型。
2、复习表的建立、现实与维护等操作。
三、实验内容下表是某校学生花名册，根据该表完成以下操作，写出操作步骤。
学习成绩性学号姓名别学 009901 张小强男 98 85 否 20XX年获全数外语出生年月否少数民族受奖情况国数学奥林匹克竞赛二等奖。
009902 009903 009904 009905 陈斌李哲男男 88 56 75 88 75 82 72 81 否是否是20XX年获全国中学生田径运动会100米第三名009906 009907 009908 009909 张青松男封小莉女周晓钱倩女女 65 82 65 83 81 73 78 85 否否20XX年获广东省三好学生称号 009910 009911 孙力军男肖彬彬女 64 55 68 95 是否赵大明男冯珊女否否1．设计一个表的结构，使其能描述上表的信息，同时又符合关系模型的基本要求。
2．建立表，输入表中的数据，并将保存在自己盘中。
3．给全部女生的数学成绩加5分。
4．将记录指针定位到第5号记录。
5．将记录指针指向孙力军同学。
6．显示所有姓“张”学生的情况。
7．把表的姓名字段宽度修改为8。
8．浏览记录数据，且表头用汉字。
9．把少数民族学生的记录复制到中。
数据库原理与应用实验报告05
《数据库理论与应用》实验指导18大数据1班学号姓名专业、班实验地点指导教师实验时间2020/5/6一、实验目的及要求熟悉通过SQL语言对数据库进行完整性控制操作，包括3类完整性、check短语、constraint 子句、触发器。
因为完整性约束绝大部分是在定义表结构的时候完成的，因此可能需要多次定义表，如果表名发生重复，可以先将旧表删除再重建。
二、实验设平台利用实验1所安装的RDBMS及其交互查询工具来操作SQL语言三、实验内容和要求1.实体完整性-- 定义表的主码关系模型的实体完整性在CREATE TABLE中用PRIMARY KEY定义。
定义主码的方法分为定义为列级约束条件和定义为表级约束条件。
1）定义表student，并将其中的sno属性定义为主码。
Student表由（SNO,SNAME,SSEX,SAGE,SDEPT）等列组成，各列的类型分别是(CHAR(7), CHAR(8),CHAR(2),SMALLINT,CHAR(20))。
2）定义表course，并将其中的cno属性定义为主码。
course表由（CNO,CNAME）等列组成，各列的类型分别是(CHAR(7), CHAR(8))。
3）定义表SC,并将其中的属性sno,cno定义为主码2.参照完整性关系模型的参照完整性在CREATE TABLE中用FOREIGN KEY定义,并用REFERENCES来指明外码参照的是哪些表的主码。
1）定义表sc,其中sno参照表student的主码sno, cno参照表course的主码cno.Sc表有(SNO,CNO,GRADE)等属性，类型分别是(CHAR(7),CHAR(7),SMALLINT).3. 用户定义完整性用户定义属性上的约束条件1）列值非空。
在定义sc表时，sno,cno和grade属性都不允许取空值2）列值唯一。
建立部门表DEPT，要求部门名称Dname取值唯一，部门编号Deptno属性为主码DEPT表有(DEPTNO, DNAME, LOCATION)三个属性。
数据库应用实习报告
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为当今社会中不可或缺的一部分。
为了更好地了解数据库的应用，提高自己的实践能力，我在本次实习中选择了数据库应用实习项目。
实习期间，我主要参与了图书管理系统的设计与开发，通过实际操作，深入了解了数据库的原理和应用。
二、实习目标1. 熟悉数据库的基本原理和常用技术；2. 掌握数据库设计、开发与维护的方法；3. 培养团队合作精神，提高自己的沟通能力；4. 将所学知识应用于实际项目中，提高自己的实践能力。
三、实习内容1. 数据库设计在实习过程中，我首先学习了数据库设计的基本原理和方法。
通过对图书管理系统的需求分析，我确定了系统的数据模型，包括实体、属性和关系。
接着，我使用E-R图工具绘制了系统的E-R图，并据此设计了数据库的表结构。
2. 数据库开发在数据库开发阶段，我选择了Microsoft SQL Server作为数据库管理系统，使用Microsoft Visual Studio作为开发工具。
在开发过程中，我主要完成了以下工作：（1）创建数据库和表：根据设计好的表结构，我创建了数据库和相应的表，并设置了主键、外键等约束条件。
（2）编写SQL语句：为了实现图书管理系统的基本功能，我编写了各种SQL语句，如增删改查等，以满足用户对图书信息的操作需求。
（3）实现系统功能：我通过编写存储过程、触发器等，实现了图书管理系统的各种功能，如图书借阅、归还、查询等。
3. 系统测试与优化在系统开发完成后，我进行了全面的测试，确保系统的稳定性和可靠性。
在测试过程中，我发现了一些潜在的问题，并对系统进行了优化。
具体包括：（1）优化查询语句：针对查询性能问题，我对部分查询语句进行了优化，提高了查询效率。
（2）调整存储过程：针对部分存储过程执行缓慢的问题，我对其进行了调整，提高了执行速度。
（3）完善用户界面：为了提高用户体验，我对用户界面进行了优化，使操作更加简洁、直观。
四、实习收获1. 理论与实践相结合：通过本次实习，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
数据库原理与应用实验5(二版)
实验五数据库的访问与数据编辑一、实验目的及要求本实验要求学生掌握能够运用企业管理器熟练创建数据表，并对数据进行各种方式的访问。
主要要求有：●学会在表中输入数据的方法●学会使用各种方式对数据表中的数据进行访问●掌握INSERT语句的格式及其使用方式。
●掌握UPDATE语句的格式及其使用方式。
●掌握DELETE语句的格式及其使用方式。
●二、实验原理及背景知识（一）访问数据库方式SQL Server 2005不仅提供了企业管理器的客户端工具，而且还提供了多种不同的数据库访问途径。
不管采用何种操作途径，我们都可以完成对数据库的各种访问。
1、使用企业管理器访问数据库企业管理器是最直观的一种数据库访问的客户端可视化工具，其操作方法简单，非常适合初学者使用。
●优点：界面友好，操作简单且可视化。
●缺点：由于需要将对数据库的操作转换成SQL语言程序，才能访问数据库，故效率较低。
●方法：登陆到服务器后，在对象资源管理器用鼠标选择相应的数据库中的数据，如图2-5-1所示。
图2-5-1 企业管理器访问数据图2-5-2 进入访问数据界面进入图2-5-1界面，在图2-5-1界面点击鼠标右键，进行图2-5-2的操作，进入数据查询页面，如图2-5-3所示，在图2-5-3界面上可以进行各类数据的访问。
图2-5-3 数据查询界面2、使用查询分析器访问数据库查询分析器提供了编写和运行SQL语言程序的环境，通过查询分析器可以使用SQL语言编写程序，完成对数据库的操作。
●缺点：要求数据库访问者必须熟悉SQL语言。
●优点：执行效率高。
●方法：登陆到服务器后，选择工具栏上的“新建查询”工具，在该环境下输入查询SQL语句，分析SQL语句没有错误后，选择执行语句，即可完成查询操作。
SQL查询的基本语句格式及其例题如下：SQL语言又成为结构化查询语言，是关系数据库中的通用语言。
SQL语言不区分大小写。
select 语句是SQL中最常用的语句之一，select语句主要解决怎样从数据库中获取所需的信息。
数据库 实验五
数据库实验五在学习数据库的过程中，实验是巩固理论知识、提高实践能力的重要环节。
本次实验五主要围绕数据库的某些关键操作和应用展开，通过实际动手操作，让我们对数据库的理解更加深入和全面。
本次实验的环境是常见的数据库管理系统，如 MySQL 或 SQL Server 等。
实验的目的是让我们熟练掌握数据库的查询、更新、插入和删除等基本操作，同时能够运用这些操作解决一些实际的问题。
实验的第一个任务是进行数据的查询操作。
查询是从数据库中获取所需信息的重要手段。
我们需要根据给定的条件，从数据表中筛选出符合要求的数据。
这就涉及到了使用 WHERE 子句来设定条件，以及各种运算符如等于（＝）、大于（＞）、小于（＜）、不等于（＜＞）等的运用。
同时，还需要掌握连接（JOIN）操作，将多个相关的数据表连接起来，以获取更全面和准确的信息。
例如，在一个学生成绩管理系统中，要查询某个班级中数学成绩大于 80 分的学生名单，就需要先从学生表中获取班级信息，再从成绩表中筛选出数学成绩符合条件的记录，最后通过学生学号将两个表连接起来，得到最终的结果。
接下来是数据的更新操作。
这包括对已有数据的修改和删除。
在进行更新操作时，必须格外小心，因为一旦操作失误，可能会导致数据的丢失或错误。
在修改数据时，同样要使用 WHERE 子句来指定要修改的记录。
例如，要将某个学生的数学成绩从 80 分修改为 90 分，就需要明确指定该学生的学号或其他唯一标识。
而删除数据则需要更加谨慎，通常建议先进行查询，确认要删除的记录准确无误后，再执行删除操作。
数据的插入操作也是实验的重要部分。
插入新的数据可以增加数据库的信息量。
在插入数据时，需要注意数据的类型和格式要与数据表的定义相匹配。
比如，一个学生信息表中，学号是整数类型，姓名是字符串类型，出生日期是日期类型，如果插入的数据类型不正确，就会导致插入失败。
在实验过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
比如，在进行复杂的查询操作时，由于条件设置不当，导致查询结果不准确。
数据库实验报告：实验五
数据库实验报告：实验五一、实验目的本次数据库实验五的主要目的是深入了解和掌握数据库的高级操作，包括存储过程的创建与使用、视图的定义和应用、以及事务处理的原理和实践。
通过这些实验内容，提高我们对数据库系统的综合运用能力，为解决实际的数据库管理问题打下坚实的基础。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，开发工具为 Navicat Premium 12。
操作系统为 Windows 10 专业版。
三、实验内容及步骤（一）存储过程的创建与使用1、创建一个名为｀get_student_info` 的存储过程，用于根据学生学号查询学生的基本信息（包括学号、姓名、年龄、性别和专业）。
｀｀｀sqlDELIMITER ／／CREATE PROCEDURE get_student_info(IN student_id INT)BEGINSELECT FROM students WHERE student_id ＝ student_id;END ／／DELIMITER ；｀｀｀2、调用上述存储过程，查询学号为 1001 的学生信息。
｀｀｀sqlCALL get_student_info(1001)；｀｀｀（二）视图的定义和应用1、创建一个名为｀student_grade_view` 的视图，用于显示学生的学号、姓名和平均成绩。
｀｀｀sqlCREATE VIEW student_grade_view ASSELECT sstudent_id, sname, AVG(ggrade) AS average_gradeFROM students sJOIN grades g ON sstudent_id ＝ gstudent_idGROUP BY sstudent_id, sname;｀｀｀2、查询上述视图，获取所有学生的平均成绩信息。
｀｀｀sqlSELECT FROM student_grade_view;｀｀｀（三）事务处理1、开启一个事务，向学生表中插入一条新的学生记录（学号：1005，姓名：＿____，年龄：20，性别：男，专业：计算机科学）。
最新国家开放大学电大《数据库应用技术》实验
最新国家开放大学电大《数据库应用技术》实验实验目的：通过使用SSMS工具，练习对数据库中的数据表进行单表查询、多表连接查询、子查询。
对数据表中的数据进行更改和删除等操作。
实验要求：将相关的SQL 语句和运行结果的截屏保存在文件中，或填写在下面的实验报告中，并通过网络提交。
实验内容：使用SSMS工具，在“可用数据库”中选中Students数据库，完成如下实验。
1.单表查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(1) 查询学生选课表中的全部数据。
(2) 查询计算机系的学生的姓名、年龄。
(3) 查询成绩在70～80分的学生的学号、课程号和成绩。
(4) 查询计算机系年龄在18～20岁男生的姓名、年龄。
(5) 查询C001课程的考试成绩最高分。
(6) 查询计算机系学生的最大年龄和最小年龄。
(7) 统计各系的学生人数。
(8) 统计每门课程的选课人数和考试成绩最高分。
(9) 统计每个学生的选课门数和考试总成绩，并按选课门数升序显示结果。
(10)查询总成绩超过200分的学生，要求列出其学号和总成绩。
(11)查询选课门数超过2门的学生的学号、平均成绩和选课门数。
2.多表连接查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(12) 查询选了C002课程的学生的姓名和所在系。
(13) 查询成绩80分以上的学生的姓名、课程号和成绩，并按成绩降序排列结果。
(14) 查询计算机系男生选修了“数据库基础”的学生的姓名和成绩。
(15) 查询学生的选课情况，要求列出每位学生的选课情况（包括未选课的学生），并列出学生的学号、姓名、课程号和考试成绩。
(16) 查询哪些课程没有人选修，要求列出课程号和课程名。
(17) 查询计算机系没有选课的学生，列出学生的姓名。
3.使用TOP和CASE的查询。
写出实现如下查询的SQL语句。
(18) 列出“数据库基础”课程考试成绩前三名的学生的学号、姓名、所在系和考试成绩。
(19) 查询Java考试成绩最低的学生的姓名、所在系和Java成绩。
数据库实验五
宁夏大学物电学院《数据库应用技术实验》报告
实验步骤：
1、自定义数据类型的使用
（1）、对于产品销售数据库CPXS，首先自定义一个数据类型，用于描述产品编号和销售商编号。
（2）、在CPXS数据库中创建CP1表，结构与CP类似，只是产品编号列使用的数据类型为用户自定义数据类型id_type
2、变量的使用
（1）、对于实验3给出的数据库表结构，创建一个名为list的用户变量并在SELECT语句中使用该局部变量查找表中价格低于500的产品。
（2）、定义一个变量用于获取产品编号为1000001的产品名称。
3、流程够控制语句
（1）、判断CP表中是否存在编号为1000005的产品，如果存在则显示该产品的信息，不存在则显示“不存在该产品”
（2）、假设变量X的初始值为1，每次加1，直至X变为5
（3）、形成一个直角三角形
4、自定义函数的使用
（1）、自定义函数：对于标志变量flag，若flag=0，则对于一个给定的CPBH值，查询该值在CP表中是否存在，若存在返回0，否则返回1；若flag=1，则对于一个给定的XSBH值，查询该值在CP表中是否存在，若存在返回2，否则返回3。
（2）、写一段T--SQL程序调用上述函数。
先分别向表CP和表XSCP中插入一记录时，首先调用函数CHECK_ID检索该记录的CPBH之值在表CP的CPBH 字段中是否存
在对应值，以及该记录的XSBH 之值在表XSS的XSBH字段中是否存在对应值，若二者均在，则将该记录插入XSCP表中。
数据库原理及应用实验指导书(第五版)(20130102)
《数据库原理及应用》实验指导书中原工学院计算机学院2013 01 02前言当前计算机专业的数据库实验教材种类繁多、内容可供选择的余地很大，然而，作为专业教学重要组成部分的实践环节却缺少必要的教材，致使实践教学内容的选择存在较大的随意性，教学过程难以控制和管理，教学质量得不到保证，最终将影响到整个专业的教学质量。
鉴于此，整理这本《数据库实验指导书》作为计算机科学与技术、软件工程专业和计算机相关专业的数据库实践教学的依据，从而使实践教学管理有据可依，进而保证教学质量。
在安排实验的内容和学时的过程中，充分考虑到我校数据库教学的《实验教学大纲》以及学生可接受的程度。
在2010年修订的培养计划中，计算机相关专业的《数据库原理及应用》课程的实验学时更改为18个学时，加大了实践环节，更加注重学生的实际动手能力的培养。
为此对《数据库原理及应用》实验指导书每一学期都在进行修改，使其更加贴近教材，更加贴近实际。
由于萨师煊王珊编写的《数据库概论第四版》于2006年9月出版，与其第三版有了较大的改进，增加了不少内容，教材更加贴近实际，更加贴近应用，这次对实验指导书的修正也是基于此。
在执行的过程中，可能因本实验内容考虑不周，会出现一些需要改进的问题，届时，根据教学进度进行及时地修改。
目录第一章概述 (4)第二章实验要求及注意事项 (5)第三章实验项目 (6)实验一基本表的定义、删除与修改 (7)实验二SQL语言初级查询 (10)实验三SQL语言高级查询 (10)实验四视图、索引及数据更新 (19)实验五数据库安全性和完整性 (24)实验六存储过程的建立与使用 (25)实验七触发器的建立与使用 (26)实验八数据库连接与登陆 (28)实验九数据库并发控制 (30)实验十数据库数据备份与恢复 (31)实验十一综合应用编程(一) (32)实验十二综合应用编程(二) (33)第四章实验项目涉及的主要仪器设备简介 (34)第五章参考文献 (35).第一章概述数据库实践教学是数据库教学的重要组成部分，该课程强调学生的实践动手能力，是学生毕业设计以及参加工作后都要用到得课程知识，是学生必须掌握的内容。
《数据库技术及应用》实验报告5
AS
CURSOR c_emp IS
SELECT * FROM emp WHERE
sal<return_avgsal(p_deptno);
BEGIN
FOR v_emp IN c_emp LOOP
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE(v_emp.empno||'
'||v_emp.ename);
END LOOP;
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE(:new.empno||' '|| :new.ename);
ELSIF UPDATING THEN DBMS_OUTPUT.PUT_LINE(:old.sal||' '||:new.sal);
ELSE DBMS_OUTPUT.PUT_LINE(:old.empno||' '|| :old.ename);
SELECT max(sal) INTO v_maxsal FROM emp WHERE deptno=p_deptno;
RETURN v_maxsal; EXCEPTION
WHEN NO_DATA_FOUND THEN DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('The deptno is invalid!'); END return_maxsal; CREATE OR REPLACE FUNCTION return_sumsal (p_deptno in emp.deptno%TYPE，p_deptname out dept.dname%type) RETURN emp.sal%TYPE AS v_sumsal emp.sal%TYPE; BEGIN SELECT sum(sal) INTO v_sumsal FROM emp WHERE deptno=p_deptno; select dname into p_deptname from dept where deptno=p_deptno; RETURN v_sumsal; EXCEPTION WHEN NO_DATA_FOUND THEN
数据库实验报告范本(3篇)
第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。
3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。
4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。
- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。
- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。
- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。
- 成绩表（学号，课程号，成绩）。
数据库应用实训报告范文
一、实习目的本次数据库应用实训的目的是通过实际操作，加深对数据库基本概念、原理和技术的理解，提高数据库设计和开发能力。
通过实训，使学生能够熟练运用数据库管理系统，完成数据库的创建、查询、修改和删除等操作，为今后从事数据库相关工作打下坚实基础。
二、实习时间2023年3月1日至2023年3月15日三、实习地点XX大学计算机实验室四、实习内容1. 数据库基础知识学习（1）了解数据库的基本概念，如数据库、数据表、视图、索引等。
（2）熟悉关系型数据库的体系结构，包括物理结构、逻辑结构和视图。
（3）掌握数据库设计的基本原则，如实体-关系模型、规范化理论等。
2. 数据库设计实践（1）根据实际需求，设计一个简单的数据库，包括数据表、字段、主键、外键等。
（2）对数据库进行规范化处理，提高数据的一致性和完整性。
（3）根据业务需求，创建视图，简化数据查询操作。
3. 数据库查询与操作（1）使用SQL语句进行数据查询，包括简单查询、条件查询、连接查询等。
（2）掌握数据插入、更新和删除操作，实现数据的增删改查。
（3）了解数据库事务的概念，掌握事务的提交、回滚和隔离级别。
4. 数据库安全与备份（1）了解数据库安全的基本知识，如用户权限、角色等。
（2）学习数据库备份和恢复的基本操作，确保数据的安全。
五、实习过程1. 第一阶段：数据库基础知识学习通过阅读教材、查阅资料，了解数据库的基本概念、原理和设计方法。
同时，参加实验室组织的相关讲座，加深对数据库知识的理解。
2. 第二阶段：数据库设计实践以学校教务系统为例，设计一个简单的数据库。
首先，根据需求分析，确定数据表、字段、主键、外键等。
然后，对数据库进行规范化处理，提高数据的一致性和完整性。
最后，创建视图，简化数据查询操作。
3. 第三阶段：数据库查询与操作运用所学SQL语句，进行数据查询、插入、更新和删除操作。
通过实际操作，加深对数据库查询与操作的理解。
4. 第四阶段：数据库安全与备份了解数据库安全的基本知识，如用户权限、角色等。
数据库的应用实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库已经成为现代企业、科研机构和个人用户进行数据管理、信息查询和决策支持的重要工具。
为了提高数据库应用能力，我们小组在指导老师的带领下，对数据库的应用进行了深入实践，本报告将详细阐述我们的实践过程、遇到的问题及解决方案。
二、实践背景本次实践旨在通过实际操作，加深对数据库基本概念、原理和应用技术的理解，提高数据库应用能力。
我们选择了MySQL作为数据库管理系统，选择了一个具有实际意义的课题——校园图书管理系统。
三、实践内容1. 数据库设计（1）需求分析根据校园图书管理系统的需求，我们分析了系统的主要功能，包括：图书借阅、图书归还、图书查询、图书入库、图书出库、读者管理、管理员管理等。
（2）概念结构设计根据需求分析，我们设计了一个包含图书、读者、借阅记录和管理员等实体的概念模型。
（3）逻辑结构设计在概念模型的基础上，我们进行了逻辑结构设计，将实体转换为表，定义了各个表的结构和关系。
（4）物理结构设计根据逻辑结构设计，我们选择了MySQL作为数据库管理系统，并创建了相应的数据库、表和索引。
2. 系统开发（1）前端开发我们使用了HTML、CSS和JavaScript等技术，开发了校园图书管理系统的前端界面，实现了用户与系统的交互。
（2）后端开发在后端开发过程中，我们使用了PHP语言和MySQL数据库，实现了系统的业务逻辑。
主要包括以下功能模块：- 图书借阅：用户可以通过该模块查询图书信息，借阅图书。
- 图书归还：用户可以通过该模块归还图书。
- 图书查询：用户可以通过该模块查询图书信息。
- 图书入库：管理员可以通过该模块添加图书信息。
- 图书出库：管理员可以通过该模块删除图书信息。
- 读者管理：管理员可以通过该模块管理读者信息。
- 管理员管理：管理员可以通过该模块管理其他管理员信息。
3. 系统测试与优化在系统开发完成后，我们对系统进行了功能测试、性能测试和安全性测试，确保系统稳定、可靠、安全。
数据库应用实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为企业信息化建设的重要组成部分。
为了更好地掌握数据库应用技术，提高自己的实践能力，我在本学期参加了数据库应用实践课程。
通过本次实践，我对数据库的基本原理、设计方法、应用技术有了更加深入的了解，以下是我对本次实践的学习总结。
二、实践目的与意义1. 掌握数据库的基本原理和设计方法。
2. 学会使用数据库开发工具，如MySQL、Oracle等。
3. 能够独立完成数据库应用系统的设计与开发。
4. 提高数据库应用实践能力，为今后从事数据库相关工作打下坚实基础。
三、实践内容与方法1. 数据库基本原理与设计方法（1）学习数据库的基本概念，如数据模型、数据结构、数据操纵语言等。
（2）了解关系型数据库与非关系型数据库的区别与特点。
（3）掌握关系型数据库的设计方法，如ER图、范式等。
（4）学习SQL语言，包括数据定义、数据操纵、数据查询等。
2. 数据库开发工具的使用（1）学习MySQL数据库的安装与配置。
（2）掌握MySQL数据库的常用命令，如创建数据库、创建表、插入数据等。
（3）学习MySQL数据库的备份与恢复。
（4）学习Oracle数据库的安装与配置。
（5）掌握Oracle数据库的常用命令，如创建数据库、创建表、插入数据等。
3. 数据库应用系统设计与开发（1）根据实际需求，设计数据库应用系统的功能模块。
（2）利用MySQL或Oracle数据库开发工具，实现数据库应用系统的功能。
（3）进行数据库应用系统的测试与优化。
四、实践过程与成果1. 数据库设计（1）根据需求分析，设计了一个简单的学生信息管理系统。
（2）使用ER图进行数据库概念结构设计，包括实体、属性、关系等。
（3）根据ER图，进行数据库逻辑结构设计，包括表结构、字段类型、约束等。
2. 数据库开发（1）使用MySQL数据库开发工具，创建数据库、创建表、插入数据等。
（2）编写SQL语句，实现数据的增删改查。
（3）编写存储过程，实现数据的批量处理。
数据库应用实践实训报告(2篇)
第1篇一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。
为了提高我国数据库应用水平，培养具备数据库设计、开发、维护等能力的专业人才，我们参加了数据库应用实践实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对数据库理论知识的理解，提高数据库应用能力。
二、实训目标1. 熟悉数据库的基本概念、原理和常用技术；2. 掌握数据库设计、开发、维护等基本技能；3. 学会使用SQL语言进行数据库操作；4. 培养团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基本概念与原理在实训过程中，我们首先学习了数据库的基本概念，如数据模型、数据库系统、数据库管理系统等。
然后，深入了解了关系型数据库的原理，包括关系模型、关系代数、SQL语言等。
2. 数据库设计数据库设计是数据库应用过程中的关键环节。
我们学习了数据库设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
在实训中，我们以一个实际项目为例，进行了数据库设计。
3. 数据库开发数据库开发主要包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作。
我们通过实际操作，掌握了使用SQL语言进行数据库开发的方法。
同时，我们还学习了数据库编程语言，如PL/SQL、T-SQL等。
4. 数据库维护数据库维护是保证数据库正常运行的重要环节。
我们学习了数据库备份、恢复、性能优化等维护方法。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库维护的基本技能。
5. 数据库安全与保护数据库安全与保护是数据库应用中的关键问题。
我们学习了数据库安全的基本原理，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
在实训中，我们通过实际操作，掌握了数据库安全与保护的方法。
四、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们进行了充分的准备，包括查阅相关资料、了解数据库应用的基本知识等。
2. 实训实施实训过程中，我们按照实训指导书的要求，完成了以下任务：（1）学习数据库基本概念、原理和常用技术；（2）进行数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；（3）使用SQL语言进行数据库开发，包括数据表创建、数据插入、查询、更新、删除等操作；（4）学习数据库维护，包括备份、恢复、性能优化等；（5）学习数据库安全与保护，包括用户权限管理、数据加密、入侵检测等。
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数据库应用技术及实践》
实验指导书
郑州轻工业学院
电子信息工程教研室
5 月
实验四、五学生信息管理系统
一、实验目的、内容及步骤
1、理解及熟悉VB、SQL Server 联合编制数据库系统的基本方法及过程, 编制学生信息管理系统。
2、掌握利用ADO数据控件连接VB前台程序与SQL Server后台程序, 建一个工程实现对”学生信息管理系统”数据库内的”学生”、”班级”、”成绩”表的记录进行浏览、删除、移动等操作, 具体情况参见老师上课所讲对学生基本信息的浏览及操作实
例。
3、掌握利用内部数据绑定控件和ActiveX 数据绑定控件和ADO 数据控件绑定的方法;
4、熟悉利用ADC对象模型连接VB前台程序与SQL Server后台程序。
5、利用VB编制学生信息管理系统的前台程序，具体情况参见老师所讲ppt 第九章及教师给的实例” 学生信息管理系统” 教师部分;
6、利用SQL Server 编制学生信息管理系统的后台程序, 具
体情况参见老师所讲 ppt 第九章及教师给的实例”学生信息管理系 统”教师部分；
二、实验任务
1、在实验一二的基础上完善数据库，使”学生信息管理系统 数据库”
包含”学生”、”班级”、”成绩”、”教师”、”院系”、 成果” 6个表；各个表的具体要求如下： 学生表：
班级表:
丄
列名
J
数曙类型
允许空
[►]班级名称
varchaf(20)
| □ r?班级代码 rhar(2)
1 □
「人数
int
成绩表
教师表:
列名
数据类型
丸许空
工号 char(7)
姓名 varchar(6)
性别
chor(2)
varrhartt)
陆系代码
int
院系表:
r 列名 数据类型
允许空 \ i?（系名称 varchar(20) □ 険罢代码
Int □ 职工数
int
回
1
成果表:
列名
数据类型
允许空
网 工号
char(7)
□ I 3
工作内容 varchar(20) || □ |
分值
int
□ |
列名
数据类型
varchar(20) ¥
课程号 chart 6)
课程名 varchar(20)
decimal(4j 1)
教师工号
chart?)
诜口□□口口
允
2、基于ADO数据控件访问数据库方法，利用数据网格DataGrid浏览学生表的信息并能够对学生表进行一些编辑和查找操作，界面如图所示。
具体要求如下：
(1) 利用数据网格控件将”学生”表中的全部基本信息在程序窗口中
显示；
(2) 能够实现添加、删除、查找、移动及退出程序功能。
(3) 能实时显示当前所在记录位置及总记录数。
图三程序运行界面
提示：(1) 添加ADO data control 数据控件及数据网格
datagrid 控件;(2)设置Adodcl 的属性;(3)设置datagrid
的属性；（4）经过Adodcl .R ecordset 的add new delete、
move等方法实现添加、移动、删除等功能。
3、基于ADC数据控件访问数据库方法，利用内部控件标签、文本框、命令按钮等实现对”班级”表的浏览、编辑和查找操作，界面如图所示。
图三程序运行界面
提示：（1）添加ADOdata control数据控件及内部控件；（2）
设置Adodc1的属性；（3）设置内部控件的属性；
4、基于ADO数据控件访问数据库方法，利用数据组合框Datacombo经过学号查询学生姓名、班级名称、课程名、成绩,对显示出的学生信息计算其个人所选各门课的平均成绩界面如图
所示四所示。
提示：该例涉及各个表之间的连接，需要用到各个表之间的连接。
图四程序运行界面
5、利用ADO寸象模型编程实现浏览学生成绩管理系统数据库
中成绩表，而且能够用命令按钮来移动记录指针，界面如图五所示。
（选作）。