作文开头教学设计

作文巧开头

训练目标：1、通过指导，让学生掌握作文开头的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。

2、引导学生进行作文开头训练，掌握技巧。

3、写出靓丽的作文开头。

训练重点：掌握作文开头的几种写作技巧。

教学过程：

一、结合语文作文评分标准，明确中考作文序列训练点。

在中考语文试题中，作文50分，几乎占据了语文分数的半壁江山。可以说，作文的优劣直接关乎中考语文的成败。

投影中考作文评分标准，强调在以往作文基本训练的基础上，这学期从语言、内容、结构、拟题等几方面进行提升训练，明确中考复习作文序列训练点。

1、作文巧开头

2、作文巧结尾

3、内容要丰富

4、结构要创新

5、语言有文采

6、拟题要新颖

明确本次作文训练点：作文巧开头。

二、归纳学生作文开头常见的毛病，明确作文开头的要求。（一）学生作文开头常见的毛病

1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作

大头娃娃。

2、语言平淡，乏味，如饮白开水。

3、不必要的释题，或摘抄引题材料。

（二）作文开头的要求

1.要向主题靠拢

2要短小精悍

3.语言要有文采

三、作文开头技法指导。

1、单刀直入法

2、设置悬念法

3、题记单列法

4、先抑后扬法

5、借用修辞法

6、引用名言法

四、作文开头练笔训练。

在你的学习生涯中，经历了许多考试，有时候让你高兴，有时候让你悲伤......请以“考试”为题，灵活运用文章开头写作技巧，写一个开头。

五、展示学生的作品，师生点评。

六、小结：1.方法不是孤立的，要综合运用，灵活运用。2.要多思

多练。

七、布置作文训练题，下节课完成。题目《,触动了我的心

灵》

提示与要求：

1、灵活运用文章开头的方法技巧，写一个精美的开头。

2、把题目补充完整，字数不少于600字。

八、课后反思：

俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要用心灵地去感受生活，也需要学习、积累写作知识，更需要有开拓创新、敢为人先的精神。在这节课里，我发现学生的知识是有一定的积累，但是他们不懂得如何去运用，刚开始他们大部分同

学只会用第一种开门见山，后来经过这节课他们对作文的开头不再害怕，因为烘托气氛，设问置疑法和巧用修辞他们都觉得不太难，平常不会用是因为不知道，现在通过系统的学习，我相信他们的作文开头会有很大的进步。但是引用名言警句对他们来说比较难，一方面可能还是我给出来的例子。对学生来说有点难，另一方面则是他们名言警句的积累还比较少，不太会写。

这节课，同学们准备的比较充分，都查找一些作文开头的段落，回答问题时，积极踊跃，小组合作比较认真，组长分工明确。

也存在不足，在同学汇报当中，有的同学声音略小。这是我在今后课堂教学中应该加强的。

庄子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。