校园里的一处景物 (2)

每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己
的双手把教室打扮的漂漂亮亮。教室门前的走
廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、 爱迪生、爱因斯坦……等。每幅画像下面都有科 学家的名言。教学楼里还有阅览室、实验室、 美术室、音乐室、微机室等。
经典段落：
• 1、操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群 地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着 操场外面的行人。
候，同学们伸出一双双小手，追呀，笑呀，
Leabharlann Baidu欢声笑语连成一片，谱写了一曲曲校园之 歌。
• 望着这如画般的花坛，油然
而生出一种感慨，一种敬佩，
敬佩它那种无私奉献，却不要 丝毫报酬的精神……
• 经典好词语： 郁郁葱葱 人声鼎沸 生机勃勃 书声琅琅 沁人心脾 三五成群 翩翩起舞 流 连忘返 千姿百态 鸟语花香 眼花缭乱 生机盎然
• 春送走了冬的寒冷，迎来了温暖、百花盛开的春天。
我们的校园，也别有一番风味。走在校园内可以看 到校园到处都有争奇斗艳的花儿，大大小小的树木都长 出了新芽，新建的教学楼巍然屹立在春风里。
在花坛里，可以看见各色各样的花儿在春风里摇摆 着动人的舞姿，好像在选美大赛上选美，比比谁最美， 那娇嫩的身子衬托着漂亮的脸蛋，让人看了就爱不视眼， 太美了！闻一闻，还喷发出香香的气味儿。
四年级作文第一讲： 描写校园里的一处景物
我们每天都开心的在校园里学习，读书，和同
学们一起做游戏，听老师讲课，快乐的成长……这 就是我们的学校，下面大家来猜猜这是哪个学校 的校园呢？请大家睁大眼睛好好看看哦！
• 观看了这么美丽的学校，那我们动脑想一想，该怎么 把学校的一处景物描写下来？
看！树梢上长出了新芽儿，好似一个个 顽皮的孩子躲在树枝里捉迷藏，等伙伴找 到后又出来了，一片片嫩嫩的小芽真可爱。
听！教学楼里的朗朗读书声，抑扬顿
挫，像许多百灵鸟儿飞到我们校园来唱歌 一样，悦耳动听。仔细一听，又像大海中 的涌浪，气势磅礴。
在校园里，同学们和老师从厚厚 的棉袄换上了舒适的外套，花花绿 绿的穿梭在各个地方，十分美丽。
校园，我的母校，您永远是最美 的，您为我们奉献的太多了，我不 管以后走多远、走多久，都不会忘 记你的美丽。
• 这么优美的文章我们再来欣赏一 段吧！
• 学校有一座景色诱人的花园，
它位于一楼。那儿鸟语花香，
生机勃勃，绿草如茵，花茵锦
簇，是校园的灵魂，是同学们 的乐园。
• 花坛里长满了两寸多长的小草，放眼望
• 大家讨论一下，然后每个小组请出一个代表说出来， 看谁说的好！
• 春天的校园，桃红柳绿，燕子呢喃，夏天的校园荷花亭亭玉立，蜻
蜓点水，秋天，各色菊花怒放，落叶纷飞，冬天，白杨挺立，瑞雪纷 飞……这些美丽的景色让我们流连忘返。
• 我们在校园里选择一处景物：小花坛，绿茵茵的操 场，美丽的班级板报，千姿百态的假山等，我们一起 来描写吧！
大家能做到么？那么 下面我们来欣赏一个小 片段，大家说说这段话 好在哪里？
朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂 亮的教学楼。
教学楼共有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。大厅东西
两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律 和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事 通报。位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。一、二、三楼分别 是一至六年级的教室。四楼是会议室。
• 1、仔细观察，抓住景物的特点（外形，颜色，味道， 声音）有些景物，会由于季节不同，天气不同会呈现 不同的景象。
• 2、按照顺序来写，空间顺序，时间顺序。
•3 、景物要写的形象生动，要运用比喻，夸 张，想象，联想等。
•4 、景物当中还要有自己真实的感情哦，让 小朋友们看了之后就深深地喜欢上了这个 学校。
去，宛如铺上了一层华丽的绿衣。花坛中 央有一塑像，特别引人瞩目。塑像有一位 男同学何女同学组成：“胸前的红领巾迎 风飘扬，手里捧着一本书。这塑像仿佛时 时刻刻在提醒我们，让我们做到：勤勉、 文雅、活泼、奋进”。
• 花坛四周栽种着各式各样的红花绿树。
红色的月季在微风中亭亭玉立，婀娜多 姿，；黄色的迎春花盛开了……五色的蝴 蝶翩翩起舞，在花世界里嘻戏追逐，这时
• 2 、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱 郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮 丽。
3、校园南边是一年级小同学的地方。校园北边是个大操场， 每当下课时大家就涌到操场上玩甩沙包、“老鹰抓小鸡”等 游戏。 4 、我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初 升的朝阳，从四面八方来到学校，校门口老师微笑着迎接我 们，花园里，花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿，国旗在 风中飘扬着，好像都在说：“加油吧！同学们！”