如何培养孩子的自主学习能力ppt课件
《家长会：如何培养孩子的自主学习能力》
家长要树立良好的家庭学习风气，让孩 子感受到学习的氛围和重要性
• 家长要带头学习，成为孩子的学习榜 样 • 家长要鼓励孩子学习，让孩子感受到 学习的乐趣和价值 • 家长要关注孩子的学习，让孩子感受 到家长的关心和支持
• 家长要与老师合作举办活动，为孩子 提供展示自己才能的机会 • 家长要与老师鼓励孩子参加竞赛，让 孩子在竞争中锻炼自己的能力 • 家长要与老师关注孩子的成果，为孩 子的发展提供支持和鼓励
05 家庭环境对孩子自主学习能力的影响与塑造
营造积极的家庭学习氛围
家长要创设良好的学习环境，为孩子提供舒适的学 习空间和条件
家长自身的榜样作用与家庭教育方式
家长要树立榜样作用，成为孩子学习的榜样和榜样
• 家长要有良好的生活习惯，让孩子学会自律和自我管理 • 家长要有求知欲，让孩子感受到学习的乐趣和价值 • 家长要有责任感，让孩子学会承担责任和履行义务
家长要选择合适的家庭教育方式，培养孩子的自主学习能力
• 家长要尊重孩子的意愿，让孩子在自主学习中感受到尊重和支持 • 家长要鼓励孩子的努力，让孩子在自主学习中感受到成就感和自信 • 家长要关注孩子的需求，为孩子提供个性化的学习资源和帮助
• 家长要与孩子沟通，了解孩子的学习需求和问题 • 家长要提供学习指导，帮助孩子掌握正确的学习方法和技巧 • 家长要关注孩子的心理，帮助孩子缓解学习压力和保持心理健康
06 培养孩子自主学习能力的案例分享与建议
成功案例分享与启示
家长要分享成功案例，让孩子了解自主学习的重要性
• 家长可以分享孩子的成功经历，让孩子感受到自主学习的价值和喜悦 • 家长可以分享其他孩子的成功故事，让孩子找到自主学习的榜样和动力 • 家长可以分享家长自己的经验，让孩子了解家长在自主学习能力培养中的付出和支持
小学生自主学习能力的圆形培养ppt课件教案
圆形培养理念倡导合作学习，鼓励学生之间的交流和合作，促进共同成长。
合作学习
圆形培养理念注重实践性教学，通过实践活动和项目式学习等方式，提高学生的实践能力和创新精神。
实践性教学
02
CHAPTER
小学生自主学习能力现状分析
调查目的
调查对象
调查方法
调查结果
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了解当前小学生自主学习能力的发展状况，为后续教学策略的制定提供依据。
小学生自主学习能力的圆形培养ppt课件教案
目录
引言小学生自主学习能力现状分析圆形培养策略与实践探索课堂教学改革与自主学习能力提升家校合作与共同推进策略研究评价指标体系构建及实施效果评估
01
CHAPTER
引言
自主学习能力使学生能够独立地获取、整合和应用知识，从而提高学习效果和成绩。
提升学习效果
培养终身学习习惯
06
CHAPTER
评价指标体系构建及实施效果评估
评价指标应基于教育教学理论和小学生自主学习能力发展规律，确保评价的科学性和准确性。
科学性原则
评价指标应涵盖小学生自主学习的各个方面，包括学习态度、方法、效果等，确保评价的全面性。
全面性原则
评价指标应具有可操作性，方便教师和学生进行自我评价和他人评价。
培养孩子良好习惯
家长参与不仅关注孩子的学习成绩，还注重培养其品德、情感、社交等方面的能力。
促进孩子全面发展
学校定期组织家长会，让家长了解学校的教育教学计划、孩子的在校表现等。
定期家长会
设立家校联系本，方便家长和教师之间及时沟通，共同关注孩子的成长进步。
家校联系本
利用网络平台如学校官网、微信公众号等，发布学校动态、教育教学资源等，实现信息共享。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力在当今社会，教育被赋予了越来越重要的使命，而培养孩子的自主学习能力则成为了现代教育的重要目标之一。
自主学习是指学生在学习过程中具有自我管理、自我控制和自我评价的能力，能够主动地获取知识、解决问题和发展潜能。
如何培养孩子的自主学习能力，是每个家长和教育工作者都应该思考和关注的问题。
本文将从几个方面探讨如何培养孩子的自主学习能力。
1. 培养兴趣培养孩子的自主学习能力首先要从培养他们的学习兴趣开始。
兴趣是最好的老师，只有让孩子对学习感兴趣，他们才会愿意主动去学习。
家长和老师可以通过多种方式来激发孩子的学习兴趣，比如给予适当的奖励、创设良好的学习环境、提供丰富多彩的学习资源等。
2. 培养独立性培养孩子的自主学习能力还需要培养他们的独立性。
家长和老师应该逐步地让孩子独立完成一些学习任务，比如让他们自己制定学习计划、安排学习时间、解决学习问题等。
通过这样的方式，孩子可以逐渐建立起自信心和独立思考能力，从而提高其自主学习能力。
3. 提倡实践实践是检验真理的唯一标准，也是培养孩子自主学习能力的重要途径之一。
家长和老师可以引导孩子将所学知识运用到实际生活中去，比如通过做实验、写作业、参加社会实践等方式来提升他们的实践能力。
通过实践，孩子不仅可以更深入地理解知识，还可以培养解决问题的能力和创新思维。
4. 培养批判性思维批判性思维是指对所接受信息进行分析、评价和判断的能力。
培养孩子的批判性思维有助于他们更好地理解知识、辨别真伪信息，并形成独立思考的能力。
家长和老师可以通过提出问题、引导讨论、开展辩论等方式来培养孩子的批判性思维，从而提高其自主学习能力。
5. 鼓励探究精神探究精神是指对未知事物进行主动探索和求知欲望的品质。
培养孩子的探究精神有助于他们积极主动地获取知识、解决问题，并不断拓展自己的认知领域。
家长和老师可以通过提供开放性问题、鼓励尝试新事物、支持尝试失败等方式来激发孩子的探究精神，从而促进其自主学习能力的提升。
如何引导高中生进行自主学习
鼓励学生参与课堂讨论和 课外活动
家庭和学校应鼓励学生积极参 与课堂讨论和课外活动，提高 学生的参与度和主动性。
培养学生的自主意识和责 任感
家庭和学校应注重培养学生的 自主意识和责任感，让学生意 识到学习是自己的责任和义务 ，从和学校应根据学生的特点 和需求提供个性化的学习支持 ，如针对学生的弱点和兴趣提 供专门的辅导和资源，帮助学 生更好地发展自己的潜力。
02
03
激发求知欲
鼓励学生提出问题，引导 他们主动寻找答案，从而 培养他们的好奇心和求知 欲。
学会分析问题
通过自主学习，学生将学 会如何分析问题、梳理思 路，形成自己的见解。
培养批判性思维
自主学习鼓励学生不盲从 权威，敢于质疑和挑战， 培养他们的批判性思维。
提高学习效果与成绩
深化理解
自主学习使学生能够更深 入地理解知识，掌握其内 在逻辑和联系。
与引导
家庭在高中生自主学习中的角色与责任
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学习环境的营造者
家庭应为孩子提供一个安静、 舒适、有良好学习氛围的环境 ，避免过多的干扰和诱惑。
学习计划的参与者
家长应与孩子一起制定学习计 划，合理安排时间，帮助孩子 有计划地进行复习和预习。
学习过程的监督者
家长应监督孩子的学习过程， 确保孩子按照计划进行学习，
及时发现并解决问题。
学习成果的评估者
家长应定期评估孩子的学习成 果，给予鼓励和肯定，激发孩
子的学习动力。
学校在高中生自主学习中的支持与帮助
学习资源的提供者
学习方法的指导者
学校应为学生提供丰富的学习资源，如图 书馆、实验室、在线课程等，满足学生的 多样化学习需求。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力自主学习能力是指孩子在学习过程中，能够主动地获取和整理信息，设定学习目标，制定学习计划，独立解决问题，并对学习过程进行反思和评估的能力。
这种能力对于孩子未来的发展非常重要，因此，作为家长和教育者，我们应该积极地培养孩子的自主学习能力。
本文将介绍一些方法，帮助家长和教育者有效地培养孩子的自主学习能力。
1. 为孩子提供适宜的学习环境为了培养孩子的自主学习能力，我们首先要为他们提供一个适宜的学习环境。
这包括一个宽敞明亮的学习空间，设备齐全的学习工具，以及良好的学习氛围。
孩子需要一个安静的环境来集中注意力，学习工具的可用性能够增加他们的学习独立性，而积极的学习氛围能够激发孩子对学习的主动性。
2. 培养孩子的学习兴趣学习兴趣是孩子自主学习的动力源泉。
家长和教育者应该帮助孩子找到自己真正喜欢的学科或领域，并提供丰富的学习资源和机会。
提供多样化的学习材料，如书籍、电子资源和实践机会，激发孩子的好奇心，培养他们的学习兴趣。
3. 建立合理的学习目标设定合理的学习目标是培养孩子自主学习能力的关键一步。
学习目标应该具体明确，并与孩子的实际水平和兴趣相匹配。
家长和教育者可以和孩子一起制定学习目标，并提供必要的支持和指导，帮助他们达到目标。
4. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础。
家长和教育者应该帮助孩子养成良好的学习习惯，如规律的作息时间、定期的复习和总结、有效的时间管理等。
这些习惯可以帮助孩子建立起自主学习的框架和规律，提高学习效率和效果。
5. 提供适当的学习支持虽然我们希望孩子能够独立学习，但在培养孩子的自主学习能力时，适当的学习支持是必要的。
家长和教育者可以提供必要的学习指导和帮助，解答孩子遇到的问题，鼓励他们寻找解决问题的途径。
这样的支持可以增强孩子学习的信心和动力，培养他们独立解决问题的能力。
6. 鼓励孩子反思和评估学习过程培养孩子的自主学习能力还包括培养他们对学习过程的反思和评估能力。
父母课堂大班ppt课件
培养孩子的独立性和自主性
02
家长要鼓励孩子独立思考和自主行动，培养他们的独立性和自
主性。
培养孩子的团队合作和沟通能力
03
家长要引导孩子学会与他人合作，尊重他人的意见，提高沟通
能力。
家长要成为孩子的朋友和顾问
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建立亲密的亲子关系
家长要与孩子建立亲密的亲子关系，了解孩子的需求和想法，支持孩子
的兴趣和爱好。
发现兴趣爱好
帮助孩子发现自己的兴 趣爱好，让他们有追求 自己梦想的动力。
设定目标
指导孩子设定明确、可 实现的目标，并为之努 力奋斗。
培养意志力
鼓励孩子在追求梦想的 过程中遇到挫折时保持 坚持和毅力。
与孩子一起关注社会发展趋势并适应变化
了解时代需求
与孩子一起了解当前社会的需求和发展趋势，引导他们具备适应未来社会的能力。
引导孩子反思
当孩子没有承担责任时， 引导他们反思自己的行为 ，让他们意识到自己的错 误并改正。
让孩子学会自我管理
培养时间观念
帮助孩子建立正确的时间观念，让他们学会规划自己的时间，包 括学习、休息和娱乐等。
培养自律性
鼓励孩子在规定的时间内完成自己的任务，培养他们的自律性和意 志力。
引导孩子学会自我调整
适当提问
在倾听过程中，可以适当地提问，以了解孩子的想法和感受，但 不要过度打断他们的表达。
表达对孩子的关心和支持
肯定孩子的努力和进步
在孩子取得进步或做出努力时，要及时给予肯定和鼓励，这可以 增强他们的自信心和自尊心。
关心孩子的日常生活
了解孩子的日常生活，询问他们的兴趣爱好和学习情况，这可以让 孩子感受到父母的关爱和支持。
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鼓励孩子表达自己的意见和感受
如何培养孩子的良好学习习惯和自主学习能力？
如何培养孩子的良好学习习惯和自主学习能力？孩子的学习能力不是他天生如此的，而是从后天的培养全面形成的。
教育专家认为，培养良好的学习习惯和自主学习能力是孩子未来学发展中的有用基石，而这是需要家长和学校的共同努力。
1. 激发学习兴趣：火点燃自学的火种兴趣是最好的老师。
学习的过程未必枯燥乏味，而是一场更有乐趣和深入的旅程。
家长和老师需要从各种角度，激发孩子对学习的兴趣：从生活中学起，让孩子发现学习的乐趣：将学习内容与生活联系起来，让孩子能感受到知识的应用价值。
比如，在学习数学时，可以用生活中的例子来解释，让孩子清楚地了解数学的应用场景。
学生自主发展趣味学习环境：从游戏、故事、实验等生动活泼的活动中，寓学于乐，让孩子在轻松的氛围中学习。
培养孩子的好奇心和探索精神：鼓励孩子提问，引导他们思考和探索问题。
2. 养成良好的学习习惯：百炼成钢的学习模式良好的学习习惯是孩子学成功的关键。
培养孩子良好的学习习惯，需要从以下几个方面入手：制定学习计划：帮助孩子学会合理安排时间，制定学习计划，并督促他们按计划完成学习任务。
培养和训练专注力：引导孩子集中注意力，尽量避免学习过程中出现分心。
掌握有效的学习方法：教会孩子不同的学习方法，例如预习、笔记、备考、学习总结等，指导他们提高学习效率。
鼓励独立思考：引导孩子独立地思考问题，而不是依赖于老师或家长。
3. 培养自主学习能力：重新赋予孩子学习自主权自主学习能力是指孩子能够独立学习、解决问题的能力。
培养孩子的自主学习能力，可以采取以下措施：热情鼓励孩子提问：鼓励和支持孩子积极思考，并在寻找答案的过程中培养和训练自主学习能力。
帮助和鼓励孩子阅读：鼓励孩子阅读课外书籍，拓宽知识面，并培养独立自学的能力。
帮助和鼓励孩子参与实践：鼓励孩子积极主动地参与实践活动，并将所学知识应用到实际生活中。
4. 家长和学校的合作：相辅相成，一起进步培养孩子的学习能力需要家长和学校的共同努力。
家长要扮演好引导者和支持者的角色：营造良好的家庭学习氛围：为孩子提供一个安静舒适的学习环境，并给予孩子充足的学习时间。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力学习是孩子成长过程中的重要任务之一，而拥有自主学习能力可以为孩子提供更广阔的发展空间和更有效的学习方式。
培养孩子的自主学习能力是家长和教育者的共同责任，下面将从多个角度为大家分享一些有效的方法和策略。
一、鼓励自主选择学习内容自主选择学习内容是培养孩子自主学习能力的第一步。
家长和教育者可以给孩子提供一定的选择权，让他们根据自己的兴趣和需求选择学习的内容。
这样不仅能够唤起孩子的学习热情，还能够提高他们的学习动力。
例如，可以定期带孩子去图书馆，让他们根据自己的喜好选择读物，或者给他们一定的自主学习时间，让他们选择自己感兴趣的学科进行深入学习。
二、提供学习资源与工具为孩子提供丰富多样的学习资源与工具也是培养自主学习能力的重要环节。
家长和教育者可以组织孩子参观博物馆、科技馆等，让他们亲身体验并获得更多的学习机会。
同时，在家庭和学校可以为孩子配置一些合适的学习工具，例如电脑、学习软件、教育游戏等，让他们能够更好地进行独立学习。
三、鼓励自主制定学习计划学习计划是自主学习的重要组成部分，可以帮助孩子提高学习的效率和自主管理能力。
家长和教育者可以引导孩子制定学习计划，让他们明确学习的目标、时间和方法，并帮助他们合理安排学习时间。
在制定学习计划的过程中，家长和教育者要做好引导和监督工作，确保孩子能够按照计划有条不紊地进行学习。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基础，对孩子的学习成绩和学习态度都有着至关重要的影响。
家长和教育者可以通过建立学习环境、科学备课、良好的作息习惯等方式，培养孩子良好的学习习惯。
同时，要提醒孩子养成及时复习、总结归纳的习惯，使他们能够在学习过程中形成自主反思和总结的能力。
五、激发学习兴趣和动力学习的兴趣和动力是孩子自主学习能力的重要推动力。
家长和教育者可以通过丰富多样的教学活动和学习方式，激发孩子的学习兴趣。
例如，可以运用游戏化教学方法，将学习内容变得有趣并与生活场景相结合；还可以组织学习小组或学习社区，让孩子在与同伴交流学习的过程中获得成就感和满足感。
儿童家庭教育指导PPT课件
05
亲子关系与家庭教育
亲子关系的重要性
1 2 3
情感纽带
亲子关系是孩子与家庭之间的情感联系，良好的 亲子关系有助于孩子形成健康的人格和积极的情 感。
教育基础
亲子关系是家庭教育的基础，通过亲子互动，父 母可以传递价值观、知识和技能，促进孩子的全 面发展。
社会适应
良好的亲子关系有助于孩子在社会化过程中形成 积极的人际关系，更好地适应社会。
案例三
03
某家长通过自我反思和不断学习，逐渐形成了科学的教育理念
和方法，成功引导孩子在学业和品德上取得显著进步。
THANKS
感谢观看
家庭教育中如何建立良好的亲子关系
有效沟通
父母应与孩子保持经常、有效 的沟通，了解孩子的想法和需 求，鼓励孩子表达自己的观点
。
尊重与理解
尊重孩子的个性和意愿，理解 孩子的行为背后的原因，避免 过度干涉和强制。
共同参与
父母应积极参与孩子的生活和 活动，与孩子共同学习和成长 ，增强亲子间的默契和信任。
适度期望
案例一
小明家长通过日常生活中的点滴 小事，成功培养了孩子的诚信品 质。如让孩子明白说话要算数，
承诺的事情要做到等。
案例二
小红家长通过引导孩子参与社区 志愿服务活动，成功培养了孩子 的社会责任感和公民意识。孩子 不仅学会了关爱他人，还积极为
社区建设贡献力量。
案例三
小刚家长通过鼓励孩子勇敢面对 困难和挑战，成功培养了孩子的 勇敢品质。孩子在面对挫折时能 够保持积极心态，努力克服困难
目的和背景
01
背景
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03
04
当代社会家庭教育面临的挑战 。
儿童成长环境的多元化和复杂 化。
如何培养孩子自主学习的能力讲课教案
如何培养孩子自主学习的能力首先，想要培养孩子自主学习的能力，以下几点家长千万不要做：1、唠叨说教有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次重复以成自然。
浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
2、家庭气氛“轰轰烈烈”由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是没有必要的。
孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛会破坏正常的学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，平淡才能长久，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。
以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
3、家庭气氛紧张严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。
有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。
这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。
4、支配孩子家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候写作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。
比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗?不会的话妈妈帮你。
”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。
其次，想要培养孩子自主学习的能力，以下几点家长一定要做到：1、在生活、学习两方面给予孩子主动权多数乖孩子习惯了一切由父母包办，为了不引发自己和家长的冲突，孩子就完全听从家长的安排，孩子怎么能主动呢，他已经被剥夺了主动的权力。
家长学校培训讲座ppt课件
当孩子取得进步或表现出色时，家长应及时给予积极反馈和奖
励，增强孩子的学习动力。
培养孩子的自主学习能力和创新精神
鼓励孩子提出问题
家长应鼓励孩子多思考、多提问，培养孩子的批判性思维和解决 问题的能力。
引导孩子自主学习
家长可以引导孩子制定学习计划，培养孩子的自主学习能力和时 间管理能力。
鼓励孩子尝试新事物
家长应鼓励孩子尝试新事物，如参加课外活动、参加竞赛等，培 养孩子的创新精神和冒险精神。
关注孩子的心理健康和情感需求
建立良好的沟通
家长应与孩子保持良好的沟通，了解孩子的想法和感受，帮助孩子 解决困惑和问题。
关注孩子的情绪变化
家长应关注孩子的情绪变化，如情绪低落、焦虑等，及时给予关心 和支持。
培养孩子的自信心
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建立信任关系
家长应通过诚实、守信和关爱 建立与孩子之间的信任关系。
倾听孩子的声音
倾听孩子的意见、建议和感受 ，让他们感受到被尊重和被重
视。
鼓励孩子表达情感
让孩子自由表达自己的情感， 家长应给予积极的回应和支持
。
定期与孩子沟通
定期与孩子进行沟通，了解他 们的生活、学习和情感状况，
提供必要的支持和帮助。
PART 06
总结与展望
REPORTING
本次培训讲座的总结回顾
培训内容丰富
本次家长学校培训讲座涵盖了家 庭教育的重要性、儿童心理发展 、亲子沟通技巧等多个方面，为 家长提供了全面的家庭教育指导
。
互动环节活跃
讲座中设置了多个互动环节，如 小组讨论、角色扮演等，让家长 们更加深入地了解家庭教育的方
培训讲座的重要性
01
帮助家长更好地了解孩子
幼儿园主题班会 孩子的自我管理能力培养ppt课件
洗脸的方法
介绍洗脸的步骤和注意事 项，通过游戏或互动让孩 子掌握洗脸的技能。
刷牙的技巧
讲解牙齿结构和刷牙的重 要性，示范正确的刷牙方 法，引导孩子养成早晚刷 牙的习惯。
穿衣、脱衣和整理衣物
穿衣的步骤
介绍穿衣服的顺序和注意事项，通过 示范和练习让孩子掌握穿衣的技能。
脱衣的方法
整理衣物的技巧
介绍折叠衣物的方法和分类存放的原 则，通过游戏或互动让孩子掌握整理 衣物的技能。
自我管理能力与幼儿成长
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认知发展
自我管理能力有助于幼儿 更好地理解和掌控自己的 思维过程，提高学习效率 和问题解决能力。
情绪调节
通过自我管理能力，幼儿 可以学会识别、表达和调 节自己的情绪，建立积极 健康的情绪状态。
社会交往
自我管理能力使幼儿能够 更好地适应集体生活，与 同伴建立良好的关系，实 现有效的沟通和合作。
通过主题班会的形式，引导孩子认识自我、管理自我，提高自我控制和自我激 励的能力。
适应幼儿园教育要求
结合幼儿园教育目标，培养孩子良好的行为习惯和自主意识，为未来的学习和 生活打下基础。
班会主题
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认识自我
引导孩子了解自己的特点、优 点和不足，培养自我意识和自
我认知。
管理情绪
教会孩子识别、表达和控制情 绪，培养情绪管理能力和情商
社交技巧
教育孩子如何在与人交往中适当地表达情绪，避 免冲突。
处理人际关系中的情绪问题
倾听与理解
教育孩子倾听他人的情绪表达，并尝试理解对方的感受。
沟通与协商
引导孩子学习与人沟通、协商解决问题，避免情绪失控。
宽容与谅解
培养学生自主学习能力ppt课件
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7
安排亲子阅读时间:家人共读，不但可 以创造一种正向的阅读环境，促进家 人团结，其乐融融;还可使家人有更多 的欢乐与话题，亲子共读过程，是父 母自 身充电，休闲，培养亲子情感的 过程。
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2.软件条件
(3)亲子活动与亲子对话相结合.
案例:凌潇潇，女，14岁。现在与父母亲情冷漠。拒 绝与家长沟通，离家出走。原因就在于，父母经常 剥夺她发言的权利，有什么事都不得申，只能 由父 母数落和指责。同时，面对她的不足与错误，父母 非打即骂，不注意引导。 开始，潇潇有什么事还和 父母谈谈。但得到父母多次的打击，慢慢地不愿意 与父 母交流。基本上不再主动找父母说话，有时父 母找她谈心她也不理。时常不回家， 一回家就躲进 自己的房间里。久而久之，亲情链条出现断痕，造 成亲情冷漠。
读孩子写得关于家庭业余生活的一些感受。
读书看报、休闲娱乐、走亲访友、健身运动、 走进自然、参观旅游等。
摒弃影响孩子成长的家庭业余生活:打牌麻 将、聊天游戏等。
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2.软件条件
(2)家长的榜样
家长自己要有一种或几种比较有益的兴 趣爱好，而不是沉迷于麻将、游戏等不良爱 好。如果家长有浓厚的学习兴趣，孩子就会 受到耳濡目染、潜移默化的影 响，很容易形 成热爱学习、自觉学习的好习惯及浓厚的学 习兴趣。
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26
不打扰，在孩子写作业时总爱说：“吃个
苹果吧,歇会儿，喝点牛奶吗？” 也许孩
子一道题马上就想出来了， 一杯牛奶喝下
去——白想了。不间断，写作业的过程中
不允许看电视和上厕 所，他预计写完一个
科目的作业要 40 分钟，在这期间不要让
孩子间断，即使 孩子有不会的，也不要去
父母如何培养孩子的自主学习能力
父母如何培养孩子的自主学习能力父母是孩子成长过程中最重要的引导者和榜样，他们扮演着培养孩子自主学习能力的关键角色。
自主学习能力是指孩子自主选择学习内容、自我规划学习进程、自我评价学习成果的能力，这种能力不仅可以帮助孩子学会独立思考和解决问题，还能培养他们的自信心和责任感。
那么，父母应该如何培养孩子的自主学习能力呢？首先，父母要树立正确的教育观念。
父母应该明确认识到自主学习能力的重要性，不要只追求孩子的成绩，而是要注重培养他们学习的兴趣和能力。
父母要给孩子真正的自主选择权，让他们根据自己的兴趣和能力选择学习内容和方法，不要一味地施加压力和规定。
其次，父母要做好榜样示范。
孩子们往往会模仿父母的行为，父母要做孩子的良好榜样，积极主动地学习和成长，展示自主学习的态度和方法。
父母可以和孩子一起探讨学习的乐趣和意义，鼓励他们主动去探索和发现知识。
第三，父母要给孩子足够的支持和保护。
在孩子开始自主学习的过程中，父母要给予适当的支持和指导，帮助他们建立正确的学习目标和计划，监督他们的学习进度和成果。
同时，父母也要给孩子足够的空间和自由，让他们有机会独立思考和解决问题，培养他们的学习自信心和独立性。
最后，父母要注重激发孩子的主动性和创造性。
孩子们天生就有一种好奇心和求知欲，父母要利用这种天赋，鼓励他们主动去学习和探索，把学习当成一种享受和乐趣。
父母可以给孩子提供丰富多样的学习资源和环境，让他们有机会去开发和发挥自己的潜能。
总的来说，父母在培养孩子自主学习能力的过程中，要注重正确的教育观念、做好榜样示范、给予足够的支持和保护，同时激发孩子的主动性和创造性。
只有这样，孩子才能真正学会自主学习，发挥出他们的潜能，为将来的发展打下坚实的基础。
希望每位父母都能认真思考并付诸行动，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。
宝宝自主学习能力
宝宝自主学习能力自主学习是指宝宝能够独立主动地进行学习活动，并通过自我发现、自我实践与自我评价等方式，不断完善和提高自己的知识和技能。
培养宝宝的自主学习能力对其终身发展和成长至关重要。
本文将从提供学习环境、激发学习兴趣和培养学习策略三个方面来探讨如何促进宝宝的自主学习能力。
一、提供学习环境为了培养宝宝的自主学习能力，我们应该创设一个良好的学习环境。
首先，为宝宝提供一个安静、整洁、明亮的学习空间，让宝宝在舒适的环境中进行学习活动。
其次，提供多样化的学习工具和资源，包括书籍、玩具、乐器等，激发宝宝的好奇心和学习欲望。
同时，合理安排学习时间，确保宝宝有足够的时间进行学习。
二、激发学习兴趣激发宝宝的学习兴趣是培养其自主学习能力的重要一环。
我们可以通过以下几点来激发宝宝的学习兴趣。
首先，选取宝宝感兴趣的话题或内容，使学习变得有趣和有意义。
其次，运用多媒体技术，如故事CD、动画片等，来增加学习的趣味性。
此外，鼓励宝宝参加一些适合年龄的学习活动，例如参观博物馆、参加科学实验等，让宝宝在实践中体验学习的乐趣。
最后，家长起到了榜样的作用，他们的学习热情会对宝宝产生积极的影响，激发宝宝的学习兴趣。
三、培养学习策略培养宝宝的学习策略有助于提高他们的自主学习能力。
首先，教宝宝如何制定学习计划，分解学习任务，合理安排学习时间。
其次，引导宝宝掌握学习方法，如阅读、记忆、思考等技巧，帮助他们更高效地学习。
此外，培养宝宝的自我评价能力，让他们学会反思自己的学习过程和结果，找出问题并提出改进措施。
最后，鼓励宝宝进行合作学习，培养他们的团队合作和交流能力。
总结起来，提供良好的学习环境、激发学习兴趣和培养学习策略是培养宝宝自主学习能力的关键。
家长和教师可以通过创设适宜的学习条件，选取合适的学习内容，引导和帮助宝宝制定学习计划，培养他们的学习兴趣和学习策略。
帮助宝宝建立起主动探索和学习的习惯和能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
如何培养孩子的自主学习能力
如何培养孩子的自主学习能力现代教育注重培养孩子的自主学习能力，这是帮助孩子全面发展和适应未来社会的重要一环。
培养孩子的自主学习能力需要家长和教师的共同努力，下面我将就这一话题进行论述。
一、给予孩子学习的自主权孩子的学习愿望和兴趣是激发他们自主学习能力的基础。
家长和教师应该尊重孩子对学习的选择权，让他们有自由的空间去探索和发现自己感兴趣的领域。
例如，给予他们选课的决定权，让他们能在有限的范围内选择自己感兴趣的课程；同时，也可以鼓励孩子多参加学校和社会组织的活动，让他们有机会选择自己喜欢的学习方式。
二、提供良好的学习环境和工具良好的学习环境和学习工具对于培养孩子的自主学习能力至关重要。
家长可以为孩子创造一个宽松、安静的学习环境，充分利用家庭资源来开展学习活动。
此外，提供适合孩子的学习工具，如图书、电子设备和学习软件等，有助于激发孩子的学习兴趣和主动性。
三、培养孩子的学习习惯和方法良好的学习习惯和有效的学习方法是孩子自主学习的关键。
家长和教师可以共同引导孩子养成良好的学习习惯，比如定时复习、总结笔记、提问思考等。
同时，也可以教孩子一些高效的学习方法，如制定学习计划、分解任务、合理安排时间等。
这些习惯和方法能够让孩子更好地管理学习，提高学习效率。
四、激发孩子的学习动机和自信心激发孩子的学习动机和自信心是培养他们自主学习能力的重要因素。
家长和教师可以通过肯定孩子的努力和成就，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，也要鼓励孩子面对困难和挑战，培养他们解决问题和适应变化的能力。
这样，孩子会逐渐建立起自信心，主动探索并解决学习中的困难。
五、鼓励孩子的自我评价和反思自主学习能力的培养还需要鼓励孩子进行自我评价和反思。
家长和教师可以帮助孩子学会对自己的学习进行客观的评价，并帮助他们找到改进的方法和途径。
在这个过程中，要注重建立积极的学习氛围，让孩子从错误中学习，激发他们自我完善的动力。
六、提供适度的支持和指导虽然鼓励孩子自主学习，但家长和教师的支持和指导也是必不可少的。
如何培养孩子独立自主的学习能力
汇报人：
目录
01 了解孩子的学习风格和兴趣
03 激发孩子的学习动力和自信心
05 建立家庭教育和学校教育的良好配 合
02 建立良好的学习习惯
04 引导孩子主动探索和学习
06 培养孩子的自我管理和时间管理能 力
了解孩子的学 习风格和兴趣
观察孩子的学习特点
了解孩子的学习风格：主动学习型、被动学习型、视觉学习型、听觉学习 型等
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在孩子追求梦想的过程中，父母应 该给予他们充分的支持和鼓励，让 他们充满信心地面对挑战。
培养孩子的自主性，让他们学会自 我激励和自我管理，从而更好地实 现自己的梦想和目标。
培养孩子的自信心情感需求。
鼓励孩子自主解决问题，培 养他们的独立思考能力。
与老师保持联系，及时反馈孩子在家中的学习和生活情况
积极参加学校组织的家长活动，增进与老师和其他家长的交流与合作 关注学校的教育理念和教学方法，与老师共同探讨如何更好地培养孩子 的独立自主的学习能力
积极参与学校活动和家长会
家长可以了解孩子在学校的表现和学习情况 家长可以与老师和其他家长交流教育经验 家长可以积极参与学校组织的各项活动，增强与学校的联系 培养孩子的社交能力和团队合作精神
鼓励孩子尝试新事物
培养孩子独立自主的学习能力，需要了解孩子的学习风格和兴趣。
鼓励孩子尝试新事物，可以激发他们的好奇心和探索欲望。
在尝试新事物的过程中，孩子可以发现自己的潜力和兴趣，从而更加自信和自主地学习。
作为家长和教师，应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们勇敢地尝试新事物，培养独 立自主的学习能力。
如何帮助幼儿培养自主学习的能力
如何帮助幼儿培养自主学习的能力在孩子的成长过程中，培养他们的自主学习能力至关重要。
自主学习不仅使他们能够独立解决问题，还能激发他们的创造力和探索精神。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何帮助幼儿培养自主学习能力呢？本文将从提供适宜学习环境、培养学习方法和鼓励自主思考等方面，阐述具体方法。
提供适宜学习环境首先，要为幼儿提供适宜的学习环境。
我们可以创造一个富有启发性的学习环境，例如设置各种书籍、工具和游戏，让孩子在这样的环境中自由地探索和学习。
同时，确保学习环境安全舒适，以便他们能够专注注意力和全身心地投入学习中。
培养学习方法其次，教导幼儿正确的学习方法是培养他们自主学习能力的重要一步。
我们可以通过以下方式进行引导：1. 设立目标：帮助孩子设立学习目标，并教他们如何将目标分解为具体的小步骤。
这样做有助于他们理解如何自主制定学习计划和实施行动。
2. 教授学习策略：引导幼儿学习学习策略，例如记笔记、制作思维导图、使用关键词等。
这些策略可以帮助他们组织信息、提取重点和思考问题，培养他们的学习技巧和灵活性。
3. 鼓励尝试和失败：鼓励幼儿尝试新的学习方法和学科，同时接受失败是学习过程中的一部分。
帮助他们从失败中学习，并激发他们的解决问题的能力和毅力。
4. 提供反馈：及时给予幼儿学习的积极反馈，并指导他们如何改进。
鼓励他们自主评估和反思自己的学习成果，从而引导他们不断提高。
鼓励自主思考除了提供良好的学习环境和培养正确的学习方法，还需要鼓励幼儿进行自主思考。
以下是一些建议：1. 提问和探索：鼓励幼儿提出问题，并引导他们寻找答案。
可以提供一些有挑战性的问题，激发他们的思考和好奇心，从而培养他们主动学习的意识和能力。
2. 启发性对话：与幼儿进行启发性对话，引导他们发表自己的观点和想法。
倾听他们的见解，激发他们的思辨和创造力。
3. 开展小组合作：组织小组活动，鼓励幼儿相互合作和分享知识。
通过小组合作，可以培养孩子们的合作意识、交流能力和团队合作能力。
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V S
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自主力
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孩子学习的外驱力和内能力
我们把孩子比作是一辆车，孩子学习的这件事，就比如是让这辆车往前开， 往前走，那么我们让这辆车往前走，让孩子学习，那么我们需要什么？孩子 才能够学习，这辆车才能够走呢？
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学习模式图
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如何正确使用外力和内驱力，促使孩子学习
〉外力比如说我们家长平时对孩子的这种鼓励、赞赏、接纳、认可，那这样 会给孩子一把推力， 同时，这种接纳、赞美会让孩子把这种力量转化成内在 动力，内在的驱动力，就是通过我们这种认同，接纳的这种方式以及赞美的 方式，这个时候孩子会有这些力量转化成我是有价值的， 我是很不错的，他 很有安全感，这种力量，实际是一个人人生主要的成长动力源泉。
如何才能爱上学习
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过度竞争与普遍焦虑的社会
过度竞争是一种盲目地竞争、取胜及避免任何代价的失败的需要。它具体表现为控制、攻击 、 利用和通过各种情形贬损别人的感受和想法等 。这样一种夸大的竞争态度成了现代文化的核 心特征，而且对个体的发展和机能有非常不利的影响。 社会焦虑主要是指社会成员当中普遍存在着一种紧张不安的心理状态。 现在，社会焦虑几乎覆盖了所有人群。
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06、拓展训练例举
团队主题活动-丛林大营救
活动目的： 培养团队意识、人际协调能力、预判 能力和自信心。
活动时间： 240分钟 活动场地： 户外
活动内容： 《穿越丛林》、《地雷阵》、《 巧渡小河》、
《勇敢闯关》 《建造“营地”》《 排弹专家》
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06，拓展训练例举
结业活动-做最好的你
活动目的： 价值观培养、真诚面对他人，珍惜生活、 把握机会，提高热情、理解人生的意义。
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02、认知改变
训练方式：认知改变法 课程目的：改变认知就 会改变情绪和行为，通 过反思式表达让孩子对 学习产生兴趣和认同， 树立正确的学习观。
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03、心态调整
课程目的：“好心情”效应， 利用心理训练，让学习与 孩子的好心情联系在一起， 激发孩子学习的意愿和学习 的效能。
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04、行为迁移
训练方式：行为迁移 课程目的：激发动机、强化反馈、促进迁移。 如何迁移：
活动时间： 120分钟 活动场地： 户内
活动内容： 快乐大转盘、选择与放弃、人生的意义、
生命之舟
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互动与反馈
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自主力是个性品质和行为养成教育
孩子将通过课程具备较强的独立生活能力和时间观念、家 庭亲子关系融洽、具备勤奋、努力、责任、自信、自尊等情商 品质。这些品质的培养都是通过自主力课程的心理行为训练而 获得。
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“自主学习”行为训练原理
01 产生认同
02 建立规则
05 04 成功体模式
06
拓展 训练
行为 01 契约
认知 改变
02
课程内容
05
亲子 关系
学习心 态调整
迁移
03
04训练
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01、行为契约
训练方式：行为约定 课程目的：建立家庭规则是建立社会规则的前提和 基础
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05、亲子课堂
训练方式：正性强化法 课程目的：营造家庭氛围、 促进亲子关系和良好习惯 的保持及行为泛化 具体方式：奖励强化法。
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06、团体拓展
训练方式：素质拓展 体验=梦想+经历+感悟+反思性表达
团体拓展活动，通过团体内人际的交互作用，促进个体成员认识自我、探索自我、接 纳自我、完善自我，同时调整和改善与他人关系，学习积极的态度与行为方式，从而 达到生理、心理、精神之间关系的平衡与良性发展。
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过度竞争与社会焦虑形成的不良教育观
〉学习压力是指人在学习活动中所承受的精神负担。 〉一是来自学校方面的压力，包括校方管理层、课任老师和班主任传来的压 力及同学间的竞争压力； 〉二是来自社会方面的压力，包括高考、教育体制、社会舆论带来的压力； 〉三是来自家长方面的压力。
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学习压力过大主要表现：
在生活上会表现为食量大增或很久食欲不振；睡眠质量较差，经常失眠；经 常感到不舒服，容易生病，有时还会出现恶心、呕吐等生理反应；已经有较 长时间没参加喜爱的体闲活动等。 〉在情绪上会表现为容易沮丧低落，经常显得不耐烦，暴躁、易怒；说话冷 言冷语，对自己、他人的评价以及对事情的描述都有消极倾向；和家长关系 紧张，对父母有抵触情绪或 经常与父母发生冲突等。 〉在学习上会表现为敷衍、厌烦监督、抱怨、对自己学业过分苛责、对自己 没信心等。 〉在考试时会表现出焦虑不安、考前失眠等。
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过度竞争与社会性焦虑
社会急速的转型、变革，意味着社会整体利益结构的调整，大批社会成员社 会群体的社会位置和经济位置重新洗牌。现代社会意味着要面临着空前的社 会风险。人们有时觉得无章可循，不确定性因素增加。这使得社会成员产生 一种人生的不确定感，前景的不确定性，心里不踏实，人们对于未来不可预 期。这自然就会形成社会焦虑现象。 过度竞争父母的态度和行为包括"直接或间接的控制、漠不关心、行为前后不 一致、不尊重孩子的个人需要、不能给予孩子真正的指导、轻视孩子、缺乏 可信赖的激情、袒护孩子、杜绝孩子 与小伙伴玩 、对孩子不公平 、不遵守承 诺 、对孩子怀有敌意等"。这些态度和行为会引起亲子关系失调，为了获得安 全感,许多神经症患者过着一种以常规和秩序井然为重要特征的高度限制的生 活 ，他们还通过强迫性的谨慎和对他人意志的服从来实现这一目的。
〉对于那些缺乏内在兴趣的行为来说，通常首先需要利用外部刺激给予强化， 而后逐渐培养个体对活动本身的兴趣和对行为的控制力，最终通过内部力量 操纵行为，完成动机的内化过程。在这里，外部力量可以说是这一过程的前 提条件
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“自主学习”— 行为训练
课程目标： 培养好的习惯 缔造健康人格
通过认知行为训练、暗示心理训练，快速有效 地帮助孩子塑造新的成功的自我，增强学习动 机、改善学习情绪、形成良好的学习习惯、学 会学习方法，学会自主学习。
自主力课程训练周期
从经验来看，孩子心理行为会在20天以后有明显的变化，这是因 为行为不断得到激励、从而强化和泛化，所以好习惯也会逐渐增多。 心理学研究发现21天形成一个习惯，3个月形成一个长期的习惯，半 年形成终生的习惯，这在自主力课程中也是能非常明显的体现到的。
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第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 备注